介紹自己的朋友作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的介紹自己的朋友作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
介紹自己的朋友作文 篇1
書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就等于和一個高尚而博學的人對話。讀書，能增長知識，開拓知識面，讀書能讓我們變得更聰明。
讀好書，就是交了一個好朋友，這個好朋友可以教給我們做人的道理，教我們認識世界，教會我們一些不懂的知識。我們能從每一本書中找到自己美好的讀書童年，從每一本書中找到自己陽光燦爛的童年。
我讀過許多書，最喜歡的一本書就是《窗邊的`小豆豆》，這本書描寫了小豆豆——一個因為淘氣頑皮，一年級就被退學的孩子，她來到新的學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。“巴學園”是一個與其它學校不一樣的小學，巴學園的“巴”指的是用兩個一黑一白的巴形圖案組成的徽記，這表達了小林宗作校長先生的心愿，就是希望每個孩子都能夠在身體和心靈兩方面得到和諧健康的發展。我相信每個讀過《窗邊的小豆豆》的人都能從這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
讀一本好書就是認識了一位好老師，交到了一個好朋友，它會讓我們變得更聰明更能干。讓我們都喜愛讀書吧，讓閱讀滋潤我們的心田，讓好書陪伴我們成長，在讀書中感受語言的魅力，讓我們的生活中時刻彌漫著悠悠的書香。
介紹自己的朋友作文 篇2
我最喜歡的朋友是付利洪，她大約八九歲，個兒瘦瘦高高的，她有一雙明亮的大眼睛一眨一眨的.像會說話，她的性格像男孩子。
她愛騎車，她非常陶氣，就說星期天吧。星期天早上，我們到糧站去騎自行車，她駝我，她騎得飛快的，我很害怕，緊緊拉住后座。她騎著騎著干脆把雙腳放在自行車的一根鐵桿上，還站了起來。我慌了，我連忙說：“快下來。”然后，她就很不情愿的下來了，說：“又不會有事的，怕什么？”我說：“那我們一人騎五圈吧。”她歡快地說：“好呀，那我們快開始吧。”我讓她先騎再是我騎。她騎的時候總是很快很驚險。
我很喜歡和她玩，她也很喜歡和我玩。
介紹自己的朋友作文 篇3
她，個子一般，身材一般，長相一般，家境一般，學習第一。走在大街上，除了她那紅得發紫，令人羨慕、嫉妒的成績外，就沒有什么值得引人注目的地方了，但仔細看，她卻有著一顆太陽般熱情、無暇的心靈。她就是我心目中的榜樣。
記得有一年分班，我和她分到了一起。開學的那天，我因在操場上玩，竟不慎將語文書弄丟了，急的我像熱鍋上的螞蟻團團轉，因為一學期將近有三分之一是語文課，現在書丟了怎么辦。
第二天早讀課時，我佇立在課桌前，呆呆的望著黑板出神。這時，她似乎發現了什么，伸出了援助之手，關切的詢問道‘怎么啦。’說吧，跟別人素不相識欠人情，不說吧，又悶在心里。哎呀，算了。她是組長，就當是思想匯報‘語文書丟了’。‘( ⊙ o ⊙ )啊！書丟了。’對方現出了驚訝的`神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。不知她葫蘆里賣了什么藥。她稍猶豫了一會兒將書遞給我‘書給你以后別再毛手毛腳的了’。‘( ⊙ o ⊙ )！什么給我’。這時我簡直不敢相信自己的耳朵，一個和我沒什么交情的人竟然會將書給我。太難以置信了。‘什…么…，什么，你真的要將書給我，沒搞錯吧，書給了我你怎么辦。’我半天才吞吞吐吐的擠出這幾個字。‘不要緊，我有辦法。’她自信的說。‘那今天怎么辦。’‘合看’。于是我倆便認真的開始早讀了。
上完最后一堂課，我長長地舒了一口氣，將書悄悄的塞進她的書包。然而令我意想不到的是-----我打開書包，那本書竟然工工整整的躺在書包里。我的眼濕潤了。
第二天早讀課時，她拿著一本舊書在讀。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕破，書腳也皺了。我要跟她換過來，她不肯，說‘沒事兒，能看就行了’。一瞬間，我的喉嚨被心中強烈的情感所堵住……
聽到這里，你一定很想知道她是誰吧，其實，她就是我現在的好朋友----戴冬葉。她的美好品質，永遠值得我學習。
介紹自己的朋友作文 篇4
看到這個名字別以為我的好朋友是個專發明導彈或制造導彈的專家呦！告訴你，“導彈”就是“調皮搗蛋”的簡稱噢！他長著一個圓圓的腦袋，不大不小的眼睛，一張嘴總是說個不停，非常調皮。你聽我這么一說一定以為他像王冬冬一樣不討人喜歡，對不？錯，大錯特錯了，他的學習雖然算不上頂呱呱，但是也不壞。說了半天你還不知道他是誰吧！他就是俏皮、有趣、學習又不壞的——許偉涵。由于他十分俏皮，所以就有了這個外號“導彈”專家。
最有意思的事要算他在段老師家和孟老師家上輔導課的對比了。每次我去段老師家上課時，他總是認認真真，有時耍點小毛病。有一次他玩得太過火了，段老師就說他在“猴耍”，就是耍給人家看的意思，不過總體上來說還算不錯的。而再看看孟老師家上課的情景，乖乖，那真是截然不同的場景啊！在孟老師家上課時，就充分表現出了他調皮、淘氣的性格。上課時他就像在自己家里一樣，大叫大嚷，大概是叫得不夠爽，竟然還和邊上的人鬧了起來，每對一題就大叫，錯了就賴皮說，他原來是對的`，又把改錯了。人家才不買他的帳呢，不睬他了。他剛要和別人爭論下去，說明他的確是對的，他聲音那么大，真不知道他看沒看得見我們！這才叫什么判……，對了，判若兩人。他如果在段老師家敢這么做的話，段老師一定會毫不留情的，狠狠地來一個大毛栗。
這就是調皮、搗蛋、而又俏皮，有時又有些淘氣的——許偉涵。
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