【實(shí)用】努力的作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的努力的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
我們常常會(huì)因?yàn)槎嘧鲆恍┎粚儆谧约郝氊?zé)內(nèi)的事情，感到不滿(mǎn)或心生抱怨。也會(huì)對(duì)一些看似無(wú)足輕重的事情產(chǎn)生不屑，想著“誰(shuí)都可以做的事，干嘛要我做。莫非是領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得我能力不夠？”不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，既然誰(shuí)都可以做，為什么你不行？一味的自恃清高，顯然有些愚蠢。
也會(huì)有這種情況，但凡多做了一些事，就一直掛在嘴邊，生怕他人不知道。一副我可是為了你的姿態(tài)，卻不知這多數(shù)不會(huì)引發(fā)感激，還可能適得其反，讓人生厭。每個(gè)人內(nèi)心都有一桿秤，做了什么，做了多少，大家其實(shí)都有數(shù)。
努力的作文 篇2
當(dāng)我得知英語(yǔ)成績(jī)的那一刻，腦后覺(jué)得翁的一下，忽然覺(jué)得這是夢(mèng)，我狠狠的掐了自己一下，事實(shí)告訴我這是真的，可憐的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)讓我傷心透底，淚水又一次的從我眼下流過(guò)，我亦不知這是第幾次脆弱了，我真的很害怕，我知道這一次失敗不算什么，可還是很傷心，畢竟這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字，也許它只在噩夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)，可是他在現(xiàn)實(shí)奇跡的出現(xiàn)了，而我，又不得不承擔(dān)后果，我真的慌了，母親沒(méi)有說(shuō)我，依舊在我耳邊輕輕的安慰，他希望我能在這次考試?yán)飳W(xué)到些什么，我自己也反反復(fù)復(fù)反思了自己失敗的原因，也許是我真的還沒(méi)有太努力，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不算特別喜歡英語(yǔ)，所以我現(xiàn)在要做的事是要把英語(yǔ)努力想象成一個(gè)美少女，我需要對(duì)它產(chǎn)生興趣，一切事物都是要在興趣中獲得實(shí)際行動(dòng)，下一步就是課堂上的45分鐘，也許我還是沒(méi)有對(duì)老師講的了解得很透徹，也許我真的缺少死纏不放刨根問(wèn)底的精神，但從今天起，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)，對(duì)那么多關(guān)注我的人負(fù)責(zé)，我知道英語(yǔ)老師一直很關(guān)心照顧我，忽然覺(jué)得自己好對(duì)不起她，那么慘的分?jǐn)?shù)也許會(huì)讓她失望吧，更可惡的是，要單單只是我考的慘吧也就罷了，那些平時(shí)和我并肩作戰(zhàn)的姐妹們竟然也被扼殺在萌芽之中了，班級(jí)分?jǐn)?shù)少得可憐，大家都說(shuō)這次題量大題難，但后來(lái)想想，我們也有不對(duì)的，我們沒(méi)有好好審題，沒(méi)有很認(rèn)真的去完成該做的，我希望大家能一起努力，我很期待著我們能很高興地迎接下次英語(yǔ)的輝煌！加油，總是會(huì)有回報(bào)的！現(xiàn)在覺(jué)得心情好多了，今天忽然有三個(gè)感慨（1）不要只做有興趣的事，要抱著有興趣的態(tài)度做一切該做的事（2）有家的感覺(jué)真好（3）氣餒是解決不了問(wèn)題的，不要哭過(guò)就什么事都沒(méi)有了，要讓自己哭得值得，哭得有分量，那兩滴眼淚也是自己辛辛苦苦補(bǔ)鈣又補(bǔ)鐵養(yǎng)出來(lái)的，要對(duì)得起他！
加油，媽媽在后面支持著我，老師在我身邊鼓舞著我，不要讓他們失望，不想哭，就別做能哭的事！加油加油加油！我一定會(huì)努力的！
努力的作文 篇3
以前我小時(shí)候，遇到困難和被別人欺負(fù)時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就跑回家哭。因?yàn)檫@事兒媽媽沒(méi)少批評(píng)我，但是沒(méi)有效果。直到有一天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)跆拳道訓(xùn)練班，我開(kāi)始有些變化了。
當(dāng)我穿著潔白的道服，系著柔韌的白帶，興致勃勃地來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，不知不覺(jué)地開(kāi)始了堅(jiān)強(qiáng)的演變。每當(dāng)訓(xùn)練的時(shí)候，教練先讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)，接著開(kāi)始做壓腿、橫岔、豎岔……。做橫岔的時(shí)候，有幾位新來(lái)的伙伴禁受不住疼痛而嚎啕大哭。聽(tīng)著他們的哭聲，看著老學(xué)員的眼神，我有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚。
輪到我的時(shí)候，教練二話(huà)不說(shuō)，手一拉，腳一伸。我立刻感覺(jué)疼得鉆心，疼得差點(diǎn)喊出來(lái)。那時(shí)我非常想哭，但是怕別人笑話(huà)，只能強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)。1秒、2秒……，隨著時(shí)間的推移，終于到了規(guī)定的20秒了。我爬起來(lái)看著鏡子中的我，臉?lè)浅＜t，紅的象烤紅薯一樣。經(jīng)過(guò)2年的訓(xùn)練，我的身體變強(qiáng)壯了，現(xiàn)在做橫岔已經(jīng)很輕松了，做各種各樣的動(dòng)作也是易如反掌。我的道帶已經(jīng)由入門(mén)的白帶換成了藍(lán)帶了。
通過(guò)跆拳道的訓(xùn)練我終于改掉了愛(ài)哭鼻子的壞毛病。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我應(yīng)該勇敢面對(duì)，眼淚不能給我任何幫助，我要真正成為一個(gè)男兒有淚不輕彈的男子漢!
努力的作文 篇4
努力了不一定成功，但不努力就一定不會(huì)成功的！——————————題記
每個(gè)人都想要成功，因?yàn)槌晒κ敲總�(gè)人的人生目標(biāo)。不管你是干什么的都會(huì)要求成功，都會(huì)對(duì)成功來(lái)之不拒。因?yàn)槌晒σ恢笔潜蝗俗非蟮模⑶乙晒鸵獮橹冻霾恍傅呐Α３晒εc否可以定位一個(gè)人的價(jià)值，可以看出這個(gè)人是否努力了。
每個(gè)人的出身不相同，目標(biāo)不會(huì)相同，境遇也會(huì)不同。但是通過(guò)努力都會(huì)取得成功，那不只是獲得名譽(yù)上的成功，更多的是為自己的付出而得到的收獲，你的付出與收獲成正比，你才是真正的勝利。
貝多芬的勝利，是因?yàn)樗遣桓氏蛎\(yùn)低頭的堅(jiān)毅！愛(ài)迪生的成功，是因?yàn)樗遣桓蚀鞌〉男判模∷麄兪敲耍遣灰怂麄円彩欠踩撕臀覀円粯拥钠胀ㄈ恕Ｋ圆灰J(rèn)為那是偉人能夠跨越的險(xiǎn)境，而是我們難以跨越的困難。
現(xiàn)在的奧運(yùn)會(huì)正在進(jìn)行之中，那些獎(jiǎng)牌不正是那些運(yùn)動(dòng)員努力的結(jié)晶么？臺(tái)上一分鐘臺(tái)上十年功，他們的成功凝結(jié)了多少辛苦與汗水？他們的成功來(lái)之不易，他們的成功與失敗牽動(dòng)著13億中國(guó)人的心！所以他們不斷的超越不斷的努力，為自己為中國(guó)加油。向世界證明他們的努力與付出一切都是值得的，都是有結(jié)果的。向世界證明了我們中國(guó)人是最棒的！
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上他們淋漓盡致的表演，贏得了一陣陣的掌聲，一陣陣的吶喊，一聲聲的加油讓他們士氣大增！他們的表演不僅僅代表著個(gè)人，不只代表著團(tuán)隊(duì)，更代表了中華人民共和國(guó)。
無(wú)論結(jié)局是怎樣的，但是只要你努力了，你為之付出了。那你就應(yīng)該無(wú)悔了，回首自己走過(guò)的.路感到無(wú)悔，為自己的往事感到自豪，那才是努力過(guò)后的成功！
努力的作文 篇5
在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄；在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。
自古希臘以來(lái)，人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過(guò)真正的虎奶，但是都沒(méi)實(shí)現(xiàn)4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。于是，許多醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言：人類(lèi)在4分鐘內(nèi)跑完1英里的路程，那是絕不可能的。因?yàn)椋覀兊墓趋澜Y(jié)構(gòu)不夠好，肺活量也不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在很多很多。
然而，有一個(gè)人首先開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄，證明了許多醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先，引來(lái)了萬(wàn)馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運(yùn)動(dòng)員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。
訓(xùn)練技術(shù)并沒(méi)有重大突破，人類(lèi)的骨骼結(jié)構(gòu)也沒(méi)有突然改善，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情?是因?yàn)橛腥藳](méi)有放棄努力，是因?yàn)橛辛税駱拥牧α俊?/p>
努力的作文 篇6
批改作文，是作文教學(xué)的重頭戲，是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但在長(zhǎng)期的作文教學(xué)實(shí)踐中，我們絕大多數(shù)教師沿襲的仍然是學(xué)生作文教師改的傳統(tǒng)方法。教師們盡管付出了大量艱辛的勞動(dòng)，學(xué)生們的作文水平卻總是在低谷中徘徊不前，收效甚微。這就說(shuō)明作文批改由教師一手包辦的做法存在著弊端，有改革的必要。那么，如何改革作文的批改方法，才能把教師從勞而無(wú)功的作文批改的重壓下解放出來(lái)，才能多快好省地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？我認(rèn)為努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)“解放”與“提高”的有效途徑。
學(xué)生作文教師改，剝奪了學(xué)生修改作文的優(yōu)先權(quán)，使之不自覺(jué)地喪失了修改作文的主動(dòng)性，人為地養(yǎng)成了學(xué)生對(duì)修改作文的惰性和依賴(lài)性。而實(shí)際上，大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師的作文評(píng)改看重的只是分?jǐn)?shù)和等級(jí)，至于教師批注的修改方案則漠不關(guān)心，具體的修改操作更不了了之。如果教師的評(píng)語(yǔ)籠統(tǒng)空泛，于學(xué)生則更是隔靴搔癢，無(wú)濟(jì)于事。長(zhǎng)此以往，學(xué)生根本無(wú)從認(rèn)識(shí)到自己作文的優(yōu)劣所在，修改無(wú)方，談何提高？雖然教師們也采取了個(gè)別面批的方法，但是由于受時(shí)間、精力、認(rèn)識(shí)范圍與程度的局限，往往是力不從心，鞭長(zhǎng)莫及，也不可能全面提高班級(jí)學(xué)生的整體作文水平。這些情況都表明：教師們應(yīng)該把修改作文的優(yōu)先權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)期不斷的作文修改過(guò)程中去提高寫(xiě)作水平。清人唐彪說(shuō)：“文章不能一作便佳，須頻改之方入妙耳。此意學(xué)人必不可不知也”。可見(jiàn)，文章“入妙”須“頻改”，而只有習(xí)作者本人在“頻改”中才能領(lǐng)悟文章“入妙”之法。由不斷修改而漸入佳境，古今中外的文章家概莫能外。培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，是學(xué)生將來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活和工作的終身需要。我們的學(xué)生一旦離開(kāi)學(xué)校，很難說(shuō)就不與寫(xiě)作打交道，那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們就不可能隨時(shí)隨地都拿著文章回去求教于老師，而自己修改文章的能力就有了用武之地。從教學(xué)角度而言，這正是體現(xiàn)了葉圣陶先生“教是為了達(dá)到將來(lái)不需要教”的教學(xué)思想。“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的道理，教師們都懂，但更要讓學(xué)生們明白：培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣同樣是終身受用的。《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：“要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力和習(xí)慣，可指導(dǎo)他們自己修改，或者組織他們互相修改。”由此可見(jiàn)，努力培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣是作文教學(xué)十分必要和迫切的任務(wù)。
把修改的優(yōu)先權(quán)還給了學(xué)生，并不是說(shuō)教師就可以高枕無(wú)憂(yōu)灑脫一身了。教師更重要的工作是引導(dǎo)和指點(diǎn)，要設(shè)法交給學(xué)生修改作文的方法與技能。這也是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作，教師要以極大的熱情和耐心，循循善誘。首先要培養(yǎng)起學(xué)生濃厚的寫(xiě)作興趣和穩(wěn)定持久的寫(xiě)作積極性。這是培養(yǎng)學(xué)生作文修改能力和習(xí)慣的重要前提。同時(shí)要著力于提高學(xué)生對(duì)作文修改的認(rèn)識(shí)，端正其態(tài)度。
努力的作文 篇7
生的第一次期中考試，就這樣悄然而至。大家不得不強(qiáng)打起精神，努力復(fù)習(xí)。從朦朧的記憶中將a。b，c叫醒，讓一，二，三，四成為主角，加減乘除會(huì)匯音樂(lè)，讓自己的大腦以“甩干”的速度將一切所學(xué)過(guò)，所聽(tīng)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，來(lái)面對(duì)第一次期中。
可是我卻表現(xiàn)的異常淡定。面對(duì)繁重的補(bǔ)習(xí)，總是報(bào)以無(wú)所謂的心態(tài)，依舊提不起緊張的心，還天真的以為：只要認(rèn)點(diǎn)真，滿(mǎn)分不說(shuō)，高分應(yīng)該是有的。看到別人正滿(mǎn)臉疑惑的看著一道題，走過(guò)去一看，會(huì)做，便又與一幫死黨打鬧去了。天天看到一大幫的人拿著題目在樓梯間穿梭，時(shí)常還會(huì)出了一些狀況。我都會(huì)做，但慢慢的發(fā)現(xiàn)：步驟出現(xiàn)了不統(tǒng)一，又發(fā)現(xiàn)：自己兩三行的就應(yīng)該解出來(lái)的題目到了他們的手上，就會(huì)寫(xiě)了滿(mǎn)紙……
真的到了期中考試，我躺在床上，發(fā)現(xiàn)窗外的等都還亮著，依約發(fā)現(xiàn)大家都還捧著一本書(shū)，躺在床上看著。心中不由覺(jué)得好笑：小小的期中考試，至于要這樣復(fù)習(xí)嗎？沒(méi)有多想，就睡著了，連個(gè)夢(mèng)也沒(méi)有就睡著了，外面燈慢慢的也都被黑暗吞噬。
第一門(mén)考語(yǔ)文，大腦里只有古文翻譯和課文背誦，幸好，試卷上課文上的也就這么多，看到了所有題目的大概，便開(kāi)始答題，似乎沒(méi)有遇到什么大的問(wèn)題，寫(xiě)得很快，正對(duì)我的就是監(jiān)考老師，看樣子是位數(shù)學(xué)老師，只看到她不停地在寫(xiě)著些什么，時(shí)不時(shí)的抬頭向我們張望一番，然后又繼續(xù)寫(xiě)，教室里的寧?kù)o讓我心生寒意：難道我真的會(huì)嗎？
做完了，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)娜藳](méi)有一個(gè)頭是抬著的，試卷上還有好大一片空白……
作文是個(gè)大頭，題目很一般《那一刻的感動(dòng)》。雖然不是我喜歡的文章類(lèi)型，但是這類(lèi)的文章，都寫(xiě)了爛了，大筆一揮，一篇文章便寫(xiě)好了，但發(fā)現(xiàn)大家才剛剛動(dòng)筆寫(xiě)……是不是太趕了，接下來(lái)的復(fù)看似乎沒(méi)有多少作用，我的心已經(jīng)浮躁。再加上早餐好沒(méi)食欲，只吃了一點(diǎn)，此刻已明顯感到饑渴。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)我依然沒(méi)有有所改變。但自我感覺(jué)似乎還行。但成績(jī)出來(lái)后，從未有過(guò)的差，我想：在老師心目中的地位也一定從山頂狠狠地摔到了山底。一切都是自己的錯(cuò)，能怪誰(shuí)呢？要不是因?yàn)樽约旱倪^(guò)度自信，哪里會(huì)如此這般的悲劇，媽媽看到我的成績(jī)后也對(duì)我異常的失望。
通過(guò)這次考試，我知道了自己的不足，不能在妄自菲薄了，只有腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提升，投機(jī)取巧隨自己是不會(huì)有任何幫助的。下次考試一定要好好復(fù)習(xí)，不辜負(fù)父母老師對(duì)我的期望。
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名；其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，取得更好的名次。
努力的作文 篇8
你在努力，而我在挺你！你的努力換來(lái)了想達(dá)到的成績(jī)，我會(huì)為你欣慰；你的努力受到了阻礙和打擊，我會(huì)給你安慰。因?yàn)槲覀兪钦嬲暮门笥选Ｎ覀儠?huì)暢談身邊趣事，也可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更能互相支持、鼓勵(lì)。很多人說(shuō)關(guān)系越好越喜歡損你，可對(duì)我們而言我們都不會(huì)在意，不過(guò)我們很愿意從各個(gè)方面“互損”并樂(lè)此不疲。樂(lè)于損你是為了讓我們之間有更多快樂(lè)。即使愿意一起暢聊，可你還會(huì)抱怨著說(shuō)我不懂得怎樣聊天。雖然這樣說(shuō)著，不過(guò)你也知道，在你心情感傷或是受到挫折時(shí)，即使在你看來(lái)不懂得“聊天”的我，也會(huì)讓你知道你一直都有別人挺著你！你在愛(ài)好上、學(xué)習(xí)上的努力都曾受過(guò)輕視與不屑，我會(huì)一直支持你、挺你，你不也是這么支持著我，挺著我么？相信你也從未放棄努力，你知道我在挺你，所以你能更努力、更好地去應(yīng)對(duì)打擊，迎接挑戰(zhàn)。我們是互相支持的摯友，也是玩笑逗樂(lè)中的“損友。”所以，你可以一直努力，我依舊可以繼續(xù)挺你！
努力的作文 篇9
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌航航，是一名名副其實(shí)的學(xué)霸，他一直嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，他看了許多課外書(shū)，包括唐詩(shī)宋詞，被同學(xué)們稱(chēng)為“小博士”。
有一次他的胳膊骨折了，請(qǐng)了第一次假。第二天，他來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，他骨折的正好是右胳膊。可他平時(shí)用右手寫(xiě)字啊。那天組長(zhǎng)收作業(yè)，他居然也交了。還對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)麻煩組長(zhǎng)幫忙給老師說(shuō)下我的右胳膊骨折了作業(yè)都是我口述，我媽媽幫我寫(xiě)上去的，請(qǐng)老師見(jiàn)諒。”我聽(tīng)了，十分感動(dòng)。接著他又對(duì)我說(shuō)：“同桌，能借下你的書(shū)嗎？我昨天沒(méi)來(lái)讓我抄下筆記。”“行，我?guī)湍愠桑氵@樣寫(xiě)，很麻煩的。”“不用了，我自己來(lái)吧！謝謝你的好心。”航航對(duì)我笑了笑。我的眼眶熱熱的，那里心里深深的敬佩之情。
上體育課了，我知道他肯定去不了，我站在窗外，向教室里看去，我看見(jiàn)他用左手，一筆一劃地寫(xiě)著字，他是多么地艱難，多么地用力啊！他額頭上的汗流了下來(lái)，他的這一舉動(dòng)，讓我永遠(yuǎn)忘不了。期末考試成績(jī)出來(lái)后，在所有人意料中，第一名還是他。
我的同桌，深深地打動(dòng)了我。他的努力，令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，我要學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不拔堅(jiān)持不懈的精神。
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