我們是朋友作文

時間：2021-02-07 10:11:27 朋友我要投稿

我們是朋友作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我們是朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們是朋友作文15篇

我們是朋友作文1

　　我們班有一個“大朋友”，她的頭發黑中帶著一點金黃，看起來像黑夜中的星空，她的眼睛十分尖銳，仿佛你的一舉一動都可以看得見，她的嘴巴能說會道，有時吐出一些笑話林我們哈哈大笑，沒錯!她就是我們的數學老師許偉偉。

　　上課了，上課了。這一節課是數學課，可是數學老師卻遲遲未到，正當我們滿臉疑惑時，數學老師帶著蒼白的臉來到了教室里，同學們滿臉疑惑的問:“許老師你怎么了?”許老師微笑地說：“沒事，只不過喝了一些冷水，正好我胃不好，所以我才有點不舒服。”同學們被許老師的精神所深深感動。

　　上課時，許老師還時不時揉著自己的肚子，可能是她的胃疼吧。這一節課我們每一個同學都聽得十分認真，就連愛講話的同學也都安靜的聽講。

　　下課時，我們班的一些女生在許老師的耳邊悄悄的說了一些話，許老師笑了，我們也都笑了。

　　許老師不僅對我們負責任，而且也十分幽默。

　　每一次上數學課，許老師總是想法設法的想出一些幽默的語句或故事，讓我們的課堂變得更加輕松有趣。

　　有一次，我們學習扇形這一課時，我們感到十分的無聊，因為扇形幾乎用不到而且很復雜。這時，我們正好學習到扇形的圓弧，可許老師卻故意說：我們班有兩個“圓弧”，惹得同學們哈哈大笑，因為我們班有一位同學名叫“袁湖”。班級氣氛從死氣沉沉轉眼變成了歡樂的海洋，后來我們上課都爭先恐后的積極舉手發言，生怕自己沒被老師點到。

　　她就是這樣一位對工作負責，又平易近人的“大朋友” 。身為她的學生，我感到十分的幸運。

我們是朋友作文2

　　一眨眼的時間，小學六年的時光就這么走了，不留下一絲痕跡，只給我們留下了滿腔的回憶、留戀與不舍。現在，看到相伴了六年的老師、母校還有同學，我就會忍不住熱淚盈眶。

　　我有位非常好的朋友，讓我永遠也忘不了。這段友情是從三年級就開始的。不知為什么，在當時，每次考不好，我就一個人呆呆地坐在窗邊，凝望著窗外…“喂！干什么呢？又在這兒發呆呢？”“嗯……”我有氣無力的回答道。“要不我教你一個快速消除煩惱的方法吧！”我還沒有反應過來，就被她拉到了操場上。“干什么？”“跑啊！跑著跑著，壓力和煩惱就都沒有了！”她拉著我的手，我們就像是兩個剛從精神病院跑出來的瘋子一樣在操場上跑。當時的天還下著微微細雨，但我絲毫感受不到涼意。我看著她的后背，感到分外安心，仿佛有一股溫暖流進了我的心窩里。

　　可是，我忽然看到她的臉上竟滲出了幾滴豆大的汗珠。我想起來了，她昨天就發了低燒，今天再被這一淋……我的心忽然一陣發緊。“喂！你沒事吧？”我分外擔心。“沒事兒，我可不像大小姐那么嬌弱！”她還勉強沖我笑了一下，但我看得出來她在強顏歡笑。果然，不一會兒，她的手一松，就摔倒在了地上。路過的老師和我一起把她送回了家。

　　友誼這種東西很微妙。可以說是蜜糖，那甜甜的味道會久久回繞在心間；可以說是一根冰糕，冰冰的感覺讓你神清氣爽；可以說是一根蠟燭，在必要的時候為我照亮光明。可天下沒有不散的宴席，和你在一起的時光，就這么走了。我只愿在未來，我們還會是朋友。

我們是朋友作文3

　　20xx年5月12日，四川發生了8.0級大地震，這一震，震了大地，震了家園，震了我的心。在地震來臨的一剎那，和我差不多大的孩子死的死傷的傷，有的死去了連尸體都沒找到。我們這些人生活在同一個世界上，生活在同一個國家，為什么去不平等呢？

　　四川是一個山區，到處坑坑洼洼，坎坷不平，和我同齡的孩子們，早上，5點30便向學校走去，走過沼澤，過獨木橋，過了橋再爬山過河，才能到學校，而所謂的學校只不過是幾件小平房而已。他們卻仍然刻苦學習，不怕苦不怕累，他們想用自己的知識來建設家園，使它變得富裕，從蒼老的老人變成精神飽滿的年輕人。可地震一來，什么都沒有了：教室、渴望、家人，有的連小小的生命也被奪去。

　　而我們生活在雖然不大，卻已經很富裕的宿州，我們早上讓媽媽、爸爸接送。天天讓爸爸、媽媽買好吃的，雖然穿得暖吃得飽，卻不好好學習，家長催促下學習，才不情愿的寫作業。放假了，他們下田幫父母耕種，而我們卻去瘋玩，他們卻從沒離開過家到學校這條路。

　　這就是我們之間的不公平，不合理。我們成長在一個藍天下，晚上我們望著同一個月亮，早上同一個太陽迎接我們，但為什么呢？

　　事情發生后，學校舉行捐款，我把我平時積攢的100元交給老師。雖然，這點錢對于四川的孩子們來說，每人大約只能得到幾分錢。但是，我盡力了，我想用我付出的真心的愛來彌補這個不公平，用真心的愛給他們溫暖，用真心的愛來告訴他們社會上有人關心他們。

　　我們還是朋友！雖然是在相距很遠的地方；我們還是朋友！雖然見不著面；我們還是朋友！使用一種特殊的愛來傳遞的特殊朋友；我們還是朋友！是一個心連心，手拉手的朋友。

　　記住！我們無論遇到什么災難永遠是朋友！

我們是朋友作文4

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我校師生前往玄武湖進行綜合實踐活動。

　　我懷著無比激動的心情走進飛禽天地。呈現在我眼前的是一群群雪白的鴿子。它們時而高飛，時而走低，時而在水面上飛行，時而落在巖石上，構成一幅美麗的圖畫。

　　我又向里走，見到了一只只美麗的孔雀，它們頭上都戴著“王冠”，格外引人注目。只見一只雄孔雀正優雅地踱步，緊接著它似乎看到了什么似的停了下來。突然，“嘩啦啦”的一聲，孔雀張開了它那又長又直的羽毛，像一把大扇子。那色彩斑斕的羽毛多而密，藍中帶紫。每根羽毛上都有一個閃閃發亮的小圓片，像一只只明亮的小眼睛。許多眼睛合起來，使孔雀更亮麗。漸漸的，孔雀展示夠了，“嘩”的一下收攏了羽毛，我們不禁為它鼓掌。看著如此美麗的孔雀，我既高興，又惋惜：現在人們為了賺錢，不顧一切，濫拔孔雀毛，但他們從沒有想過孔雀的感受。唉！

　　唉嘆之時，一只大白鵝搖搖擺擺走了過來。它那模樣令我發笑。忽然一陣嘎嘎的叫聲傳來，我向遠處望去，成群的鴨子正在水中“漫步”。咦，那是什么？噢，一只仙鶴，腳又細又長，佇立在水中。它低著頭，似乎正在覓食。

　　從飛禽天地出來，我們又看了精彩的鸚鵡表演、海豚表演。

　　今天的活動結束了，我感慨萬千：幾萬年前，我們人類和動物和平相處，十分友好。如今，許多昔日活潑可愛的動物一去不復返了，罪魁禍首就是人類。我想說：我們和動物擁有一個地球，擁有一片藍天，濫殺動物，不是忘恩負義嗎？想一想，動物給我們帶來多少歡快與幸福呀！現在奧運會提出“綠色奧運”，讓我們共同努力，保護動物，讓地球多一份美麗！

我們是朋友作文5

　　朋友是什么？朋友就是在你需要幫助時，給予你的一雙手；朋友就是在酸甜苦辣中共同患難的淚與笑。而文對逸所做的一切，只因為“我們是朋友”。

　　現在的逸是我們每一個人所崇拜的偶像，愛笑愛鬧，追求上進。與之前的那個搗蛋、調皮、二百五的男生相差甚遠。這么大的變化也許只用九個字形容：朋友的力量——一球成名。

　　“哎，過來看呀岐，咱們學校要組織足球聯賽了，這可是逸的拿手好戲！不行，現在就去告訴他！”說著，文一溜煙地跑開了。“難道真能改變逸嗎？”這句話我時常跟文提起。對于逸，之前每個人都不抱任何希望，而文卻信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走開。我皺皺眉頭，心中的疑惑依舊存在。

　　那天，我在走廊里碰見了逸和文，他們邊走邊聊，如同失散多年的親兄弟，心中的疑團愈加大了，便決定偷聽一下他們的對話。

　　“逸，你就去吧，沒事的。這可是你的長項！”哦，原來他們在討論足聯。

　　“可……咱們班同學……況且我會丟臉的！”逸小心謹慎地說道。

　　“這……沒事！咱們同學肯定支持你，相信自己，一定能行！去試試！”文和逸的拳頭擊在一起。

　　聲音漸行漸遠，我從黑暗的角落里走出來，“擊拳”的一刻久久不能忘卻。但仍能有個細微的聲音從心底傳來：他，能踢好嗎？……

　　“耶，逸進球啦！”“耶，咱們班贏了！”……我們班的歡呼聲蓋滿整個操場。隨后，大家為滿身是傷的逸鼓起了熱烈掌聲。而文，哭了。

　　在歡慶大會上，逸一瘸一拐的走上講臺，激動地說道：“謝謝大家對我的支持與激勵，但我更想說，謝謝你，文！”“嘩嘩嘩……”掌聲經久不息。然而文卻說：“我們是朋友。”隨后，兩個人深情地抱在一起。那一刻，我明白了，所謂的朋友，就是在你需要幫助之時，伸出的那一雙手；也是在你猶豫一時，鼓勵的那一句話。

　　我被他們之間的友誼所打動。然而，心中又出現了個疑惑：我為朋友做了些什么呢？做的那些事，又只因為“我們是朋友”？

我們是朋友作文6

　　以前，在我們班里我有這幾個好朋友——孫傳婷、趙曉菲、王心雨、劉凱。

　　我們有差不多一年的感情了，尤其是王心雨，我跟她從小學2年級就認識了，在同一個班級，我可以說我們曾經在一起的時光很快樂，可是你們為什么怎么對我，就因為我跟男生走得近（其實我坐在很后面，而且后面幾乎都是男生），我去找你們玩的時候，你們也是愛理不理的那種，讓我有什么辦法，所以我就呆在座位上等你們來找我。

　　你們以為我想嗎？跟老師說換座位，她可能會同意嗎？答案是不可能，其實我并不是你們所想象的那樣，你們知道嗎？你們說和我絕交的時候，我以為你們是跟我開玩笑的，可后來我不這么認為了。自從那一刻起，你們知道我心里有多難受嗎？有多痛苦？我手臂上的字就是為你們而刻的，盡管他們說我有神經病，腦殘，有自虐現象，我都不管，我還是繼續刻，雖然現在傷疤已經好來，可是我的心已經碎的都無法合上了，盡管這樣，我還是騙自己，過不了幾天，我們會和好的，可是事實往往不是這樣的，我只希望你們不要對我的誤解一直誤解下去，其實說真的我并不恨你們，盡管你們怎么說我，在我空間里怎么罵我，我都不恨你們，我只是傷心罷了。你們找人打我，孫傳婷你自己打我，我并不恨你們，我只希望你們不要一直誤解我。

　　如果我們還能成為朋友，我希望我們對彼此信任一點；如果我們能和解，我希望你們是真心的；如果你們一直這樣誤解我，我也沒有辦法；如果我們不能成為朋友，那么我希望我們不要干擾彼此的生活。

　　不知道有人看到這篇文章，會不會恨我，說我什么，我都不會抱怨你們的。希望有人能和我成為最好的朋友，沒有秘密的朋友，一起同甘苦的朋友。

我們是朋友作文7

　　友誼，是美好的象征；朋友，是知心的陪伴。在相互的幫助與奉獻中，從點點滴滴的關懷中，我知道，我們是朋友。

　　陽光照耀在班中，教室里一片沸騰。“大家誰還沒有拿到數學卷子？”伴隨著數學課代表大聲地呼喊，我竟焦急地發現，自己的數學卷子已經在一堆作業中消失了。“我，我。”我一邊說，一邊飛快地跑向課代表。“哦，是這樣啊，你先不要著急。”他隨后找到我，一臉歉意地笑著說：“對不起，數學卷子已經沒有了。”“啊？那可怎么辦？”我叫道。他拍了拍我的肩膀說：“別著急，我現在去找老師要一份。”

　　看著他遠去的身影，我心中充滿感激而又著急。陽光透過窗戶在地面上形成一道道不斷游走的光斑，使我的心不得安寧。終于，“呼呼”他氣吁吁地跑回來，手扶著門框，低聲對我說：“對不起，老師也沒有了，把我的卷子給你吧。”“這怎么行……”還沒說完，便看見他快步走向自己的座位，低頭在書包里找了一會兒，慢慢的拿出來，送到我的身邊說：“別客氣，拿著吧，我們是同學，也是好朋友，互相幫助是應該的。”

　　剎那間，一束陽光從窗外射入，他臉上的笑容在這一刻變得無比燦爛。他的`頭發散發著淡淡金光，而從他的眼睛中，我卻看到了他對朋友之間的友情所散發出的溫暖。點滴看真情，對朋友的奉獻與幫助深深地感動了我的心靈。“謝謝你。”我低頭說道。“不客氣，我再復印一份吧。”他笑道。然后轉身消失在燦爛的陽光之中……

　　“誰帶剪刀了？借一下。”我抬頭一看，是數學課代表，他不斷地在同學之間來回走動，低聲詢問著。我從書包中拿出剪刀，快速走過去，輕輕遞給他。“謝謝！”他向我笑道。“不用謝，你還記得上次的數學卷子嗎？你告訴我，朋友是應該相互幫助和付出的，而我們是朋友。”此時，我感到了一種友誼的溫暖在心中流淌，這，就是友誼，是奉獻，是一束在燦爛陽光下散發清香的茉莉花，讓人感到快樂與美好。

　　朋友，便正是如此。生活中的相互幫助，生活中的點滴奉獻，便是一種無可替代的信賴與友誼。在我們的生命中，這種舉手投足間的友誼正如一束陽光，在心中照耀出燦爛與溫暖。

　　我們是朋友，不管之前，還是今后。這份友情將如鮮花般陪伴我走過人生無數春秋。

　　友誼，是美好的象征；朋友，是知心的陪伴。在相互的幫助與奉獻中，從點點滴滴的關懷中，我知道，我們是朋友。

　　剎那間，一束陽光從窗外射入，他臉上的笑容在這一刻變得無比燦爛。他的頭發散發著淡淡金光，而從他的眼睛中，我卻看到了他對朋友之間的友情所散發出的溫暖。點滴看真情，對朋友的奉獻與幫助深深地感動了我的心靈。“謝謝你。”我低頭說道。“不客氣，我再復印一份吧。”他笑道。然后轉身消失在燦爛的陽光之中……

　　我們是朋友，不管之前，還是今后。這份友情將如鮮花般陪伴我走過人生無數春秋。

我們是朋友作文8

　　《鳥語》是一篇頗有情趣的散文，作者描述了“我”與鳥兒交談、傾聽并揣摩鳥語的情景，字里行間都透出了作者對鳥兒的喜愛之情。再細細品讀，作者透過文字給我們展現了人鳥溫馨依賴的場面，告訴我們鳥兒是人類親密的朋友。

　　傳說引夢，童心童趣。

　　文章開篇就寫了公冶長的傳說，他是一位通曉鳥語的專家，從鳥兒的語言中還得到了大肥羊的犒賞，這實在讓人羨慕！是呀，哪個孩子沒做過想當“公冶長”的夢呢？能聽懂鳥兒的語言，想成為有特殊本領的孩子。然而作者的夢想只是“跟鳥兒談談心，聊聊天，結為好友”，聽“鳥類王國的趣事”而不想“大肥羊的犒賞”，從而讓我們看到了一個孩子純真的心靈，突顯出了童心童趣。

　　人鳥和諧，獲益良多。

　　作者真的能聽懂鳥兒的語言嗎？真的能跟布谷鳥、喜鵲對話嗎？細細讀讀文章，我們不難發現，作者之所以能跟鳥兒進行對話，不僅僅是因為他愛鳥，更因為他知鳥、懂鳥，他用自己的心在跟鳥兒進行交流，所以才會與鳥兒交談忘記了上學的時間，才會在鳥兒的催促聲中，不敢怠慢學習。而鳥兒的語言是豐富的，作者不但會“聽”，會“想”，更有一雙仔細觀察的眼睛：“終日忙碌的燕子、飛行整齊的大雁、搏擊風雨的蒼鷹”，作者都從它們動態的語言中“聽”出了積極向上的力量。

　　一問一答，有情有韻。

　　文章的語言清新活潑，充滿童趣，讀來朗朗上口。在喜鵲的“喳喳喳喳”聲中，作者聽到了“喜事到家，喜事到家”，心里總有說不出的高興。再瞧作者與布谷鳥的對話：“你做些什么？”“種田織布。”“你喜歡什么？”“勤勞刻苦。”這樣一問一答，有情有趣，充滿節奏，讀著讀著仿佛我也變成了一只翩翩飛翔的鳥兒，正跟同伴熱情地交流著呢！

　　讀完文章，我也跟作者發出了一樣的感慨：“鳥兒的確是我們的好朋友哇！”

我們是朋友作文9

　　耳畔，回蕩著你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時的冷漠；還記得嗎？被別人追時，向碰到的人連連道歉；還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；還記得嗎？一次次改錯，卻一次次灰心的回來……

　　畢竟啊，幾年啊！就這樣，散了，散了……

　　心中，還有著第一次叫你名字的緊張……從叫你名字起開心；從被人詢問起的緊張；被人招喚時快樂的跑去……我融進去了，陷進去了，無法忘記了……開心，說不出來的開心；紐帶，連接你我的友情帶；課桌，下課時聊的依靠；游戲，不分你聊得火熱話題……

　　手中，還有你遞給我的和好紙條……一年級，我與你演奏《同桌的你》；二年級，演繹著《二一班的故事》；三年級，呼喊著“：三一三一永遠第一！”直到現在；四年級，拍拍手永遠不分開；五年級，五個人一起唱《好姐妹》；六年級，要分開了，分開了……

　　口中，還存著喊你名字的親切語氣……從小的玩伴，卻對你一無所知……我

　　的缺陷，你隱隱的藏在心里；我的故事，你不止一次的閱讀。名字啊！謝謝你，謝謝你帶給我好同學，好姐妹，好朋友……

　　腳下，還踩著去你家的小路……想想吧！我與你爭吵，是“好多魚”好吃，還是“蘑古力”好吃，最后還是同學說的“∶都是一個公司的嘛！”我恍然大悟：是啊！好麗友，好朋友！從那以后，我認為兩種都不錯……想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃亮，回家免不了一頓訓斥……

　　哎！過去的就讓他過去吧！只要我還記得你，記住你我之間的友情……

　　最后，一句話，沒有完，希望它能成為這一個學期的結局……

　　說過了，想過了，錯過了，一切，一切，也就過去了

　　又一次花開

　　又一次花落

　　只希望把所有忘記

　　只留下一個叫做

　　“六一”班的集體

我們是朋友作文10

　　森林，是一個多么奢侈的詞，為什么呢？因為現在，連樹木都比較少了，沒多大的可能可以看見真正的，無污染的原始森林了。所以，一定要保護好我們賴以生存的大森林！

　　森林，我們的好朋友。他是個神奇的地方，有許多的美譽，比如：人類文化的搖籃、大自然的裝飾美化師、生命的資源、綠色寶庫、天然氧氣制造廠、綠色的銀行、天然的調節器、煤炭的鼻祖、天然的儲水池、防風的長城、天然的吸塵機、天然蓄水庫、地球之肺、天然空調等。

　　森林，我們的好朋友。他是個天然的博物館，里面珍藏著許多珍稀的樹木與動物，比如：樟樹、夾竹桃、丁香、楓樹、刺槐、臭椿、檜柏、女貞、橡樹、紅柳、木槿、榆樹、馬尾松、法國梧桐等。

　　森林，我們的好朋友。他是個許多人向往的地方，不排除我噢！我也喜歡大森林，喜歡自然的環境。那我就介紹一個森林給大家認識吧！

　　亞馬遜森林，被稱為“地球之肺”和“綠色之肺”。他是一個熱帶的奇跡，是當今世界上保存最原始最大最好的熱帶雨林。之所以稱他為“地球之肺”是因為他遠離都市的塵囂和人類工業、商業的文明，使得亞馬遜熱帶森林成為一座返璞歸真的孤島綠洲，而且，有“植物王國”和“動物世界”的美譽。但如今，因為人類突然闖進安靜并且和諧的亞馬遜森林，使得形形色色的動植物遭遇滅頂之災。據推測，如果按照平均每5秒鐘就有差不多一個足球場大小的森林消失的速度的話，過不了多久，亞馬遜森林就會從郁郁蔥蔥的森林變成渾黃一體，茫茫的大戈壁。當然，我們不能阻止他“老化”，甚至消失，但我們可以預防這樣的情況發生，以免消失了一塊“世外桃源”。

　　其實，我們能做到很多，只要我們肯做，愿意做，一定會讓向亞馬遜森林一樣的“世外桃源”永駐人間！

我們是朋友作文11

　　早上，我早早的起了床，洗漱完畢，草草吃了早飯，爸爸媽媽帶我去向往已久的濟南野生動物園游玩。

　　一路走過高速到達柳埠鎮，再經過九曲十八彎般的盤山路，我們終于到了動物園，下了車，我迫不及待地跑向前買了票，一溜煙跑進園區，只見山雞和珍珠雞在門口扇動著翅膀，像是在歡迎我們。再往前走，就到了乘車區。因為人還沒有齊，所以我們先到步行區轉了一會。步行區里有海豹表演館，兩只可愛的海豹一見了我們，連忙向我們展現它的游泳本領，好幾種泳姿它都會呢！接著我們來到了鳥類世界，看見了金剛鸚鵡、鷯哥等許多鳥兒。它們的羽毛顏色鮮艷極了。成群的鴿子在地上覓食，十分悠然自得。

　　這時人員都到齊了，乘上車，我們先去了食草動物區。看見了羚羊、牦牛、駱駝、犀牛、大象、長頸鹿、斑馬等數十種珍稀野生食草動物。它們時而趴到地上吃草，時而在路上散步、戲耍，并且一點也不怕人。我想:這里真可謂是動物的天堂。

　　來到了猛獸區，猛獸區是最令我感到驚險可怕的地方了。光獸中之王—老虎就有金虎、白虎、雪虎、孟加拉虎等。并且還是散養的呢！還有獅子、短跑冠軍獵豹以及狐貍和狼。看著它們自由自在地活動著，我不免有點膽戰心驚。

　　乘完車，我們步行去了猴谷，只見一些活蹦亂跳的小猴子看見了人們，急忙跑過來迎接。小猴們有的伸出手來接人們給的桃子，有的爬上籠子頂，炫耀自己的能耐，有的則在鐵鏈上“蕩秋千”……顯得十分調皮。這時，我看見了一只特別小的猴子，它很大方地接過人們給的桃子，然后蹲坐到水池邊津津有味的吃了起來，可愛極了。這里的猴子還真是聰明啊！

　　動物是我們的朋友，我們要愛護它們，給他們一個溫暖的家！

我們是朋友作文12

　　朋友是什么？朋友是一杯淡淡的清茶；朋友是什么？朋友是一顆香甜的奶糖；朋友是什么？朋友是一汪清澈見底的清泉；朋友是什么？朋友是……偶然間，記憶中翻起一片片金黃的麥浪。

　　楊麗，你是我兒時的玩伴。想當年，你數學成績比我好，我英語成績比你好，咱倆成了優勢互補。你家住在五樓，我家住在四樓。就在那個暑氣逼人的假期里，一陣電話鈴聲經過耳廓，再順著聽小骨，傳到腦部。我咀嚼著嘴里的飯粒，極不情愿地接起電話，電話那頭，傳來你的聲音：“我有幾道英語題不會做，你能過來教一下我嗎？謝謝。”我隨口說了句：“這么個大熱天，還是吃飯時間，你想讓我跑死啊！”順手將電話掛下。你家住在五樓，我家住在四樓。沿途路程不算，就有一百多個階梯，不是被熱死，就是被累死。我故作細嚼慢咽，想多拖延點時間，后來索性把這事給忘了。當陽光第二次直射我們的頭頂時，我被一連串的數學題卡住了。我拿起電話，撥打了那個熟悉的電話號碼，“楊麗，我有幾道數學題不會做，你能過來教一下我嗎？”還沒等我說完，你就將電話掛斷了。

　　我的心忐忑不安起來。昨天的此時，你請教我英語題目；而今天的此時，我有不會的數學題向你求助。我家住在五樓，我家住在四樓，火辣辣的太陽烘烤著大地。我知道，你是不會來的。“叮咚——”我打開門，你像一只落湯雞，矗立在門外。“數學題目在哪兒？我教你。”頓時，一股暖流涌向我心頭，融化了我心中那塊堅冰。楊麗，你是一縷陽光，溫暖我的心房；你是一股清泉，滋潤我的心田。我們永遠是朋友。

我們是朋友作文13

　　在一條波光粼粼的小河邊，住著兩只長著金黃色皮毛的小鴨子，它們一只叫希希，一只叫望望。這兩只可愛的小鴨都覺得對方很壞，都不喜歡幫助對方，所以他們就從來沒把別人當朋友對待。

　　一天，它們一起出發去找自己的朋友去了。可它們走了很遠很遠，爬過了三座大山，越過了五條河流，它們見過長城、黃河、日照竹林和青海湖……一個春季過去了，它們在一個風雨交加的夜晚迷路了，但它們可以跟著被雨水盛滿了的小洞走呀！于是希希游呀游呀，它找到了一座大房子，它一進去就在溫溫的毛皮大衣上睡著了，因為它困了、累了。望望那邊可怪了，不但沒下雨，而且沒有月亮都讓人感到光明，覺得一些沒有光芒的東西都像燈一樣亮了起來。望望就走呀走呀，它來到了一個小房子里，就和一個籃球差不多大。望望也困了，也累了，一進去它就睡著了。

　　第二天，太陽公公上班了，暖暖的太陽光灑在身上很舒服，一陣微風吹過，更是清爽無比！希希睡醒了，它抬頭一看，它看見了海豚和海獅。哦！它這是來到了舉世聞名的香港海洋公園。它好快活呀，因為它可以交好多好多的朋友了。它們一起玩游戲，它知道了要保護、珍惜自己的好朋友，因此它們玩得、過得非常好。

　　望望醒后抬頭一看，呀！好多的松鼠呀……望望的事情和希希一樣，它們都知道了珍惜朋友才是最重要的道理。

　　一年過去了，它們開始想念對方了，也開始向別人打聽對方的消息。真是功夫不負有心鴨呀！它們最后找到了自己的好朋友。

　　它們都說：“我們才是真正的好朋友呀！”

我們是朋友作文14

　　“呵呵呵呵”“呵呵呵呵”“小奇快來啊”“琪琪你等等我”進入我的眼簾的是一個動畫場面，一個小男孩正和一只海豚在大海里嬉戲。這部電影就叫《海洋朋友》。

　　影片講述了熱愛動物又充滿幻想的十歲男孩方小奇，由于父母常年在外工作，所以只能在爺爺工作的“極地海洋世界”里度過自己的童年。值得慶幸的是，“海洋世界”里千姿百態的各種海洋動物，讓小奇的生活充滿了歡樂和幸福。由于小奇爸爸的一封信，海豚琪琪突然開口和他‘說話’了！它告訴小奇，它也很難過，天天思念自己的爸爸。兩顆心，因為同一種情感被緊緊地聯系在一起。因此小奇下定決心要幫琪琪找回爸爸……

　　我看后，眼淚不由自主地流下來了。我仿佛感受到小海豚失去爸爸的痛苦。同時，我更被小男孩那種熱愛動物的精神所感動。他不害怕途中的危險，只要小海豚能找到爸爸，他寧愿犧牲自己，他是那樣熱愛動物。小奇純潔而幼小的心靈是多么可貴，這種純潔而幼小的心靈打動了我。是小奇，讓我們知道了要愛護動物；是小奇，讓我們知道了動物的可貴之處；是小奇，讓我們知道了動物的心聲！

　　動物是大自然的天使，沒有它們人類的生活將會很枯燥，早晨不再有公雞叫我們起床，晚上不再有蟲兒悅耳的鳴叫。法國有句格言：把愛拿走，我們的地球將會變成一座墳墓！

　　我也要像小奇一樣，和動物交朋友，做動物的保護神，向人們宣傳保護動物的重要性。我要讓身邊的人認識到，濫捕濫殺動物的行為是可恥的，破壞動物賴以生存的環境的行為是錯誤的，親眼目睹別人做出傷害動物的行為而不加制止是懦夫所為。我要讓美麗的地球母親變成動物的樂園，而我們就是動物最信任的好朋友。

我們是朋友作文15

　　我一直認為，我們會是最好的朋友，永遠。

　　我和她，在小學一年級的時候就是公認的好朋友。但我們的性格卻是全然相反的，她活潑開朗，我沉默內向。我們在學習上都差不多，甚至連作文都能寫同一個題材。那時候，我真的以為她是我親妹妹，盡管長相和性格都不同。

　　后來，我們喜歡上了同一個男生，不過那時候，還不能叫做是喜歡吧。他們是同桌，總是打打鬧鬧的，我從來不表露一絲一毫，總是在她旁邊看著，或者幫忙打他。我還是覺得，她是我最好的朋友。

　　幾年很快過去了，我們又進了同一所初中，只不過她分在了我隔壁班。我們兩個班老師都一樣，同學之間也基本都認識，下課后就像一個班一樣。可是不知從什么時候開始，我們變得不再親近。雖然有時我們也還是會在一起聊天，打鬧，出去玩，有時卻會在走廊上擦肩而過，

　　像陌生人一樣。

　　友情依舊存在，卻像一杯牛奶慢慢變成了白水，變得索然無味。

　　她會和我傾訴她們班的事情，少男少女的磕磕絆絆，我永遠都是傾聽者。她會和我說她現在班里最要好的朋友。嗯。她的朋友在前一年總是變換著，會決裂，鬧矛盾，到后來，才固定了下來。聽著這一些，我竟然無動于衷。我不會說那些“你怎么可以拋棄我啊！”“你喜新厭舊啊！”這樣的話。我覺得，我說不出口。可當我和其他人走得近的時候，她會這么開玩笑的抱怨。

　　或許，一直都是我錯了。

　　那一天，回去的路上，我遇到了她現在班里最好的朋友，Z。

　　Z：哎，她最近有沒有和你說過什么？

　　我：沒有啊！

　　Z：哦，那就算了。

　　吊人胃口！

　　我：到底怎么了？

　　Z：嗯。她讓我不要告訴別人的。不過作為小學的時候她最好的朋友，你有權利知道這個。

　　聽到這句話以后，我還是裝作一副感興趣的樣子，可沒有人知道那時候我心里是什么感受。

　　呵，說得好像你才是她最好的閨蜜一樣。那我呢？

　　我真的佩服我自己的功力，克制住了上前質問Z的沖動。

　　Z：她談戀愛了。