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我牽掛的人小學(xué)作文
我牽掛的人，是我的親人，是我的朋友，是我遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的玩伴。今天小編就來(lái)分享我牽掛的人小學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
我牽掛的人小學(xué)作文(一)
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，匆匆流逝，也像流沙一樣浸入我的心田。思念好似一條無(wú)邊無(wú)際的河流，沒(méi)有止境。就在今年夏天的一個(gè)傍晚，我的奶奶在我們的哭泣和悲傷中去了另一個(gè)世界。
我是奶奶一手帶大的，她一直無(wú)微不至地照顧著我、愛(ài)護(hù)著我。我開(kāi)心，她同我歡笑;我傷心，她給我安慰。記得有一次，我因?yàn)楸粍e人欺負(fù)而難過(guò)，獨(dú)自躲在被窩里悄悄落淚。奶奶察覺(jué)后，走過(guò)來(lái)坐在我的身旁，靜靜地陪著我。待我停止流淚，她輕輕地問(wèn)我：“你有什么心事呀，說(shuō)出來(lái)給奶奶聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?”我那封閉的心頓時(shí)被打開(kāi)，邊哭邊向奶奶傾訴。而奶奶，一邊安慰我，一邊微笑著仔細(xì)聆聽(tīng)，我講著講著，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。睡夢(mèng)中，我仍能感到奶奶一直陪伴在我身旁，還隱隱約約地聽(tīng)到了奶奶的自言自語(yǔ)：“寶貝兒，沒(méi)事兒，有奶奶在呢。”
但現(xiàn)在，奶奶不在了，無(wú)情的歲月帶走了她，也帶走了我的思念。奶奶去世時(shí)，我悲痛欲絕。淚，是那樣的咸，那樣的苦澀!每當(dāng)想起奶奶熟悉的面孔，想起她給我的愛(ài)，給我的撫慰，給我的快樂(lè)，我總是禁不住潸然淚下。
每逢佳節(jié)倍思親。很快，我們迎來(lái)了中秋節(jié)。中秋節(jié)的寓意是團(tuán)團(tuán)圓圓。我多么盼望今年再與奶奶一起過(guò)中秋，一起吃月餅，一家四口坐在陽(yáng)臺(tái)一邊望著美麗皎潔的月亮，一邊吃著月餅聊著天兒。可是，那個(gè)晚上月亮沒(méi)有出現(xiàn)，奶奶也沒(méi)有出現(xiàn)。奶奶再也不可能和我們一起過(guò)中秋了。
思念猶如一條小溪。在溪的盡頭，我能否看到奶奶那慈祥而熟悉的面孔?奶奶，希望您能感受到我濃濃的思念、聽(tīng)到我深深的祝福，在另一個(gè)世界快樂(lè)地生活……
我牽掛的人小學(xué)作文(二)
有一天，爸爸和媽媽張羅著東西，準(zhǔn)備一起去廣東打工掙錢，出門(mén)時(shí)，我好想拉著他們的手，緊緊握著不放，我很不愿讓你們?nèi)ゴ蚬ぃ俏覜](méi)有這個(gè)勇氣和膽量，不久你們就離開(kāi)溫馨的家，走了……我就偷偷地哭了。我想：爸爸媽媽你們?cè)诩业臅r(shí)候經(jīng)常帶我去玩，我想買的東西你們也會(huì)給買，我想要地方也會(huì)帶我去，而且你們的時(shí)候，每天我都開(kāi)開(kāi)心心的。
現(xiàn)在爸爸媽媽走了，日子一天一天的變了，我獨(dú)自在家很孤獨(dú)，沒(méi)有人陪我玩、沒(méi)有人帶我去買東西……有時(shí)候我就躲到被窩里面偷偷的哭，我每晚也都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)你們，我夢(mèng)見(jiàn)你們好像還和我說(shuō)話了，就象你們?cè)诩視r(shí)和我嘮家常一樣，一邊做著家務(wù)，一邊說(shuō)著什么……早上起來(lái)時(shí)，我又一直看著你們掛在墻上的合影照片里面的我，原來(lái)是那么的開(kāi)心;開(kāi)柜子的時(shí)候，看到你們的衣服和褲子，我也偷偷的哭……這一年是漫長(zhǎng)的，痛苦的，思念的。每當(dāng)看到有同學(xué)在自己父母的面前撒嬌，看到爸爸媽媽們微笑著答應(yīng)自己孩子的要求，看到其他同學(xué)的父母圍著孩子問(wèn)暖問(wèn)寒時(shí)，我總是默默地看著，情不自禁想流淚……。
這一年來(lái)，雖然你們沒(méi)在我身邊，但我還是努力學(xué)習(xí)取得了良好的成績(jī)：我在期末考試語(yǔ)文93分，數(shù)學(xué)94分。得到老師的表?yè)P(yáng)，我為自己感到自豪。
我想對(duì)你們說(shuō)：“我多想念你們，我多愛(ài)你們!什么時(shí)候才能見(jiàn)到你們?”
我牽掛的人小學(xué)作文(三)
隨著傍晚的帷幕徐徐地落下，夜晚也悄悄地來(lái)臨了。
微風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”的響聲。不時(shí)地還從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗叫聲。即使是這樣，也打不破這夢(mèng)中的寂靜。月光并不是非常地皎潔，可能是得罪了烏云吧。天空中也有幾顆星星，他們仿佛顯得有些孤獨(dú)和寂寞，又顯得有些傷心，可能是因?yàn)槭チ送榈脑虬伞４藭r(shí)的我正坐我窗前，呆呆地望著窗外。雖然窗子并不很大，但它卻給了我無(wú)限的遐想空間，把我的思緒帶到了廣袤無(wú)垠的天空中，讓它在那兒自由地飄蕩。
突然，一陣微風(fēng)透過(guò)窗子撲到了我的臉上，涼涼的。同時(shí)，又有一個(gè)聲音伴著風(fēng)兒跑進(jìn)了我的耳朵，是那樣的優(yōu)美，那樣的動(dòng)聽(tīng)。是什么呢?我極力地去聽(tīng)。噢，原來(lái)是一聲對(duì)媽媽的呼喚。我心想可能是誰(shuí)家的孩子在找媽媽吧。可是，當(dāng)我伸了伸腰后，這個(gè)聲音竟然消失了，風(fēng)兒也走了。噢，我一下子明白了，原來(lái)是我在想媽媽了。
與媽媽分開(kāi)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，那一份濃濃的思念不禁從心底油然而生。此時(shí)此地，無(wú)言的媽媽也一定在為我擔(dān)心。每次提到媽媽，我總是會(huì)流淚的，因?yàn)槲铱偸橇钏Ｏ雼寢專胨哪且粡垵M是皺紋的臉龐，想那一個(gè)個(gè)記憶猶新的情景，這些都會(huì)在我的腦海里不停地浮現(xiàn)。此時(shí)，我快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，可是你卻正被那可惡的鈴聲吵醒。對(duì)于勞動(dòng)，您從不抱怨什么，唯一的不快那便是對(duì)我的擔(dān)心。
一聲狗叫把我的思緒從遠(yuǎn)方叫了回來(lái)，同時(shí)也帶來(lái)了我的兩行熱淚。望著窗外的夜色，我真想大聲呼喊一聲，但又怕失去理智遭人笑話。于是我只好悄悄地寫(xiě)下了那讓我內(nèi)心顫抖的兩個(gè)字：媽媽。
我牽掛的人小學(xué)作文(四)
人常說(shuō)：每逢佳節(jié)倍思親。又是一年新春到來(lái)，這些天，看到媽媽忙里忙外準(zhǔn)備一些棉衣和鞋子，我就知道，又該給那遠(yuǎn)在青海貧窮山區(qū)讀中學(xué)的姐姐寄錢和衣物了，她是我爸爸媽媽領(lǐng)養(yǎng)的孩子，從她7歲起就和我家結(jié)下了不解之緣，也成了我們時(shí)常牽掛人。
姐姐叫馬克梅，是個(gè)回族女孩，自幼生長(zhǎng)在青海，家里非常貧窮。八年前，在爸爸參加的一次“希望工程”助學(xué)活動(dòng)中，已經(jīng)到了上學(xué)年齡的馬克梅，被安排和一群上不起學(xué)的孩子一同接受捐助。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)時(shí)，馬克梅姐姐非常膽小，躲在人群后面，但是眼睛里充滿了一種渴望，也正是他那種膽怯而又充滿渴望的眼神，觸動(dòng)了爸爸的心，爸爸毅然領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)孩子。
在我記事后，就知道在青海我還有個(gè)從未見(jiàn)過(guò)面的姐姐。當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)，我會(huì)想到姐姐有這樣美麗的生日蠟燭嗎?當(dāng)我在冬暖夏涼的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)想到姐姐有這樣好的環(huán)境嗎?當(dāng)我品嘗著肯德基的美味時(shí)，我會(huì)想到姐姐正在吃著怎樣的晚餐……
今年暑假，我有機(jī)會(huì)跟著爸爸去青海，親眼目睹了那個(gè)一直讓我們牽掛地方，和在那里生活的我同齡的人們。我為這次旅行而感到興奮，臨行前，我準(zhǔn)備了各種糖果和學(xué)習(xí)用品。也特意為馬克梅姐姐準(zhǔn)備了一套。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到一所希望小學(xué)，那里曾是馬克梅姐姐小學(xué)學(xué)習(xí)的地方，也是爸爸單位希望工程資助的學(xué)校之一。這里有很多藏族孩子，我從他們身上看到了姐姐的學(xué)校生活。這個(gè)的學(xué)校和我的學(xué)校相比非常簡(jiǎn)陋，簡(jiǎn)單的平房里沒(méi)有暖氣，沒(méi)有正規(guī)的操場(chǎng)。為了歡迎我們的到來(lái)，全校師生身著節(jié)日盛裝，準(zhǔn)備了潔白的哈達(dá)，在那實(shí)在算不上是操場(chǎng)的地方舉行了簡(jiǎn)單的歡迎儀式。我們把事先準(zhǔn)備好的糖果和學(xué)習(xí)用品、衣物等分發(fā)給了這里的學(xué)生，并和他們一起跳起了歡快的鍋莊舞。
在這里我知道了，如果沒(méi)有希望小學(xué)，沒(méi)有像爸爸這樣人的資助，這里的孩子很多就會(huì)失學(xué)，馬克梅姐姐也不可能如愿升入中學(xué)。如果沒(méi)有知識(shí)，這一片土地將會(huì)更加貧瘠。
在把為姐姐準(zhǔn)備的物品交給她時(shí)，我分明看到了姐姐眼中的感激和希望，姐姐含淚握著我的手說(shuō)：“我們一起努力，好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大我要回報(bào)你們，回報(bào)社會(huì)”。
告別馬克梅姐姐和這所希望小學(xué)，我的心中感慨萬(wàn)千。姐姐那雙略顯粗糙的手和手的溫度一直留在我的腦海中，我感到的是一種親情的力量和無(wú)限的愛(ài)，讓我萌發(fā)出一種責(zé)任，一種牽掛，一種企盼，為了這些貧窮的孩子們，我們應(yīng)該做些什么呢?