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努力的作文

時(shí)間:2024-04-20 16:50:46 努力 我要投稿

努力的作文3篇【推薦】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的努力的作文,歡迎閱讀與收藏。

努力的作文3篇【推薦】

努力的作文1

  每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是偉大的,是崇高的,是神圣的。一個(gè)人,只要有一個(gè)自己的理想,才會(huì)去奮斗,去努力,去嘗試。只有這樣,遙不可及的夢(mèng)想就會(huì)和你近在咫尺。只要你的夢(mèng)想切合實(shí)際,那幸運(yùn)之神就會(huì)降臨在你身上,讓你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。今天,我就認(rèn)識(shí)了一位為自己的夢(mèng)想奮斗,努力的男孩子。他那種精神是多么令人贊嘆啊!

  書中的主人公是一位名叫肖曉的男孩子。肖曉出生在這種軍人家庭,可能和他的'家世有關(guān)系。他從小就崇拜英雄好漢,英雄好漢是他的偶像。他有一個(gè)夢(mèng)想,那就是希望能當(dāng)上學(xué)校的升旗手。他撿到了一大筆錢,交給了老師。老師答應(yīng)讓他當(dāng)升旗手。可是星期一,學(xué)校有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查,老師臨時(shí)讓林茜茜來升旗。他的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。但是他是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的孩子,他沒有氣餒,沒有半途而廢,始終沒有放棄自己的夢(mèng)想。他心里明白,自己還有機(jī)會(huì),只有去不斷地努力,才會(huì)有好結(jié)果,有好收獲,所以,他不停地在做好事。

  肖曉送林茜茜去醫(yī)院,還想辦法讓她呼吸新鮮空氣;在森林公園里用智慧、勇敢戰(zhàn)勝了偷猴賊;他幫助金玲買下一只鳥,完成自己的《愛鳥報(bào)》;還幫助祝小娜,為她送菜送飯,讓她能得到歌星的簽名;他還幫助青三小學(xué)的孩子們,給他們嶄新的紅領(lǐng)巾,又和其中一個(gè)名叫懷孩的小男孩結(jié)下了很深的友誼。種種事情都反映出肖曉的智慧、勇敢、拾金不昧、機(jī)智聰明、助人為樂。

  他做了那么多的好事,令我們十分感動(dòng)。我做夢(mèng)都深深地祝福他,希望他早日成為學(xué)校的升旗手,實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。我們覺得,肖曉能當(dāng)上學(xué)校的升旗手,應(yīng)該是他再高興不過的美事了。

  皇天不負(fù)有心人,在肖曉臨近畢業(yè)的時(shí)候,他終于如愿以償,當(dāng)上了升旗手。他有了付出,就有了回報(bào),這正應(yīng)了一句話:“一份耕耘,一份收獲。”他正是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)他的好品質(zhì)。

  可是我們能這樣堅(jiān)持嗎?我們的意志是那樣的薄弱,遇到困難挫折,就隨意放棄。

  二年級(jí)時(shí),我的字已經(jīng)練得非常不錯(cuò)。我特意為自己準(zhǔn)備了一些練字本。我要求自己每天練習(xí)一頁(yè)。起初我還能堅(jiān)持,做到天天練習(xí),媽媽夸我真懂事,我的心里比吃了蜜還甜。可有一天跟爸爸媽媽去喝喜酒,就落下了一頁(yè),過了一天又因?yàn)槌鲩T玩而落下了一頁(yè),這樣練字本慢慢地被我遺忘了,它靜靜地躺在角落里,無聲地在哭泣。

  在烈日炎炎的夏天,我乘車去姑姑家。半路上,上來一位白發(fā)蒼蒼的、滿頭大汗的老奶奶。我很想讓座,但又不愿意自己站著到終點(diǎn)站。再者聽老奶奶說一會(huì)兒就下車了,萬(wàn)一到時(shí)候這個(gè)座位我搶不到,那不是苦了我自己?jiǎn)帷U?dāng)我還在猶豫的時(shí)候。前邊的人都紛紛起來讓座,我滿臉羞愧。

  我們應(yīng)該有肖曉這樣的胸懷和意志,永遠(yuǎn)不放棄,永遠(yuǎn)努力,一定會(huì)有收獲。

努力的作文2

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,長(zhǎng)不成大樹,不受百煉,難以成鋼。

  我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,老師和我們講:“我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想。”隨后便問了問我們的夢(mèng)想是什么,我覺得我們當(dāng)時(shí)的想法還太稚嫩,很多人都回答道想掙很多的錢,對(duì)于我來說升入高中就很不錯(cuò)了。

  時(shí)間的流逝,我已經(jīng)升入初中了,想起以前四年級(jí)老師和我們講的,問我們的問題,我的回答。我的心中有點(diǎn)愧疚之感,我什么時(shí)候?yàn)樽约旱膲?mèng)想努力過?雖然升入高中對(duì)一些人來說很簡(jiǎn)單,但對(duì)我來說呢?不過,我的朋友做了一件事,讓我發(fā)生了改變,雖然只剩下一年時(shí)間了,但我還是決定沖一把!

  這天因?yàn)槭窍奶欤晕掖蛩愦粼诩依铩2涣希煌娫挻蛄诉^來,我接了,原來是我的朋友,他在電話里說:“來我家,有件事情我需要你的幫忙。”我還是答應(yīng)他了,沒辦法,誰(shuí)叫他關(guān)系和我這么好。于是,我便忍受夏日的炎熱到他家去了,我敲了敲門,門打開的時(shí)侯我呆了,我看見他穿著黑色的衣服和褲子,手拿著一把扇子,太帥了。他看我愣住了,便拍了拍我說道:“看什么呢,還不進(jìn)來。”我尷尬的笑了幾聲便和他進(jìn)去了。他把我領(lǐng)到了他的房間,我被嚇到了,滿地的零件,滿床的書,看看我都有點(diǎn)害怕了。他對(duì)我說:“我要做出船,你來幫我想想。我答應(yīng)他了,他讓我看下書,起先還好些,后面呢,我都快瘋了,我把書丟在一邊,便無聊的問他:“你為什么要弄這些。”他回答道:“我是在為我小時(shí)說的夢(mèng)想而弄的這些。”我想起了當(dāng)時(shí)他說過他以后要弄些新奇的小玩意,他問我:“你的夢(mèng)想呢?”我說:“我放棄了,我根本就考不上高中。”他問我:“你努力過了嗎?”我回答道:“沒有,每當(dāng)我想努力點(diǎn)念,可心中不斷萌生出許多偷懶的`想法。”他說:“未曾努力,何言放棄?”他的話就像烙印一樣印在了我的心中,我拿起了剛才丟棄在一旁的書,看了起來,我看著書指了他很多不足的地方。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的努力,我們終于做出了一個(gè)小玩意。我看了看天色,已經(jīng)很晚了,我和他告別之后回到了家中,拿起了我的手機(jī),把游戲全卸了,因此我又迷上了作文。

  我想要在最后一年最后的沖次一把,因?yàn)橐痪湓挘骸拔丛Γ窝苑艞墸俊泵慨?dāng)我心中萌生起偷懶的想法都會(huì)被這句話滅的一干二凈,時(shí)間雖然不短但也不長(zhǎng),就算我考不上高中我也不會(huì)后悔,因?yàn)槲抑辽贋閴?mèng)想努力過。

努力的作文3

  “我發(fā)現(xiàn)你真的很傻。”——諳熟的語(yǔ)句再一次縈繞在我的耳邊,說這句話的不是別人,正是我中學(xué)開學(xué)以來最好的朋友鳳,她曾在不久前安慰我說:“沒有人說過你傻,那只是你自己認(rèn)為而已”。如今,這句話。已然被她拋擲于九霄云外,對(duì)于我,也已然是煙消云散。

  我愣了一會(huì)兒,心里有一種奇怪的感覺,不僅是因?yàn)樗齻α宋业淖宰鹦模驗(yàn)橐患u毛蒜皮的事情傷害了我的自尊心,還傷害了我們之間的友誼。我不服氣,十分氣憤地說:“好!我傻!那今天的數(shù)學(xué)考試,看看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高!”我本以為她會(huì)以“沉默”作答,數(shù)學(xué)是考驗(yàn)邏輯思維的最佳測(cè)試,而我最擅長(zhǎng)的就是數(shù)學(xué),雖然總成績(jī)排名不是第一名,但是單科卻一直坐上第一名的寶座。沒想到,她竟然理直氣壯地反駁道:“分?jǐn)?shù)的高低又不能代表一個(gè)人的智商,你智商本來就很低,難道要全校來證明嗎?呵呵!”縱使我心里有許多理由可以辯論,但確實(shí)不能證明我的記性很差,可這次真的是她記錯(cuò)了,為了推卸責(zé)任,竟然全程推給了我。我不想再與她吵下去,畢竟她同我玩的最好。于是,我什么也沒有說,靜靜地,一個(gè)人躺在宿舍床鋪上,室友可可過來安慰我別生氣,鳳卻給我拋了一個(gè)冷眼,故作大聲說:“某個(gè)人啊,總是隨隨便便生氣,姐姐我才不會(huì)像某些大好人!一樣去安慰呢!哼!”一霎時(shí),我再一次受到了極大的傷害,我想啟動(dòng)“暴怒模式”,但望著身邊溫柔的可可,我又猶豫了。我不敢相信,也不想相信,我想哭,但,我沒有哭。躺在床上翻來覆去地睡不著,腦海里一直重復(fù)播放著那句話,心里嘀咕著,你怎么可以這樣子對(duì)我!我會(huì)說話,我會(huì)認(rèn)字,我懂你說的話,如果我傻,我便不知道什么是生氣!我還真希望自己傻,就不用為了你所說的話,所對(duì)我的侮辱而感到傷心難過了!我是傻子,全世界都比我聰明,全世界都是天才!

  是的,成績(jī)也許不能夠代表一個(gè)人智商的高低,卻能知曉一個(gè)人是否為自己那一片夢(mèng)想的天空付出過努力,這份努力的`大小也能夠證明——天才是百分之就是救的努力,加那僅有的百分之一的天賦。倘若成績(jī)不能證明,聰明的“朋友”,你們的天賦,又能夠證明你們所付出的努力嗎?我雖然沒有高天賦,我雖然不是天才,但是,我就是我,我努力過、證明過,就代表我不傻!

  最后,時(shí)間還是讓我們和好了,但是她帶給我的傷害,我怎么也忘懷不了,我們之間,已經(jīng)不再有真正的友誼了……

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