【精華】努力的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的努力的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
努力的作文 篇1
在這個呼喚創新的時代，習作教學的創新也勢在必行，習作創新要求學生有創新的條件，創新的意識。
1.充分閱讀
葉圣陶先生說：“學語文主要靠學生自己讀書、自己領悟。”因此，教師要給學生盡可能多的時間讀書思考，并適時地點撥、引導，努力讓學生做到在讀中理解內容，在讀中體會思想感情，提高學生的閱讀理解能力。
2.大膽想象
豐富的想象是創新的翅膀，因此教師在學生閱讀時要注意啟發學生大膽地進行創造想象。通過訓練，學生的想象力得以充分發揮，創新意識得到培養，學生習作的熱情也就大大提高了。
3.積極發問
疑是思維的開端。對學生的提問，教師應盡可能地滿足，因為任何壓抑、干擾都將使創新的'心靈受損。教師要尊重與保護學生的好奇心，創設激發學生質疑問難的學習環境，把他們的天真好奇誘導到科學的軌道上來，讓學生養成想問題、問問題、挖問題和延伸問題的習慣。
4.自由評議
課堂上，老師應給學生充分的“自由”，鼓勵學生大膽提出獨到的見解，針對學生在議論時的非常規或創新意識的見解，及時給予評定的表揚，心靈火花閃現，才有豐富多彩的習作內容。
5.自信表達
有了自己的見解，就得讓學生自信、大膽地說出來。既鍛煉了口語交際能力，又積累了寫作素材。學生書看多了，活動豐富了，生活積累豐厚了，就會有傾訴和表達的愿望，就會自然而然地嘗試寫作。
努力的作文 篇2
史立茲曾經說過：理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。而我的夢想就是在運動場上和運動健兒來一次公平的比賽，盡管我得不了獎；我的夢想就是在六一晚會中，站在高高的舞臺上唱一首歌，盡管我得不到大家的贊美。
每個人都有夢想，每個人都在夢想的背后付出了無數的汗水和淚水，他們的付出是有回報的，他們也在失敗中一次又一次的戰勝困難，打倒失敗。
我就是這么一個人，愿意為理想奮斗到底，我終于夢想成真了，我在第7屆運動節上終于和我的對手見面了，我參加的是小五60米跑步比賽和跳高。
比賽開始了，我看了看兩邊，天哪，這可算是強手如林啊！除了有一個可能比的過外，其他的可沒什么勝算呀，這可怎么辦，全校的師生可都看這呢！我心中充滿了恐懼。隨著教師的.一聲令下，我向著終點沖去，我聽見教師和同學們扯著嗓子在為我加油吶喊，我奮力向前沖，可惜我只有第三名，決賽名單出來了，我滿懷希望地豎起耳朵，可是至始之終都沒有聽到我的名字，我失敗了，要知道只要進了決賽就能為班級加分了，就能得到我夢寐以求的獎狀了，我的一個希望破滅了……但是，我不能因為一次的失敗而放棄，我要繼續努力，爭取在跳高中取得好成績。
很快又到我比賽了，這次是跳高比賽，我看著桿子如此之高，心中有些恐懼，心想：我該怎么辦？我好害怕。如果真的跳不過的話，同學們和教師們會怪我嗎……失敗后的恐懼在我的心里一一浮現，我頓時變得緊張不安，仿佛有一種力量，阻止我不能上前，我的腿開始抖起來，那是，我真的很想哭，那種前所未有的軟弱和害怕占據了我整個心臟。
這是，同學紛紛為我加油鼓氣，我鼓起勇氣奮力一跳，跳過了！跳過了！我的信心又恢復了，就這樣我已0。95米的好成績為我們班爭奪了6分，也為自己得了一張獎狀。
堅持就是勝利，讓我們一起為夢想而努力吧！
努力的作文 篇3
驕陽散向大地，小葉托著雨露粼粼入眼，一縷星光帶著嫩綠披在我的衣上。那堅挺的綠葉之上一顆油油的黃寶石正預展露光芒。
昨夜暴雨，下午時天空如同涂墨漸漸昏暗，一種自然的壓迫感凌冽的.襲來，萬物傾倒似乎在膜拜迎禮魔王的到來，忽然鼓聲大作，一道霹靂閃過魔王開始了正常操作，風一程雨一程那顆小草被吹的東倒西歪，匍匐過地，但每次風雨過后他依然選擇堅強挺起，等待著第二日的朝陽，你看那猶如隕石般的雨滴披頭蓋臉的砸向他的身體，那細小的身板跌倒再次爬起不屈的信念從腳底涌上心頭。他是不可磨滅的，對他是不可磨滅。如同那火種在心中，雖寒芒一點，但足以遼源每一寸肌膚。等待著陽光溫暖全身之時，便是花兒綻放之日。
期待著黎明是每朵花兒的夢想，有時風雨的歷程使我們停止步伐，但是生命的歷程總是永無止境，不管是否停歇，光芒依舊準時到來。雖然沒有改變光輝的權利，但依舊擁有決定花兒綻放的權利。
不畏風雨，努力盛開吧！
努力的作文 篇4
那是一個昏暗的下午，層層烏云壓著本就淺淡的陽光，把金光色的太陽遮擋地嚴嚴實實。就連平日里挺拔的大樹，似乎都不像往日那樣直挺。
就在這一天的下午就是班主任宣布市作文選拔賽參賽人選的名單。學校規定一個班級只能推薦兩個參賽人選，上報給年級主任后，會在整個年級選出最優秀的十二個人去市里參加這場作文比賽。班主任首先是問了語文課代表，我們班里寫作文優秀的同學都有哪幾個，課代表思索了一會兒后說出了包括我在內的四個同學的名字。班主任聽到這幾個名字之后點了點頭，望了我們幾個人一眼。在聽到語文課代表報出我的名字之后，我的心里有一陣狂喜，因為我喜歡寫作，也確實很想去參加這次比賽。
班主任的課結束后，剛好就是語文老師的課，班主任當著全班同學的'面，詢問語文老師：“我們班作文寫的比較好的同學都有哪幾個呀？”語文老師先是脫口而出了三個同學的名字，接著又提到我的名字，說我的寫作能力這學期進步非常大，竟有后來居上的勢頭。聽到語文老師對我這番肯定的評價，我心里的欣喜立刻更濃了幾分，心里想著自己進這次的參賽人選應該是八九不離十。心里一邊這樣喜滋滋地想著，一邊聽語文老師講課。也許是因為心情好的原因，這節課上平時我不能很好消化的知識點也變得簡單多了。
正是懷抱較高的期望，也讓班主任正式宣布最終上報的兩位參賽同學的名字的時候，我心中一股酸澀的感覺開始翻涌。自習課上，我的心情一下子就一落千丈，失落一會兒之后，我開始調整自己的心態，理性地分析這次班主任的選擇。
的確客觀分析的話，我的寫作能力在推送的這兩個同學之下，盡管我這一學期寫作能力進步很大，但我也有許許多多需要提升的地方。我定會用這件事，鞭策我在往后的日子里砥礪前行，不斷縮小和那兩位同學之間的差距。
努力的作文 篇5
這次，女生們“小笨&阿呆の店”的開張可是要跟男生比賽，所以我們一定得全力以赴!兩只泰迪熊，三張大課桌，一大堆的精美商品，一群細心熱情的工作人員，準備就緒。
首先就得招攬顧客，只聽男生那邊大吼一聲“快來買!”不少人就走了過去。女生可不會放那么開，只好發起傳單。蔡倩倩戴了一頂彩色假發，一邊說自己“大毀形象”，一邊堆起笑臉發給別人傳單。我和虞詩景一個披披風，一個戴面具，去操場發起了優惠券。我們裝出了一臉微笑，終于忽悠了2個低年級同學，yeah!
一回店鋪，我們就又投入到工作中了，我擠到推銷處，開始幫忙。“這個幾塊?”一個手捧大鈔的男孩很闊氣地問道。“大概……1塊吧，對，一塊。”由于沒有事先定價，我顯得有些底氣不足。那個男孩一下子買了5包，拿出一張50的，一臉傲慢，道：“找錢!”我趕緊到收銀處換來了零錢，遞給了這個“富家公子”。
不一會兒，桌上就空了，我們一邊擺上第二批貨物，一邊派間諜去男生那兒打探情報。我走過去，隨意地抓起一個玩偶，問道：“幾塊?”眼睛，卻一直瞟著那個裝著錢的盒子。“看什么看?沒見過人民幣啊?”王鳴遠邊說邊把盒子拿開，聽到里面“丁丁當當”的錢幣碰撞聲，我暗想：看來男生賺的也不少，我得趕緊回去幫忙。想著，我朝王鳴遠“切”了一聲，就跑回店鋪了。
“5塊吧，便宜賣給你!”為了賺錢，女生們真是不擇手段，“唉，三塊好了。”終于，女生們連買帶送，很快，桌上就空空如也了，好，收工!
接下來，就數錢。望著一堆鈔票，我心里樂開了花，這就是勞動的.成果呀!當我聽到女生一共賺了759塊零2毛時，我與同學們一起跳了起來，歡呼著，雀躍著……
最終，我們以100多塊的差距勝過了男生。
想想，我們大家一起合作努力，打電話，買贈品，做道具，各有分工，又共同出力，努力后的感覺，真好!
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