[必備]努力的作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的努力的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

努力的作文 篇1

　　從古至今，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有人跟我們說(shuō)“順其自然”，這么多年我也習(xí)慣了凡事順其自然。但是最近幾天才大徹大悟，順其自然的真正含義并非“順其自然”。

　　一直以來(lái)，我理解的詞語(yǔ)——順其自然，是指順應(yīng)事物的本質(zhì)發(fā)展。近幾天才領(lǐng)悟到，順其自然的意思不是讓我們隨波逐流，更多的是努力過(guò)后的無(wú)能為力，只能順應(yīng)事態(tài)的發(fā)展。這種突然的醒悟讓我反思自己，如果是這樣的.話(huà)，那我之前的很多事情和人際關(guān)系的處理上確實(shí)太欠缺了，之前的我對(duì)于發(fā)生的事情，不斷的自責(zé)，不斷的感悟，卻從沒(méi)想過(guò)為什么事情會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在這個(gè)樣子，我到底在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，也沒(méi)有過(guò)多的想過(guò)，在以后類(lèi)似的事情上，我應(yīng)該怎么樣舉一反三的讓事情的結(jié)果達(dá)到最好。或許只有經(jīng)歷過(guò)很多事情，跌倒過(guò)幾次后，才知道之后的路該怎么走，才能領(lǐng)悟到順其自然的真正含義。事情如此，人際關(guān)系也如此。

　　我們中國(guó)人講究團(tuán)隊(duì)精神，講究和諧共處，很多的事情其實(shí)就是人際關(guān)系的處理過(guò)程，只有真正領(lǐng)悟到如何正確處理人際關(guān)系，才能讓很多不可能的事情變?yōu)榭赡埽�進(jìn)而達(dá)到自己的目的。

　　在以后的工作和生活中，我也會(huì)秉著順其自然的心態(tài)，不斷的努力做到更好，也相信我肯定會(huì)做的更好。努力過(guò)后的順其自然是幸福的，是要越過(guò)一座座高山，不斷調(diào)整心態(tài)的一番旅程。

努力的作文 篇2

　　“傳說(shuō)月亮上住著一位月亮女神。只要你在河邊的草地上，對(duì)著月亮許愿，月亮女神就能滿(mǎn)足你的'所有愿望……”老鼠媽媽正在對(duì)小老鼠講故事。慢慢的，故事講完了，小老鼠也閉上了眼睛，他喃喃自語(yǔ)道：“明天我也要對(duì)月亮女神許愿。”

　　第二天早上，小老鼠一起床就跑出家門(mén)尋找月亮。可是，他找了半天也沒(méi)找到，便回家傷心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有月亮呢?”鼠媽媽先是一愣，然后哭笑不得地對(duì)小老鼠說(shuō)：“傻孩子，白天是沒(méi)有月亮的，她只有晚上才會(huì)出來(lái)呢!”

　　到了晚上，小老鼠又跑出去找月亮。終于，他在一條清澈的小河邊的草地上發(fā)現(xiàn)了月亮。他對(duì)著月亮認(rèn)真地許著愿：“月亮女神，我明天就要考試了，你讓我得一百分好嗎?”然后，他就回家睡覺(jué)去了。

　　第三天，小老鼠去學(xué)校考試。考試時(shí)，他得意地想：我昨天對(duì)月亮許了愿，今天一定會(huì)拿一百分的!他隨意地答著題，不到十分鐘就做完交卷了。下午，兔老師來(lái)發(fā)考卷，小老鼠沒(méi)想到，自己只得了十分。這是為什么呢?小老鼠沮喪極了。

　　想呀想，小老鼠終于想明白了：愿望只有通過(guò)自己努力才會(huì)實(shí)!

努力的作文 篇3

　　爸爸媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，把個(gè)門(mén)的成績(jī)提高。”我心想：“爸爸媽媽對(duì)我的期望，我一定不能辜負(fù)他們對(duì)我的一片苦心。”

　　我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語(yǔ)有些吃力，我下定決心，要把這兩門(mén)的成績(jī)跟上去，就必須付出努力。

　　這次我趁著放暑假的時(shí)間，向爸爸媽媽商量去報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，后來(lái)，爸爸幫我報(bào)了名，來(lái)到補(bǔ)習(xí)班又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，大家都對(duì)補(bǔ)習(xí)充滿(mǎn)了信心，很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。在這補(bǔ)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里，我的'英語(yǔ)和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對(duì)我的成績(jī)進(jìn)步，給于了我很大的鼓舞。所以對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿(mǎn)信心和快樂(lè)。經(jīng)常聽(tīng)到爸爸媽媽們的鼓勵(lì)的話(huà)。心里美滋滋的，我要感謝父母給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　其實(shí)我還有個(gè)理想，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能成為一名出色的科學(xué)家。為祖國(guó)效力!我相信今天的付出，就是明天的收獲。

　　當(dāng)老師把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成績(jī)。唉，這一次可就要露餡了!

　　只能夠自認(rèn)倒霉了!誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線(xiàn)下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當(dāng)一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話(huà)，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!

努力的作文 篇4

　　只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學(xué)生。我們或許曾認(rèn)真學(xué)習(xí)嘗試去超過(guò)他們，但總是沒(méi)有用。于是有人感嘆：我們沒(méi)有天賦，又怎么可能學(xué)得很好?

　　對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我不能贊同。有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)無(wú)師自通的天才?又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)一無(wú)是處的蠢才?我們所熟知的各個(gè)領(lǐng)域的名人，例如牛頓、達(dá)芬奇、愛(ài)因斯坦、喬布斯。在大家看來(lái)，這些人都是數(shù)一數(shù)二的天才。我們羨慕他們的智慧，但卻忽略了他們背后的努力。試想一下，牛頓一生下來(lái)就被蘋(píng)果砸一下，那能砸出什么結(jié)果?達(dá)芬奇生下來(lái)就會(huì)繪畫(huà)嗎?愛(ài)因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對(duì)論嗎?喬布斯一出生就能打電話(huà)嗎?不能。他們憑借著努力，才有了之后的成就。

　　愛(ài)因斯坦三歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，上學(xué)后，老師都說(shuō)他智力遲鈍、不守紀(jì)律，將來(lái)是不會(huì)有什么出息的。但他最后成為了偉大的物理學(xué)家。靠的是什么?靠的是勤奮，靠的是努力。高爾基也曾說(shuō)過(guò)，天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才，那我們?yōu)槭裁匆�用“沒(méi)有天賦”來(lái)解釋自己的學(xué)習(xí)不好?

　　在《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章中，呂蒙“當(dāng)涂掌事”后，經(jīng)孫權(quán)勸說(shuō)“乃始就學(xué)”，其才略很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn);頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦，以及車(chē)胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪，這些故事也告訴我們，不管一個(gè)人天賦如何，后天的勤奮學(xué)習(xí)是成才的根本途徑。

　　退一步講，如果有了天賦，但不勤奮努力，又會(huì)怎樣呢?

　　答案是毫無(wú)疑問(wèn)的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開(kāi)始的“自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者”到后來(lái)的“令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞”;再到后來(lái)的`“泯然眾人矣”。這個(gè)令人扼腕嘆息的結(jié)局啟示我們，如果“受于人者不至也”， 即便你有再高的天賦，也于事無(wú)補(bǔ)。

　　寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。想要學(xué)習(xí)好，勤奮努力是第一要素。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本，我們也要做自己人生里最棒的演員，用自己的勤奮來(lái)提高學(xué)習(xí)力，進(jìn)而改變自己的人生。

努力的作文 篇5

　　方法決定成敗 努力成就輝煌

　　摘 要：高中數(shù)學(xué)教學(xué)一直是師生雙方都頗感頭疼的事情，本文從一個(gè)高中數(shù)學(xué)教師的視角，透視了幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，期望得到各位同仁的批評(píng)指正。

　　關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法

　　中圖分類(lèi)號(hào)：g632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b 文章編號(hào)：1002-7661（20xx）10-273-01

　　高中學(xué)生普遍感到數(shù)學(xué)比較難學(xué)，教師也普遍反映數(shù)學(xué)難教，學(xué)教雙方均有“舉步維艱”之感。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我一直在探究這一問(wèn)題的癥結(jié)并試圖尋求解決之道，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)，必須指導(dǎo)學(xué)生采取正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)之以良方，學(xué)生再付諸以切實(shí)行動(dòng)，一定會(huì)取得事半功倍的效果的。

　　一、建好個(gè)人錯(cuò)題集

　　在教學(xué)中，我總是給同學(xué)們一個(gè)公式：少錯(cuò)=多對(duì)，建議每個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)錯(cuò)題集。如果做錯(cuò)了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，不管是多么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，都收錄其中；我相信，一旦你真的做起來(lái)，堅(jiān)持做下去，你就會(huì)吃驚的發(fā)現(xiàn)，你的'錯(cuò)誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看著自己的錯(cuò)題集，哎呀，太觸目驚心了。這真是一個(gè)自我反省的好地方，更是一個(gè)提高成績(jī)的好方法。

　　復(fù)習(xí)越往后，在知識(shí)上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯(cuò)誤，實(shí)在是一個(gè)不小的增長(zhǎng)提高空間。如果你還沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，

努力的作文 篇6

　　同事抱怨說(shuō)自己高中的時(shí)候很努力地學(xué)習(xí)，但和現(xiàn)在一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，看來(lái)是白費(fèi)了......

　　從小我們就聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，一分耕耘，一分收獲；少壯不努力，老大徒傷悲。那時(shí)候，我們理解的努力，就是好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，考上好大學(xué)。中國(guó)式的教育就是這樣，好的成績(jī)高于一切。盡管如此，只要努力了，就不會(huì)白費(fèi)。

　　我有個(gè)從小一起長(zhǎng)大的玩伴，小學(xué)、中學(xué)都很努力讀書(shū)，高中時(shí)卻不努力了，結(jié)果考取一所三流大學(xué)，后來(lái)由于各種原因，沒(méi)有讀到畢業(yè)就輟學(xué)了。說(shuō)到這里，是不是覺(jué)得她連大學(xué)畢業(yè)證都沒(méi)有，之前的努力必然是白費(fèi)了。其實(shí)不然，她剛開(kāi)始也從事過(guò)很多行業(yè)，過(guò)著和沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人一樣的日子。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)自己這樣生活下去離自己的'夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，真心不是自己想要的生活。她設(shè)法想改變現(xiàn)在的生活，可是沒(méi)有畢業(yè)證很難找到好的工作，這時(shí)，她想到了給孩子補(bǔ)課。由于之前小學(xué)、中學(xué)底子好，稍經(jīng)復(fù)習(xí)就可以勝任補(bǔ)課老師的工作了。從此以后，她的生活得以改變，時(shí)間自由，薪資豐厚，甚至比很多有畢業(yè)證的人生活的好很多。

　　身邊類(lèi)似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。不要看到原來(lái)哪方面不如自己的人如今卻比自己混的好，就覺(jué)得努力與回報(bào)不成正比。只是他的努力你沒(méi)有看到，可能不是現(xiàn)在，而是人生的某一時(shí)刻。記住，所有的努力都不會(huì)白費(fèi)，只是不一定馬上受益......

努力的作文 篇7

　　如果有一天，你的生活和我們現(xiàn)在的世界真的變得與世國(guó)訣，那么你是否想到那種隱居者的隱式是否也會(huì)過(guò)的非常幸福。這是那是另外一種形式的生活，我們現(xiàn)在沒(méi)有辦法理解。

　　但是這并不意味著你在這里沒(méi)辦法去接受那些思想。

　　思想的流傳，那么廣泛，只是他們不能夠贊同，也不能夠認(rèn)可，所以他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上生活的非常艱難，也許會(huì)有很多天他們才能夠明白的了，那些一件又一件的歲月，只是在他們面前變得特別的卑微。

　　要是他們僅僅是想換一種舒服的方式在這里生活。也許他們追求和渴望的自由，就在離他們不遠(yuǎn)的地方。可是他們沒(méi)有堅(jiān)持到最后，所有的努力都前功盡棄了。

　　如果你也能在這里生活，也能夠用自己的方式去換位思考的話(huà)，那么是不是所有的事情都會(huì)變得不一樣，但是在這里我看到了你的.身影卻找不到你的未來(lái)的路在哪里？那些所有付出的元芳是不是都已經(jīng)變得不在一樣。

努力的作文 篇8

　　世界上有很多奇跡，也有很多努力、堅(jiān)持不懈的故事。你們知道嗎？奇跡就等于努力，這樣的事例曾在我的身上發(fā)生過(guò)。

　　時(shí)間似乎又倒回了兩年前一個(gè)秋高氣爽的日子……

　　那是在一次社區(qū)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了教聲樂(lè)的章老師。這是一位年過(guò)半百的音樂(lè)老師，烏黑的.頭發(fā)中摻著幾根銀白的“絲線(xiàn)”。第一次見(jiàn)到她，一向怕羞的我急忙躲在爸爸身后不敢讓老師看見(jiàn)。老師見(jiàn)了，便讓我重新從屋外走進(jìn)來(lái)，不在爸爸的帶領(lǐng)下向老師問(wèn)好。我走了一次又一次，可是嗓子像有什么東西堵著似的怎么也說(shuō)不出口，到了最后一次時(shí)，我責(zé)怪自己，怎么一句話(huà)都不會(huì)說(shuō)呀！這時(shí)一只哈巴狗也不知怎么地叫了起來(lái)，似乎在嘲笑我：“這么大個(gè)人，連一句打招呼都不會(huì)，真膽小，真沒(méi)用！”

　　我緊握拳頭，漲紅了臉，默默低著頭，心想：說(shuō)這句話(huà)真有這么難嗎？我大聲叫一聲“老師好”不就行了么？我再次握住拳。終于“老師好”這三個(gè)字從我嘴里顫抖著“擠”了出來(lái)。

　　為了讓我克服膽小，爸爸媽媽給我報(bào)了酷兒杯聲樂(lè)比賽。

　　馬上就要比賽了，我竟腦子里一片空白，一句歌詞也不會(huì)唱了，而且還會(huì)口干舌燥，手心里捏著一把冷汗。媽媽見(jiàn)我如此緊張，輕輕摸摸我的頭，親切地說(shuō)：“深呼吸，放輕松，我們并不用你拿第一名，我們只要你去舞臺(tái)上看一看，練練你的膽子。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，如釋重負(fù)了許多。我對(duì)自己說(shuō)：“加油陳祺！沒(méi)什么好怕的，這么長(zhǎng)時(shí)間的辛苦不能白費(fèi)！”

　　隨著主持人的腳步，我也到了臺(tái)中，等待音樂(lè)的播放。我悄悄拿起話(huà)筒，放在嘴邊，輕輕“喂喂”一下，嘿！這么陌生的聲音，我再次忘記了歌詞，再看看臺(tái)下黑壓壓的一片，緊張的心情重新涌上心頭，背上直冒冷汗。當(dāng)伴奏響起，我的魂又“回來(lái)”了。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我開(kāi)始舞蹈。但莫名的緊張、恐懼又重新涌上心頭。我的演出服被汗水浸濕了，聲音也變得顫抖。“加油陳祺！”一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我，“這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)不會(huì)白費(fèi)的！”我心想，緊握著話(huà)筒，唱完了最后的一句歌詞。

　　雖然最后我只得了三等獎(jiǎng)，但我卻進(jìn)了一大步，因?yàn)椋�我超越自己了�?/p>

努力的作文 篇9

　　快游泳中考了，我們都在日復(fù)一日的訓(xùn)練。

　　在入門(mén)的第一天，我們大家的基礎(chǔ)都差不多，游上二十五米是沒(méi)有問(wèn)題的。在一天天的加強(qiáng)訓(xùn)練下，我們一個(gè)個(gè)都可以游上五十米，于是我們開(kāi)始游泳道。

　　一天天過(guò)去，一圈圈過(guò)來(lái)，我與其他人都是站在同一起跑線(xiàn)上的人，在后來(lái)的我與別人的差距愈來(lái)愈大，我心中很是不爽，但又無(wú)可奈何。一樣的訓(xùn)練時(shí)間，一樣的訓(xùn)練強(qiáng)度，為什么我就不能與他們一樣快呢？

　　我思考了一會(huì)兒，心中得出了結(jié)論：也許是我的天生體質(zhì)瘦弱一些，平時(shí)鍛煉不足，必須要加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度。隨后我暗暗下定決心，一定要比別人快！

　　在這之后，每當(dāng)我們游玩下課之后，我都留下來(lái)再游五六圈才罷休。太陽(yáng)的炎熱如火一般，烘烤著我的鮮嫩的皮膚，人也開(kāi)始變成了“非洲人”。二十圈的強(qiáng)度訓(xùn)練，讓我的體力每天都消耗殆盡。但是，我每當(dāng)想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起別人比我游得快，一股勁從心底涌了出來(lái)，我就會(huì)充滿(mǎn)了自信與勇氣，一直努力下去。

　　幾天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)步很小，還是沒(méi)有與大多數(shù)人一樣快，我心中那屹立的信心與勇氣之山有些崩塌，我甚至想放棄游泳，但是我又不甘心這樣埋沒(méi)。

　　“那個(gè)戴藍(lán)色眼鏡的人，過(guò)來(lái)一下。”

　　突然，在我崩潰的`時(shí)候，傳來(lái)了一處聲音，回頭一看，原來(lái)是教練。

　　“你有幾個(gè)姿勢(shì)不對(duì)，手不能像打麻將一樣太大；手劃完之后，要停頓一下，不然手剛剛動(dòng)完，腳就開(kāi)始了，就像剛踩油門(mén)就剎車(chē)一樣，快不了……”

　　教練的話(huà)深入我的骨髓之中，我頓時(shí)感覺(jué)到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

　　果然，我的速度比原來(lái)快了許多，還適應(yīng)了一會(huì)兒還比大多數(shù)人快了一些。

　　于是我不禁想起了竹子。竹子用了四年的時(shí)間，只長(zhǎng)了幾厘米。但是，第五年開(kāi)始，它就以每天30厘米的速度生長(zhǎng)，幾周就長(zhǎng)到了15米！在那四年時(shí)間，它在不停地發(fā)育生長(zhǎng)根系，才會(huì)有后面的頂天之勢(shì)。

　　因此，人也是一樣，只要你肯努力，就像我游泳那樣堅(jiān)持不懈的努力，即使剛開(kāi)始不會(huì)有所收獲，但是不會(huì)白費(fèi)的！

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