我的少年朋友作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的少年朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的少年朋友作文1

　　人人都有一個自己滿意的朋友，我就有一個二年級才真正認(rèn)識的，自己非常滿意的朋友。

　　我的這個朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人，和我一樣留著平頭，一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的鼻子。長著一雙扇風(fēng)耳，其中，右耳還有一個特異功能——能動。嘴唇有點(diǎn)突，下巴有點(diǎn)扁。可能是因?yàn)樗�的眼睛跟我差不多，人們有時會把我倆弄混了。你看，我倆還有相似之處吧！

　　張絮豪品學(xué)兼優(yōu)、體育優(yōu)良，是我們班里最好的學(xué)生。可有一點(diǎn)，就是太內(nèi)向。

　　有一次上課，老師提了一個問題，張絮豪知道答案，但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后，他回答的聲音很小，只有一小部分人聽見了。老師叫他大聲點(diǎn)，張絮豪臉紅了，只好大聲說，讓大家聽見，但我直著耳朵還是沒聽清楚。你說他內(nèi)不內(nèi)向？

　　張絮豪在學(xué)習(xí)上的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)真。

　　有一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題讓大家做。這個題有一個小數(shù)，可小數(shù)點(diǎn)沒有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺，當(dāng)沒有小數(shù)點(diǎn)做。做完題后，老師讓張絮豪說正確答案。他說出的數(shù)比我們做的`答案小了一千倍，而且對了。老師說：“你們這群粗心的孩子啊，要向張絮豪學(xué)習(xí)！”這時我才知道，張絮豪發(fā)現(xiàn)了那個小數(shù)點(diǎn)的痕跡。他還真認(rèn)真。

　　我們兩個非常要好，也經(jīng)常互相幫助。通常是誰有難題就幫誰。如果老師讓兩人自由結(jié)合做某件事，我們倆準(zhǔn)會結(jié)合在一起，媽媽說我倆是一對“哥倆好”粘膠。

　　張絮豪是我的少年朋友，并將永遠(yuǎn)是我的好朋友。

我的少年朋友作文2

　　在我的生活里，有一個與眾不同的女孩，她總是堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，不斷地努力，使我對她產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。

　　她是一個長得十分清秀的女孩，不濃不淡的眉毛下有一雙水靈靈、充滿笑意的大眼睛，讓人一看便覺得心情舒暢；她的臉又白又嫩，而且臉上總出現(xiàn)一對淺淺的酒窩，顯得十分可愛。

　　她是一個積極向上的人。別看她現(xiàn)在的成績優(yōu)異，之前她可是下了苦功夫的。她上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。下課仍有不會的便去問同學(xué)，又是我路過老師辦公室時，也能看見她在問老師問題。有一天晚上八點(diǎn)左右，我寫完了作業(yè)，在家看電視，突然有人來敲門，原來是她！她向我父母打了聲招呼，便虛心的請教我一題數(shù)學(xué)題怎么寫。見她那么誠心，我便認(rèn)真為她分析這道題，后來她明白了，笑著跟我道別。從這以后我就更加佩服她了。

　　她不僅積極上進(jìn)，而且還非常有愛心。

　　記得有一次，那時是星期五，我和她一起回家，我們一路上有說有笑。突然我們聽見一聲貓叫，是那邊的草叢發(fā)出來的聲音。她拉著我走了過去，走進(jìn)草叢一看，那里有一只貓。那只貓顯得十分瘦小，它又凄慘的叫了幾聲，她把貓帶回了家。結(jié)果一會兒她抱著貓哭著來找我，說她媽媽對貓毛過敏，家里不能養(yǎng)貓，問我能不能收養(yǎng)它。我被她感動了，便收養(yǎng)了這只貓。現(xiàn)在，這只貓還舒舒服服地在我家呢！

　　她就是我的少年朋友，她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)！我為有這位少年朋友而感到驕傲！

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