真心朋友作文

時間：2024-10-12 04:36:09 朋友我要投稿

【實用】真心朋友作文四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的真心朋友作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】真心朋友作文四篇

真心朋友作文篇1

　　人海茫茫之中能與一人相遇，從相識到相處再到知，是一件一世難求的緣分，而能與幾人相守相伴再到相愛，更是一件幾世難換的福分。朋友就是這樣的存在，朋友就是這樣，一直默默無聞的'守候在我們身邊，不講求利益，不強求回報，朋友就是這樣，難遇難求，或是可遇不可求，所以啊，要且行且珍惜，萬不可魯莽行事，免得一時糊涂，一時不慎，偏偏錯失了這種情緣，白白丟失了這種福氣。

　　朋友就是，當你快樂時，有人陪你作樂，當你痛苦時，有人借你肩膀，當你迷茫時，有人指點迷津，當你遇難時，有人伸以援手，當你幸福時，有人含笑祝福，當你孤寂時，有人默默相伴。

　　朋友就是，當所有人都誤解你，誤會你，遠離你，拋棄你時，只有他還始終如一的站在你這一方，相信著你，守候著你，安慰著你，陪伴著你，然后不停地為你辯解爭執，為你奔波勞累，為你抗風擋雨。

　　朋友就是，當所有人都巴結著你，誘惑著你，打擊著你，抗拒著你時，只要他一個人不卑不亢的指導著你，教誨著你，開導著你，支持著你，然后努力著著讓你看清人心，認清自我，堅強的為你力排眾議，掃除障礙。

　　我想，人生征途之中，有這樣一個人陪著你，想著你，粘著你，戀著你，念著你，愛著你，何其幸運！歲月長河之中，有這樣一個人陪你走著，陪你耗著，陪你過著，陪你等著，陪你受著，陪你熬著，何其幸福！

　　可是，付出應該是雙向的，給予應該是相互的，當朋友為我們肝腦涂地，兩肋插刀時，我們也應該投之以李，報之以桃，為自己的朋友貢獻自己的綿薄之力。當我們得到別人的愛時，就應該給予別人更多的愛，只有這樣，我們才能得到更多的幸福，獲得更多的快樂。

真心朋友作文篇2

　　說到真心朋友，我就想到了他——金瀟，對別人很好的人。有一件事，讓我體會到了“人間處處有真情，真情時時暖人心”這一句話的深刻含義，讓我感動于“同學”這兩個字。

　　有一天，我等了已久的考試來了。一大早，我來到學校里，第一節課是單元測試，所以我準備拿出文具，可當我把手伸進書包去拿文具時：我一摸，竟然沒有摸到文具，此時，我身體一顫抖，又從書包每一個角落仔仔細細地摸了一遍，連一個文具的影子也沒有，我的心情就像十五個吊桶——七上八下，心里想：這下完了……

　　正在我急得像熱鍋上的螞蟻的時侯，金瀟走了過來，問我“你在干嘛呀，為啥這樣急呀？”我焦急地說：“我今天忘帶了數學單元測試上要用的學具。”金瀟一句話也沒有說，馬上回到他自己的座位上，從他文具盒中拿出一把尺，一把量角器，一支鉛筆，一塊橡皮放到了我的手中，說：“我這些你拿去先用吧。”我不解地問：“那你怎么考試呀？”金瀟說：“沒有關系我自己還有。”

　　考試中，我突然瞥見他連線是用鉛芯盒來畫的！而且做得那么地專注！此時此刻，我非常地感動，他居然把唯一的'尺借給了我，而自己那么艱苦地，進行著測試！這個壯舉，讓我感到了溫暖，同時，更讓我看到了一個助人為樂的同學的形象，且好高大！

　　直到今天，那一幕還清晰地出現在我眼前，我想今生今世也不會忘記！金瀟真是我的好同學，好朋友啊，所以每當說到真心朋友時，就會想起他——金瀟。

真心朋友作文篇3

　　上午第二節，我到七班上課，在上課之前，我先表揚了張玲同學，表揚她一段時間以來在博客上的付出，她已經成功加入了學校的小博腕兒圈，在七班寫博方面居于領先地位，作為她的老師，我為他感到高興，作為學生博客的輔導員，我有責任在班集體肯定她，為她增添新的前進動力，并號召其它同學向她學習。

　　自從我們兩個班開展學習小組制度后，我一直在關注這件事的進展，大腦一直在思考著如何把小組運用得更好，我真誠的希望同學們也一起思考，一塊把這件事情做好。上周五下午放學后，張玲等幾位同學還專門來到家里和我交流，她們暢所欲言的談了談對小組學習的一些感受。沒有了在學校的拘束，有了在家里的溫馨，沒有師生之間的距離，有了朋友之間的親密，我們談的非常融洽，她們提出了許多合理的建議，我非常高興的向她們表示感謝，臨走的時候，我一面提醒她們路上注意安全，一面建議她們把自己的感受寫在博客上，和大家共同分享。很高興的是，當天晚上，我就看到了張玲同學的文章《小組.團結.我們》，文中寫出了自己對小組學習的看法和建議，我為有她這樣關心集體、對學習負責的學生而高興。

　　說起張玲同學，這一段以來，她的進步很大，我對她的印象越來越好，特別是在尋找“做真心朋友”的博客事件中，她讓我找得好苦。事情是這樣的.：在一個多月以前，一位名為“做真心朋友”的博友給我留言，她談到在數學課堂上有些知識聽得不太明白，希望老師再講一講。看過之后，我既高興又擔心，高興的是學生有什么問題可以通過博客這個渠道毫無顧忌的向老師提出，擔心的是學生沒有掌握好所學知識，作為老師是有責任的，我要找到這位同學，再認真給她講解一番。當時，她的博客沒有署出自己的真實姓名，我猜測應該是七班的同學，結果，到班里一問，遺憾的是沒有同學出來承認，后來，我擔心那位同學有顧慮，就只在私下里詢問了部分同學，還是沒能找到這位“真心朋友”，我有些詫異，會不會是其它班的同學呢？一時，我不知所措了……

　　說起來，我還要感謝德育處周主任，那次，他來到我們辦公室，了解博客名為“做真心朋友”的同學是哪個班的，經七班班主任翟老師到班里調查后，終于真相大白了，原來她就是七班的張玲同學，我也恍然大悟。之后，我接連和張玲同學聊了幾次，當我問到為什么不和老師主動說明呢？她有些靦腆的低著頭笑了，小聲說：“我有些不好意思！”我微笑說：“現在好了，以后，我們不但可以通過博客交流，面對面也可以敞開心扉交流了，你說呢？”她使勁得點了點頭。

　　現在，我和張玲同學已經是很好的朋友了，正如她的博客名一樣“做真心朋友”，我很樂意和每一個同學都成為真心朋友。