我的老師朋友作文

時間：2021-07-27 18:57:30 朋友我要投稿

我的老師朋友作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的老師朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師朋友作文

我的老師朋友作文1

　　劉老師是我最喜歡的老師之一，她是我們的現任班主任兼英語老師，同時她也是我的前任同桌，我一直為此而感到自豪，后來我因視力原因要求調前，也就因此而離開了班主任。班主任這學期對我們特別嚴，不僅要默寫短文，而且標點符號還不能錯。但我知道她自己比我們還要辛苦，所以我平時總是安安靜靜地坐在旁邊，很少煩老師。我們從沒少讓老師操心過。我記得上學期有一次老師很憤怒，具體是因為什么事情我也已記不清了，但老師那時說的話，我至今還記得。以前帶八（2）班時是身累，帶你們班是身累，心也累。這句話，我至今還記得，好想代表我們班向班主任說句：對不起。但我知道那早已沒多大意義了。

　　劉老師也很關心同學們。記得有一次，我們班有一位同學下樓梯時，因為走得太急，摔在樓梯上，右手拿的玻璃杯也摔碎了，手也因此而被玻璃劃到。劉老師知道后，連忙帶他去醫院，還每周定時地帶他去換藥，早上很早就起床買豬肝煮給他吃，為此我十分感動。因為那位同學和劉老師只是普普通通的師生關系，沒有半點親戚關系，劉老師完全可以只帶學生去治療......但劉老師沒有，她一直在用她的實際行動來表達對同學們的關愛。

　　劉老師，一個平凡的人，但她卻用不平凡的舉動影響著我們50多個人，在我心中，她是最美的教師，我最好的朋友......

我的老師朋友作文2

　　父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅持不懈的品格，是在心靈上的父母。

　　我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長發，個子高高的。經常戴著一副紫色的眼睛。

　　一次，上晚自習時，老師讓我去她辦公室一下，頓時我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯了什么事呢？老師會不會批評我呢？我邊走邊想，是不是考試的事呢?我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯一樣。我想了想，這段時間我的成績一直是一落千丈，而別人的成績都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵的眼神在為我說“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關于學習下降的原因，為我上了一節政治課。讓我知道了堅持才會成功。

　　老師的寬容仿佛讓我看到的是一個朋友在與我談心。我想“師生之間，應該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！

　　老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵時，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運的導航人。

　　若把老師比作一輪溫暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發光芒。

　　如同太陽和向日葵一同溫暖世界，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫，譜寫人生曲。

我的老師朋友作文3

　　孔子說過：三人行必有我師焉。我和朋友兩人一起我就有已經有了老師——章譯文。

　　章譯文肥肥的，活像一個球。臉上大大的眼睛下長了幾粒可愛的小雀斑，小巧的鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長的可愛極了。她成績很好，是我最好的朋友。

　　她不但是我最好的朋友，她還是我的“老師”。

　　這個星期，是她們組掃地，打掃衛生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時候，地上全是飯粒，我本能的快速走開，沒想到章譯文停了下來，走向三（5）班里，讓一個女生來把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開，“你為什么要等她打掃完畢才離開呀？”“保護環境呀！”我一次認為她傻透了。

　　走到操場，很多人在玩耍著。她說：“我們也玩一會吧！”“好呀！”我們就開心的忘我的玩了起來。“啊！”章譯文摔了一跤。“沒事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團。我說：“扔了吧！干嘛呢！”“都說了嘛，保護環境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護環境······

　　從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護環境要從小做起的道理。

我的老師朋友作文4

　　俗話說，老師是園丁，澆灌著我們這群花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……我就有這樣一位老師，她姓裴，在我們這一群她教過的同學之間，她是最有口碑的：“裴老師可好了！我們圖書角的書籍都是她買的，為了讓我們增長知識，這么舍得掏錢包”“裴老師是我們的好朋友，經常和我們一起玩！“是啊！裴老師就是這樣一位好老師，我不由得又開始懷念起當他學生的日子了……

　　看！她又開始和我們瘋玩了：“楠楠！投籃！”她開始和我們打球了。她憑借這身高優勢，連連投三分球……哎！老師，你怎么又跑了？啥？那邊有橡皮筋？哎！你個頑童！“嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高……”老師又開始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因該是在回憶小時候那無憂無慮的童年了吧。

　　有一次，我的數作忘了帶，跑回學校拿，當時是上晚自習，我拿會輸做經過老師窗前不經停了下來：老師正打著點滴給我們批卷子。據我所知，老師發了高燒，應該在醫院休息的呀，可是看著老師批著那一張又一張的卷子，我的淚眼模糊了……

　　老師，你既是我們的朋友，又是我們貼心的老師，老師，我敬佩你！

我的老師朋友作文5

　　我們的英語老師啊，總有一股溫柔的勁兒，講課行云流水，下課也能和學生打成一片，英語老師戴著一副眼鏡，小鼻子小眼睛和一張不大不小的嘴巴，整個人小巧而精致，臉上常掛著微笑，顯得溫柔又親切。

　　說老師上課行云流水，是因為英語老師上課時語速較快，而且說話從不會間斷，尤其他講英文的時候流暢明快，發音標準，經常讓我們班同學嘖嘖羨慕，而且每個版塊每個環節之間的銜接也是水到渠成，上她的課就是一種享受。

　　英語老師特別善于言談，有時下課和我們聊天也會加上一兩句英語。

　　有一次，老師課上得好好的，后來有人報告說有人打架，老師迅速走過去，把打架的人拉到門口，說是下課再說。那倆小孩多調皮啊，我以前看到好多次他們上課講話違反紀律，老師能擺平嗎？我心生疑惑。”下課了，一聲老師再見，彭老師隨即走到兩人身旁，不知老師說了什么，那同學一開始還一臉固執，漸漸地她垂下頭來，從那次以后。他真的再也沒有打架過。

　　彭老師是個溫和而有智慧的人，上課時有同學在下面做小動作，老師一眼就看穿了，但老師仍然站在講臺上繼續上課，僅僅給那個同學一個眼神，同學就會意了。老師下課也會和我們打成一片，她經常下課和我們聊天，一聊就是一個課間，直到上課我們才依依不舍地回到座位，我喜歡我們的英語老師，更希望在以后的學習生涯中遇到更多向彭老師這樣溫柔又有智慧的好老師。

我的老師朋友作文6

　　有個成語叫“亦師亦友”，意思是有益的老師可以是知心朋友。對此，我深有體會。

　　從一年級到四年級，邢老師教了我們三年多了，同學們都喜歡她，把她當朋友。有什么心里話都樂意和她講。課間，她帶著全班的同學一起到操場上玩。一次，她和我們一起玩丟手帕游戲，我情不自禁地喊了一句:“邢老師，和您在一起玩怎么那么開心啊？”邢老師笑著說:”和你們一塊玩，我也很開心!我找到了小時候無憂無慮的感覺。”

　　一次，因為睡覺時沒穿睡褲，我的腿上燙出了三個大水泡，一碰就疼，疼得鉆心。語文課上，我疼得咬牙切齒。邢老師見了，把我拉到外面：“你怎么了？”我告訴了她原因，她關切地問：“你怎么不去看看啊，你媽媽好不負責任！快，給我看看！”我害羞得面紅耳赤，平常我連媽媽都不給看，給她看，她會嘮叨個不停的，可現在要給老師看，有點為難了。邢老師仿佛會讀心術：“筱熙，不要害羞，邢老師有個比你大五年的女兒，你也知道，而且邢老師也是女生，你里面還穿著內褲呢。”

　　聽了邢老師的話，我”噗哧”一聲笑了，爽快地掀開外褲，邢老師看見水泡快化膿了，眉頭頓時皺成疙瘩窩，她飛速拿出手機，撥通媽媽的電話：“喂，你女兒水泡那么大你怎么不帶她去看看！你快來，我打電話給一個治水泡專家，你快帶她看看去！”

　　不一會兒，媽媽趕來了，帶我去看了那個專家，半個月后便痊愈了，醫療期間，邢老師還經常問我怎么樣了……

　　邢老師，我的好朋友！

我的老師朋友作文7

　　我的老師我想對你說，不太偏心了！你總是對成績好的同學好，對我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說名額只有10個但你并不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學！你真的好偏心，他們有些并不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的代表以后的一切嗎？

　　我曾經的朋友我想對你說，你們讓我好失望！我只是想換個位置！你呢？倒是對老師說不要！算你狠！你寧愿去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔保的誓言！算你狠！我幫助過你們，但你們呢？一個你說你肚子餓，好！我幫你煮一次早餐又怎樣！另一個呢？你叫我幫你的幫，我沒有要求過回報，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個就在我背后說我壞話而且就你對老師說了一句話讓我沒了400多元！另一個呢？就在我和老師說調位置的時候，你上來阻止！老師說：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調！你是知道我的目的的，但你為什么要阻止呢？我受不了了！

　　看著老師對我的偏心，看著同學和朋友對我的背叛！我遲早會瘋！別人說，畢業分手時總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經背叛了我的同學，可以離開那對我充滿痛苦和悲傷的校園！我仿佛有些興奮！

我的老師朋友作文8

　　林老師是我在清荷作文班交的一位大朋友。

　　她長著一雙烏溜溜的眼睛，亮晶晶的。扎著一個長長的馬尾辮，走起來一擺一擺的。她的臉白里透紅，像一個小蘋果一樣，她有一張櫻桃小嘴，能說會道，妙語連珠。

　　林老師對我們很溫柔，上課時老師總會先跟我們做游戲，讓我們親身體驗了快樂后就能寫出一篇好作文了，這真是一位教學有方的好老師呀！

　　今天我們剛來，老師就笑瞇瞇地說：“今天我們來做個游戲——我當小演員。”接著老師拿出兩張紙，紙上寫著姓名、分數，我開始有疑問了：老師拿它做什么呀？

　　哦，原來老師要我們演明明和貝貝考試時的樣子，明明常被表揚，貝貝常被批評，貝貝這次可傻眼了……表演完了，我們個個都很開心，也明白了朋友之間要互相幫助，不能害朋友。

　　林老師有很多優點，比如：有同學打架，林老師就會去阻止他們，耐心地教導他們團結友愛；有同學不會寫作文，老師就細心地幫助他指導思路，讓同學寫出一篇好作文。

　　到現在我還沒有發現林老師的缺點呢！

　　林老師，你是我最好的大朋友！

我的老師朋友作文9

　　她，戴著一副金邊眼鏡，臉上總掛著樂呵呵的微笑。她是誰？她是我的朋友——柯老師。

　　柯老師只有9歲……什么？你不信？“6+3”不是等于9嘛。其實，柯老師已經63歲啦，可她說起話來還像個9歲的孩子。“寫作文就像一個人，要寫得有血有肉，還要有骨架。如果你寫得沒血沒肉，那這個‘人’就是個骷髏；如果沒骨架，那這個‘人’就是一團攤在地上的肉。你們寫作文這兩者少一不可噢！”老師慢條斯理地和我們調侃，我們表面上很嚴肅地答應，暗地里卻要被老師的幽默笑翻了。

　　“誰要吃糖糖？”這句話是誰說的？是老師的小孫孫？是我們？不，你錯了，它出自年過半百的柯老師的嘴巴。“老師，您說起話怎么還像個3歲小孩啊？”我們異口同聲地“質問”道。老師搔搔頭，不好意思地說：“我跟我孫子說話說慣了，就變成這樣了……”有時間老師也像個孩子。

　　你可不要以為柯老師上課都這么寬松，她對我們寫作要求可嚴啦！“你過來一下，咳咳……”老師招呼著我，“你這篇作文，實例太少，大失水準啊，再改改吧！”一句話潑了我一頭冷水，我不再洋洋自得，虛心接受老師的建議，耐心修改習作。

　　柯老師，亦師亦友，上她的課令人愉快。

我的老師朋友作文10

　　夢老師是我的好朋友，為什么說夢老師是我的好朋友呢？是這樣的，這位夢老師是我在夢里的老師，不是真實的，因為我常常夢見他所以我給他取了個名字叫夢里見，嘻嘻我取的名字很獨特吧夢里見，我自己有時候想起這個名字都會笑。不說這個了，還是跟你們說說我和夢老師在夢里的經過吧。夢老師在夢里會教我語文，數學，科學，英語等等，和現實中的老師教的差不多，在夢里我們不只是師生關系還是好朋友，有東西吃我們一起吃，有好玩的地方一起去玩，無論有什么都會一起分享，還有我們在一起也是無話不談的知己。

　　有一天晚上我想請教夢老師幾個問題，可那天晚上我沒夢見夢老師了，在后來的幾個月到現在也沒夢見夢老師了，沒夢見夢老師的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都會夢見他，為什么現在就夢不到他了呢？這是為什么啊？我真想不通。

　　之后，過了很多個晚上我還是沒夢見夢老師不過我永遠記得夢老師說的一句話，他說讀書的時候要心無雜念，上課的時候要認真聽老師講課。我想起這句話又很想夢老師了，夢老師你在哪里啊，我好想你啊，我的好老師好朋友。

我的老師朋友作文11

　　朋友，是每個人不可缺少的。他可以在你有困難時幫助你，在你憂傷時安慰你，在你孤獨時陪伴你。

　　我就有這么一個朋友——徐寒。

　　他有一雙蝌蚪似的眼睛，高高的鼻梁在他的臉上特神氣，一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴。

　　我們班組織了一個"國際象棋聯盟會"，我擔任騎士（高級教師），徐寒擔任城堡（科研部主任），他的職位可比我的職位高多了。

　　有一次，我去向他挑戰國際象棋，他答應之后，便從書包里抽出一盤棋來。他平時最喜歡用白棋，但是我也喜歡用白棋（因為白棋先走），他并沒有和我爭論，而是把白棋讓給了我。

　　雙方擺好棋后，比賽開始了。

　　我知道他厲害，就用了全封閉的陣式，這一招他早就知道我會用，便早早布好了雙馬雙車斜象的`陣式，他先用相破了我的陣，再把兵拱到了我的后可以吃的地方，我便用后把他的兵給吃了，沒料到他的馬一跳上前來"將軍抽后"可見他是一個會拋磚引玉的人。他見我丟了后非常生氣，就讓我悔一步棋，可見他是一個非常大度的人。

　　比賽結果，當然是我輸。可徐寒并沒有嘲笑我，而是教我了一些應對的技巧。

　　啊徐寒，你不僅是我的朋友，還是我的老師，我真要像你好好學習。

我的老師朋友作文12

　　從小到大，我的老師數不勝數。有教語文的陳老師；教數學的董老師；還有教音樂的周老師……但是給我印象最深的是課外英語老師——BILL。

　　他出生于加拿大（現在來到中國教書了），今年43歲了。個子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢！最特別的是，他有一個光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。

　　BILL不僅長的好玩，也很富有幽默感。雖說他跟媽媽經常談天說地，我聽不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著聊著，就哈哈大笑起來了。隨后，媽媽也跟著他笑起來了。

　　BILL的教學方法也特別好。他在上課時，認真教我們；出去玩時，還給我們說一些事物的英語怎么說，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學到知識。大家在游戲中，快快樂樂的玩了，絲毫沒有感覺到在學習，可是，大家又掌握了一些知識。

　　慢慢的，我發現他是一名稱職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當做我的老師了，而是把他當成了我的好朋友。

　　怎么樣，這為幽默、教學方法好的老師是不是讓你心動了。對了，還忘了一點，他很樂意結識新學生、新朋友的！你想不想讓他做你的老師，做你的朋友呢？

我的老師朋友作文13

　　我的班主任陳老師，他不僅是我們良師，更是我們益友。

　　陳老師，有著烏黑的頭發，整天精神抖擻，兩只眼睛總是洋溢著溫柔的愛意。

　　記得今年六一節的時候，老師把我和東爾叫到了辦公室，老師笑著說：“今天是六一節，老師有個禮物要送給你們，也當作閱讀競賽一等獎的禮物。”說完，老師便抽出抽屜，拿出一個五彩的袋子，將手伸進去，捧出了兩本字典，說：“兒童節快樂。”說著，便將一本字典輕輕的放在了我的手中。這時，我呆滯了一會，一股熱勁用上心頭，我感動極了，心里暖暖的，說不出話來，總覺得這禮物有千斤重，沉甸甸的，讓人覺得太貴重了。我既感動又十分高興，手舞足蹈。我深深的向老師鞠了一躬，便連忙打開，翻開了第一頁，上面寫著：

　　鴻凡：

　　讀書使人明智！愿這本詞典，能豐富你的知識，開闊你的視野，帶你駛向無限廣闊的知識海洋。

　　讀了這段話，我感動得無話可說。

　　老師，你是一位園丁，不辭勞累，培育了我們；老師，你向春蠶，無私的奉獻了自己；老師你像蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。我明白了，我要努力學習，不要讓陳老師擔心，不要辜負老師的希望，將來有一番成就，一定要報達陳老師。