牽掛作文

時(shí)間：2021-11-09 19:02:32 牽掛我要投稿

精選牽掛作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的牽掛作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選牽掛作文六篇

牽掛作文篇1

　　曾幾何時(shí)，我并不知道什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人之間因長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著自己不斷的長(zhǎng)大，才知道牽掛就是思念，是對(duì)親人最真切的親情表達(dá)。“牽掛”，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞中卻包含了種種情感，現(xiàn)在的我，就深刻體會(huì)過(guò)。

　　不曾理解……

　　以前，上小學(xué)的時(shí)候，從一年級(jí)到三年級(jí)那段日子里，接觸過(guò)最多的就是奶奶寬寬的背和溫暖的手。

　　每周一到周五，奶奶都會(huì)送我去上學(xué)。早晨，太陽(yáng)、鳥(niǎo)兒與我們作伴，她總是用她粗糙、溫暖的大手牽著我幼嫩、冰涼的小手，一路上講著故事給我聽(tīng)，一直走，一直講，直到把我送進(jìn)了學(xué)校，站在那扇鐵門(mén)后面望著我進(jìn)了教室。放學(xué)的時(shí)候，他總會(huì)站在學(xué)校鐵門(mén)后面望著、望著、、、望著老師把我牽出來(lái)，然后又牽上我的小手。若遇上下雨天，路面不好，她總是將我背在她那溫暖的背上，一直背著、一直背著。可是，慢慢地，我長(zhǎng)大了，她那日趨隆起的背不能背我了，我也可以一個(gè)人去學(xué)校了。每一次放學(xué)，她都站在門(mén)口等老半天，她在等什么呢？她在等她的孫女回家，她在等她的孫女把書(shū)包甩給她，她留好了她孫女最?lèi)?ài)吃的小餅干等她孫女回來(lái)吃，她就站在門(mén)邊望眼欲穿地等著，她那顆心每天放學(xué)時(shí)都會(huì)牽掛著我，牽掛著那個(gè)在回家路上玩水、慢吞吞地走著的那個(gè)不懂事的小女孩。奶奶腿腳不便，站久了會(huì)受不了，所以只能坐在門(mén)邊干等著、牽掛著。那個(gè)不懂事的小女孩第二天早上就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)說(shuō)“昨天看見(jiàn)你奶奶站在你家門(mén)口等你”“昨天放學(xué)經(jīng)過(guò)你家，你奶奶問(wèn)我怎么沒(méi)跟你一起回家”“昨天你奶奶問(wèn)我你是不是被老師留校了”“昨天你奶奶問(wèn)我你是不是到同學(xué)家玩去了，她在門(mén)口等了好久好久都沒(méi)看見(jiàn)你”。那個(gè)不懂事的小女孩就這樣總是被那個(gè)站在門(mén)口望穿秋水的老人牽掛著、牽掛著、、可是，那個(gè)小女孩而不懂那種感覺(jué)，不能體會(huì)那種心情。

　　開(kāi)始懂了……

　　現(xiàn)在，那個(gè)不懂事的小女孩長(zhǎng)大了，離開(kāi)了那位慈祥可親的老人，離開(kāi)了拿牽掛的目光，開(kāi)始在異地讀書(shū)，漸漸地，她也體會(huì)了那種牽掛的感覺(jué)。

　　聽(tīng)著那些只離開(kāi)家四天的住宿生說(shuō)想家了，小女孩的心的某的地方顫了一下，呵，四天算什么？小女孩都有三個(gè)多月沒(méi)回家了，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念著她的家，聽(tīng)著住宿生說(shuō)有多么多么想爸媽?zhuān)莻€(gè)小女孩不再堅(jiān)強(qiáng)了，她的眼淚滑過(guò)了她的臉頰，她無(wú)聲地哭著，那個(gè)小女孩想她的家、想她的爸媽、想那個(gè)在家牽掛著她的老人。那一刻，她真的不再堅(jiān)強(qiáng)了，也不想再堅(jiān)強(qiáng)了。就這樣，在黑夜的掩護(hù)下，她不停地流著淚、不停地牽掛著那個(gè)老人。她想：那個(gè)老人也一定在牽掛著她。

　　前幾天，小女孩得知那個(gè)老人生病了、住院了。她卻不能陪在那個(gè)老人身邊，她的心幾乎不能平靜了！她急得哭了，但她什么都不能做，只能牽掛著、牽掛著、、她心里不停的祈禱著，愿那個(gè)老人一切安好，小女孩終于深深地體會(huì)到了那種牽腸掛肚、那種急切。她終于知道了什么是牽掛，但她再也忍受不了那些只離開(kāi)家四天并且很快就能見(jiàn)到家人的同學(xué)跟她說(shuō)自己怎樣怎樣想家。因?yàn)樾∨⑿睦镒钭钊彳浀哪莻€(gè)地方被觸動(dòng)了，她也不停地牽掛著牽掛著……

　　原來(lái)，這就是牽掛，它是一顆心，對(duì)另一顆心的深深惦記，是連接親情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷幸福，一絲酸楚。

牽掛作文篇2

　　牽掛是什么？是明媚陽(yáng)光下的一縷春風(fēng)；是在風(fēng)中飛舞著的柳絮；是平靜湖面上的一顆石子，雖小，卻能濺起漣漪；是透明堅(jiān)韌的蛛絲，雖細(xì)，但成百上千擰在一起時(shí)卻比鋼更堅(jiān)硬……

　　初次體驗(yàn)這種奇妙的情感，是在一個(gè)下午。我抱著一個(gè)花盆，手拿小鏟，正忙著松土，而腳邊散落著幾個(gè)因發(fā)了芽而被媽媽“遺棄”的小豌豆，圓滾滾、綠油油，頭上還露著白色的小芽。我看它們可憐，就把它們從豆殼中撿出來(lái)，試試看能否發(fā)芽。不一會(huì)兒，土松好了，我的指甲縫里都是黑色的土，我毫不在意，用手背抹抹汗，就小心翼翼地捧起了我寶貴的幾粒種子，把它們放在松軟的土上，又在泥上表面噴了一點(diǎn)水。“大功告成”我暗暗地想。

　　第二天一大早，一起床我就沖到花盆看望它們，表面上看起來(lái)它們并無(wú)變化，好奇心慫恿著我把它們逐個(gè)挑出來(lái)，看看到底有沒(méi)有變化，令我失望的是，豌豆竟然一點(diǎn)變化也沒(méi)有。

　　又過(guò)了一天，當(dāng)我再一看望它們時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)竟然有好幾粒小豌豆長(zhǎng)出了根，而一個(gè)個(gè)胖胖的小綠芽?jī)阂裁俺隽送撩妫敳棵苊苈槁榈財(cái)D著嫩嫩的小綠葉兒。兩三天后，我把花盆搬到了窗外的臺(tái)子上，讓它曬曬太陽(yáng)。然后回到房間里寫(xiě)作業(yè)，然而剛寫(xiě)幾個(gè)字卻又坐立不安起來(lái)，擔(dān)心風(fēng)會(huì)把泥土吹走，擔(dān)心陽(yáng)光會(huì)把小芽?jī)簳窀桑瑩?dān)心會(huì)有鳥(niǎo)兒啄走小豌豆……于是我急忙把花盆搬了回來(lái)，看看豌豆，半透明的綠色的莖仍然直直地立著，完好無(wú)損，我的心放下來(lái)了。

　　就這樣每天我為小豌豆灑水、曬陽(yáng)、搬進(jìn)來(lái)、搬出去……十幾天過(guò)后，豌豆的長(zhǎng)勢(shì)非常迅猛，居然比手掌還要長(zhǎng)得多，纖細(xì)的莖再也支持不住身體的重量，倒了下去，于是我到樓下找來(lái)了幾個(gè)小樹(shù)枝，削了皮為它們搭了一個(gè)井字架，我小心地將細(xì)細(xì)的莖依附在支架上，望著又重新立起來(lái)的豌豆，我不禁為牽掛的力量而感嘆，是它讓這個(gè)不起眼的生命獲得了重生，也讓我獲得了成功的喜悅。

牽掛作文篇3

　　牽掛暖人心。它像一顆種子，在人的心里生根發(fā)芽，并開(kāi)出溫暖的花朵，總讓人時(shí)刻惦記著自己最重要的人。

　　那愉快的假期就這樣的結(jié)束了，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在開(kāi)學(xué)報(bào)到的那一天，爸爸在幫我報(bào)名的時(shí)候，偷偷地給我報(bào)了一個(gè)住校的名額，但這并不是我想要的。因?yàn)檫@是爸爸臨時(shí)決定的，所以也沒(méi)有拿行李，于是，他們就回去幫我拿。在這期間，我終于忍不住自己的小情緒了，我拿起手機(jī)，打給爺爺奶奶告狀去了，結(jié)果一位老師過(guò)來(lái)了說(shuō)：“以后不要把手機(jī)帶過(guò)來(lái)。”他用兇狠狠的眼神盯著我說(shuō)道，當(dāng)時(shí)的我更委屈了。

　　我又繼續(xù)打電話，可電話打通了我又不知道怎么去講。過(guò)了一會(huì)兒我鼓足勇氣去把事情的來(lái)龍去脈跟奶奶說(shuō)。奶奶說(shuō)：“孫子，不要哭，這是為以后的生活做基礎(chǔ)，到了一定的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)這樣。”聽(tīng)了奶奶的話，我平靜了許多。正在這時(shí)，那位可恨的老師又過(guò)來(lái)罵了我一頓，我平靜的心又煩躁起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，爸爸媽媽來(lái)了，我撲到他們懷中大哭了起來(lái)，也許有人在旁邊偷偷地笑我吧。

　　唉，第二天又到了。開(kāi)學(xué)第二天，老師問(wèn)我們的戶(hù)口所在地，是什么戶(hù)口，我混然不知。后來(lái)，我打了一個(gè)電話給爸爸，可爸爸沒(méi)接，可能是出去了吧！當(dāng)爸爸回來(lái)時(shí)，看到了那個(gè)未接來(lái)電并把它告訴給了我爺爺，我爸爸隨口說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)有事情。”爺爺卻在一旁想來(lái)想去，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺心急如焚的說(shuō)：“快打回去，他是不是被人欺負(fù)了，是哪個(gè)，我去找他評(píng)理去。”

　　而在學(xué)校讀書(shū)的我卻渾然不知。不一會(huì)兒電話打過(guò)來(lái)了，我向爸爸說(shuō)清楚了是怎么回事。因?yàn)榘职只乩霞胰チ耍瑡寢寘s還不知道是什么原因。一下班，就開(kāi)車(chē)來(lái)到了學(xué)校。媽媽出現(xiàn)在教室門(mén)口，我走過(guò)去問(wèn)：“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”媽媽急切的說(shuō)：“你是不是生病了？”我把事情給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽就放心的離開(kāi)了。

　　看，一件小事，讓一家人都急得快要發(fā)瘋了。牽掛是春天美麗的鮮花；牽掛是夏日陣陣清涼的風(fēng)；牽掛是夜夜落在枕邊的悲和淚！

牽掛作文篇4

　　當(dāng)你的心中時(shí)常牽掛著一個(gè)人的時(shí)候，你生命的琴弦便已奏響愛(ài)的旋律。雖然灑落的音符會(huì)有感傷的.雨滴，但更多的還是陽(yáng)光的明媚。

　　當(dāng)你的心中時(shí)常牽掛著一個(gè)人的時(shí)候，你的心靈就激蕩成一首詩(shī)，愛(ài)是詩(shī)魂，情是詩(shī)韻。

　　當(dāng)你的心中時(shí)常牽掛著一個(gè)人的時(shí)候，你的心就綻放成一枝春天的花朵，愛(ài)是幽幽的馨香，是沉甸甸的果實(shí)。

　　牽掛是一首期待的歌、是一首陰晴圓缺的月亮之歌，又是一首讓你心靈燃一燒的太陽(yáng)之歌。

　　牽掛是一粒飽滿(mǎn)的種一子，當(dāng)你把她播種進(jìn)你充滿(mǎn)熱望的土地時(shí)，你就小心翼翼的守護(hù)。守護(hù)她的嫩芽，守護(hù)它的花朵、守望它的果實(shí)……

　　牽掛會(huì)讓你成為一個(gè)虔誠(chéng)的信徒，你會(huì)常常向著上天祈禱，真的希望冥冥之中有一種神靈，永遠(yuǎn)保佑著你時(shí)常牽掛的那個(gè)人。

　　當(dāng)你的心中時(shí)常牽掛著一個(gè)人的時(shí)候，你便會(huì)覺(jué)得天空格外的晴朗，月色格外的美妙，流水格外的清冽，空氣格外的清新，心情格外的舒暢……

　　父母的牽掛是一條永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的路，他們會(huì)鋪平每一個(gè)坑洼，期待子女回家；情一人的牽掛是大海深處的那面白帆，承載著歷史彌新的綿綿情愫；朋友的牽掛是一壇陳年的醇酒，濃縮的是回味無(wú)窮的人生一精華。

　　當(dāng)你的心中有了牽掛，你的生命之樹(shù)就已斟滿(mǎn)了愛(ài)的汁液，慢慢的啜飲，美美地享受這充滿(mǎn)愛(ài)的生活吧！

牽掛作文篇5

　　牽掛是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，牽掛是深深的祝福和默默的祈禱；牽掛是濃郁的感情咖啡，牽掛是依依惜別的祝福；牽掛是靈魂的絮語(yǔ)，是心靈的對(duì)話；牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真的期盼。

　　牽掛是痛苦的，牽掛又是美麗的，要不然每次回到家，怎么都會(huì)看到母親那漸漸變白的頭發(fā)和嘴角那淡淡的微笑呢？

　　每次去學(xué)校之前，母親總要一遍遍地整理我那個(gè)并不是很大的書(shū)包。每次母親都要送我出門(mén)，而且總是要替我背那沉重的書(shū)包，走出家很遠(yuǎn)后，嘴里總說(shuō)：“好了，好了，就送你到這吧！不送了，你自己慢慢走吧！”可是母親送我的腳步卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。

　　每次回家都能看到一個(gè)身影在路口晃動(dòng)，那是母親在張望，她盼望著回家的孩子。正所謂“兒行千里，母心隨行”。牽掛是美麗的，要不然怎么母親見(jiàn)我回家就會(huì)百般喜悅呢？

　　牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛使人喜悅，牽掛使人悲傷。母親的牽掛就像夏天的甘露，深深地滋潤(rùn)我那干涸的心田；母親的牽掛演繹著愛(ài)的真諦；母親的牽掛引導(dǎo)我腳踏實(shí)地走好人生的每一步，幫助我渡過(guò)生活的每一道難關(guān)。

牽掛作文篇6

　　風(fēng)箏不愿高飛，那是因?yàn)閷?duì)線的牽掛。

　　人世間有這樣一種美好的情感，它能使相距無(wú)論多么遙遠(yuǎn)的兩顆心連在一起，它能讓親人的感情更加親密，它能讓朋友的友情更加深厚,它甚至能讓陌生人心手相攜,這種感情就叫做牽掛。

　　老同學(xué)，還記得我嗎?

　　新的學(xué)期過(guò)去了，你空空的座位再次提醒我你已經(jīng)轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校.我的眼睛不敢往那兒看，怕往事觸痛了記憶。

　　你走了，從此我的世界里，樹(shù)木失去了往日的生機(jī)，世界也失去了往日的活力，傷感與悲涼成了生活的主旋律。記憶掩埋了空虛，回憶帶來(lái)了歡喜，卻又頃刻間認(rèn)識(shí)到，原來(lái)只是過(guò)去。

　　恍惚間愛(ài)上了沉默，愛(ài)上了寂靜，音樂(lè)成為唯一的伴侶，窗外小雨淅淅瀝瀝，好似在為這離去的友情哭泣。

　　又漫步在熟悉的小路，它卻似說(shuō)“物是人非”，努力尋找我們?cè)?jīng)留下的足跡。

　　親愛(ài)的朋友，在你的世界里,是否留有我掠過(guò)的痕跡？你是偶爾想起，還是早已忘記?

　　朋友，這種牽掛讓我們的友情更加深厚了，那是一種“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的情感。空中掠而過(guò)鳥(niǎo)兒輕快的身影，它鳴叫著迎接早春的綠意；枯黃的麥苗泛出淡淡的淺綠，原來(lái)春天對(duì)小麥的愛(ài)已經(jīng)植根進(jìn)大地；新燕也開(kāi)始啄溫潤(rùn)的新泥，解凍的河水又“叮叮咚咚”為魚(yú)兒奏響春的樂(lè)曲.。茫茫人海中你并不孤單，你一直都在我的心里，從不曾遠(yuǎn)去。熟悉的身影在夢(mèng)中越發(fā)清晰，迷人的眼神在腦海中時(shí)時(shí)蕩起，連笑聲聽(tīng)起來(lái)也是那么甜蜜。

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