我幽默的朋友作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我幽默的朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我幽默的朋友作文1

　　“一別都門三改火，天涯踏盡紅塵，依然一笑作春溫。”小時候，我沉默寡言，朋友為數不多。在我為數不多的朋友中，我印象中最為深刻的是“盒子”，他用他的幽默與機敏，為我單調的童年增添了一抹暖色。

　　“盒子”姓何，因為他是班里少數幾個姓何的人中人緣最好的，大家索性叫他“何子”，慢慢地就變成了“盒子”。“盒子”最令人印象深刻的就是他那靈光閃動的眼睛與無時無刻不在笑的嘴。他的眼睛常是飄忽不定的，時而瞇成一線天，時而睜得和杯子一樣大，時而兩眼向中間靠攏，作“斗雞眼”狀。

　　三年級春游的時候，我們學校組織到游樂場玩。我與他一起到碰碰車區玩碰碰車。排了很久的隊，終于要輪到我們了，卻發現兩個膀大腰粗的男人堵在入口，大聲謾罵。他們一邊互相揪著對方的衣領，一邊沫星橫飛，嘶鳴如虎，眼看著要打起來。我嚇得退到了一邊，盒子卻拍了拍我的肩膀，閑庭信步，走了過去。當工作人員將他們拉開后，盒子則與他們攀談起來。

　　“叔叔們，你們為什么吵架呀。”他將兩眼又瞇成一線天，問道。“他偷了我東西！”“我沒有偷！”兩個人又要斗起來。“叔叔你看，他沒有包，口袋也是扁的，沒地方放東西，而叔叔你背包這么大，會不會是忘在里面了呢？”男子掏了掏包，臉由平靜轉為驚訝。另一個男子瞬間抓住了帶包男子的衣服，說：“喂，這事不能就這么完了！”氣氛又開始緊張起來。這時，盒子將兩眼向中間擠，咧開嘴向我喊道：“你們好像兩只互斗的公雞啊！”兩人看了他滑稽的表情，又互相望望，不由得忍俊不禁，緊張的氣氛頓時消解了。

　　還有一次，我與一位同學爭吵，那位同學將我的筆盒丟到了池塘里，筆盒正浮在池塘中央。我急得直打轉，兩眼淚瑩瑩的。他見了，說“我怎么到池塘里去了。”我聽后，不由得笑回了眼淚。他又向筆盒處丟石頭，用水波將筆盒推向了岸邊。我又驚又喜，甚覺神奇。

　　這就是我的摯友“盒子，”一個幽默的盒子，一個機敏的盒子！

我幽默的朋友作文2

　　我班新來了位同學，他坐在我的前面，胖乎乎的身材，長著一個永不停息的嘴，經常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班里“響當當”，因為在我們班里自我介紹的時候，他是第一個沖上講臺的同學，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峰。學習盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學習中放松、愉快。以前在發書的時候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實在需要的時候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他說得話差點讓我們笑掉大牙，不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀曉嵐”嘛!在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。

　　今天，在課間的時候，不知王磊峰哪來的興趣又談起他這個組長來了，很滑稽地說：“我不是咱們的這個組的組長嗎?所以嘛，我現在是“豬長”，你們一個個都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學習者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達到100分，就可要動真的了。“大家聽了他的話捧腹大笑，一位同學說：“就看你能不能當好這個”豬長“了，剛說完就打起了上課鈴，這位“豬長”說：“再會，小豬們。”“持久，豬長!”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快!再不讓人感覺到枯燥乏味。

　　我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你說出很多幽默的話語，可以讓辭海、學習充滿生機、快樂，不再感到乏味，心太會有所調整，這樣一個會說，幽默的人會受到眾人的喜愛。

我幽默的朋友作文3

　　他是我們班的笑星，有事無事找點事做，雖然上英語課也在做物理作業，但他并不是一個書呆子。

　　下課后，幽靈似的老師無聲無息地從后門進來時，第一個聲音可能就是“哈哈哈哈嘿嘿嘿嘿“這個笑聲被全班同學譽為“不是人的笑聲“好像還有點“鼎鼎有名“呢！所以他就是老師第一個逮捕對象“在干什么？“只見老師一個陰險的微笑，面對這他“糟，大事不妙，快跑“他自言自語到“站住，下課不復習，笑？“他便停下了腳步。很快他就被老師拉到辦公室“喝茶“去了，死性不改的他還是繼續講。有時被他稱為老大的老師逮到居然還敢喊“玨玨，就是你，你逗我笑干嘛啊？““恩？““嘿嘿”

　　他的身高和小學三年及的一樣，才來時我班同學說“小同學，不是我說你，你也認得字吧！請抬頭看“初一九班”走錯路了，小學在那邊！“誰說我走錯路了？我就是初一九班的學生，也就是你的同學~“咚！隨這一聲巨響，全班都倒了（太夸張了）

　　個子矮的他戴著一副“黃金“眼鏡，有一張活潑，天真的face。最好看的就是他嘴巴上的那一對暴牙！讓人看了就喜歡。他也有很外號：夏門，shop，夏帥哥，商店。只要外號，他就答應，真是隨叫隨到~：）他也有一個愛好：打籃球，這說出來人很吃驚。他這么矮怎么打啊？哎~他也愛說口頭禪，他一說我們也說，哈哈，比如：咦？哪里來的來的光線？海迪先生，你怎么使你的牙齒這么美白？“用這個”“珍珠？”“yes”！到此，全班哄堂大笑，因為珍珠是我們班一個同學的外號全班不笑才怪。

　　哎~一對大門牙，一副眼鏡，一副太真的face。成了我們班上的搞笑星這個笑星就是我的同桌：夏xx。

　　瞧！他又在說他的口頭禪了！

我幽默的朋友作文4

　　前不久，我們的語文老師因為有事，讓一位男老師代課，這位老師已年過五旬，蒼老的臉上布滿了皺紋，但是他很幽默，我們都稱他“笑話老師”。

　　他剛來，就給每位小組取了名字，一組是“花喜鵲”小組，代表報喜事，希望他們有好運。二組是由白天鵝小組，代表高貴，是希望他們守紀律;三組是七星瓢蟲小組，這名字剛一說出來，大家都笑了起來，可李老師卻說：“七星瓢蟲小組的孩子都是上帝派來的天使，都是聰明活潑，可愛的孩子。四組是金絲猴小組，代表活潑，好動。希望他們能像金絲猴一樣，他接著介紹自己，說他上知天文，下知地理，左知花喜鵲，右知金絲猴……一邊說，一邊像古時候的讀書人一樣搖頭晃腦起來。

　　他講的課既生動又有趣，有一次，他拿來一大包糖，讓我們描述一下他的糖，誰說的最好，他就給誰吃。同學們都爭先恐后地舉起了手，他環視了一下教室，點了我，我大聲說：“李老師的糖真很甜，比蜂蜜還甜;李老師的糖真香，比所有的東西都香;李老師的糖真……

　　我剛說完，李老師邊拍手邊向我這邊走來，他說：“說得真好，用了排比句，你把手伸過來”。我把手伸過去，只聽一陣清脆響聲，我感到手特別酸痛，原來是李老師把我的手指關節向里捏了一下。我很好奇，問到：“您這是干什么呀?”他說：“因為你說的太好了，用了排比句，所以我就和你“握握手”，把我的知識傳送到你的身體里，這是一種最新的`傳送知識的方法。說完還朝我眨眨眼。我半信半疑地坐了下來，心想：“這是真的嗎?”

　　后來，李老師還說了些知識笑話，我們聽得津津有味。

　　啊!這位“笑話老師”的教學方法真不同，我真喜歡上他的課!

我幽默的朋友作文5

　　他是我的同學，一個蠻幽默的人。

　　他的皮膚很黑，和他那潔白的牙齒相比較——哎!一個天，一個地。他染了頭發，似乎帶著點帥氣。可是，一個小矮子，帥得起來嗎?Sorry，說這話有點鄙視心理喲!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問班上誰鼻子最大，沒人不說他。看著那標志性的鼻子，難免多了些風趣。

　　就拿昨天來說吧!午自習，好好地，他就唱道：“WangnaninBeijing，我留下許多情。”翻譯下：“王楠在北京，我留下許多情。”他不僅改了人家的歌，還侵犯了我的姓名權。他當時的聲音很大，班上好多人都聽到了。盡管如此，我沒有怪他，因為早已習慣他的幽默。

　　每次下課，他都做一些稀奇古怪的動作。他的外形有點像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發聲音，但我們都“聽”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動物，裝的人，每每逗得我們開懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會面不改色地對你講：“哦!我也沒帶，怎么辦，怎么辦?”其實他帶了，只是小小的幽默一下嘛!說完之后，他會大大方方地把你需要的東西借給你。

　　他加入了“搞怪分子”的行列。現在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學習之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。

　　他就是這么一個人，我的同學——徐祥!多么幽默的人啊!他的朋友很多，這么一個易相處?又幽默的人，誰不想讓他當自己的朋友呢?

　　嘻嘻……這就是我的同學，一個幽默的人!

我幽默的朋友作文6

　　自從在初中遇見姚劍豪后，學校生活就不是很乏味了。自打互相看了第一眼，我們就成為了好朋友。

　　他的眼睛小，鼻子和嘴有些大，皮膚略黑，這樣一張臉是不是本身就散發出一種幽默味道？

　　在一次體育課上，大家練習跑步，剛跑了沒半圈，前面一個同學忽然變了跑道，姚劍豪一個不穩，直直地撞在他身上，他倆一起摔倒，姚劍豪邊哎喲邊說：“哇，你還真是為我‘兩肋插刀’呢！”邊說邊揉著肋骨呲牙咧嘴。旁邊的同學都爆發出一陣笑聲，大家頓時又愉快地投入到體育課當中。這哥們，心胸真寬闊！

　　還有一次踢球時，我防住了一個球，頓時感到無比興奮，結果踢球力度太大了，球飛出場外，還差點飛出學校，這可讓我嚇出一身冷汗。姚劍豪卻張大了嘴：“唉，再用力一點就可以突破天際了！”霎時間，所有的同學都抱著肚子倒在草坪上，咯咯大笑起來。我自己也從懊惱的情緒中解脫出來。

　　不僅如此，他還能在別人吵架時“天降正義”。一天，兩個同學鬧了矛盾，正在互相嘶吼著，同學們都不敢上前阻止，正快要動起手時，忽然姚劍豪抱著一個足球歡天喜地地進了教室，看到這番狀況，便說：“我錯過什么了嗎？”接著看了看那兩位同學，喊著：“打架也不叫上我？”接著把足球一扔，跳到兩人中間，躍躍欲試。兩個同學看到這個狀況，只好互相尷尬地說算了算了。可姚劍豪卻拉長了臉：“完了？這么快？！沒勁！”抱著球回到座位上。而同學們早已笑得前仰后合，緊張的氣氛頓時得到了緩解。

　　他就是這樣一個幽默的朋友，心寬天地闊。和他在一起，什么苦惱都沒有，什么矛盾都會化解，多難得啊！

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