心靈之橋作文匯編15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的心靈之橋作文，希望對大家有所幫助。

心靈之橋作文1

　　一天放學，我一看到我媽就開始講學校的趣事：“你知道嗎？今天小李讀課文的時候沒站穩，結結實實地坐在了講臺上，笑死人了！”我以為媽媽也會笑，結果，她不但沒笑，反而很嚴肅地說：“去上學是讓你看戲去啦？怎么就不比比學習？今天聽寫沒合格吧？就知道你沒背！你呀你……”

　　聽她這么嘮叨，我很生氣，但我忍住不說話。她呢？從出校門一直說到進家門。我坐在沙發上，拿起手機想看看積分，可是，我媽開始“念佛”：“都快考試了，還有心思玩手機？人家現在都在做卷、復習、上輔導班……”我實在忍不住了，反抗道：“怎么啦！怎么啦！我不就是聽寫沒及格上榜了嗎！你至于嘮叨個沒完嘛！”

　　我沒理她，她也不理我。我自己開始寫作業，語、數、英、科……不一會，所有作業就都完成了。現在，才七點半多。我悄悄地走進媽媽的房間，當做什么都沒發生，媽媽說：“寫完作業了？一會兒讀讀英語吧！都什么時候了？還不復習！”我們對視了一會兒，都哈哈地笑了。

　　是啊！我們之前的“橋梁”終于又重新架起來了，在生活中人與人之間都應該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅不可摧。

心靈之橋作文2

　　橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見證。

　　用寬容架起一座心靈之橋。

　　雨果說：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

　　剛上初中時，一次去食堂打飯，不知絆了誰一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學長，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了。看著魁梧的學長，我吞吞吐吐的道：“對…對不起。”學長看出我的害怕，溫聲地說：“不要緊，下次小心些。”便轉身走了出去。看著學長的身影我心中暖暖的。

　　用寬容架起的橋，讓世界更美好。

　　用理解架起一座心靈之橋。

　　童年的我很不了解父母，認為父母不喜歡我，不愛我……

　　兒時，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時，我恨透了爸爸，從此我便再沒有和父親說話。

　　直到那天，我在六年級的時候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當我醒來時，我已身在醫院，張開沉重的眼，看著眼前兩眼發紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了，父親看見我，便問我是渴還是餓，看見眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。

　　用理解架起的橋，讓我明白了愛。

　　用溝通架起一座心靈之橋。

　　溝通是消除誤會的最好辦法。從前，我認為學習是為老師而學的。直到我來到九三班，傾聽班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學的，而老師是我們的引導者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。

　　溝通讓我明白老師的辛勞。

　　橋啊！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見證。

心靈之橋作文3

　　謝榮小時候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什么呢？

　　難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟著爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發現，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹地立在墻角，心想：我能適應這里的環境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應這里的生活的，相信老師，你一定會成為一個優秀的學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望著老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛也好似一座橋！

　　現在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！

心靈之橋作文4

　　世界上有一種值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關心和信任構筑起來的無形的橋。這座橋裝點著世界的.同時美化著人們的心靈，也貼近了人與人之間的距離。這座橋上春風常在，看不到一根枯黃的草，看不到一朵凋謝的花……現在，讓我們共同體驗一下吧。

　　上個星期五一放學，我便一路小跑到媽媽辦公室。一想起晚上要學跆拳道，我便把煩惱拋到九霄云外。因為是晚上七點的課，我們稍吃了點東西便搭車向少年宮進軍。車上擠得水泄不通，吳儀眼疾手快抓住一根柱子，我動作較慢，還沒來得及伸手就被人擠到一邊。就在這時，車子突然來了個急剎車，我由于沒站好，身子向前沖了幾步。吳儀見了，連忙抓住我的胳膊，又把手搭到了我的肩上說：“我護著你，你就不會摔倒了。”吳儀才大我一歲呀，就那么懂得關心體貼我了！

　　下了車，一陣冷風吹來，我不禁打了個寒顫。吳儀一見，連忙把我摟到懷里說：“冷了吧，到我懷里來吧。”一句話深深地打動了我,這一句平平常常的話在這時卻讓我覺得比千金還重。雖然寒風依舊，可我心中卻暖融融的。

　　這時，我仿佛看到了一座橋在我和吳儀之間架起。是這座橋讓我與她更加友好，是這座橋讓我與她更加了解對方，是這座橋讓我們的心貼得更近了。

心靈之橋作文5

　　橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。

　　至今，讓我難以忘懷的就是坐車時發生的事。

　　那一天，我坐上了回家的車，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠服，灰色長褲上沾滿了泥土，散發著泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭發，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。

　　在車子行駛了一段路后，他好像覺得太無聊了，就轉過頭來對我說：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過頭去，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒有找我說過話。

　　就這樣，當車子駛入目的地時，司機面無表情的說：“三十元錢”。乘客們紛紛交錢，我也淡定地把事先準備好的錢拿了出來，悠閑地數了數，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時消失得無影無蹤，現在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我啊！就在這時，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢，然后在沒有經過我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢奪走了，“什么情況，本來錢就不夠，現在錢又被搶走了？不行，我要奪回來！”我正準備用力奪回時，他把自己的錢和我的錢合在一起一并交給了司機，在做完這些后，他轉過頭來不忘對我笑了笑就下車了。

　　當我反應過來時，他已經下車了，我急忙追下去，詢問他的電話號碼，他用手撓了撓頭發不好意思的說：“不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的“。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線里。

　　英國的蕭伯納說過：”你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有兩種思想。“所以，我們要學會分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！

心靈之橋作文6

　　小時候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什么呢？難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。

　　我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟著爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發現，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹地立在墻角，心想：我能適應這里的環境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應這里的生活的，相信老師，你一定會成為一個優秀的學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望著老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。

　　淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛也好似一座橋！現在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！

心靈之橋作文7

　　心與心的距離，其實并不遙遠，不過是缺少一座橋罷了。——題記

　　起風了。

　　窗外的枝椏不斷地被風吹動，在向我訴說著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無奈地說：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現。

　　“丫頭，你就不能整天努力點嗎？看看別人家的孩子，學習哪個比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發問。“哦！”我漫不經心地回答道。“你看看！你看看你這是什么態度？好好表個態不行嗎？”媽媽忽然生氣了。“什么叫我這是什么態度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過我的感受嗎？”我也煩了起來。然后，把碗一扔，門一關，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發呆。

　　打開窗戶，風又大了，要下雨了么？

　　下雨了。

　　不知何時，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時潮濕的眼眶一樣。我無奈地搖了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫下一行行哀傷。

　　“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”

　　夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。

　　天晴了。

　　一覺醒來，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時有了陽光，我不禁走到了窗前。

　　“咦！是媽媽的留言！”我不覺驚訝！讀了下來“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠。我不是一個好媽媽，沒能真正走進你的心靈。不過，坎上只要有橋就可以過了，是嗎？愿意和我一起來搭建這座橋么？…”

　　溫馨的話語，彌漫了我的心靈，我不覺笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。

　　架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽光照耀吧！

心靈之橋作文8

　　在我的夢里，有一座美麗的橋。橋的這一端是我，另一端是你。

　　那一天，太陽沒有以前那么燦爛，烏云也不再害羞地躲起來。在那間教室里，你指著我說你恨我。這四個字雖然簡單，卻深深刺痛了我的心。但我也不想丟面子，所以我寫下了至今為止非常后悔的一句話——我要斷了友誼！

　　那天，從那一刻起，我們兩個就沒有直接說過話。不知道桌子上的“38線”是什么時候畫的。兩個人就像陌生人——不，陌生人比陌生人。我的心情就像窗外的天氣——滿是陰霾。

　　到了晚上，同學們稀疏地離開了。你沒有像往常一樣揮手告別，我只能望著你的背影，獨自嘆息。眼淚不甘地流了下來——我也不想那樣做！

　　夜里，在夢中，隔著橋看著你，我似乎還在生氣。看著那張憤怒的臉，我忽然想起這六年里，你保持那張憤怒的臉有多少次，有多少次你我激怒甚至翻臉。但是上了一節課，我們還是一如既往的好。今天，我什至不應該因為我的臉告訴你破壞我的??關系。如果六年的友情因為我而斷絕，那我永遠都無法原諒自己。如果連朋友都不能珍惜，我還能珍惜什么呢？想到這里，我的心情頓時好轉起來，沖到了橋的另一邊。但是橋裂了，我不小心從橋上掉下來了……

　　我醒了。

　　到了學校，我立馬把“38行”擦掉了，（可是我在桌子上找不到那條線的痕跡，怎么回事？就在這時，你來了。我起床叫你，你同時給我打電話，兩人互相低頭說：“對不起！”兩人都在道歉，我們微笑著緊緊握住對方的手。

　　上課鈴響了，我們松開了手。我感覺到手里有東西。當我看到它時，它是粉筆灰色的。然后我看了看桌子上“38行”的原始位置。我笑了。

　　在我的夢里，美麗的橋在愈合，我知道，我們站在橋的頂端，聆聽彼此的聲音。

　　這是心靈的橋梁，搭起一座新的橋梁！

心靈之橋作文9

　　不知不覺中，我長大了。

　　也不知從什么時候起，我開始喜歡上精神十足的牛仔褲，漂亮的裙衫，省下的飯錢可以買下可愛的發夾，烏黑的頭發被梳成像一件精美的藝術品……母親開始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學學習好，我總是感到心煩，母親讓我往東，我偏要往西。

　　在上小學時，我是“媽媽貼心的小棉襖”，我們親親昵昵，無話無談，非常融合。上中學后我再也找不到這種感覺了，因為我和媽媽在很多事上出現了分歧，我覺得媽媽越來越不理解我，對我管的越來越多，我們很難達到共識。

　　就在前幾天，我親眼看的爸爸打開我的抽屜，媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對她們說：“你們太過分了，竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒有說話，但當我對他們又吼又鬧時，我似乎看到了父母眼中的無奈和關愛。

　　又是一個星期天，我回到家，坐在寫字臺前拉開抽屜，一個嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾，我疑惑了一下，把手伸向那個本子。打開后，我看到了一行字：“女兒啊，爸爸不應該偷看你的日記，但我也是愛你的，我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁。”我快樂的笑了，淚卻情不止禁的流下來，此時我感到父母的心和我的心已經融在了一起，而那座溝通的橋梁已經架在了我們心上。

　　所以說，在家里，父母與我們之間容易發生矛盾和沖突，對此，我們不能否認，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法就是從現實中架一座溝通的橋梁。

　　作為一名初中生，見過與感受過無數橋的存在，而下應該被我們年輕人珍視的，還是這一座經歷無數風雨卻不會的，閃耀著光彩的溝通的橋。

　　架一座心靈之橋，讓父母與子女之間不再有代溝，彼此更加和諧。

心靈之橋作文10

　　我的家鄉有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠遠望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閑暇時候的人們總愛到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發生的一幕卻破壞了這一美好的畫面。

　　事件的主人翁是曾被千萬人頌揚的清潔工。

　　那是一個星期天，我和妹妹相約到彩虹橋游玩。頭頂是藍天白云，腳下是碧波蕩漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風，不經意間看見一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠處一位身著橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著。心中對扔垃圾的人的憎恨和對清潔工的敬仰油然而生。可清潔工的下一個舉動馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰斗，徑直走到橋邊，一揚手，把垃圾倒進了河里！在這短短不到一分鐘的時間里，讓我的心里滋生出了無比的惡心感。頓時，我對清潔工的看法也大大改變了。

　　后來再走過這座橋時，依稀能聞見一股可以殺死幾萬人嗅覺的臭味來。為什么美麗的彩虹橋會變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個人都應該反省自己。

心靈之橋作文11

　　夢中，有一座美麗的橋，橋的這頭是我，橋的那頭是你。

　　那一天，陽光沒有以往那么燦爛，烏云也不再羞澀地躲起。就在那間教室里，你指著我對我說你討厭我。這四個字雖然簡單卻深深地刺痛了我的心。可我也不想丟面子，竟狠狠地放下一句至今都讓我很后悔的話------絕交就絕交吧！

　　那一天，從那一刻起我們倆就沒有正面講過話。桌子上的”三八線”也不知何時被劃出來的。兩個人就像陌生人一樣------不，比陌生人還陌生人。我的心情就像窗外的天氣一樣------充滿陰霾。

　　傍晚了，同學們稀稀落落地走了，你沒有像往常一樣揮手向我告別，我只有望著你的背影獨自嘆息。眼淚不爭氣地流了下來------我也不想這樣！

　　到了晚上，在夢里，望著橋對面的你，似乎還在生氣，看著那生氣的面孔，我忽然想到在過去的六年里，有多少次，你保持著那張生氣的臉，有多少次，你和我鬧脾氣，甚至鬧翻。但一節課過后，我們依然和好如初。如今的我竟礙于面子對你說絕交，實在不該。六年的友誼如果因為我而從此斷絕，那我將永遠無法原諒自己。如果我連自己的朋友都不能珍惜，那我還能珍惜什么呢？想到這，我的心情立馬好轉，便向橋的另一頭沖去。但是橋是有裂縫的，一個不小心，我就從橋上掉下來……

　　我醒了。

　　來到學校，我立馬把”三八線”擦掉，可是，桌上連一點線的痕跡都找不著，這是怎么回事？就在這時，你來了。我起身喊住你，你同時也喊了我，兩人同時向對方低頭說：”對不起！”兩個人都在道歉。我們笑了笑，把對方的手握得緊緊的。

　　上課鈴響了，我們把手松開，我感覺手中有什么東西，一看，是粉筆灰，再看看桌上原”三八線”的位置，我笑了。

　　夢中，美麗的橋在愈合，我知道，我們正站在橋的最頂端，傾聽對方的心聲。

　　這是心靈的橋，架一座新的橋吧！

心靈之橋作文12

　　朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。

　　“我奶奶怎么總不理解我的想法呢？做什么事都嘮叨，太不體諒人了。”

　　“太對了！”

　　就這樣，你一言，我一語，說了大半小時。終于在“理解萬歲中”掛了電話。

　　“講什么，講了這么久？”奶奶問我。

　　“怎么，連電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波未散盡，我冒出了這么句話，轉身進了房間。

　　奶奶沉默了。

　　晚上，書桌前仍送來了一杯溫熱的牛奶。奶奶沒說話，默默的出去了。平時她總是要嘮叨幾句的。

　　我意識到我犯了錯，剛才的話，或許傷了奶奶的心可是，奶奶還是送牛奶來了。

　　那一剎那，我感到濃濃的親情。

　　回想那一幕幕親情的片斷：風雨中送傘的奶奶，病榻前照料的奶奶，背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動，無不牽動著一顆疼愛孫女的心。

　　我知道，這是由于我們不溝通造成的。我想，如果我與奶奶溝通溝通，說不定我們彼此都會嘮叨了，“睡晚了，明早起不來。”

　　我順從照辦了。

　　躺在床上，我感想萬千。我覺得有家長真好，只要你與他們溝通就行了。

　　將心比心的，總是要求家長理解的孩子，為什么不去體諒自己的家長呢？你會發現他們理解你其實比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。

　　我們總是一味的要求家長，卻很少指責自己；會索取，卻很少付出；只會出口傷人，卻不懂得關愛親人。心與心是相通的，只要我們相互理解交流，你就會找回失落的愛，你才會發現家是最幸福的港灣，親人是你快樂幸福的臺階！

　　讓我們搭起一座心靈之橋吧！去感受去體諒去溝通，相信你會找到快樂

心靈之橋作文13

　　如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋

　　送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續里，每個人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎？

　　愛的色彩紛繁復雜，愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們為心靈之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。

　　長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白云奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報，默默地散發自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈

　　心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護自己心靈的同時，也將愛與奉獻傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。

　　揚起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時空的樂聲，唱一支激勵心靈的贊歌，在愛與奉獻的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。

心靈之橋作文14

　　忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！

　　——題記

　　燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現實，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻說他它徒有其表，不有其畫；百靈歌聲婉轉，黃鸝就徘謗它動機不純，有陰謀；鳳凰姿質優美，百靈卻詆毀它來者不善，處處提防它……

　　鳥兒們的心態也在人與人之間的體現。我們不能為某種目的而詆毀他人，更不能把別人的失落當作自己的開心果。你對別人不寬容時，別人也對你不寬容。黃鸝說百靈動機不純的同時，燕子不正在笑它徒有美麗的裝飾嗎？百靈說鳳凰來者不善……

　　寬容，小則關系個人得失，大則影響國家利益。

　　戰國后期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高于有野戰之功的將軍廉頗。廉頗認為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠遠避開了。因為他知道越國全靠他們兩人，如果兩人不和，就會使趙國力量減弱。廉頗知道藺相如的想法后負荊請罪，兩人成為知己之交。藺相如心里有一座美麗的寬容之橋，忍辱負重。若沒有藺相如的寬宏氣度，怎會有負荊請罪這樣的感人故事流傳千古？

　　寬以待人，然后才能看到別人的長處，發現自己的短處，以而取他所長，補己所短。不斷提高自己，完善自己。

　　歌頌寬容，甘于寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋梁，讓你走向勝利的王國，讓你成功地做一個有道德的人。

心靈之橋作文15

　　英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……

　　英子同許多人一樣，出生于一個普通家庭。與多數人一樣，在父母的愛下，無憂無慮的成長。

　　但是，隨著英子不斷長大，與父母的隔閡卻越來越多，他們努力靠近對方，但卻總以無奈收場。摩擦不斷加深，距離不斷變遠……英子回過神來，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的任務才使自己跑神的吧！

　　因為全縣在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內寫完，這使英子不斷想起自己與父母的關系，自己與他們的距離是那么遠，那條“代溝”之河那么長，要多長的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。

　　打開家門，英子連忙向地上看去，果然還沒回來。英子的內心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過去……

　　英子推房門，向父母臥室望去。門，關著——回來了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內心不斷打架。進，還是不進？英子深吸一口氣，敲響了門。“有事嗎？”母親的聲音從門內傳來。“媽，我、我們談談好嗎？”房內安靜了，很久才傳來一聲“好”。聲音帶著絲絲激動。那晚，英子與父母談了很久。

　　第二日，作文交上去了，文章內有幾句這樣寫，“我們成長著，與父母的距離卻在拉長著，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛。我們都過于膽怯，只知在河邊徘徊。其實，當我們勇敢跨出一步，架起一座愛連接心靈之橋時，我們的心才能到達彼岸，因為那橋中包含著父母的愛，我們的愛……”

　　架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過這條“代溝”之河吧！

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