蒲公英六年級作文(15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蒲公英六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英六年級作文1

　　我是大自然中的一員，是一株平凡的植物。可能在你們的眼中會是一株不起眼的植物。但是是我很自豪，因為我可以飛向遠方。

　　你們知道我是誰嗎？讓我問你們自述一下吧。我有一團如雪的絨毛，一個胖乎乎的小圓球。當風兒姐姐呼喚我的時候，我便可以飛入那湛藍的天空。看到每日紫色但我也會重新生長，永生不滅，我就是——蒲公英。

　　我已漸漸地衰弱了當風兒姐姐輕輕地撫摸著我，我便飄飄然然的落入那濕潤的泥土中等待著又一個新的開始。

　　春天，春姑娘為我們匯報，春回大地，我從泥土中探出小小的腦袋，伸了個懶腰東張西望的望著周圍一切陌生的環境。太陽公公對我微微一笑，花兒姐姐跟著我親姐的打招呼，小草弟弟跟我熱切的問好。

　　夏天太陽似火太陽公公火辣辣的照嚇著我們，猶如要把我們好的燒焦。但我并不怕。

　　秋天大叔哥哥的子民嘩嘩嘩的隨風兒姐姐頭呼喚落入泥土中。王姐姐存下老公我的頭，小草弟弟弓著他的腰，而我也即將跟他們一樣。

　　冬天，雪花飛舞，我又將漸漸的衰弱了，鳳兒姐姐又送了我一程。把我帶到了一個陌生的地方，我將飄呀飄飄到那美麗的地方去。

　　在濕潤的泥土中，我又將重新生長出來。剛到一個陌生又美麗的地方，我渴望那天到來。

蒲公英六年級作文2

　　我家花盆里有兩顆郁金香的種子，每年春天它們都會神奇般地發芽，開出嬌嫩的花朵，當花兒謝了，但埋在泥土下的種子依然能頑強地活著，無論冰天凍地還是夏日炎炎，它們都能頑強的活著！

　　這兩顆郁金香的種子是媽媽帶我去公園玩耍時發現的，它們像兩瓣大蒜一樣，我高興地把它們帶回了家，埋在一個花盆里。日子一天天過去了，寒冷的冬天已經悄悄地離去，春姑娘姍姍來到。我仿佛感受到泥土中的兩顆種子信心百倍，正準備開啟一次美妙的春天之旅呢！

　　天氣漸漸變暖和了，到處鳥語花香，一派生機勃勃的景象。忽然有一天，我驚奇地發現，花盆中又冒出了兩棵小芽，就像新生的寶寶一般嬌嫩，弱小。又過了幾天，小芽長高了，長大了，還長出了嫩綠嫩綠的葉子，我期待著郁金香能早點兒開花。

　　幾天后的一個早晨，當我打開窗戶時，迎面看到兩朵嬌美，鮮亮的郁金香，它們正迎風擺動著，好像在說：“你好，我們又見面了！”

　　你看，這就是生命，看似脆弱，但卻是頑強的生命！

蒲公英六年級作文3

　　我在萬物復蘇、鶯歌燕舞的春天誕生了，媽媽把我摟在懷里，讓我盡情地享受她的母愛。

　　時間一天天流逝著，我漸漸長大了。媽媽說，是時候讓我獨自去闖蕩了。媽媽依依不舍地放開摟著我的手臂，讓風姐姐送我去旅行。

　　我的第一站是一座森林，里面有許多我的植物朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好，大樹哥哥，你在森林中過得好嗎？你好，小草弟弟，你探出頭來看到了什么？你好……

　　我又來到了第二站——彩色的花園。我來到這里，花朋友熱情的招待了我。我們一起玩游戲，笑著、跑著、鬧著，花兒們都綻開了她們最獨特的笑顏。我要走了，花朋友一一跟我告別，我帶著一陣花香，隨風走了。

　　綠色的田野，你是我的第三站。那里有許多動物朋友：蚯蚓哥哥、蝸牛弟弟、蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹都在忙碌著，我插不上一句話，也不忍心打擾他們，就又和風姐姐飛向了天空。

　　第四站的終點到了——無邊的草原。啊！草原，媽媽說，你是她的故鄉，我來到了這里非常美，有嫩綠的小草、潔白的綿羊，還有快樂的牧童。今天我來到了這里，看到了你的真面目，你比我想象的還要美！

　　我又走了，隨風走了，繼續我的旅行……

蒲公英六年級作文4

　　我躺在地上，手里托著一團蒲公英。它們張開毛絨絨的降落傘，隨著清風飄向遠方。我好像也變成了一顆蒲公英，也加入了這次的旅行，打造自己的天地。

　　我們來到了樹林，看見大樹的葉子在陽光的照耀下發出綠色的光澤，映入眼簾。有一顆蒲公英說：“這里風景好美呀！我要降落在這里。”有些蒲公英嘖嘖稱贊這片樹林的美麗，但是他們還想飛到更遠的地方。我想：這里雖然美麗，但我還想飛到更遠的地方。

　　我們快飛到山頭的時候，忽然刮起了大風，有的蒲公英因為放棄了生的希望被狂風吹到了爛石堆里，有的被山腰的樹枝打到了掉到了溪水里被沖向遠方，還有的急于求生撞到了自己的伙伴掉到了山谷里，我看見自己的伙伴被一個個吹落，我也沒有了信心，當我準備放棄的時候，想起了自己的夢想，又燃燒起心中的斗志。我們歷經種種磨難終于看到美麗的山的那一頭。

　　我們降落在這里，這里的萬物都很歡迎我們的到來，我們十分的感激，互相述說自己來到這里的重重困難。這里的草地是那么肥沃，這里的溪流是那么清澈，這里的大樹是那么茂盛，我們十分喜歡這里的大地。

　　我想：如果我真是一顆蒲公英，我會尋找自己的天地。

蒲公英六年級作文5

　　我是一棵蒲公英，現在我和兄弟姐妹討論我們要飛到到那兒？說著說著風伯伯突然說：“你們的家快到了！”所以我和兄弟姐妹嘰嘰喳喳的猜測，那里是不是風伯伯的故鄉？過了一會兒，風伯伯說這是你們的家，說完他就回去媽咪身邊跟她報告，不要讓她擔心。

　　我住在一座森林里，我的鄰居有千年老樹，我們都叫他“老爹”，而美麗又溫柔也很照顧我的是玫瑰花姐姐，還有最愛講冷笑話的日日春哥哥。我需要一些雨水、陽光、空氣與土壤才能讓我成長，這里有我需要的全部配備，所以我喜歡這座森林，我要永遠留下來。

　　早上醒來，我覺得頭上癢癢的，所以我就吹了一口氣，探出頭來，我就看到千年老樹向我問早安，也看到四周的兄弟姐妹跟我招招手，感覺真親切。隨著時間一天一天的過去，我和同伴們變成一棵棵強壯的蒲公英。我希望風伯伯現在能再來，并且告訴在天堂的媽媽：“您的孩子現在已經快快樂樂平平安安的長大了。”

蒲公英六年級作文6

　　從前，在一個花繁葉茂的森林里，生活著一大片的蒲公英，蒲公英小小和大家生活在一起。

　　這個叢林里有讓人流連的小溪、濃郁的大樹、可愛的小鳥、美麗的鮮花……可是，小小從沖破堅硬的土地起，它就有一個心愿，那就是游離千姿百態的大千世界，明白生命的意義。有一天，小小再也不想呆在這里，于是小小撲閃著，飛了起來，風婆婆來了，“呼”一下把小小吹了起來，于是小小就在天空中自由的風翔。

　　小小游歷了峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山、傲然挺立的華山、如癡如醉的桂林……，可是小小總是覺得少了些什么。

　　有一天，小小回到了森林，小小看到森林里的鳥語花香，枝繁葉茂的景象，小小明白了，只有家才是最溫暖的，這就是小小最缺少的東西。

　　小小經歷了這么多事后，看著大地，看著天空，看著朋友，小小明白了生命的含義，生命在于奉獻，就像鮮花，嫩芽把生命給了鮮花，花把生命給了花粉。有了大地才有了植物，有了天空才有了鳥兒，小小在心里暗道：“生命在于奉獻，我絕不能讓生命白白流失。這就是生命。

蒲公英六年級作文7

　　植樹節了。學校給每個學生各發了一包五色菊花籽，讓大家種花。當天晚上，我就把種子撒下了，又澆了點水，然后就去睡覺了。過了幾天，種子就冒出了一個小芽，小芽綠油油的，小莖直直的，兩片小嫩葉小小的，連指甲蓋的大小都沒有。風一吹來，兩片小嫩葉就隨風搖晃，很可愛。看到小芽長得這么歡，我滿心歡喜。

　　隨后的幾天，我和父母去了外面游玩。等回到家后澆水時，竟然發現小芽已經奄奄一息了。小腦袋瓜耷拉著，挺立的小莖也彎了下來，像駝背的老婆婆，孤苦伶仃的。原本長出的小嫩葉早已枯萎，落在了泥土上，已經腐爛了。我不由得一聲嘆息——生命真是脆弱啊！我給它挪了個地兒，不忍心再看了。

　　幾個星期后的一天，我照例去給別的花澆水。轉身的一剎那，墻角的一抹濃綠吸引了我的。我定睛一瞧，這不就是那盆被我“宣判了死刑”的五色菊嗎？！它竟然頑強地活了下來！而且還活得那么痛快淋漓！它抬著頭，新長出的小葉子，一片片，莖又重新挺立了起來，顯得生氣勃勃。

　　真是“無心插柳柳成行”啊！生活總是在你不經意的轉身時給你驚喜。我細細地端詳著五色菊，那一抹綠色愈來愈濃，直至占滿了我的整個心房。

蒲公英六年級作文8

　　金黃的小花開始蓬松，同在一起生活的同學們即將離開，到另外一個地方生活，我不情愿的打開小傘，飄飄悠悠的來到新的環境……

　　六年了，望著我們曾經學習，望著我們曾經書聲瑯瑯的教室，有一種說不出的.不舍。

　　徘徊在我們經常玩耍的操場，想和同學們重當一回小學生，回味著童年所經歷的美好時光。

　　我也總想上中學，想去用時間和作業的壓力讓自己剛忙碌。我不喜歡空閑，應為這樣我會覺得自己很空虛。雖然在大人們的眼中，我是多才多藝，但我也有自己的煩惱。社交，對我來說是一大難題，甚至在班中，我也不知道怎樣與心機多的同學交往，我遺傳了媽媽的弱點，不論她怎樣教我防別人的心機，我還是一如既往。

　　快要進入中學了，我能否在中學里克服我的煩惱，于時間競爭，不再做一個膽小的人呢?

　　金黃的小花開始蓬松，我的確不情愿的撐開小傘，飛到另一個環境，我相信，我開花后的露水，一定是最甘甜的。

蒲公英六年級作文9

　　我——一顆小小的蒲公英花籽，輕盈而松軟，仿佛是一把白色的小雨傘。

　　那天，我從春風的呼喚中醒來，興高采烈地到媽媽溫暖的懷里聽她講故事，與她聊聊天。媽媽沒給我講故事，而是告訴我：只要我長大了，就要離開她，離開熟悉而溫暖的家，讓風姐姐帶我到遠方旅行定居，因此我一定要學會獨立，學會吃苦耐勞。

　　時間爺爺拉著我慢慢長大，我就要離開媽媽的懷抱，去一個陌生的環境長久的旅行了。“呼——呼——”風姐姐在向我招手，示意我“上車”。我不舍地看了看我敬愛的媽媽，我熟悉的家。最后，含著眼淚說：“再見了，媽媽！再見了，我溫暖的家！”

　　過了幾天，我被風姐姐帶到了一個陌生的地方。那里有絢麗多彩的花朵，有剛從地里探出頭的小草，有充滿活力的樹木……我仿佛又回到了我的家鄉，不再感到陌生。我安心地在這個地方生根發芽，繁殖后代，開始了一個全新的生活。

　　我從一顆小小的籽長成一株蒲公英，最終開辟一個屬于自己的世界。此時，我想起了媽媽曾經說的話：無論如何都要學會獨立。

蒲公英六年級作文10

　　寬闊的田野中，或是綠油油的靜謐草叢中，你們都可以見到我和我兄弟姐妹們美麗的身影。

　　我有一個優雅又好聽的名字——蒲公英。我矗立在靜謐草叢中，附近有一條滋潤我們的小溪，周圍都是我的兄弟姐妹們。微風輕輕吹動我們輕盈的發絲，真舒適啊！

　　現在已入初秋，陽光溫暖恬靜，天空被微風輕輕擦拭著。我悠悠的搖曳著，偶爾調皮和同伴碰觸一下。我本以為這種溫暖而寧靜的生活，會一直的持續下去。可是沒過多久，我的幻想便破滅了。一群人類孩子來到了我們的家園。他們的腳狠狠的踐踏在小草弟弟的身上，而且還隨意拔起我兄弟姐妹們的身體，拉扯著他們的發絲。還有一個人從口袋里拿出零食，吃完竟直接扔在了附近的清澈小溪上，平時滋潤我們生長的小溪發出了嗚咽聲。就這樣，本干凈的清清溪水不再清澈見底。

　　不久，秋風再擦拭天空時，天空不再明亮，不再湛藍，而是被霧霾遮掩的陰沉沉、灰蒙蒙。火球般的太陽也不如原先美麗澄澈，就連白云也變得有些陰沉，還時不時把把太陽遮住。

　　我真想大聲問問人類：“你們為什么要把地球媽媽搞得烏煙瘴氣、生病連連？”可惜，我只是一株微不足道的蒲公英……

蒲公英六年級作文11

　　有一種植物，經歷了萬難而不屈，遭遇了百折而不回，在貧瘠的土壤中唱出生命的韻律，于惡劣的環境中擦出希望的火花，它就是教會了我頑強后便是春天的蒲公英。

　　在前一個春天里，一粒種子乘著降落傘飄然而至，這粒種子里包含著一縷生命之火，它極其頑強，再大的風也沒法吹滅它的意志，終于，它飄落在一條石縫中，石縫中濕冷昏暗，數不盡的危險侵蝕著那縷小小的火焰，火焰以無法察覺的速度消逝著，危機感愈來愈濃……

　　春回大地，一聲極其微小的聲音從一條貧瘠得不能再貧瘠的巖縫里傳出，一抹表示生命的綠色綻放了，在荒蕪之中，這是一道怎樣亮麗的風景啊。原來，三季的忍耐，頑強的拼搏，為的只是這春回大地的一日，因為這一日，那縷細細幽幽的生命之火，便會燎原！我想：如果那株蒲公英會說話的話，它一定會站在巖石之巔去宣告自己重生。誰又能在那蒲公英開遍山野的時刻，想到逆境中頑強拼搏的艱辛呢？只有蒲公英自己知道，只有被征服的土地知道，那些時日的頑強，換來的便是今日的輝煌與燦爛！

　　望著那株石縫中的綠色，我的想象無限展開，最后，所有的想象聚集到一起，形成了一個道理：沒有頑強的意志，就只能自甘墮落，而頑強拼搏縱使遍體鱗傷，也值得去喝彩。

蒲公英六年級作文12

　　我是一顆小小的蒲公英花籽，蒲公英就是我的家，莖是家的支柱，那黃色的小屋子就是我以前的家。現在房子裝修成了白色，也有了士兵的保衛，我們都很安全。

　　我是一顆頑皮的蒲公英花籽，今天，我要離開枝干媽媽了。我隨著風爺爺飄啊飄，飄向新的世界。

　　“呼……呼……”我被風爺爺帶到了一個陌生、陰暗的地方，四面八方都是高高的圍墻。不知道其他姐妹還好嗎？

　　一縷亮光照射進來，小女孩發現了我，輕輕地把我捧在手中，開心的玩起來。

　　“阿嚏”，風哥哥打了一個大大的噴嚏，我被吹到了另一個地方。

　　經過一陣眩暈后，我發現我來到了一個快樂天地。一個個天真的小朋友快樂的嬉戲玩耍。“咦，那里有個小胖子在呼呼大睡，看我怎么整你。我請風哥哥幫忙，把我送到小胖子的鼻子上，我開始在他的鼻子上快樂的舞蹈，沒一會兒他就被我吵醒了，感到鼻子上毛茸茸的，就哭著找媽媽去了。

　　從此，我便開始了一段全新的旅程。

蒲公英六年級作文13

　　又是一個秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著一陣涼爽的風飛走了。

　　我這一生中沒看過有什么好風景，今天，我終于可以去大開眼界了。

　　飄著飄著，我到了河面。一飄到河面，就與微風撞了個滿懷，風中含著河水與魚兒的氣息，河面上好清涼！魚兒們調皮地蹦來蹦去，好像在熱烈迎接我的到來。不知是誰家的孩子，突然從水面中蹦出來，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管！”我大聲地嚷嚷著，忽然刮起了一陣狂風，吹到了田野中。

　　一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對我打著招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯，總是低著頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過氣兒來，我問稻谷：“你到底用的是那種‘香水’？”我一說完，又一陣風把我吹到了另一個地方……

　　我漫游了一個下午，滿山的美景都讓我大開眼界，我宛如井底之蛙，終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒想到那竟是永遠，我在那生根發芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥兒、花、草等。就這樣我一直在這年輪中流淌，只為了那美好的風景……

蒲公英六年級作文14

　　“樹上的知了吱吱叫呀叫過不停，公園的那個翹翹板。”這首《童年》喚醒了我記憶深處的那棵蒲公英。

　　那是一個悶熱的夏天，知了因為耐不住熱而大聲地吶喊著，小狗也不停地吐著紅舌頭。我哼著快樂的小曲，打著快樂的拍子，邁著快樂的步伐，去公園玩。

　　突然，我看見地上有一個鞭炮。當時我并不知道那東西有多危險，只是覺得好玩，便一腳踢了過去。哪知“啪”——的一聲過后，我的腳雖然沒有流血，但是也腫了一塊，火辣辣的。一種痛與委屈在心中升起。

　　“嗚啊”——我哭了，我哭得震耳欲聾，那聲音可真撼山了！我男高音演奏了一會兒，有一位姐姐來了。那姐姐有著媽媽般慈祥般的眼睛。她望著我，采下一朵蒲公英，放在我腳上，不知是心理作用還是真的，我的腳真的不疼了！

　　“謝謝你，姐姐！”姐姐笑了笑。她好像變戲法一般，從手中拿出了三朵花，都是蒲公英。她輕輕一吹，蒲公英隨著風飄走了，那位姐姐也不見了，好像也隨風飄走了。

　　瞧，那蒲公英在飛，帶著我的悲傷。

　　瞧，那蒲公英在飛，帶來了人間的暖。

　　瞧，那蒲公英在飛。

蒲公英六年級作文15

　　當我還沒會說話時，我就和媽媽分離了。這是每個蒲公英必須經歷的事情，媽媽拜托風哥哥領我去更好的地方獨自成長，那時的我跟著風哥哥來到各個地方。

　　我和風哥哥一路飄啊飄，我始終跟隨者風哥哥。我們來到了一個繁華的大城市，周圍都是高樓大廈，我不禁贊嘆道:“這里好大呀，多么繁華的一個大城市啊。”可旁邊的牡丹姐姐卻說:“快走吧，這里污染太嚴重了，我真的好羨慕你可以搬家，而我們卻一輩子要待在這里。”風哥哥搖了搖頭，便領我走了。

　　我跟著風哥哥飄啊飄，終于我們來到了一個茂盛的樹林，老柏樹開口了說:“快走吧，這里經常有些伐木工來砍樹，經常破壞森林，周圍的樹木都已經被砍光了，明天可能就輪到我了。”我看了看風哥哥，風哥哥什么話也沒有說，轉身離開了。

　　我有跟著風哥哥飄啊飄，我們來到了沙漠，我疑惑不解地問:“干嘛帶我來這里啊，這里那么荒蕪，沒有綠洲，怎么生存啊？”他把我安置下來，雖然在荒漠中生存十分艱難，但是現在每個地方污染都很嚴重，我想告訴人們:如果不好好保護環境，總有一天我們的生活也會變成荒漠。