朋友作文

時間：2024-12-11 15:58:36 朋友我要投稿

朋友作文9篇[集合]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的朋友作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友作文9篇[集合]

朋友作文篇1

　　那時候天總是藍的，日子過得太慢。你總說畢業在可預見的未來，我們要分道揚鑣。也許，我們經歷的夠多了，離別也不會太難過。誰能忘記，我們或多或少都經歷過，在離別的那一刻，我們都可能流下眼淚。畢業意味著陪你讀完小學的朋友會和自己分開。那一天，當我們排隊給畢業照拍照時，眼淚止不住，只要有人想對自己好。

　　朋友分開，再堅強的人也會偷偷哭泣，為了最后一張一起照的大合照，也要努力假裝開心，要在這最后一刻給同伴留下一個開心的形象，不讓同伴們

　　一想起你就流淚。別傷心，我的好伙伴們！

　　畢業后，我們是否還能再見？你是否能想起我來？一切，如果可以由自己創造，那世界上還會有離別嗎？我真的舍不得你們，我的好同伴，已經習慣每天和你們一起玩；已經習慣和你們一起走在回家的道路上；已經習慣和你們在教室里抄作業；每天我們都有說有笑的，但上中學后，我們也將拋開童真，去迎接一個邁向成熟的自己，我不能沒有你們，為什么現實總是那么殘酷，在沒有你們的走廊上，我會覺得空虛；走在回家的'路上，我不再聽到往日那有趣的聲音，望望身邊，原來你們的位置，已給空氣補上，看到這樣一幕，我會止不住流淚。

　　總是想著，離畢業還有很長時間，但萬萬沒想到，六年就過得這么快，快是快，但我們還是手挽手地一同走過生命中最有童真的日子！是的，我們無怨無悔地笑過、哭過，并留下了真摯的友誼，讓我們對著天空說：“我們不傷心！”

　　等我長大，等我再番開這本相冊，我還會記得你們嗎？你們會忘了我嗎？忘了吧！讓它隨風飄去吧！讓世界知道，我們曾是朋友！

朋友作文篇2

　　我有一個好朋友，他叫周雨軒，是我們班的班長，今年9歲半，上小學四年級。

　　我的好朋友周雨軒有一種頭領的精神。一下課，他就帶著我們這些男生玩游戲，要不就玩“穿越火線”、“捉迷藏”、“三個字”······因為他成績好，所以大家都被他管的'服服帖帖，他說玩哪個游戲，我們就玩哪個游戲！

　　周雨軒有一雙水靈靈的眼睛，有一個不大也不小的鼻子，頭是正正方方的。周雨軒的媽媽是我們學校的一名教師。這個學期，他轉學了，聽英語老師說，因為他爸爸在鐵路那邊上班，所以轉到“鐵路小學”去了！

　　周雨軒，你雖然轉走了，但你的心還在我們四小四【八】班！！周雨軒你永遠是我崇拜的偶像，是我的一位好朋友！

朋友作文篇3

　　親愛的戴宇恒，你好！在你的心里，還是那么憂郁嗎？如果是的話，就聽聽我的想法吧！

　　記得第一次見到你時，你是一個穿著白襯衫的陽光男孩。但不知從什么時候起，憂郁就像爬山虎似的悄悄探進了你的心房，而且越來越多，越來越密。可是若你一直憂郁下去，該如何是好呢？用憂郁來宣泄自己對生活的不屑與不滿，畢竟不是什么好辦法。

　　有一次，我和你在公園里絮絮談心。當聊到你的心事時，你話鋒一轉，我突然發現，你唇角殘留的笑容變得暗淡，然后迅速地消失。你的眼神里涌現出一種莫名的憂傷，但是很快掙扎著將它們掩飾好，取而代之的是一貫的偽笑。起初，你的語調有點低沉，但是隨即揚高了語調。我當時還心想：這家伙會變臉嗎？剛才還一臉落寞轉眼就可以大笑。要是好萊塢請他去演戲的話，一定很專業吧？！

　　事后，那一次不到5秒鐘的變臉竟映在我心中，我時常會注意你說話時的神情，眼睛里的情意。我發現，落寞的神情時常占去你的笑容，眼里總隱藏著一種莫名的、淡淡的憂傷。而你那絢爛如煙花的笑容，也顯得華美而不真實。原來，你一切的陽光背后暗藏了無盡的黑影，華美的面具只為隱藏那顆憂郁的心。都說憂郁是藍色的，你呢？也許你是深藍色的吧！甚至藍得近乎黑色了，那么復雜，那么神秘，令人捉摸不透，就好像宇宙里的黑洞一樣。

　　宇恒，我的好朋友。我認為，你應該表現最真實的`自己，不要總是用成熟來掩飾自己的不足之處。希望你能多一點快樂，少幾聲抱怨；多向別人傾訴，少一點傷心；多做一些美好的事情，少做一些不如意的事情。我在等候，等候你的快樂，你的傾訴，你的喜訊，你發自內心的對生活的贊美。

　　朋友，自信吧！自信之歌，回蕩在個人的成長之中。自信是準確的自我定位和客觀的自我評價。自信是遇到困難時永不低頭的巨大的精神力量。讓我們在自信的鼓勵下，在自己的人生中留下堅實的足跡。

朋友作文篇4

　　前幾天，爸爸給我買了兩只姣鳳，我正愁家里沒有一個小動物陪我呢！一見它們，我就喜歡至極。這兩只鳥，一只是綠色的身體，翅膀大部分為咖啡色，邊沿是淡淡的黃；另一只全身藍色，翅膀也是邊沿淡黃。你瞧它們：圓圓的腦袋不時地東張西望，黃色的小嘴不尖，往下勾，臉蛋部位都有一簇藍毛，嘴下有一些白毛，好像長了胡子；爪子長又長，緊勾住木杠；尾巴又細又長，既可愛又漂亮。

　　藍色的天，藍鳥就取名“天天”；葉子綠色，取“綠綠”讀起來有些別扭，另一只索性就叫“葉子”吧！天天和葉子可文靜了，總是一聲不吭，我叫得都口干舌燥了，他們居然像沒聽見一樣；給它們送了水送了食，我瞪大眼盯著天天，它也睜著眼我，我又看著葉子，它閉上眼，好像睡覺時似的。看不到他們吃食的情景，我無可奈何地寫作業去了。“撲楞，撲楞”，“咔嘣”，什么聲音？我偷偷轉過身窺視它們，哦！天天和葉子正爭先恐后地啄著小米呢！唉，真是個“兩面派”！突然，我被發現了，它們立即停止吃食盯著我。我把頭轉過來，拿了一盆花遮住臉，嘿，什么事都難不到我的！我慢慢靠近鳥籠，從枝丫中看見天天、葉子左顧右盼了一會兒，確定安全了，又飛到水旁，你擠擠我，我擠擠你地喝起水來。

　　耶！偷窺成功。最近，我天天給它們豐衣足食。不久之后，葉子竟長成了一只小圓球，肥嘟嘟的；而天天的`胸部也鼓鼓的，一摸，全是小米！我用手伸進籠子里，輕輕撫摸葉子的肚子，它絲毫沒有畏懼之色，居然悠然地閉上眼，似乎是一位皇帝，正享受著我的按摩。唉！一定是吃得太飽了。我摸著摸著，手都酸了，慢慢吞吞地把手拿出來，晃了幾下，看了看小鳥，它正用乞求的目光注視著我，好像在說：“再給我摸一摸吧，實在是太舒服了！”天天和葉子不是不愛叫嗎，可是，有兩次它們卻破天荒地叫了！請聽我慢慢道來。第一次，它們成了音樂家。

　　我想聽一聽音樂，便將音樂光盤插在電腦里放，聲音調到中等偏大，興致勃勃地聽著。“唧啾，唧啾”，什么聲音？卡碟了？電腦有病毒了？再仔細一聽，原來是天天在放聲歌唱呢！真是個音樂家！第二次，我把它們放到陽臺上，窗外陽光明媚，微風徐徐吹來，草地上綠草一片，白玉蘭競相開放，不時地傳來幾陣鳥啼。“唧啾，唧啾”天天和葉子忍不住也唱了起來，仔細一聽，像是大合唱，姣鳳和麻雀的叫聲此起彼落，真是別有一番情調！天天與葉子是我的好朋友，它們在我孤單時陪我，憂傷時聽我訴說。我喜歡它們！

朋友作文篇5

　　每個人在生活中都有親密無間的朋友，而我最好的朋友是林倫。

　　林倫個子不高，微微發胖的臉上有一對黑黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，眼珠在眼睛里打著轉，似乎在打什么鬼主意。油得發亮的鼻子，還有一張能說會道的'嘴巴，不管是什么條件，經過他一說，你準會會服服帖帖地答應，一頭茂盛的頭發更襯出他的活潑。

　　林倫的愛好很廣，比如電腦、打羽毛球、看書、聽音樂……等等，他最大的特點就是愛向別人請教問題，好像對什么都充滿了興趣。

　　林倫是我們班的“千里馬”，所以班長的職權一直在他手心里。但他從不利用職權讓同學們干什么，還虛心向別人請教問題，因此他和同學們的關系都處得很好。林倫最讓我佩服的是，無論他怎么玩，可他的成績從不會下滑，而是一直往上升。

　　此外，林倫還是個很熱心的人。有一次，我正在寫作業，可這時我發現我的一課一練不見了，我心想完了，下午就要交怎么辦。這時林倫走過來關切地問我有什么事，此時我心中一股暖流涌上心間，這時午休鈴響了，我慌忙地回答：“我的一課一練不見了，你去休息吧！我自己來找。”林倫說：“沒關系，不就是一節課的休息時間嘛！”說著幫我在教室到處找，功夫不負有心人，終于在講臺上被他找到了。我高興極了，非常感激地對他說：“太謝謝你了！”，他卻說：“不用謝，我們都是好朋友。”

　　這就是我的好朋友林倫，。

朋友作文篇6

　　初中生活已經兩個月了，身在桐鄉的你，還好嗎？

　　初中的生活，與小學完全不同了，不再有時間游戲，不再有如此多的歡笑聲，悶熱的教室里，一大片埋頭苦寫作業的小身板，你，是否也如此？

　　越是這樣，我越是懷念小學的下課鈴聲，越是想念我的小學同學，尤其是你——小悅。可曾記得第一次互相交友的`情景？年幼無知的你我不過是一起玩，就此交友。可從那么小，到那么大，記憶里處處是你我玩耍的情景。還記得那個下午，從書包里偷偷抓出一把五顏六色的水果糖，跌跌撞撞地跑向草叢，蹲在灌木叢中，你一顆我一顆吃著糖，不停咯咯笑著。午后的陽光，如此溫暖。

　　長大了，不再像以前那樣滿足于簡單的快樂，可笑聲依然時常出現。即便只是一個小小的笑話，或一個小惡作劇，彼此相視一笑，此生足矣。年級高了，作業多了，任務重了，回家路上，總是我們暢聊的時光。迎著夕陽，難得寧靜，你我聊著、聊著，無論開心難過，傷心失落，彼此互相安慰，互相鼓勵。那時《哈利波特》風靡全班，回家路上，書中情節不斷回味，幻想自己擁有魔杖。路上時光，實在奢侈，離開了你，我以什么為樂？

　　畢業前一個星期，你告知我，初中不在溫州讀了。“開玩笑吧！”我的第一反應。“真的。”“……真的？”“嗯。”沉默。回想當時，難過至極，我要一個人回家了，我想，失去她，我要失去多少快樂……

　　初中開學前一個月，中午，我躺在床上，望著外面炙熱的陽光，手機響了，我拿起一看，是小悅，“我要去動車站了，與你告別，你會想我嗎？”我想，會的。我抓起公交卡，沖出家。當我來到她家樓下，她正提著行李，準備上車。“小悅！”她轉頭，我沖上去，抱住她。“記得回溫州看我。我也會去找你的。”“上車啦。”她放開我，打開車門。“再見。”車，開走了，天下沒有不散的宴席，你我各奔東西，我望著漸行漸遠的車，淚眼模糊。

　　窗外的月，格外圓。那米黃色的光在我眼里，那么慘淡，那么蒼白。抱膝而坐，相片里，我和小悅笑著，那快樂仿佛不復存在。四周，一片沉寂。

　　你會想我嗎，我想會的。遠在桐鄉的你，還好嗎？

朋友作文篇7

　　生活中，我的朋友有很多，有：蘭佳欣、沈微、占心媚、劉麗、伍琳潔、林紫妍、寧虹婷、班紫云……好多好多，數也數不清，作文知心朋友。可是能讓我向他(她)傾訴我的不快樂的朋友，只有一個，獨一無二的。

　　上幾個星期，數學的第四單元的考卷發下來了。我的馬虎不專心，讓我考了個我認為很差的分數——82分。在見到考卷的'那一幕，我差點沒暈過去，心中痛苦的呻吟道：“我怎么考了個這么這么爛的分數，回家肯定要挨批了，我怎么就那么苦命啊。上帝啊，你怎么能這么對待我呢？”放學后，我失魂落魄地走回家。回到家，我登完QQ，就坐在電腦桌前發呆，小學五年級作文《作文知心朋友》。直到5點半后，班紫云在QQ上發了一條信息給我，問我：“今天為什么呆呆的，一點笑意也沒有？”我傷心地回復給他，說：“我前天的考的數學考試卷發下來了，只考了82分，考的很爛很爛，不是我預想中的成績。”班紫云安慰道：“這次考不好，還有下次。再說你的學習那么好，成績那么優異，考砸一次，就會認真一次。這次考不好，下次繼續努力，爭取滿分！”看著這些安慰的話語，我心里舒暢多了。俗話說：“失敗乃成功之母。”有了這次的教訓，下次我就會學乖一點，做完后認真檢查。

　　從那之后，我有什么開心事都與班紫云分享，有什么憂愁事都向班紫云傾訴。他從不厭倦我對他說的每一件事，而且還成了我最忠實的聽眾，最好的朋友——知心朋友。

朋友作文篇8

　　朋友伴我行回顧十五年的成長歲月，那一串串或深或淺的腳印在成長的道路上一個接著一個。跟隨著歲月的流逝，是友誼的陪伴，是與對手的競爭與互助。

　　朋友就像是滿天星的真誠，紫羅蘭的關愛，非洲菊的茉莉花的樸質，它讓我的心每天都開出一朵燦爛的花朵。初一軍訓時的`那一個星期，我們正式成為了好朋友。我們住在一起，吃在一起，玩在一起，連睡覺也不分開，半夜想家了就哭在一起，可謂名副其實的形影不離呀。我們每天至少要站軍姿六個小時，每當烈日高照，酷暑當空時，李一總會在我撐不住的那一刻，給我帶來如草莓冰淇淋般的鼓勵，那些話呀，一直滲透到了我的心里，甜到了我的心窩里，給我帶來了堅持下去的勇氣。軍訓之后，我們兩個也修道成仙，被教官好老師光榮地評選為優秀標兵。當然，能取得這份令人自豪的成績，李一可是功不可沒呀。

　　友誼也是在互相幫助的基礎上，如宏偉壯觀的城堡一般一步一個腳步，一層一塊磚頭建立起來的。我的小秘密和她的小秘密，總是坐著信賴號飛船從彼此的心間走過，然后把它載到心里那個友誼寶匣中，上把鎖，有空的時候把它打開，去聽聽朋友最近的心聲，為她排憂解難，分享快樂。

　　在競爭如此激烈的現代社會，我們的關系既是朋友又是競爭對手。我們總是把對當作前進的目標，她前進一步，我就想前進兩步，她后退一步，我就想原地不動，我們以這樣的方法比賽駢進，因競勝而得快感。我們的名次就像大海上奔騰不息的浪花，你追我趕，你在后面我推你一下，我在后面你拉我一把，永無止境地前進。同學們總說我們兩個有什么《葵花寶典》和《武林秘籍》，可有誰知道，我們是互幫互助，互利互贏大呀。我們就像花瓣一樣，飄入大海，進行一次又一次地篩選，優勝劣汰是篩選的主要原則，面對勝利的彼岸，我們只有團結互助，凝煉成美麗的花環，借助著狂風暴雨，大浪滔滔的力量把我們推到勝利的彼岸。“一根筷子易折斷，十根筷子難折斷”，只要團結，就一定會成功，因為競爭的最高境界是互助。

　　有朋自遠方來，不矣樂乎？驀然回首，昨天走過的兩年初中，那兩回春，夏，秋，冬那些不規則的腳印牽出我幾縷眷戀，不禁對前方陌生的小道生出幾分膽怯。不過，有朋友的陪伴，前方的小道已市春意盎然，艷陽高照，秋高氣爽，瑞雪熒光了。

　　走吧，朋友歲月的風鈴在搖落中響起，時間在滴滴答答的鐘表聲中流逝。讓我們結伴而行，帶著友誼，競爭的力量，去迎接一年后的中考吧。

朋友作文篇9

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，摔在地上，踩了數十腳，陳明被我的行為嚇傻了，他撿起碎片，傷心地說：“我的.小木船啊！混蛋！你賠我小木船。”說著一拳頭打在了我頭上，一團怒火在我心里燃燒，我非常生氣，也朝他打去。就這樣，我們扭打在了一起。

　　過了一段時間后，老師來了，一把將我們分開，并又充當“老娘舅”來調解糾紛。老師說：“你們不是好朋友嗎？怎么因為一件小事而打了起來？再說陳明也是因為不小心而摔壞了你的小木船，你不應該因為這樣而去摔他的小木船。陳明，你也應該在摔壞了別人的東西后給別人道歉，而不是去爭執……”調解完后，老師又叫我們握手言和，，我不情愿的跟陳明握了手，就回到座位上去了。下午，我們誰也不理誰，看也不看對方一眼。我心里很不是滋味，為什么是他不對在先，反而先說我……

　　晚上，我在被窩里想：我要不要跟他說對不起呢？不對，應該是他跟我說對不起才對。但我也有錯，那是道歉還是不道歉呢？我糾結了一個小時，最終決定去道歉，并把修好的小木船給他。

　　第二天早上，我一進教室的門，就向陳明的座位走去。只見他也向我走來，手放在身后，好像有什么東西隱藏著。沒想到我們異口同聲地說了一句對不起后，又同時拿出小木船還給對方。我們先是一愣，然后一起哈哈大笑，又和好如初了，這讓我感受到友誼是非常珍貴的。

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