偶像的作文（優(yōu)）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的偶像的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

偶像的作文 篇1

　　媽媽是我的偶像。她齊耳短發(fā)，大眼睛小嘴巴，戴一副玳瑁眼鏡。她身材修長(zhǎng)，文雅大方。

　　我與媽媽天天在一起。媽媽照料我的生活，陪伴我的學(xué)習(xí)，帶我一起外出旅游，一起體驗(yàn)新事物。媽媽對(duì)我充滿了愛，媽媽的擁抱和媽媽的親吻會(huì)給我鼓舞和力量。愛的同時(shí)，媽媽又是嚴(yán)厲的，在她高標(biāo)準(zhǔn)的要求下，我練習(xí)彈鋼琴，鍛煉身體，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語。每當(dāng)遇到困難時(shí)，我第一個(gè)想到的就是媽媽。在她的嚴(yán)格管教下，我現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)，各科成績(jī)?cè)诎嗬锩�列前茅�?/p>

　　媽媽是我的'偶像。她辦事認(rèn)真，有目標(biāo)，有耐力。媽媽也有各種業(yè)余愛好：炒股票時(shí)她可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)地盯著電腦屏幕；她還喜歡擺弄各種植物，澆水松土，搬進(jìn)搬出。上周媽媽還作為家長(zhǎng)代表被學(xué)校請(qǐng)去錄像，暢談讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)的體會(huì)，為此我感到非常自豪，媽媽真是一流的。

　　媽媽是我的偶像。我要以她為榜樣，知書達(dá)理，熱愛生活。等我長(zhǎng)大成人后，我也要做一個(gè)象媽媽那樣有愛心有責(zé)任心的家長(zhǎng)，成為我孩子的偶像，這樣我媽媽就是偶像的偶像了。穿不合格仍然有補(bǔ)充低保戶。

偶像的作文 篇2

　　“我以我血薦軒轅”是你最宏偉的志向。歷史隨著水流點(diǎn)點(diǎn)推移，你的聲音卻永垂不朽。

　　也許，在你的心中只有人民吧。

　　你生活在黑暗，迂腐的社會(huì)里，也惟有這樣，才讓你目睹低層貧困人民的生活。起初，為了拯救別壓迫的人民，你選擇了學(xué)醫(yī)，用所謂的“救死扶傷”來救助貧困的人們。然而，時(shí)間向你證明了你的選擇是錯(cuò)誤的，世上貧苦人民千千萬，哪兒是你一個(gè)人能醫(yī)治的呢?當(dāng)你看到人民心靈的迂腐與扭曲，憤然“棄醫(yī)從文”，拿起了筆桿，悍然向墮落的統(tǒng)治者發(fā)出了挑戰(zhàn)。

　　你拿起筆做武器，用犀利的文筆無情的批判著統(tǒng)治者，在你的筆下，字里行間中無時(shí)無刻不在彌漫著一股火藥味兒。

　　你默默地吸著煙，顯得一臉憔悴，那是因?yàn)槟愀冻龅奶�多太多了。你不怕�?qiáng)大的統(tǒng)治者，只擔(dān)心你所鐘愛的人民將你“冷落”。

　　你的`沒一個(gè)字，都像一把匕首，深深地刺入了統(tǒng)治者的心臟，你無所謂懼。

　　你幾乎用了你所有的時(shí)間在工作，也許，你命中注定是一個(gè)會(huì)利用時(shí)間的人。你永不停歇的構(gòu)思，用你的文章來訴說你所有的不滿與憤怒。

　　你不向黑暗勢(shì)力低頭，以筆做槍，用自己的一生和黑暗勢(shì)力做不屈的斗爭(zhēng)。

　　你堅(jiān)強(qiáng)，你抗?fàn)帲�始終領(lǐng)導(dǎo)著人民思想的解放，堅(jiān)定不移地批判黑暗的社會(huì)，用自己的文章猛烈地向統(tǒng)治者開火，追求著新的生活。

　　你成為了民族的先驅(qū)，你不愧對(duì)“民族魂”三個(gè)大字，時(shí)間把你的名字深深地印在了沒一個(gè)人的心中，你就是魯迅。

　　你用自己的行動(dòng)將我征服，你的信念讓我銘記在心，我贊美你挺直的“筆桿”。

偶像的作文 篇3

　　“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。”不必用多么華麗的辭藻，站在風(fēng)中，體驗(yàn)我的偶像蘇軾的一生。

　　蘇軾和他的弟弟出生在一個(gè)書香門第，父親是當(dāng)時(shí)頗有名氣的文學(xué)家，母親出身于一個(gè)很有教養(yǎng)的家庭，所以注重于對(duì)他們道德文化方面的培養(yǎng)。蘇軾小時(shí)候便知書達(dá)禮，一家人其樂融融，如沐浴在陽光中的暖風(fēng)，令人舒心安適。

　　時(shí)光悄悄流逝，蘇軾已成長(zhǎng)為一個(gè)懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年，想為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。又是一年初春，他進(jìn)京趕考，主考官歐陽修在看完他的文章后，給予了高度評(píng)價(jià)，17歲的蘇軾考取了多少文人一生夢(mèng)想的名次——進(jìn)士。意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾自然是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，殊不知上天還將給他更大的驚喜。那晚燈會(huì)，蘇軾遇見了正在觀賞花燈的王弗，二人一見鐘情，芝蘭玉樹與窈窕淑女的愛情自然是一段佳話。此時(shí)蘇軾的'人生順風(fēng)順?biāo)�，但沒有人會(huì)得到所有。蘇軾這一生浮浮沉沉，就像一片被風(fēng)吹起又落下的葉，他任官40年，36年在漂泊。年僅半百，便失去了除弟弟以外的所有親人。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”是他對(duì)愛妻離去的一片相思之愁；“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”是他對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“世間一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”是他對(duì)時(shí)光逝去的感嘆……種種悲歡離合，只匯成一句瀟灑的“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”這不僅是一種豪邁的豁達(dá)，更是一種可貴的達(dá)觀。羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后，還依然熱愛生活。”我想蘇軾就是這樣一個(gè)人吧，世界以痛吻他，他卻報(bào)之以歌。

　　偶像是每個(gè)人心中的明燈，是未來的指向標(biāo)。“一蓑煙雨任平生”是蘇軾對(duì)生活的態(tài)度，它引起了我的共鳴，啟發(fā)了我積極樂觀，面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

偶像的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的偶像，當(dāng)然我也不例外，我的偶像是一個(gè)23歲的帥男孩，他叫李煒，我喜歡叫他‘煒哥’。

　　煒哥是一個(gè)很淳樸的男生，但是卻忘不了他給我們帶來的歡樂。

　　10年，他參加了快樂男聲的比賽，每一場(chǎng)晉級(jí)賽，他都能劈荊斬浪，勇往直前，他的'聲音感動(dòng)了評(píng)委、粉絲。他有一張撲克臉，臉上沒有表情，就連獲得了周冠軍和總冠軍，它也就只是淡淡一笑。但是，在那一次的快樂大本營(yíng)中，我們終于看到他笑了，而且是狂笑雖然笑得沒有譚杰希好，但是那一晚上，他真的笑了。作為粉絲的我，心里樂開了花。

　　他雖然不是快男中最帥的。但他的扎實(shí)的唱功，贏得了評(píng)委的好評(píng)。總決賽那晚上，他最快得到了101票，成為了23萬人中，最杰出的一位，看著他拿獎(jiǎng)杯的樣子，我們都感到了一種欣慰與激動(dòng)。

　　這半年來，李煒一直在努力，從未放棄過，晉級(jí)賽中的好成績(jī)，無人能敵，憑著永不言棄的信念，他成功了！

偶像的作文 篇5

　　他是我們戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，在小區(qū)所有小孩中，他的槍法是數(shù)一數(shù)二的，也是“馳名中外”的`，他是誰呢？他是劉勁宏，也是鼓號(hào)隊(duì)的。

　　他經(jīng)常為我們戰(zhàn)隊(duì)做貢獻(xiàn)，如果我的槍壞了，他不但經(jīng)常為我修，而且半句怨言也沒有，平時(shí)還經(jīng)常給我們制定省力的訓(xùn)練。上戰(zhàn)場(chǎng)之前，他發(fā)給我們一人一塊回味無窮的奧利奧小餅干，已保存體力。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他讓體力不支的戰(zhàn)員先休息，然后派了一支“秘密特務(wù)隊(duì)”來守護(hù)他們。小特務(wù)隊(duì)員就像一個(gè)個(gè)小士兵一樣堅(jiān)定不移地守護(hù)體力不支的他們。

　　一次戰(zhàn)爭(zhēng)警報(bào)突然響了——所有隊(duì)員集合的速度比光速還快。隊(duì)長(zhǎng)說：“隊(duì)員們，我們一定要贏！對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”“對(duì)！”“對(duì)！”……我們喊著！到了戰(zhàn)場(chǎng)上，我們找好陣地之后，就定下來了，然后，戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。“突突突”子彈像雨一樣下了下來。我的頭盔被打穿了，豪哥見我頭盔被打穿了，就把他的讓給了我，并說：“大牛，你帶吧！”我激動(dòng)地流下了眼淚……當(dāng)時(shí)，覺得他像一個(gè)志愿者一樣，在幫助別人。

　　我情不自禁地對(duì)劉晉宏說：“謝謝你！”

偶像的作文 篇6

　　“我也愿學(xué)習(xí)蝴蝶，一再地蛻變，一再地祝愿。既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。”——林清玄：《境明，千里皆明》

　　散文，是一種靈活的記敘類體裁。通常散文的段落之間鮮有明確的連接，但其主旨明確，寓意深刻。可我感覺，現(xiàn)在的散文似乎早已變味：作者總想著拼命寫出優(yōu)美的句子來充實(shí)文意，以彰顯自己的“陽春白雪”而非“下里巴人”。某些時(shí)候，散文已被人們追捧成了“字形”、“字音”和“字律”上的唯美藝術(shù)，忽略了其背后另一個(gè)優(yōu)美的存在——哲理。

　　如果你讀一點(diǎn)林清玄的話，你也會(huì)與我有同感：他就是散文界的一股清流。

　　初讀林清玄，他的幽默與睿智，從筆尖流傳到書本上，讓人能在咫尺之間感受到美妙文字的源泉涌入心底，萌生對(duì)生活的感悟，對(duì)生命的思考。幾絲智慧的皺紋，嵌在那飽經(jīng)風(fēng)霜卻又掛著微笑的臉龐上……他仿佛一個(gè)人間天使的化身。

　　《東方不敗與獨(dú)孤求敗》讓我懂得，人生有時(shí)候失敗比成功更可貴；《桃花心木》讓我明白，只有自食其力才是王道……一本印著大角鹿的《林清玄散文集》，帶給我數(shù)不清的人生啟迪和情操陶冶。

　　央視《開講啦》，看過林清玄一期題為《不怕人生的轉(zhuǎn)彎》的演講。他說，你的環(huán)境、你的過程并不決定你的未來，決定你未來的是你心的向往。這句話給了我醍醐灌頂般的啟發(fā)。

　　林清玄列舉了很多事例，我印象最深的是他講到的“吃飯”。每天都要做的事，在我們看來再平常不過了。林清玄先生說，他小時(shí)候吃飯前要在飯里先吐口痰，拌一拌，否則頭一轉(zhuǎn)，飯就沒了。盡管如此，有時(shí)仍是會(huì)被偷去。很多人眼里，這多么惡心！現(xiàn)在，有些講究的人，服務(wù)員端湯時(shí)手指不小心碰到了湯，他們都不會(huì)再喝！即使生活在那樣的年代，即便吃著那樣的飯菜，住在那三百年來也沒人揚(yáng)名的窮村子，林清玄先生居然還是成功了！他不僅完成了夢(mèng)想，還給了當(dāng)初嘲笑他的人一記狠狠的耳光！是什么驅(qū)使了他走向了今天的成功？是態(tài)度，是堅(jiān)持，是信念，是他心對(duì)未來的向往啊！

　　好比說有兩個(gè)人一起畫老虎。一人彷徨于四處尋找老虎，忙忙碌碌，不僅沒畫出來，還把自己累得半死；另一個(gè)人，照貓畫虎，盡管開始畫得不像，但多畫幾次，反復(fù)修改后還是有了很大進(jìn)步。

　　我的`偶像林清玄，在我的眼中，他就是這樣一個(gè)照貓畫虎，并不斷超越自己的偉人。讀林清玄，你會(huì)被獨(dú)特的見解和新穎的觀念折服，他清泉般的文字總是散發(fā)出凡人沒有的光芒。

　　打開書卷吧，看林清玄如何讓筆尖奔瀉出奇思妙悟，它們像清泉不經(jīng)意地緩緩流進(jìn)讀者的心田，我就是這樣不知不覺地拜倒在他散文的石榴裙下，字形、字音和字律早已不再重要。

　　我的偶像林清玄，他一篇篇珠玉般的美文，不僅給了我優(yōu)美動(dòng)人的佳句錦囊，更有那深邃雋永的哲理珍寶。

偶像的作文 篇7

　　兩千五百年來，讓世世代代的中國(guó)人對(duì)他念念不忘，連外國(guó)人也非常景仰呢？沒錯(cuò)，他就是中國(guó)的第一位老師———孔子是也，就讓我們一起來看看孔子精彩的一生吧！

　　孔子，名丘，字仲尼。仲，代表排行老二的意思；而尼，則是孔子的母親曾經(jīng)到尼丘山向神靈禱告，希望祂們能賜給她一個(gè)兒子，果然沒多久，孔子就誕生了，因此孔子的.雙親把“尼”字放在名字里，以做為對(duì)尼丘山神明的感謝。

　　孔子一生總共教導(dǎo)過三千多位學(xué)生，相傳有七十二個(gè)學(xué)生表現(xiàn)更是杰出。孔子教學(xué)生們關(guān)于禮節(jié)、音樂、射箭、駕車、閱讀和算數(shù)六項(xiàng)才藝，連急性子的子路也會(huì)鼓瑟呢！而這就是俗稱的“六藝”。

　　孔子一生都非常希望能為國(guó)貢獻(xiàn)、擔(dān)任官職、替老百姓做事。在他五十一歲那年，魯定公派孔子出任中都這個(gè)地方的縣長(zhǎng)，他把中都治理得井然有序，夜不閉戶，路不拾遺，于是魯定公又把他升為相當(dāng)于現(xiàn)在的省長(zhǎng)的職位，可是鄰近的齊國(guó)國(guó)君深怕魯國(guó)會(huì)越來越強(qiáng)盛、最后攻打自己，便舉行了“夾古之會(huì)”，想借機(jī)要脅魯定公，孔子深怕國(guó)君有難，便建議魯定公讓精銳部隊(duì)隨行，以防萬一。果然，齊國(guó)國(guó)君用鑼鼓這樣粗俗的迎賓表演侮辱魯定公，幸而最后靠著孔子的機(jī)智，不僅讓魯定公全身而退，還讓齊國(guó)國(guó)君不敢小看魯國(guó)，自動(dòng)歸還以前強(qiáng)占的領(lǐng)土給魯國(guó)呢！

　　孔子不僅學(xué)識(shí)淵博，他“有教無類”、“因材施教”的教學(xué)方式，一直到現(xiàn)在仍讓人津津樂道，而被尊成為“至圣先師”，許多關(guān)于孔子與弟子相處的點(diǎn)滴，都可以在《論語》中看到，他對(duì)人事物獨(dú)到的見解，讓人忍不住要伸出大拇指，按個(gè)“贊”呢！