我的青春里有作文(集合15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的青春里有作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的青春里有作文1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺進入了我人生的青春階段，隨著時間的變化，我的責任也在變化。
小時候不知道一些道德行為，畢竟剛接觸學習，有一次，該我打掃教室衛生時，我沒有掃玩就回家了，第二天早上到學校時，老師說：“你昨天為啥沒掃地？”我不知道該如何說，就低著頭，他說：‘該你掃地你就要負責，你有責任把地掃好。’我當時在想責任是什么，想了會還是不明白，只知道按老師的要求去做。現在，我長大了，知識也學了不少，通過初三的思想品德的學習，終于我知道了什么是責任責任是一個人應該做的和一個人不應該做的事情，我才恍然大悟。
在學校，作為中學生，主要責任時搞好學習，掌握科學文化知識提高思想素質，在打掃衛生時，應我會把地掃干凈，作為朋友應該互相幫助，對朋友關心，要尊重老師與同學友好相處，在家里，不僅要完成布置的作業，還要為父母減輕重擔，在父母關心我時，應該體貼關懷，星期天到家后，衣服臟了，自己對自己負責，洗衣服和洗頭都是自己的責任，有許多方面要負責，包括上學時，不用家長送，自己有能力背著書包來學校，作業也不用父母操心。
責任增多了，我也在不斷成長，成長中有責任，總而言之，我要自覺承擔責任，做責任的主人，享受曾擔責任的快樂，在承擔責任中，有一個快樂的青春。
我的青春里有作文2
青春像是烹飪，結果如同炒出的各種各樣的佳肴。廚師是自己，成品怎么樣也由自己決定。
我的青春里有“酸”。作為一個成績中等的普通學生，是沒有體會過尖子生的感覺的，坐在教室聽著成績優異的同學受到表揚，心里感到嫉妒。我本來也可以出現在“三好學生”的名單里，可就因為自己沒有努力，所以炒出來的菜酸酸的。我不想再有這樣的感覺，于是奮筆疾書，日夜不分地學習，終于我也是成績優異的好學生了。
我的青春里有“甜”。經過自己苦練“廚藝”，終于有了長進。我憑自己的努力進入了學校前五十名的時候嘗到了甜，當老師在全班表揚我時心里就更加甜滋滋了，整個人就像變成了一份甜品。
我的青春里有“苦”。果然好景不長，一下的甜頭使我立馬驕傲，有一次考試把我打回原形。我徹底沒了信心，“糖”放多變焦以后就苦了。我頓時像泄了氣的氣球走路都無精打采。
我的青春里有“辣”。辣是可以讓人促進情緒的好調味劑。參加校運會女子四百米比賽時，當槍聲響起身體內心立刻火辣辣的，是乘坐了火箭如獅子一般的往前沖，熱烈的陽光盡情地揮灑在我身上，晶瑩的汗珠如同暴雨傾盆，同學們激動地喊著加油，我不負眾望拿了第一名，我“辣”得帶勁。
青春里的酸甜苦辣是由自己定義。酸甜苦辣就像是我們各種各樣的心情，只要你現在起好好學習，努力學習，你的青春就會少一點苦多一點甜，青春才會更美好。
自己的青春自己把握。
我的青春里有作文3
你是冬日的暖陽，是我煩惱時的知心朋友，是我無聊時的陪伴，是我難過時的傾訴，也是我青春里最重要的“人”。
青春，正是肆意揮灑筆墨的時候，那優美的文字，一個一個刻進我的心底。組成一句又一句令人歡樂的，惆悵的，滲入人心的語言。是你陪伴了我十幾年，十幾年來，身邊的朋友一個個離去，身邊的東西也一個個被丟棄。你卻始終沒離去，接下來的歲月，你一直都是我最重要的“人”。
文字啊，你是中華五千年的歷史，你記錄了人們幾千年來的生活；你是中國的文化，是中國不朽的精神；你是我既喜歡又崇敬的語言��！
從甲骨文到繁體文，有各種不一樣的字體，古代的名人紛紛創造出你不一樣的美麗。從繁體文到簡體文，你又成為了不一樣的風格，卻依舊是我青春里不可缺少的。
文字啊，我喜歡你，從幼兒時到現在，小時候的我經常在紙上一筆一劃的模仿出你的模樣。那時候我便知道，你是隨心而變的，你的模樣有上千上萬種，需要我積累知識一步一步的去追求你的步伐。
我喜歡你，始終不變。我喜歡在日記本上用你的模樣記錄我的心聲我的快樂我的惆悵。我喜歡用你來組成一句一段一篇，成為優美的，憂愁的文章。我喜歡在你的海洋里遨游觀看你的歷史，發現你的新奇，創造現在的不可能成為未來的可能。
青春，正是肆意揮灑汗水尋求新奇的年紀，你代替了我的游戲我青春里的荒唐。你用筆墨將我的青春填滿 用你的愛讓我的青春更加具有意義。你讓我明白游戲里的榮耀并不代表人生里的榮耀，只有做現實中的王者才是真正的`王者。
十里春風蕩漾，不如我的青春有你。
我的青春里有作文4
爸爸是個球迷，經�？碞BA球賽。當我還在蹣跚學步牙牙學語時，經常會被電視中那震耳欲聾的歡呼聲所吸引。
指著電視屏幕里的科比，在地板上不停地跺腳。這引起了爸爸的注意，他笑著走過來，輕輕地摸了摸我的額頭。第二天，我的玩具房內就多了一個籃球。從此，我和籃球結下了不解之緣。
我的書桌里塞滿了籃球雜志，衣柜中總少不了24號籃球運動服。一有時間，爸爸便帶著懵懵懂懂的我練習打籃球。
上了初中后，我對籃球的熱愛愈加狂熱。體育課上，在熱身跑步時，我緊緊盯著一旁打籃球的老師，兩眼不離他手中的球，結果把前面同學的鞋子踩掉了都渾然不知，隨之而來的便是老師的責備。但我兩耳不聞老師言，一心只想打籃球。
到了自由活動時間，我便拉著同學，抱著籃球，跑到籃球場。我以獵豹一般的速度向前快速運球，轉身過人，三步上籃，一氣呵成。看著同學們目瞪口呆的樣子，我得意極了。對方發球后，傳球給其他人，我從側門攔截，迅疾拍掉對手手中的籃球，轉身運球，卻被身后的對手攔在三分線之外。我左右虛晃，想用假動作過人，又被右邊過來的對手防死。見不能硬闖，隊友也被防死傳不了球，我便一個假動作，后仰，三分空心進球。在旁觀戰的體育老師拍手叫好，一陣清風掠過心頭，我向隊友挑了一挑眉毛嘚瑟了一下，心里暗爽，誰讓我是校籃球隊隊長候選人呢？我現在的技術如此高超，我的“恩師”老爸功不可沒啊，要是沒有他，我這匹“千里馬”，就要被埋沒了哩！
于我而言，籃球與地面親密接觸發出的聲音，是最悅耳的樂章；籃球向籃筐發起進攻時產生的弧線，是最完美的拋物線�；@球編織了我青春里最難忘的回憶，無論歲月如何變遷，我都會帶著籃球，共赴更悠長美好的時光。
我的青春里有作文5
青春就像一條不定式，有著無數的可能。但是我最愿意給它加上的標簽，是“不拘一格”。
“青春”或許可以成為一個名詞，當坐在寬廣而明亮的教室中，有背記的學霸，也有盡情嬉戲的“學灰”當然，也有那些上課喜歡表現的“學逗”。黑板上是密密麻麻的英語課筆記。同學們低著頭�！昂茫蠹铱吹竭x擇題�！庇⒄Z老師在臺上講析，“Hewasahat。請位同學來翻譯一下這個句子。”“他戴了一頂帽子�！薄昂芎茫堊！眲偺鸬念^又埋了下去，做著筆記，正一片靜謐時，一道聲音不合時宜的響起：“綠的！”“哈哈哈哈！”班上的同學笑得前仰后合，歡樂的氣氛在空中洋溢著。
“青春”也可以成為一個動詞。當太陽真在暖暖射下來時，操場上的同學們或許正在氣喘吁吁地進行著體能測試，或許又是在緊皺雙眉進行著八百米長跑的測試�？梢砸婓w育達人大展身手遙遙領先，也可以見到情深厚誼的好朋友互相扶持。“不行了不行了，我跑不動了。”“沒事！我拉著你，可以的！”最后，奔過終點時，太陽見證的是兩道并肩的身影。
“青春”里，或許還有一種詞叫安慰。坐在書桌前，放下不斷跳躍的筆，打開音樂，聽它緩緩地流淌。手捧著一杯香茗，站在窗前，欣賞和諧的景色，那一刻，心中便只充塞著安寧。
“青春”還可以成為形容詞�？粗苣倨跁r。打扮倩麗的女孩們，籃球場上的男孩子們，他們身上，都散發著的活力。
青春是不拘一格的，但也需要約束，而在“青春”這張問卷上，我也會奮發努力交上一份滿分答卷。
我的青春里有作文6
你可聽說過詩詞？
詩中有李白的浪漫；杜甫的灑脫；李清照的婉約；蘇軾的豪放；諸葛亮的機智。
窗外下起小雨，那淅淅瀝瀝的雨聲讓我不由得親近，霎時，思緒竟穿越時空，定格在千百年前的古詩里……
“曉看紅濕處，花重錦官城�！笔钦l，讓熱鬧的錦官城里繁花似錦；是誰，讓蜀都一片春意盎然；是誰，昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了還在沉睡的春天？是你嗎？春雨。是的，春雨在詩圣杜甫的筆下，調皮地對著楊柳低聲訴說，隨后楊柳就鉆出了小小的，嫩嫩的綠芽；春雨輕輕地撫摸著小草的發梢，小草就抽出了身子，用力地抖了抖身上的泥土，它綠得那么可愛，那么羞澀；春雨又輕輕地親吻了一下花兒的臉頰，春雨又拍打著大地。這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，沉睡了整個冬天的大地呈現出一片萬紫千紅的景象。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”是誰，躺臥在冰冷的土坑上，身上搭著一條破舊棉被入夢？那場雷聲轟鳴、寒風凄厲，讓愛國詩人陸游朦朧中仿佛又回到了戰火連天的戰場，為國而戰，真可謂忠誠報國的赤子之心��！
青春需積累。
青春好像背包，積累的越多，背包越輕，讓我們提起背包奔跑在知識的賽道上，像風一樣沖刺到終點。積累的越多，青春會越充實。
青春需釋放。
青春就像火焰，在燃燒時是耀眼的，但終有熄滅的時候，它會盡情的釋放，等待再次燃燒。把背包里的瑣碎雜物釋放出來，換取古詩詞的精髓。
我的青春我做主，我喜歡古詩中李白的浪漫，杜甫的灑脫，李清照的婉約，諸葛亮的機智，青春因有詩詞，我感受到充實。
我的青春里有作文7
青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍的天空；憑借旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會有成果，有豐收。青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚，青春因奮斗而精彩。 青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來的，這需要我們去奮斗、去搏擊，只有搏擊過，你才能體會到青春的真正價值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時我們就要同困難作斗爭、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰勝它們，使我們的青春散發出誘人的光彩；在困難面前，我們不要害怕，不要氣餒，要對困難勇敢的說：“不！”挫折是我們成長的動力，前進是我們堅定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價值、有了成功。拼搏是我們的支點，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。
青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會飛揚，有了拼搏，青春才會美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標“沖！沖！沖！”要讓我們的青春更美好、更充實、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！ 青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。因為這是青春的一種贊禮，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是不固執，不偏激，不保守，不僵化的時代。
青春時代是人生大放光彩的時代，手續不斷奮斗才能精彩的一代。
我的青春，我做主。當青春來到的時候，就是奮斗的時候，是最艱苦的時候，青春因奮斗而精彩。
我的青春里有作文8
記得剛邁進初中的校門時，仍然稚嫩的我對未來滿是天真與憧憬。時光荏苒、白駒過隙，支撐我在這條路走下去的是夢想。頭也不回地向前奔跑，燃燒青春、揮灑汗水。背后是在追夢途中灑下的汗水所滋潤的森森綠蔭，每每前行艱難時，這些由汗水所養育的蔭蔽總會給我前行的力量。
開學來第一次體育考試，是檢驗之前訓練成果的時候，也是證明一個月來努力的時候。其中的長跑是我一直所緊張的，前幾次我都只跑了十三四的名次。
“咇！”還沒等我反應過來，哨聲就急促地響起了。大家都迅速地跑起來，我也緊跟其上。但因為之前的緊張，剛一起跑我便因呼吸不協調有些岔氣。一個個同學從身邊沖去，手捂著腹忍痛跑著，天上的云也在視線中逐漸模糊。
倏爾，身邊幾聲清晰的喘氣聲進入耳中，身邊一位有些胖的同學紅著臉，喘著氣向前跑去，腳步都帶有“咚咚”的聲音。這令我想起了最開始努力時的我，艱難更是堅持。
我倍受鼓舞，用起了全部的力再次向前沖，用毅力支撐起身體。喉嚨在燃燒，腿腳在燃燒，身體在燃燒，更是青春在燃燒！咽如焦釜，嘴里滿含咸味；揮汗如雨，身上滿是濕涼。逐漸疲累，干渴，痛苦都感受不到了，視線完全模糊，心里只有向前奔跑的意識，也只有頭上的汗滴打在手上的感覺仍然清晰。一步步，一步步，都揮灑著青春的汗液，沖刺時更是前所未有的爆發力，我知道這是青春所揮灑的汗水凝成的動力。
最后我與第六擦肩而過，卻也很滿足了。雖然十分地苦，卻也有了之前所不曾感到的歡欣。這是青春中的汗水揮灑的回報。
我的青春里有作文9
說到草，腦中傳來了一幅幅畫面，似乎草并不是一株兩株單獨存在，可能是一株株草組成的草叢更鮮明，更有力量。
上小學時，習慣單打獨斗，因為父母總說不要把希望寄托在別人身上，“靠山山倒，靠人人跑”這種思想似乎不覺間已刻在心里。于是便愛上了獨來獨往。下課了，同學們三五成群，或談論，或玩耍。偶爾有人突然向我請教問題，我也是要么不搭理，要么直接說不會。就這樣跌跌撞撞混混沌沌進了初中。
上了初中，內心全然無一絲不適，照舊開啟習慣生活模式。有一天老師找我到辦公室說：“成績好，固然重要，但生活里，不是只有學習，還有其他。比如團體。”我無言，只是點了點頭。老師走過來，拿了一塊石頭放在一個只有泥土的空花盆里，笑著說“這盆里是剛撒的草的種子，看著吧，石頭會被這個集體頂到一邊�！蔽也恍诺钠财沧�。老師看我不信，指著花盆說“你把它拿回去，觀察研究，老師和你打個賭，你會明白的。”老師的笑里是滿滿的自信。我回去開始觀察，泥土沒有如何變化，別說草了，連芽也沒看見。一周過去了，我早已淡忘這件事。一日午后，到陽臺晾曬，不經意間眼前映出一團綠。雖有些淡黃，但仍帶有一股不可抗拒的生命力，瞬間啞然無語，石頭無精打采地歪斜在花盆的一側。我把花盆帶到老師面前，向老師深鞠一躬。便離開了辦公室。老師相信我，我會成為其中的一株。
我的青春里有叢草，一叢努力向上，充滿旺盛生命力的草。
我的青春里有作文10
只要面朝陽光身后就不會有陰影。
-題記
我一直以為，我的青春會永遠的單調乏味下去，直到有天我遇見屬于自己的那抹陽光，我才知道我錯了。
夏日炎炎，教室里的悶熱促使我想去買冰棍。然后我便拉著同桌去學校門口的小賣部去買冰棍。小賣部人潮擁擠，胖我和同桌不知如何進去。正在我們不知所措的時候，我突然看見一個清秀少年一身白色襯衫笑的斯文有禮，笑起來也只是唇角淡淡勾起溫和的注視著小賣部的人群，幾乎不怎么言語的靜站一旁笑看著他的朋友罵罵咧咧的走出來，接過朋友手中的冰棍，他其樂融融的吃了起來，吃相我真的難以忘記，也真的無法形容�？粗谋秤皾u行漸遠，心中不免留下一陣喜悅。
日后，通過朋友、同學等一些人要到你的微信，通過和你的聊天，知道你是大我一屆的學長，你大我兩歲，所以我認了你當我哥哥。可是我們并沒有跳過網絡這個虛擬的世界在學校說過一句話，連一個會心的微笑都沒有，這可能就是我們從此變得陌生的原因吧。
暑假，因為我要補課，而我沒有借到書，我借你的書，你借給了別人，我說都不借給我，你說我沒問你借，然后我和你賭氣，你跑來補習班給我送你借別人的書，因為上課，我把手機調了靜音，你給我打了無數個電話，發了無數個信息，我都沒有看到，你就在外面燥熱的天氣下等了我一節課，沒有怨言，謝謝你，這樣的在乎我，疼愛我。在那個悶熱的夏天，我們無話不說，甚至聊到沒有睡意。而現在我們無話可說，或許連那個只屬于我喊的名字你也已經忘記了吧。認識你真的不后悔，你猶如那一抹陽光，把我黑暗的世界照亮，帶給我溫暖、快樂，使我永遠記得這段時光，懷念這段時光。至少這抹陽光證明我的青春里有你。
我的青春里有作文11
人生如一場馬拉松長跑，夢想會為每個努力奔跑的人插上翅膀，如果青春是一片蔚藍的海洋，那么有夢想的青春，一定會有詩和遠方！
青春里，我有個站上三尺講臺的夢想。
走上三尺講臺，便是責任的開始，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領學生遨游在知識的海洋。我會以寬容的態度去對待每一個學生，教他們知識，教他們做人。也許我會用詩詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂充滿寧靜與美好；也許我會用巧妙的數學，讓學生找到通往思維邏輯大門的鑰匙；也許我會聲、光、熱、力、電的奧妙教讓學生領略物理世界的奇妙。就這樣，在自己的三尺講臺上，書寫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。
青春里，我有個做小提琴家的夢想。
雖然沒有鋼琴的莊重優雅，也沒有薩克斯的浪漫風情，更沒有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動。它古典卻不附庸風雅，它寧靜而祥和，弓與手的配合，奏出一首首美妙的樂章。我將站在華麗的舞臺上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執弓，將自己的生命融入每一支樂曲，將每一只樂曲演繹的淋漓盡致，享受那演奏結束后，滿堂的喝彩與掌聲。
青春里，我有個做白衣天使的夢想。
救世者，醫者也。身穿白衣，手攥柳葉刀，我要去和死神較量，去拯救一個個孱弱的生命。無論是病毒還是疾病，我都要奮不顧身的將它們驅趕，即使我知道這條路上沒有鮮花，更沒有掌聲，人們看不清我的面容，也不知道我的姓名，但我仍會秉承懸壺濟世的宗旨，砥礪前行！
因為夢想，我的青春不迷茫，夢想的光，如同暖陽，溫暖了我的青春。
我的青春里有作文12
青春就像一個五線譜，寫滿了高低起伏的音符，而你就是最平淡，卻又非有不可的那一段。
初中的生活越來越緊張，我晚上睡的也越來越晚，每次看到我臉上掛著的黑眼圈，你就不免要譏諷我一頓：“昨天晚上幾點睡的？怎么又變‘國寶’了？”可當我想起那個在我睡后才熄滅的燈光，便忍住了想要反駁的話語。
我還總是向你抱怨，學校里的飯有多難吃呀，餓了一上午肚子有多難受呀，吃不飽飯都沒勁學習了呀……你總是像一個樹洞，把我的一切抱怨都吸收進去，然后只是點點頭，什么也沒說就走了。
剛開始我還不滿于你的一言不發，但是后來我才發現：你手機上那個提早了半小時的鬧鐘，每天早上那個在廚房忙碌的身影，還有那些花樣越來越多的菜肴……原來，你一言不發并不是不想理我，而是在思考怎樣才能讓我吃個好飯啊。
對于我的學習，你幾乎是不管不問，“家長檢查”對于你來說就像是不存在的你只會在作業本上簽上字，然后把作業本丟給我，只留下一句“自己檢查”。而需要聽寫的字詞，或是提問一下所學知識，只要我能夠自己默寫，自己背的，你都會讓我自己解決；如果我自己不能獨立完成，你就會說：“背的那么熟，你自己抄一遍吧�！边@樣的方式看起來確實有些不負責任，但卻是在無形之中培養了我的自覺。我不得不說，你的教育手段高明的像個專家。
雖然對于我的學習你“不管不問”，但在體育方面卻對我嚴加管教。星期天的時候，你經常會帶著我到戶外去，打羽毛球、籃球、騎自行車……你總是想辦法用各種方法引起我的興趣。在你的培養之下，我的身體素質一直很好，這都多虧了你。
你在我的青春里默默無聞地做了這么多，我只想告訴你：親愛的媽媽，謝謝你出現在我的青春里！
我的青春里有作文13
“快起床了，日上三竿，別人都在學習，救你還在睡。”
“營養要均衡，把肉片放下，快把紅蘿卜吃了。”
“學生就要有學生樣，把上衣拉鏈拉上�！�
“這道題你算錯了，按你這馬虎，中考怎么得了！”
“別玩手機了！下周給你買個電話手表，手機等你上大學了再給�！�
“……”
這是我日常生活的標準模式，每一個都在受老媽的“荼毒”。實際上，老媽也不老，知識對我話很多，我才會給她起這個“外號”。
老媽每個周都會監督我寫作業，練琴，總是提醒我寫字腰要挺直，眼睛離書遠一點，不要馬虎，寫字不要急，還沒學會走怎么開始跑了呢？我寫作業時，她會在我身邊寫教案，時不時看兩眼我的作業，我才打開電視機，她就會提醒我看電視要離電視遠一點，少看會；即使她根本看不懂我的琴譜，她也會在我身旁陪著我。她大度、寬容，但對我就不是這樣�？吹绞裁春玫臇|西時，她總是會先給爺爺奶奶，外婆外公買。她就像是一面鏡子，讓我看看自己哪里做錯了。她就像是一個超人，什么都可以幫到我。
課時，她也有脆弱的時候。有一次，她的眼睛不太舒服，她一直沒到大醫院看醫生，等到去看的時候，已經到了要做手術的地步。我那時特別怕，天天盼著下午六點，我就可以和她打電話。她不讓我和她視頻通話，在電話里流露出高興得聲音。她回來后，手上因為扎針青了一大塊，走路時，我要扶著她活牽著她，讓她感受到有沒有臺階。她慢慢地開始不陪著我寫作業了，白頭發也不知怎么的冒出來了，我漸漸感受到了她的變化，也慢慢體會到到了她對我的愛。
我們總是這樣，在接受愛時，不知道那是愛，等事情發生了變故后，才會體會到愛。
我的青春里，有你，有嘮叨，有愛！
我的青春里有作文14
揮汗如雨的青春里，因為每一個深夜中你的陪伴，我才得以變得更加強大，在成長的路上，披荊斬棘，永不放棄。
初三是一場黑色的暴風雨，是初中最關鍵的一年，初三的到來，我面臨著壓力，完成堆積如山的作業后，又要置身于題海中。當我的腳邁進家的第一步開始，呼吸就變得沉重了，草草吃過飯后，我就坐到了書桌前，開始了奮斗……
“滴嗒，滴嗒……"夜已經深了，時間卻不愿停駐，每一步都敲在我的心上，我的作業也一點點被攻克。屋里的燈光依就明亮，我坐在書桌前，仔細地盯著桌上的題目，不放過任何條件，時而皺皺眉，時而又陷入深思。驀然間，一股困頓之意襲來，雙眼變的疲憊不堪，仿佛兩瓣窗簾又要接縫了。我不住地揉眼睛，想要抹去這番困意。此時，我聽到了爸爸的熟悉的鼾聲，不停地回蕩在我耳邊，困意變得更濃了�；仡^看去，卻發現媽媽仍聚精會神地坐在書桌旁，讀著她的愛書，堅守在燈光下。突然間，一股暖流涌上心頭。她給予我一個鼓勵的眼神，是我莫大的動力，濃濃的困意漸漸散去，心中燃起了斗志。于是，我堅定地扭回了頭，思緒重新回到卷子上，繼續完成我剩下的使命。但我不再感到疲倦，身體中纖屑倦伏的疲倦，已被母親鼓勵的眼神熨平。因為我深知，在這個夜闌人靜的時刻，還有一個人是我堅實的后盾，她還陪伴在我的身邊。我的青春里有夢想，我要守護它。
每一個月華如練的深夜，燈下奮筆疾書的我，因了母親的悉心陪伴，我變得更加強大，用夜以繼日的堅持迎接一個又一個磅礴日出的明天。此時此刻，我流瀉出心中一時的感受：我和我的母親是一道愛與奮進的風景。
我的青春里有作文15
我心里一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。
題記
夏風薰薰，往往醉了人的身心。
潔白的墻映襯一屋子的書，窗外的葉子睜開惺忪的睡眼，驚了一身露珠。倘一走進這間屋子，連嬰兒都噤了聲，睜大好奇的眼睛，仔細瞅著每一本書卷。
看，每一位走進這間房屋的人，嘴角都掛著一抹淡泊明麗的笑。那弧度，洋溢著無限的滿足。正是假期的緣故吧，一些小學生也許是厭倦了家里的環境，三五個人一起，走進圖書構成的殿堂中，只聽見鋼筆寫字的沙沙聲，競也是默默無語。
幾年前，第一次去國家圖書館，輕輕撫過一個個書脊，不由感嘆：進了這里，才知道我有多么的孤陋寡聞�？氨忍飼苑苿側氡贝髨D書館。
是圖書館給了我夢想，第一次去北大時，直奔圖書館，卻只能遙遙地望著她，從此，立下了上北大的愿望，永不更改。
圖書館，是人類最美好的地方，那里有著人間最美味的精神食糧滋筋骨，潤靈魂，強體魄。
進了圖書館，于我而言就猶如進了人間絕美的境界。徜徉書海之中，沉醉文字之里，遨游詩文之內；愿為曦光，散于其中；愿為蜉蝣，夭于其中；愿為清水，融于其中。
憶起小的時候，與圖書館還有一件趣事，那是剛上小學一年級，自己已經可以獨立去圖書館看書了。媽媽每次都會給我倒上滿滿的一杯水（那時還不知道圖書館提供開水），然而，每次從圖書館回來，都還是滿滿的，媽媽有幾次問我怎么沒喝水，我總是搪塞過去，后來，媽媽也懶得再問了。直到有一天趁我晚上睡覺說夢話時，媽媽問我不喝水的真正的原因，我才說了：是因為喝水要上廁所，上廁所則會耽誤看書的時間。
這間糗事后來成了我們一家子長時間的笑柄。
圖書館，是我夢想起航的地方。
幸得此妙處，此生亦無憾。
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