期待的作文

時間：2023-10-20 16:38:57 期待我要投稿

期待的作文6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的期待的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文6篇

期待的作文篇1

　　時間飛逝，轉眼間七月已經向我們走來，回想六月，我有許多不足的地方，我會在七月竭力彌補。

　　六月我們經歷了期末考試，相信大部分同學的成績都是非常的理想，可我的成績卻出乎意料的差，七月我希望能把老師布置的作業每天按計劃認真完成，而且把爸爸媽媽給我買的練習冊認真完成，合理安排玩和學習時間，做到勞逸結合，既放松了身心也不荒廢學業。

　　七月我仍會堅持每天去圖書館。從放假開始到現在，我幾乎每天都去圖書館看書，我希望七月我能繼續保持，人最可貴的`就是堅持，我堅信看書不僅能促進我的學習也能拓寬我的視野。

　　七月我希望我每天都要下樓跑步鍛煉身體，六月我有點兒堅持的不太好，因為有時候六點多起床，有時候七點多起床，每天按時起床落實的不好，起晚了就沒有再跑步了，七月我一定要按時起床堅持跑步，按照計劃幾點起床就要幾點起床不能賴床，使自己成為一個自律的人。

　　之前我偶爾干過家務，七月我希望我能更主動一點，堅持每天都要幫爸爸媽媽干家務。這幾天我學著整理自己的房間、書桌和床上物品，待我整完早已經累得腰酸背疼。這時我才明白，爸爸媽媽平時做家務時是多么的不容易。平時都是他們幫我做的，爸爸媽媽還要工作，還要抽空給我整理房間，他們要多辛苦啊！七月我一定要更加自主，學會整理自己房間還要學會掃地、拖地、刷鍋洗碗，做一些力所能及的家務。

　　七月我還有一件最為期待的事情，就是盼望姥姥回來。我的輔導班雖然不多，但是加課比較多，所以七月我就不能回姥姥家了，我非常想念姥姥，今天我剛給姥姥打完電話，姥姥告訴我，忙完這段之后有時間了就會回來的，我興奮極了。我盼望著這一天能早點到來。

　　七月我希望自己一定要比六月有更大的進步，堅持做好每一件事，不能說的很好，卻沒有做到，所以在這個火熱的七月我要為我自己加油！

期待的作文篇2

　　有人會想：夢想是什么？其實夢想是每個人的期待，每個人都可以擁有夢想，只要你努力認真的去做，那么這個期待就會轉化為我們今天的現實。

　　將來我打算成為一位能夠幫助人們的人，因此我就打算實現我的夢想，當一位醫生，為人民服務。因為我的家人經常生病，如果我能成為一名醫生，就能給家人帶來健康，帶來幸福和歡笑。

　　每天，我時而帶著夢想的期待。在一次晚上，我迷迷糊糊地睡著了。進入了我夢想的世界里。在這里我走進了一家有名的醫院里，看到了這家醫院的院長，他問我來干什么，我就興奮的說：“我來當醫生的。”院長聽了并不是那么高興，他問我提出了許多條件，我答應了。一開始，院長讓我擔任了一位護士，我帶著這個職業去認真的做，每天都要面對那些開了藥的人幫他們打針。功夫不負有心人，終于在我的努力下成為了一位名副其實的醫生，我的工作比以前輕松多了。我將面對的和從前不一樣，只是開藥方。只要我的`家人病了，就可以隨時找我。不好的事發生了，我的美夢被鬧鐘吵醒了。我在夢里的事情也一定要辦成，于是我下定決心。

　　如果我成了一名醫生，我也會像那些有名的醫生去救那些需要幫助的人。因為這就是我期待的夢想。

期待的作文篇3

　　新課改以來，語文課堂教學似乎陷入了一片機械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯呀，讀中感悟，讀中內化。可細聽之，卻發現問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經過一番討論才得出結論。諸如此類的機械形式，不僅浪費時間，長此以往更會消耗學生的學習熱情，甚至對語文學習班產生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創造性地運用新課程理念，優化教學設計，讓語文課堂產生“期待效應”。

　　一、程式上的期待

　　教學是不可重復的藝術，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機械運用自己一成不變的教學模式，那是頑固地“固步自封”。

　　兒童的內心世界是一個充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學生，自己會乏味，學生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學習的欲望，內心當然會處于被動的狀態，那這一課學生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規定，而是要更多地將一節課作為一次探險，一次即興的發揮，一回大膽的嘗試。老師應該有膽量、有魄力去冒險，也應該用平靜的心態去冒險，去創造性地利用教案，創造性地理解學生，讓課堂有更多意料之外的生成。

　　當然，我們也需要對課堂教學進行充分預設，而且使這種預設呈現多樣化的形式、充滿挑戰意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學生才會積極地投入到課堂教學活動中，進而讓課堂教學熠熠生輝。

　　二、內容上的期待

　　不同的教材內涵不同，需要學生感悟的內容也不同，所以我們需要對每一課精心設計，因課設練，不同的教材就要讓學生咀嚼出不同的味道來。對學生來說，他們雖然不能像文學鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發，期待著老師帶著他們進入一個新穎、充滿激情的天地。只有當我們精心設計的內容激活了學生的潛意識，他們才會對所學內容產生強烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學習的感悟活動才會順利進行。這樣才能從實際意義上提高學生的語文素養。

　　教學《恐龍》的時候，在引導學生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認識各種恐龍的形態，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學生的熱情迅速膨脹，頓時，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實的哦……”說的人神采飛揚，聽的.人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學生的期待心理，激發了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。

　　三、情感上的期待

　　與其他學科相比，語文教學的一個突出特點就是具有豐富的情感性。情感不是靠機械灌輸，而應在心靈感動中滲透。

　　在課堂上，學生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應”，期望老師能肯定他的價值。一次，學生的習作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好啊！……聽，多么簡單的滿足！要是連這點小小的期望，都不能讓學生滿足，那不是太沒人情味了？其實，不管是老師抑或是學生，都期望在課堂中張揚生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！

　　親愛的老師們，只有經歷過“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學注入新的活力，煥發新的生機，請多給學生一點企盼的機會，多留一點遐想的空間，多送給學生一些驚喜吧！

期待的作文篇4

　　因為有了期待，人生才會更精彩；因為有了期待，我才堅信未來是美好的；因為有了期待……

　　一個人呆呆的站在窗前，眼里細說著數不清的迷茫，腦里回憶著迷茫的人生……

　　月亮像是快要出來了。月亮還遠著呢，可是在地平線的后邊，人們覺得它從黑暗的深淵升起，一道微弱的光，給圍繞在高坡上的樹頂鑲了一道花邊，好像高腳杯的邊緣，這些反映在微光在樹峰的側影，一分鐘比一分鐘顯得更為深黑。

　　這樣的景色不得不讓我想起了自己，今天剛知道了第三次月考的成績，仿佛是一場噩耗直擊我的腦海。第八名，這樣績該如何拿來面對家長的望女成鳳，如何拿來面對老師的.良心用苦？我一次又一次地鼓舞自己，可是得到的卻是如此卑微的成績。想到這，眼淚就如剛釋放的囚犯，一涌地沖出了眼眶……

　　我是否應該放棄，放棄了是否能夠得到更多？我一遍又一遍的問著自己……不！不！這樣的結果不是我所期待的！不是我想追求的！不是！不是！永遠都不是！于是，我朝鏡子中的自己露出了一個燦爛的微笑，告訴她：總結失敗的原因，尋找更蔚藍的天空。上帝把你的一扇門關掉，必定會幫你敞開一扇窗！

　　窗外，月亮早已高高掛起，樹木在月亮的照耀下熠熠生輝。因為有了期待，月亮放射出光芒；因為有了期待，高山體現出巍峨；因為有了期待，藍天顯露出高遠；因為有了期待，大地展現出廣博；因為有了期待，鮮花逸出芬芳；因為有了期待…因為有了期待，我的青春散發出活力！

　　因為有了期待，我才越挫越勇！

期待的作文篇5

　　窗外的風追逐陽光，撞擊窗戶發出溫和的輕響。窗臺上的風信子不知在期待什么，只是，遲遲，花未開。

　　那天和米飯一起去官園，沒有遇見水仙，只是買了一小盆風信子，起初并未期待她能開花，只要活著便是幸，可誰知那小小的植物竟自顧自地頂出了花苞，讓我不由得欣喜。于是轉而開始了期待那花。我并不排斥期待的，相反，還有些喜愛它。期待無異于待，只要慢慢地、耐心地，去等待，便可完成期待的。只是“等”或許漫長或許艱辛罷了。只是我沒想到的，我是錯的，一直都是。每天，我依舊的，把她放在暖氣上，澆水，小心翼翼的呵護著，等著。直到有一天，我突然發現了葉子上的斑黃，不禁嚇了一跳。我摸了一下，有些冷，不知該怎樣。看著那泛黃的葉，我努力說服自己，繼續澆水，期待，她活下去。

　　仿佛我還是錯了，她只是生命的氣息不斷不斷地減少，那綠上的黃并未消逝。盡管是這樣，花苞依然是一天天成長著。而我，看著，等著。唯一可以做的'就是每天為她澆水，把她養在暖氣上，然后看著，等著。

　　終于，綠色的完全隱退，被黃色所征服的葉，終止了我的期待，是嗎？我倔強地依然每天澆水，每天，也許吧，她確實還留有一絲生命，開花了。我看著，那不算漂亮卻香得異常的花，這，才算是期待的終止符吧。我小心翼翼的，把這期待裝進相片，讓那份期待定格。

　　窗外的風溶著陽光，把溫暖由窗送進屋里。窗臺上的風信子不再期待什么，因為，已經花開。