關于交朋友的作文400字
我們每個人都有自己的朋友，同學們，請介紹你的交朋友經歷給大家參考吧！以下是小編為大家整理好的關于交朋友的作文400字，歡迎大家參考！
我的朋友作文【1】
當我與父母爭吵時，是它，讓我學會尊敬;當我驕傲自大時，是它，讓我學會謙虛；當我與朋友爭執不讓時，是它，讓我學會謙讓！在我的人生中，它，教會我許多做人的道理——“父母教，須敬聽；父母責，須順承！”
一次，我睡覺時忘關燈了。媽媽下班回來看見了，立刻把我叫醒，罵道：“你這么大了，難道就不知道節約電嗎?用電不要錢嗎？”我委屈地辯解道：“忘記了嘛。”“你還真會找借口！”聽了媽媽的一番話，我傷心地揚長而去。我的心情如同外面淅淅瀝瀝的小雨一樣悲傷！
我就這樣糊里糊涂地走著，走著，不知不覺走到了一所幼兒園跟前，突然，傳來了一陣朗朗的.讀書聲：“父母教，須敬聽；父母責，須順承！!”這一句話，使我忽然間明白了什么，我飛快地跑回去。
站在門前，但不知從何下腳，一幅景象卻映入眼簾：媽媽不停地撥動著電話，詢問著我的信息，卻接受一次次的失望！
頓時，淚水模糊了我的雙眼，我沖進門去，依偎在媽媽懷里，肆無忌憚地哭泣起來，邊哭邊說：“媽，對不起！我再也不跟您吵架了，我一定聽你的話！”
“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中！”
一次，我和哥哥搶遙控器，你爭我執，不相上下。忽然，我腦中閃過一句話：“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中！”
于是，我主動讓給了哥哥！
《弟子規》，我最好的朋友！
真正的朋友作文【2】
亞里士多德曾說過向往幸福的人需要品德高尚的摯友，我就有這樣一位最要好的朋友。
在三年級時，我認識了一個叫張哲玉的小女生，別看她的名字不太起眼，可她很可愛呢！哲玉有一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會說話似的，充滿了靈氣。哲玉有一條特別長的辮子，烏黑漂亮。哲玉的性格開朗極了，不時會逗得人哈哈大笑。很快我們就成為了最要好的朋友。
有一次，在圖畫課上，我好不容易畫完的作品被同桌不小心弄破了，正憋著火氣沒處撒。這時，哲玉的一支筆掉在了地上，滾到了我的椅子下面。她讓我幫她撿一下筆。我生氣極了，我的作品被弄破了，她還有心情讓我幫她撿筆？于是，我裝作沒聽見，沒有理她。
下課后，怒氣沖沖的我，還寫了一張紙條，說她沒有手。可不久，我就后悔了，張哲玉只不過是讓我幫她撿筆嘛，我怎么能跟她慪氣呢？我正想去給她道歉，可我發現文具盒中有一條粉紅色的`卡紙，上面寫著：我知道你的作品被弄壞了，我有雙面膠可以借給你……
看著她絹秀的文字，我的臉滾燙滾燙的，這時，一定比初升的太陽還紅。
海邊訪友作文【3】
走出家門，調皮的海風就跑過來，給了我個大大的擁抱。我要去海邊，拜訪我的朋友。
咸腥的海風蹦蹦跳跳地帶著路，路兩旁的鮮花看見了風，嬌羞地點著頭；小草看見了風，一邊跳舞，一邊和風打招呼。太陽則在天上，笑瞇瞇地望著我們。
啊，海灘到啦！我急忙脫下鞋子，赤腳走在沙灘上。沙灘知道我要來，鋪上了均勻、細膩的金地毯，一腳踩上去，軟軟的，松松的，暖暖的，比任何名貴的地毯都要舒服十分呢！沙灘以如此精美的地毯來歡迎我，好像我是他們尊貴的客人。
頭頂上，海鷗看見了我，興奮地大叫著我的名字，在天上盤旋了一圈又一圈。海鷗們在天空自由自在地飛翔著，時不時還來一個俯沖。用嘴叼著“落網”的小魚兒，美滋滋地品嘗著它的鮮美。我看得入迷了，如果我是一只海鷗該多好啊！
“嘩——”一陣海浪沖過來，打濕了我的腳丫。海浪在抗議，我把它給忘記了。海浪嘻嘻哈哈地沖過來，翻起潔白的'浪花。我也哈哈笑著，用手撥弄著浪花，與它鬧成一團。此時，我就像一條快樂的小魚，歡躍在海中蹦跳。海浪打濕了我的衣服，咸澀的海水不時地往我嘴里送，可是我一點兒也不在乎。
太陽火辣辣地在頭頂靠著，游人漸漸散去，我也該回家了。我向朋友們一一告別，然后唱著不成曲調的歌兒，帶著滿懷愉快地心情，一蹦一跳地回家去了。
我的朋友作文【4】
我有一個最要好的朋友，他是我們班的王圣霏。他是一個非常大膽的男生，一雙眼睛炯炯有神，長著一張能說會道的嘴巴。雖然有些大舌頭，但是英語卻講得呱呱叫，被我們稱為“小小外交家”。他的口才的確很好，向來出口成章，而且內容幽默，常常令我們捧腹大笑。
有一次，我們正在上作文課，題目是《XX的自述》要求用自己介紹自己的口氣，使你筆下的各類文具擁有人的語言、動作和性格。老師先讓我們自己思考一會兒，接著就說：“誰來表達一下自己的.思路。”這時班里沒有一個人舉手，只有王圣霏舉起了手，看著他自信滿滿的樣子，老師高興地請他發言。只見他先清了清嗓子，然后神態自若地說：“我說的是垃圾桶的自述。”一聽是這個題目，同學們就不禁失聲笑了起來。王圣霏不慌不忙，沉著嗓子說：“請大家安靜！聽我說！”他繼續講：“大家好！我是一個完美無缺的垃圾桶，渾身上下無一處是干干凈凈的……他說得可起勁了，仿佛他真的成了他所講的那個垃圾桶。他一會興高采烈的、一會兒又垂頭喪氣，同時還配上了他自創的動作呢！他的這一段發言使我們哄堂大笑，同學們有的拍桌子、有的使勁跺腳……不過他的發言對我們受益匪淺。后來，老師要我們下筆時，我們的思路好像豁然開朗，下筆如有神。人人都寫出了精彩的好文章。
你說，我的這個朋友是不是才華橫溢呀！
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