勤奮好學的作文經典(8篇)
在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的勤奮好學的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
勤奮好學的作文 篇1
一顆種子被深深的埋在泥土之中,它常年累月的吸收水分,努力往上鉆,終于有一天,它破土而出了,原來,它是堅強不屈的象征——向日葵,我學習的好榜樣!
他從小懷著堅定的信念,擁有一個美麗的夢想,這個夢想對于它來說非常遙遠,但它會努力的去實現。
慢慢的它長高了,它離夢想又近了一步,但路總是不平坦的,暴風雨來臨了,雨猛烈的拍打著它的身體,它漸漸的彎下了腰低下了頭,它哭了,很傷心的哭了,但過了一會兒,它調整了情緒,它不哭了,它努力的抬起了頭,看著它向往的那片天空,嗯,它頓時有了信心。不管雨有多大,它都挺直腰,抬起頭,因為它相信,風雨過后就會有彩虹,雨停了,彩虹出現了,它欣慰的笑了,就這樣,日復一日,它長大了,身高不能再長了,不能實現它的夢想了,它很悲傷,但讓它感到欣慰的是,它看到白云了,很清晰的看到白云了,一天又一天,一月又一月,它走了……它的夢想是那樣的美好,但它無法實現遺憾的走了。“真希望我能長得很高,能與天上的白云嬉戲,與鳥兒唱歌,與天空母親一起數星星……”看著枯萎的它,我留下了眼淚,它竟然為了這永遠也不可能實現的夢想而努力,奉獻出了它的一生,而我們人類又有多少人真正的為夢想努力了一生,很多人都是半途而廢,甚至有的人還沒有開始就已經放棄了,可笑的.人們啊,你們快醒醒吧,你們的一生不是為了夢想是為了什么?吃?喝?玩?樂?不,都不是,你們都是為了追求自己的夢想啊!清醒吧,愚蠢的人們,我們不能再愚蠢下去了,讓我們大家一起來學習向日葵吧!
向日葵,我學習的好榜樣,我想學習你的努力,你的勇氣,你的堅強,我想像你一樣偉大堅強,像你一樣的偉大堅強!
勤奮好學的作文 篇2
我的媽媽今年三十一歲,她是一位藥店的營業員。她雖然已經參加工作好多年,但是在我看來,媽媽卻是個勤奮好學的“學生”。
媽媽雖然文化程度不高,只有高中畢業,但是她很愛好學習,追求上進。為了更好地適應工作環境,媽媽經常主動參加各種培訓活動,特別是醫藥方面的知識培訓。她每次都會很認真地做好培訓筆記,每次回到家里面還拿著筆記進行復習。她的筆記已經記滿厚厚的一本,各種培訓教材上都是寫滿了她的問題,重要的地方她都會用紅筆做上記號,簡直比我的語文課本上的注解還要詳細。
媽媽還經常參加軍訓和野外拓展活動。穿上迷彩服的`她疊著豆腐塊一般的被子,走著正步,趴在草地上進行射擊訓練;騎著自行車進行越野比賽,跟一群阿姨們合作進行拔河比賽……媽媽的這些努力都是為了爭取成為一名優秀的醫藥職業人員。
媽媽的這種精神一直很讓我們一家人感動,特別是我,一直為媽媽感到驕傲。因此,我一定要以她為榜樣,立志成為一個勤奮好學的好孩子!
勤奮好學的作文 篇3
我的媽媽是個勤奮好學的人。周末,她會陪著我上各種興趣班。她不僅跟著我進教室,而且還會坐在教室的后排座位,跟著我們一起學習。不管是數學,還是英語,她都是專心聽講,認真做筆記,我怎么感覺她學得比我還認真。
先說說算學宮的數學課吧。前不久我們在學雞兔同籠這個模塊,媽媽以前學的方法是用列方程式來解答的`,所以當她看到老師在黑板上寫下五種思路時,如獲珍寶,迫不及待地都記了下來。老師還拓展了一些可以轉化為雞兔同籠的思路進行解答的問題,媽媽把這些題目都一一抄在了筆記本上。但是到了下課的時間,她還是一知半解,就走到教室的前排座位來問我。我覺得自己已經弄懂了,就給她講解了一遍。對了!我說,你的算式已經列對了。可是我還是不知道為什么要這樣列哪。媽媽皺著眉頭半懂不懂地說,我還是去問一下老師吧!我想:沒這必要吧,搞得比我還認真。還沒等我再次開口,媽媽已經拿著本子走向老師了,經過老師的一番講解,她終于弄明白了,這才心滿意足地回家了。在家做課后鞏固練習時,原本以為全弄懂的我又糊涂了,結果她就像老師一樣有聲有色地又給我講了一遍?磥硭钦娴恼莆辗椒恕
除了算學宮的數學課是這樣,劉老師的英語課上,媽媽也一樣好學。這個學期我們的英語課是電影賞析。雖然劉老師只要求我們把重點句型摘抄下來,但是媽媽會把電影中的所有臺詞都一字不漏地抄下來?粗鴭寢寣懙妹苊苈槁榈墓P記本,我不禁要感嘆:媽媽,你也太努力了吧!
對于語文,雖然我沒有這方面的興趣班,但媽媽在協助我做學校布置的回家作業時,也表現得一樣認真。學校里經常會有一些聽寫作業,因為媽媽分辨不出哪些是前鼻音,哪些是后鼻音,也分辨不出哪些是平舌音,哪些是翹舌音。所以每次在給我報聽寫之前,她都會要求我帶著她先讀兩遍。其實啊,她的發音即使不是那么標準,我也是能分辨出來的呀。但看著媽媽學習的積極性這么高,我這個小老師也不敢懈怠。
你瞧,我的媽媽就是這樣一個勤奮好學的人。
勤奮好學的作文 篇4
茫茫雖然年齡比我大,但他卻是我的小外甥。他長得胖胖的,很壯實,有一張能說會道的嘴。別看他平時嬉皮笑臉的,但是學習起來非常認真,一點也不馬虎。今年他就以優異的成績考入了區實驗中學。
有一次,節假日,我帶著溜冰鞋去他家玩。還沒有進門,就大聲叫道:“茫茫,茫茫,快出來,我們一起溜冰去!币驗槲抑浪類哿锉,他肯定會出來的.。哪里知道,我左等右等,等了好長時間,他還沒有出來。我有點不耐煩了,就跑進了他的房間里。只見他正在聚精會神的寫作業,一會兒皺眉沉思,一會兒在本子上點點畫畫。絲毫沒有察覺到我的到來。于是。我就在他耳邊大聲地叫了一聲“茫茫!”嚇得他一大跳,說:“你干什么呀!我在寫作業!”我央求他跟我一起玩。他卻說::“等我作業寫完了再說。”
茫茫,就是這樣勤奮好學的人。我該向他學習!
勤奮好學的作文 篇5
說起我的爸爸,了解的人都知道,他可謂勤奮好學。用一句一點兒也不夸張的話說:他可是上識天文下知地理,前通五百年后曉五百載!
自從爸爸加入一級建造師考試隊伍后,就開始了他新一輪的學習。關于建造的那些知識,我肯定是一竅不通。但雖然爸爸學習時間不長,只要隨便問個問題,他一定會對答如流。
老爸學習可用功了:每天早上早早的他就起床了,直到晚上十二點多了他依然還在聽課。一天半夜,我起來上廁所,見爸爸還在房間里刻苦學習。當時,我一看表,發現已經是凌晨兩點多了。就這樣,爸爸堅持了一個多月,學習總算結束了,單單學習筆記就記了五六本。
爸爸的學習范圍很廣。在他的書柜里,我能看到各方面知識的書。除了爸爸關于建筑方面的書籍外,還有哲學類的、醫學類的`、社會科學類的、政治法律的、軍事科學的、財經管理的、歷史地理的、文化教育的……當然,更多的還是關于兒童健康教育和青少年心理學方面的書籍。所以,每當他露出得意的壞笑,我就知道自己又做錯了事。于是,他會讓我先做檢查,然后再宣布結果,并給我分析錯誤原因。
因為爸爸勤奮好學,所以經常會過問我的考試成績,但更在意我的學習過程,所以他每天都會帶我去散步,順便鞏固一下我學習的內容。
大家說,我有這樣一個勤奮好學的爸爸,他的一舉一動能不潛移默化地影響著我的學習和成長進步嗎?
勤奮好學的作文 篇6
我身邊勤奮好學的人有許許多多:媽媽、爸爸、同學……但是我記憶最深刻的是我的爺爺。他老人家七十多歲了還在學習呢!
爺爺雖然年紀大了,但是還很愛學習。他每天都會把他所聽到的.、看到的抄在本子上,做成一本“手冊”,有時候還會找鄰居借報紙抄呢!到現在已經寫了滿滿十幾本本子啦!里面的內容豐富多彩,有:《健康篇》、《科學篇》等,他還自己寫了一本《昆蟲世界》呢!這些可都是爺爺的寶貝呀!有一次,爺爺找哥哥以前的語文書不知道要干什么。我便好奇地問:“爺爺,您找哥哥以前的語文書干什么呢?”爺爺笑瞇瞇地說:“當然是要學習呀!”“您都這么大把年紀了,為什么還要學習呢?”我再次好奇地問。爺爺微笑地說:“傻孩子,活到老,學到老,學到七十還嫌少!边^了一會兒,爺爺找到了,便去認認真真地查找了。等他查找好了,我考了他許多題目,爺爺居然全都會了,真讓人大吃一驚!看來,這就是勤奮好學的力量。
這就是我勤奮好學的爺爺,我要向他學習!
勤奮好學的作文 篇7
刺繡、繪畫、書法……這些都是我國民間文化藝術瑰寶,但是,我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨鐘。
今天,在語文課本上看到了這樣一幅剪紙:在蒙古包里面,有一位小女孩正在聚精會神地看書。她穿著蒙古族的服裝,前面有一張白色復古的桌子,桌子上擺放著攤開的書本。窗外,蝴蝶在翩翩起舞,牽;幤娑菲G、競相開放。我不禁看得入了迷,這美麗的剪紙好像在給我們講一個有趣的故事:
小女孩的名字叫卓瑪,她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經常撫摸著她的頭,語重心長地說:“小卓瑪,你要好好學習,將來上大學學本領!”卓瑪總是點點頭,笑著說:“放心吧,我會好好學習的!”
現在,卓瑪正在全神貫注地看書,她的`嘴里念念有詞,眉毛緊鎖,眼睛直勾勾地盯著書本,好像在苦苦思考著什么。她的腰板挺得筆直,不時用筆圈圈畫畫,有時兩手托腮,有時伸伸胳膊。這時,她的好朋友伊索跑過來,氣喘吁吁地說:“卓瑪,我們出去玩吧!”“不了,我的作業還沒有做完呢。”卓瑪說道。伊索不甘心地說:“大家都等著你呢!”卓瑪搖了搖頭,一本正經地說:“老師說了,今日事今日做,我今天必須寫完!”說完,拿起課本,就扭頭津津有味地讀了起來。
“叮鈴鈴”,上課的鈴聲打斷了我的思緒,我如夢初醒。通過這幅精美的剪紙,我感受到了民族文化的博大精深,心想:我以后也要像卓瑪一樣,做一個勤奮好學的好孩子。
勤奮好學的作文 篇8
他,一個中等個子的四年級的同學,在班里學習成績很好,總是名列前茅。他臉上總是一副嚴肅的樣子,常常皺著眉頭,小小的`眼睛下長著一個小鼻子,鼻子下長著一個能說會道的小嘴巴。
他學習很勤奮,挺下功夫的。上課聚精會神聽講,課后按時完成作業。課間活動,我們在外面玩耍,他常常在教室里認真學習或看一些課外書籍。有一次, 下課了,同學們出去跳繩,我叫他去玩,可是,他卻認真地說;“ 你們去玩吧,我就不去了,老師讓背誦的內容我還沒背會呢!”因此他成為我們班上的“學習尖子”。
他也很熱愛集體,經常做好事。有一次下午放學了,只有他和幾個同學留下來布置教室,等到了第二天早上,我看見教室打掃很干凈,裝飾一新,美觀大方,受到了老師和同學們的好評。他多次被評為“紅花少年”。
他就是我們班的副班長梁強強。同學們你看,他是不是一個勤奮學習、熱愛集體的同學呢?
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