我和朋友作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我和朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和朋友作文1
談起昆蟲，想必大家一定能說出幾十種來，那有沒有想過和它們交個朋友呢？
說來你們可能不信，但我卻和它們有過朋友關系。
回憶起來，那還是我四年級時候的事情。有一個周末，我在家閑的沒事，便到樓下的花園去賞花。看得興趣正濃，不知不覺中飛來了一只蝴蝶——平平淡淡、普普通通的一只白蝴蝶。聽邊上老人講，每天這只小蝴蝶都會飛來一次。聽了這話，我便細細觀察，只見它上下翻飛，落在花蕊里汲取著花粉的養份，忽閃著的白色翅膀，反而把五顏六色的花兒襯托得更加艷麗，使這芬芳的花園充滿著生機。
這可能就是我與它朋友關系的起源吧。
這天，我仍舊按時來到了這片快樂花園，不出一會，像約好了似的，小蝴蝶翩躚而至。這次，它沒有去花叢中，而是圍著我飛舞，我緩緩伸出手，輕輕碰了它一下，它竟然沒有飛跑，而是離我手指更近了，這個舉動一下子拉近了我們的距離。我想，大概是相處的時間長，彼此都熟識了吧。想到這，我不禁把手停在空中，誰也沒料到，它竟然停了上來，收起翅膀不扇動，就這樣靜靜地落著，短短幾秒鐘也足夠讓我驚訝了。因此，我與它的朋友關系不再等于零。
這件事對我的觸動極大，不由得讓我想起作家馮驥才的《珍珠鳥》里的一句話：信賴，往往創造出美好的境界。
我和朋友作文2
一天，朋友送給了我兩對“小情人”，四只不同種類的倉鼠：紫倉、布丁鼠、奶茶鼠、侏儒鼠。它們組成了一個“特工隊”。本來我不知道這件事，自從我發現了他們不可告人的大事以后我才恍然大悟。
倉鼠形態各異，但十分可愛。紫倉長著兩顆花椒籽一親的眼睛和棕黃色的毛。布丁鼠有著布丁一樣的身體，很有彈性。奶茶鼠的毛色和奶茶的顏色沒有什么區別。侏儒鼠的身體也只有一點點。
倉鼠的性格也各有不相同。紫倉的性格是抓狂，你只要給它吃一點食物它就會打其他倉鼠。奶茶很文靜除了晚上，它白天只有一個任務：睡覺，它白天一直躲在木屑里睡覺。布丁鼠最厲害，只要它一碰上新玩意兒就不會松手，只要一松手就會叫，比如白天和晚上它一直在跑滾輪，跑個不停，整整跑了兩個星期。侏儒鼠的性格就是膽小，你只要一碰到它，它就會叫個不停，然后躲在木屑里。
案發前一天，它們都聚集在一起，好像在說些什么，我過去看了看，分明是在一起睡覺嘛！它們懶洋洋地趴在木屑上，非常可愛，我還以為他們在開日工呢。其實它們是在私下“開會”。到了晚上，我已經睡很香了，不過倉鼠“特工隊”卻在暗暗地行動著……第二天，“啊！！！”媽媽大喊道。這一聲快要致命的叫喊聲把我從99層的夢境中過度驚醒，我便以迅雷不及掩耳之勢沖過去，發現了被子上一個很大的洞，原來倉鼠們在吃被！倉鼠的籠子也沒關好。媽媽對我說：“楊智博！你給我看好了，不然我就把倉鼠扔了！”做為媽媽的孩子，我就一定要完成她的任務。
晚上到了三更半夜，我一直守在籠子旁，唉，我可愛的倉鼠們啊，可不要給我惹禍呀！……
我的倉鼠可真是一個個“特工”呀！
我和朋友作文3
每一個人都有自己的好朋友，就連我這個性格十分內向的人也不例外。我的好朋友很多，雖然好朋友多，但是也有最好的朋友。
我最好的朋友的朋友的名字叫做畢奇聞，他今年11歲了，身材適中，圓圓的臉上有一對水靈靈的大眼睛，鼻子高高的，在加上一頭烏黑的頭發，簡直就是一個活力四射的男孩。
畢奇聞很愛幫助別人，特別是老人和小孩。
有一天中午放學，他正往回家的路上走，突然看見一位老奶奶手中提著很多菜，累得氣喘吁吁，額頭上已經沁出了汗珠。于是他連忙走過去對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您提菜吧！”“那好，妳幫我提吧”老奶奶一邊說著一邊把手中的菜給了畢奇聞，畢奇聞接過了老奶奶手中的菜后，又問老奶奶住在哪里，為什么一個人提這么多菜，老奶奶說：“我家住在建材路，家里來了客人，兒女在工作，所以我只好一個人出來買菜。”于是畢奇聞就和老奶奶把菜提到了老奶奶的家里，到了之后，老奶奶就指著畢奇聞對客人說：“今天多虧了這位小朋友，要不是他幫我提菜，我現在還沒到家呢！”老奶奶一把話說完就從冰箱里拿出了一罐可樂，對畢奇聞說：“來，孩子，為了感謝妳，我就給妳一罐可樂吧！”畢奇聞卻謝絕了，并說：“老奶奶，您不用謝我，我幫助您是應該的，因為尊敬老人是中華民族的傳統美德。”
畢奇聞不僅愛幫助別人，而且愛動腦筋。
在一次數學課堂上，老師正在講解一道很難的數學題，畢奇聞的同桌向濤實在是聽不下去了，就用手去捅他，他不理向濤，向濤又捅他，他還是不理向濤，向濤再次捅他，他仍然不理向濤，直到向濤捅急了，他才小聲對向濤說：“別鬧，我發現老師講錯了一個地方。”沒想到向濤卻諷刺他：“妳還真像是老師的師傅呀！”就在這個時候，老師突然發現了他們，便問他們在干什么，向濤低著頭，紅著臉，沒有說話，畢奇聞卻胸有成竹地說：“老師，您講錯了一個地方。”老師說：“那好，妳說說看，我哪里講錯了。”畢奇聞馬上糾正了老師的錯誤，老師和同學們都向他投向了贊揚的目光。
畢奇聞還不止這些東西值得我學習，我佩服他簡直是佩服得五體投地呀！
我和朋友作文4
你們知道我家的“小伙伴”是誰嗎？對啦，是一只活潑可愛的小白狗，它才兩個半月大，體型也小小的，所以我們稱它為小白。小白的鼻子黑乎乎、圓溜溜的，聞起東西來可靈了。嘴巴小小的，像一輪彎彎的小月牙。水汪汪的大眼睛，覆蓋著一層卷卷的睫毛。全身長著又輕又軟的白色卷毛，可愛極了！它特別喜歡跟我一起玩，有時候也喜歡躲在陽臺睡懶覺。我就來說說跟小白之間的趣事吧。
有一次，我拿起一個樂高電動機器人跟它玩，我用機器人的拳頭跟小白大戰，本想用機器人的紅色激光嚇唬嚇唬小白，可小白卻絲毫沒有害怕的意思，反而一腳把我的機器人踩得粉身碎骨、動彈不得。看著慘敗的機器人零件散落一地，真讓我哭笑不得。
有一天，我放學回來一進門里，就看見小白正在廚房里偷吃剛買的青菜。我們正準備上前揍它的時候，看見它那水汪汪的大眼睛里流露出一副可憐巴巴的神情，我頓時心軟了，只在它屁股上輕輕地拍了兩下。
還有一次是媽媽訓練小白找自己的窩，因為小白的窩是一個藍色的大鐵籠子，里面鋪了一層軟墊作為它的床，但它每次一先看到籠子里的床，就會扒在籠子外面叫，雖然門已經給它開好了，它也不知道要從門進去，媽媽這才要訓練小白。每次，媽媽故意把小白放在一個離窩很遠的地方，然后小白就會東聞聞、西瞅瞅，拐彎抹角地來找窩。有時成功，有時失敗。可憐的小白一直盼望著能早點結束訓練，最后，小白累得筋疲力盡，癱倒在地上，呼呼大睡起來，我們看著它萌萌的樣子，不禁大笑起來。
這就是我可愛的小伙伴——小白。
我和朋友作文5
都說“眼睛是心靈的窗戶”，可不是，現在我這個“眼鏡小妹”才真正的體會到這句話的意思。
在我原來的記憶中，戴眼鏡是一個很美妙的享受，它象征著一個人是多么的有學問。但我并不是十分渴望能夠和眼鏡交上朋友，因為聽班上的老師說了戴眼鏡的許多不便，什么：冬天吃飯的熱氣會纏到鏡片上，眼鏡戴久了人會變得不漂亮……聽了之后，我對眼鏡的好感，減少了幾分。
但是我5.2的眼睛怎么可能會壞呢？之后，我開始“破壞”我那雙眼睛，我有了和眼鏡交往的幾個因素：到光線不好的地方看書，躺著看書、看電視、打電腦等等幾個重要元素，才導致了現在這樣慘局。
到了三年級，我“光榮”地戴上了眼鏡，剛戴上它，我心里甭提多高興了，盡管老媽還在一旁說什么戴上眼鏡多麻煩，要注意保護視力啦等等等等，但我還是覺得沒那么糟糕。可慢慢的，事情開始不妙了。
到了四年級，我開始愛美了，還真覺得這眼鏡戴起來還真不美觀，但是我離不開眼鏡，我便開始依賴眼鏡了。可最令人生氣的還是媽媽，她明知道我眼睛不好，卻老是喜歡跟別人說：“你看我女兒，都戴眼鏡200度了，那么小，度數那么深，以后可怎么辦？”別人也開始對我指指點點，我心里真不是滋味！
唉！早知如此，何必當初。真希望能早點和這可惡的眼鏡“分手”呀！
我和朋友作文6
低年級的時候，我常用羨慕的眼光看著小區里那些哥哥姐姐騎著自行車帥氣地“飛”過我眼前，就像一個個“神仙”在天空“飛翔”，那場面著實讓我心馳神往。如果我也會騎自行車，該多好哇！
于是，我整天纏著爸爸媽媽教我。他們終于答應了，說先教我騎“死”車。所謂“死車”，就是車不動，我在車上坐好，再由爸媽在車后推著我和車一起向前。這時的我，緊張得要死，全身繃得僵硬；這時的自行車，也犟得出奇，東倒西歪，一點兒也不肯合作，我使出全身的力氣，也無法讓它乖乖聽從。見我騎得有點穩了，爸媽就偷偷放手，然后我就發現“咦！車怎么往一個方向偏下去呀”，“咦！車怎么轉不了彎了呀”，我一面“哇哇”亂叫，一面拼命保持車的平衡，真是又刺激又興奮。慢慢的，我可以自己騎一段了，但爸媽還得保護著，偶爾搭把手扶一下方向，或者車子要倒時把車牢牢抓往。
接著，可以學騎“活”車了。騎“活車”，就是人在地上先使車滑動起來，再借勢上車騎走。爸媽教我初步學習了上下車的技巧，熟練的事就靠我自己了。正好我朋友Joe會騎，我就跟著他騎，也向他請教。
開始，我很害怕，手緊緊地抓住把桿，腳重重地踩著地，一點一點地向前滑行。漸漸地，我的雙腳離開了地面……心里正暗自得意，“啪！”突然，我連人帶車摔了下去：“哎喲，疼死我了！”
“騎自行車怎么這么難呀！”我有點泄氣，邊揉屁股邊埋怨。
“堅持就會勝利！”Joe鼓勵我。看著他那堅定的眼神，我慢慢地從地上爬起來，心想：既然他做到了，我也能做到。
Joe又告訴我“滑行的時候重心要找穩，眼要平視前方，千萬不能盯著腳下，否則就會摔跤。”
我記住了Joe的話，堅持不懈地練習，手穩穩地握著把桿，閉上眼睛穩穩神，然后睜開牢牢地盯著前方，地上的腳使勁一蹬，“哇！我成功啦！”我興奮得竟然差一點又把自行車摔倒在地。
我終于學會了騎車！從此，我和自行車成了好朋友。我經常帶著它做“游戲”。在公園里，在小區里，我一會兒騎著上坡，一會兒騎著下坡，一會兒騎著在彎彎曲曲的小路間遛圈，玩得高興極了！技術好了以后，我甚至可以騎著車上臺階，下梯坎，可以疾駛、驟停，可以單手握柄、雙手離柄，可以四肢離車……
到現在，自行車已經成了我形影不離的好伙伴，我們一起在空中翱翔，風“呼呼”地吹過我的臉龐，我終于也——飛——起——來——了！
我和朋友作文7
我家的陽臺上放著一個大大的紙箱，里面住著兩只可愛的小雞。
我和它們成為好朋友卻不是一帆風順的，還經歷一番波折呢！
開學前夕，我從姥姥家把兩只小雞帶回城里，陽臺成了它們的新家。
一天，爸媽都不在家，我一個人待著很沒意思，便來到陽臺，將兩只小雞從紙箱里放出來，又從冰箱取出一片白菜葉拿在手里，故意離地面很高，兩只小雞立刻跑了過來，努力地高高跳起，竭盡全力地叼啄我手中的菜葉，跳起之后，緊接著便是重重地摔倒在光滑的地磚上，非常滑稽搞笑。
后來，我抓起它們放在手里，向空中高高拋起，要把它們訓練成飛雞，看得出它們害怕極了，眼中充滿了恐懼，我體會到了一種前所未有的刺激。你好開心啊！如果你是小雞，你愿意被這樣折磨嗎？爸爸嚴厲的聲音嚇了我一跳，不知他是什么時候回來的。當然不愿意了我低聲回答。此刻，我已經意識到了自己的過錯。爸爸陰沉著臉緩慢地說：不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
那天晚上，我想了很多，小雞恐懼的眼神一直在我的腦海中揮之不去，我深刻地認識到了自己的錯誤。從那以后，我每天都給小雞的家打掃衛生、給它們喂食和換水，休息時還會多收拾一遍，并且還帶它們出去放風和曬太陽，讓它們每一天都過得輕松愉快。頭兩天，它們還有點怕我，后來見我不再折磨它們，便不再疏遠我了。我們就這樣成了好朋友。
天氣漸漸轉暖，兩只小雞在我精心的照料下也一天天長高、長大，我發現小小的陽臺已經不適合它們居住了，只好忍痛把它們送回鄉下的姥姥家。不過，我和小雞們約定好了，我們暑假時再見。
我和朋友作文8
我很喜歡我的朋友，但是她不喜歡我，她長得挺漂亮的，即活潑又開朗。她有優點，又有缺點，唉，人無完人嗎。
下面，我來給大家介紹兩個她的方面……怎么樣，對我的女朋友有所了解了吧？其實，說句心里話，我喜歡她。野蠻。說她野蠻也不算太野蠻，說她不野蠻也不不野蠻。我們兩個習慣地聊聊天，談談生活，談談學習，談談電腦。我會不時地跟她鬧些玩笑，笑語歡聲。而她呢，老實會撓我癢癢，“哈哈哈哈哈哈哈…”你說我怎么不還擊，還不是因為她是女生，俗話說：“好男不跟女斗。”唉，我只好忍癢到終，寧癢不屈。嗚嗚… 我不知道為什么會愛上她，我見到她我會很開心，那是不可以制止的，這也許就是愛的力量。從來我都不敢正視她，我害怕見到她的眼睛，愛從心生。見到她我.....都不知道用什么文字來表明我的心情！ 有一首歌：聽到你的聲音有種特別的感覺......這我是特別有感觸的。在她面前或者在別人面前我從來不會說我愛上了她，我將我的愛深深埋在心底，這是我唯一可以做到的。因為她很好我很差，所以我這樣做了。
我心愛的女人！什么時候我才敢說我愛你？什么是時候你才感受到我的愛？什么時候你也會想著對我說一句我愛你？我要等多久？不敢想像！我怕自己等不到那一天！
我和朋友作文9
一提起朋友，我就會想到他：高高的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對調皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張皓。
張皓是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗來說吧！教師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟教師提起。就在這時，坐在我旁邊的張皓見到我這副模樣，便小聲地問道：“王天成，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”張皓悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了一片熱烈的掌聲，同學們都向小張投去贊許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像張皓這樣的好朋友。
我和朋友作文10
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發亮的眼睛，長長的頭發也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來就露出兩個小酒渦，越發得逗人喜愛了。
有一次，教師讓同學們每人做一張小書簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書簽，怡穎來我家玩。忽然，我發現自己做錯了，正那著一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見了，說：“漪琳，你在粘什么呢？在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒想到呢！怡穎是個畫畫高手，她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。
到了交書簽的時候，我發現自己的書簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。
怡穎常常發揮她的長處幫助我，我也會為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來做裝飾，可是她不會做花，做了幾次都失敗了。我問她：“你要做手工的花嗎？”她點點頭。
我連忙拿來材料，把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說：“真美麗，漪琳，謝謝你。”我說不用謝，朋友之間就是應該互相幫助的。”
在班級小制作評比的時候，怡穎的作品是最美的，教師也夸獎她說：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過頭沖我微笑著，我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結下了深厚的友誼的。
我和朋友作文11
那天，我正在小區里玩兒，突然看到花叢中有一個金燦燦的東西。啊？是金子？我自言自語道。于是，我走上前去想看個究竟，是一扇金色小門，我輕輕一推，金門就開了，下面是看不見底而且用金子做的樓梯，我順著樓梯下去，到了一個奇特的地方，這個地方的樹葉是金子的，樹枝是鉆石，果子是水晶的'，我向前走著，突然看到八個小精靈在吃水晶果。我對他們說：你們好！小精靈 。他們看到來的是個陌生人，就趕快飛走了。我心想：精靈最怕人了。這時，一個小精靈被樹枝掛住了。救命---！ 我跑上前去，他看到我大叫：不要抓我！不要吃我！我說：我不會吃你的！說著，我就把他從樹枝上摘下來，拍拍他身體上的灰，整了整他的衣服，把他放走了。小精靈看到我并無惡意，但還是離得遠遠地說：你是誰？我介紹了我自己和我的愛好。并真誠地告訴他我并不是有意來打擾他們，是無意闖入的。 他說：我是真誠，那七個精靈是：義氣、守信、智慧、仁愛、禮節、真理和孝順。我們這入個
小精靈是精靈中最特別的，因為我們是做人的八大基本品質命名的。 這是哪兒？我問。 精靈谷！他說：你以后可以常來為里玩。不過只有具備義、信、智、誠、禮、理、孝這八個品質的人才能看到那扇金門。 從此我和真誠交了朋友，經常去精靈谷玩兒。也因為我和真誠成為朋友，我有了更多朋友。
我和朋友作文12
兒子和鄰居家的小亮，上同一個幼兒園，也是一對很好的朋友，整天在一起玩，看書寫字也在一起，有時吃飯也在一家吃。我們兩家的大人輪流送兩個孩子上幼兒園。
忽然有一天，兩個孩子見面時不說話了，甚至都不看對方一眼。我感覺不對勁兒，就問兒子：“你和小亮不是好朋友么，為什么不說話啦？”兒子說：“小亮不夠意思。還說假話，我才不和他是好朋友呢。”原來，小亮在幼兒園玩踢球時，推倒了別的小朋友，結果二人打了起來，這時我兒子就上前幫著小亮打那個小朋友，結果那個小朋友的腿受了點傷。老師知道后批評了他們，這時小亮卻說，是我兒子把小朋友的腿打傷的，老師就嚴厲批評了兒子。兒子對我說：“明明是小亮，卻說是我打的，我再也不理他了。”
我也覺得兒子冤枉，想了一下，把兒子拉到身邊，自己也蹲了下來，以平和的口氣對兒子說：“做人要誠實，不要意氣用事，遇事要忍讓，要原諒別人。你和小亮是好朋友，當他遇到困難時，應該幫助他，這是對的。可他和小朋友打架，你去幫忙，這樣對不對呢？”兒子搖了搖頭。“小亮說你把小朋友的腿打傷了，這是說假話，是不對的。但可能是他當時沒注意到小朋友的腿是怎么傷的，或是怕老師批評他，才說了假話。好朋友即使有點錯，也是應該互相諒解的。”經過我的開導，兒子氣消了，第二天又和小亮一起去幼兒園了。小亮也主動對兒子說：“那天我是怕回家后挨爸爸打，才說了假話，以后一定不說假話了。”我兒子則說：“沒關系。以后我們不打架了，還是好朋友。”
我和朋友作文13
書，如同大海里的航標，指明你人生前進的方向；書，如同你心靈的一盞明燈，帶你走向成功的道路。說的不錯，自從讀了書，我便擁有了我的人生理想，有了理想，就會去奮斗。
我遺傳了我媽媽最大的愛好——讀書。每天晚上，我們家都沉浸在濃濃的書香味里，我和媽媽爭先恐后的搶著讀書，我們讀的書可多了，每一本都讓我們難以忘卻：《草房子》讓我們浮想聯翩，男孩桑桑那聰明好奇、敢想敢做的特點一直在我們腦海中若隱若現。《草房子》還使我們想起了那美麗、溫馨、浪漫的童話；《假如給我三天光明》又讓我們如癡如醉，幾乎達到忘我的境界，讀了還想再讀一遍。書中的海倫·凱勒使我們深深感動，她那不屈不撓、與命運斗爭的精神使我懂得了人生不可能一帆風順，要想戰勝困難，獲得成功，就必須得擁有勇氣和堅持不懈的精神······我和媽媽讀完書后就互相交流自己的讀書心得和體會。這樣我們就能從交流中獲得更多的知識。
最近我們班舉行親子讀書的活動。我認為親子讀書既能陶冶我們的情操，又促進了孩子與父母彼此之間的關系，還凈化著我們的心靈。臧克家曾說：“讀一本好書，像交了一個益友。”的確如此，與書交上朋友后，就能獲得許多豐富的知識，和做人的道理。
高爾基曾說，生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。說的不錯。記得上一次我與媽媽因“把大頭釘放在窗臺上該不該收拾起來”意見不統一，而鬧了矛盾。
我們隔了半天都沒說話，就一直我行我素。不管對方要干什么，都只管自己。過了一會兒，我們便各自回到自己的房間里，各自讀起書來。我隨手拿起一本《感恩，在我心中》這本書，我看了幾十頁，就被書中的故事感動得痛哭流涕了。里面記敘了許多母親怎樣愛孩子的故事，那種母愛是偉大的，是純潔的，使我十分敬佩。我聯想到自己的媽媽，十分后悔開始與媽媽的爭吵，便想去給媽媽道歉。我來到媽媽的房間前，剛想敲門，門卻自己開了，媽媽走了出來。我和媽媽居然不約而同地說出了對不起。媽媽說她不該與我爭吵，她剛剛看了《如何與孩子溝通》的這本書，明白了孩子也有自尊，不能隨意傷害孩子的心靈。我立即把我看的書給媽媽說了，我和媽媽都略有明白似的點點頭，都哈哈大笑起來。
經過親子讀書活動，我懂得了更多的知識與道理，也明白了書才是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。讓我們一起讀書吧！
我和朋友作文14
在一個茂密的森林里，我漫步在林間的草地上，溫暖的陽光透過樹林的縫隙照在了我的身上，森林里的溪水干干凈凈的，一眼就能看到底。這么美麗的森林世界我卻厭煩了，我想飛到外面的世界去看一看，這里太悶了。
我開始努力拍打著翅膀飛得更高，當我飛到云層里時，我往下看，驚訝的發現地上有一個很大的籠子，我急匆匆地飛下去，湊近一看。發現里面裝著很多兇猛的動物，只聽見里面發出巨大的吼叫聲。
光聽到這個恐怖的聲音我就想飛走了，但我卻在籠子邊停了下來。因為我想看一看這個籠子到底有多大。我走著走著，不斷發現有更多恐怖的動物，它們的口里還在吃著肉。我在這里停留了一夜，早上醒來時，發現自己也在籠子里了，我身旁是一只巨大的鱷魚。
我還以為它要吃了我，但它并沒有吃我，可能是我太小了吧，吃了我它也吃不飽。鱷魚和我說：“我想要出去，你有辦法嗎？”我想了想，高興地說：“只要你不吃我，我可以帶你出去！”鱷魚同意了。我站在了鱷魚的背上，和它悄悄說了幾句話，鱷魚點了點頭說：“行，就這么辦！”
等到傍晚的時候，喂養的人過來開門了，我們就趁機逃了出來，我熟悉這片森林，帶著鱷魚逃到了安全的地方。
后來，我們就成為了最好的朋友。
我和朋友作文15
世界上的朋友有許多種，有行俠仗義的朋友，有虛情假意的朋友，還有莫逆之交的朋友。那么，我和蓉蓉是一對什么樣的朋友呢？
我和蓉蓉是大家公認的好朋友，不過，有一次“意外”差一點兒把我們這一對好朋友拆散。
那是一個月前的一天，李老師抱著一大堆卷子來到我們教室進行測試，卷子一發下來，就有人哀嚎：“這是上個月學的二單元唉，現在都學五單元了，前面的知識都忘得一干二凈了！”頓時全班同學一起叫：“天啊！”
我就更別提了，學二單元時我還發燒呢！我內心大亂，突然想起了好友蓉蓉，到時她一定會幫我的。
開始考試了，我連忙先把會的題寫上，最后還剩幾道2分的題不會，便寫在紙條上扔給了蓉蓉。沒想到她不僅沒理我，反而把紙團踩在了腳下。我生氣極了：好你個蓉蓉，走著瞧，哼！
下了課，蓉蓉急忙跑到我的座位前，想跟我解釋，我理都沒理她，轉身走開了。之后的幾周里，我都不理她，有時也會默默地想，自己是不是太過分了？直到那次以后……
那天放學后，突然下起了傾盆大雨，我忘了帶傘，只有干著急。這時蓉蓉一邊吃著炒豆子，一邊哼著歌走過來，忽然看見了我，急忙飛奔過來，把她的雨傘遞給我，我不接，她就硬塞給我，說：“這時我希望能幫助你，可是不能在考試時告訴你答案，那樣只會害了你！”然后她就沖進雨里跑走了。此時此景，我被深深感動了。
第二天，我把雨傘還給了她，我們又和好了！我和蓉蓉可真是一對莫逆之交的朋友啊！記住了嗎？
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