精選鳥的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的鳥的作文5篇，希望對大家有所幫助。
鳥的作文 篇1
“‘似星墜綠茵，冬孕春開放。’什么時候，我也可以變得五彩繽紛呀！”一棵小梧桐樹嘆息道。
它身前的老槐樹聽見了，轉過身，慈愛地看著梧桐樹：“小同，你已經是五彩的啦！”
“怎么會呢？”梧桐樹抖了抖身體，趕走了身上的鳥兒，疑惑地說：“我一年四季，不是綠色就是金色，最多也只能叫‘雙彩’呀！”
老槐樹笑了笑，像是在看還未長大的孩子，意味深長地說：“你會懂得的。”
小梧桐樹越來越希望成為像桃樹一樣嬌艷的樹了。每當桃樹掉了一片花瓣或一片葉子時，它都會驅使那些小鳥：“嘿！快點把那些花瓣撿起來，貼到我的身上！我要成為世界上最漂亮、最特別、最受歡迎的樹！我要讓全世界為我傾倒！”
小鳥們很樂意幫忙。它們用嘴銜著花瓣，飛上飛下地為小梧桐樹貼花瓣。
“不不不，不要再貼到這了！你們這些蠢鳥，我臉上已經夠多了！貼到這兒來，我的頭發上還缺幾片——”梧桐樹搖搖最頂上的細枝條，小鳥們連忙飛到高處。
“我的腿上也可以來一些。”梧桐樹扭扭自己粗粗的軀干，小鳥們又急忙飛到低處。
終于，小鳥們按照梧桐樹的要求，貼好了所有的花瓣。
梧桐樹欣賞著自己滿身花瓣，像是穿了一件粉色的衣裳，它滿意地點了點頭。“我現在是‘三彩’了，離我的目標更近一步了！下一次該貼什么顏色呢？”它在心里盤算著。
這時，小鳥們也累了，想立到它的枝椏上休息會兒時，梧桐卻非常生氣。
“哦，你們這些丑鳥，別站在我身上，這會玷污我的美！”梧桐樹揮舞著枝干，不讓小鳥靠近。小鳥們非常傷心的飛離了梧桐樹。
梧桐樹高傲地揚起了下巴：“哼，知道我的厲害了吧！”不一會兒，它又去欣賞它的粉色花衣了。
“唉——”目睹整個過程的老槐樹搖了搖頭，嘆了一口氣。
沒過幾天，一對母女來到了樹林里。那個小女孩一臉疑惑地看著小梧桐樹：“媽媽，這是什么樹呀？有點像梧桐，又有點像桃樹！”媽媽也好奇地說：“對呀，這樹真難看！肯定是哪個家伙，把桃花貼上去的。孩子，是假的——”說完，媽媽把女孩拉遠些，欣賞其它的風景去了。
原本得意洋洋的梧桐樹如遭雷擊！
它瞧了瞧自己身上的梧桐葉，嫌棄地抖了抖枝干，掉下了幾片葉子。它的眼睛亮了亮，有了！
“喂！你們過來，把我身上的梧桐葉全都拔掉！” 梧桐樹看著遠處的小鳥，趾高氣揚地喊道。小鳥們卻勸道：“不能拔呀！你是梧桐，怎么可以把葉子拔光呢？”
“說什么呢？這可是我的命令！趕緊照辦！”梧桐樹橫眉毛豎眼睛地指揮著。小鳥們只好照辦。春天快過去了，那對母女又來了。
“這樹太美了，其他桃樹的花都凋謝了，只有它還開著桃花。”小女孩看著那棵最高的“桃樹”，很是激動。
“對呀，對呀。你們真有眼光！”得到贊許的梧桐樹心里更驕傲了。可偏偏這時吹來了一陣大風。它的葉子瞬間全掉了。那對得知真相的`母女也一臉掃興地扭頭想要離開。梧桐樹傷心地哭了，哭得很傷心，因為它成了最丑的樹。
這時，小鳥們來了。不，是全部的小鳥都來了。這次，梧桐樹沒有驅趕它們，因為它沉浸在自己的悲傷里，沒心情去管其它的事情了。
這時，那個女孩回頭望了一眼，發現這一幕，驚嘆道：“多么美的樹啊！這么多五顏六色的鳥兒停在它身上，就像五顏六色的花朵！”
梧桐樹看看自己，簡直不敢相信眼前的一切。火紅的雀鳥，靛藍的仙翁鳥，翡翠綠的啄木鳥，嫩黃的鸝鳥……有的像含苞待放的小花苞，有的像綻開的花朵；有的似在孤芳自賞，有的又如簇擁而放。“是啊，自己的身上真的有五顏六色的花朵！”梧桐樹喜極而泣。
原來，鳥兒就是樹的花朵！
鳥的作文 篇2
“今天，老師給我們講了許多新知識，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興。”一名小學生在交給老師的日記里寫下了上面的內容。老師在日記后面批了個“優秀”。晚上，他回到家里，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時間上廁所，又接著上第二節課……”
“孩子有兩個日記本，其中一個記錄的全是自認為私密的事情，另一個則是拿出來公開展示，供老師批改的。”學生的母親最先發現了兒子的“雙面日記”。據說，學校老師要求學生每天都要寫日記上交，以培養鍛煉作文能力。可孩子不可能將心里話寫在上面，于是另外準備了一個日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無獨有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學生高強因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權。他平時有兩本日記，一本是老師留的作業，父母、老師都經常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個月以來高強發現父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個透明人，心里很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個問題：孩子，你為什么要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠？
鳥的作文 篇3
我經常看到有很多小朋友在樹林里捉啄木鳥，把它關到籠子里，我非常難過。有一次，我的好朋友江柯就捉了一只，并把它當玩物。我看到后再三勸說，給他講啄木鳥對人類的貢獻，他終于把啄木鳥放了。
是啊，啄木鳥有“森林醫生”之稱。它的舌頭很特殊。細長而柔軟。能伸出口外十幾厘米，好像彈簧一樣，能伸能縮。啄木鳥捉蟲很厲害，不管樹桿里多深的害蟲，幼蟲或蟲卵，都逃不出啄木鳥的舌頭。據說在大樹上過冬的蟲子大部分將被啄木鳥吃掉。
啄木鳥常在樹木上營巢。四五月間產卵，每窩產3--8枚，純白色。雌雄鳥輪流孵卵，孵化期為16天。幼雛留巢哺育16天后，就能飛出去覓食。你看，他的本領大吧。
啄木鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。它保護了森林，保護了大自然。
請大家保護我們的“森林醫生”——啄木鳥。
鳥的作文 篇4
一天，放學回家，我聽見花圃里傳來“窸窸窣窣”的聲響。我好奇地跑了過去，蹲身一瞧，啊！原來是一只小鳥在花圃里跑跑跳跳的，似乎還不會飛，剛出生不久的樣子，我一只手就能把它攏住。它全身毛絨絨的，除了肚皮是白的外，其它地方都是黑黑的。一雙圓溜溜的小眼睛在陽光下熠熠生輝，小尖嘴黃黃的，嘿，這不就是八哥鳥嘛。
小八哥在花圃里跳來跳去，一臉驚慌的樣子，像是在找什么東西似的，不時尖叫兩聲。嘿，我想了想，得出了答案，肯定是它的媽媽出去覓食了，它在找媽媽吧！
我抱著小八哥的媽媽一會兒就會回來的想法，和媽媽愉快地打乒乓球去了，天色漸晚，我也玩累了。沒想到小八哥仍然孤獨地在花圃里鉆來鉆去，看上去很是著急。聽著它凄慘的叫聲，我的心一軟，很想幫幫它。唉，反正它的媽媽現在沒回來，我帶回去養兩天吧，喂它點東西吃，等它長大點，會飛了，我再放它去找媽媽。
經過一連串的鉆、趕、撲、抓、捂，調皮的八哥鳥終于被灰頭土臉的我逮了個正著。
我把它放在陽臺上，用綠色的簍子蓋著，給它取名為“跳跳”。跳跳吃了我給它的米粒兒，但仍然孤獨地叫著，我想，過兩天習慣了就好了吧。
第二天中午，我滿心歡喜地回到家，準備和跳跳玩。我掀開簍子一看，驚呆了，跳跳它不動了！總是喳喳叫著，小嘴兒不停地啄著的跳跳竟然不動了！它直直地倒在地上，全身僵硬，雙眼緊緊地閉著，它死了！跳跳這樣一條鮮活的生命沒了，是我殺害了它，是我無意中的囚禁剝奪了它的生命！我傷心、難過、懊惱……
跳跳的死讓我認識到了鳥兒是屬于大自然的，我們不能剝奪它們在野外生活的權力，我們可以關愛它，卻不可囚禁它，抹殺它們向往自由的天性！對不起，我的跳跳！你，一只八哥鳥給我的教訓，我將銘記一生！
鳥的作文 篇5
我有一只彩虹鳥，它是我一生中最好的朋友!
彩虹鳥有著一身五彩繽紛的羽毛，那羽毛摸起來柔軟極了！水靈靈的眼睛襯托出了它的美麗，它那尖尖的小嘴則襯托出了它的高貴。
彩虹鳥的聲音十分美妙，"渣渣，渣。“這時它又歡叫了起來，哈哈，那是因為它遇見了你！我的彩虹鳥是個歌唱家，聽，”咯咯“，嘻嘻，它又唱了起來了呢！每當我悶悶不樂的時候，彩虹鳥便飛到了我身旁，我撫摸著它的羽毛，它便歡叫了起來：”哈哈，咯!""哈哈，我的小鳥，謝謝你！“此時我又開心了起來，彩虹鳥看我開心了，便又飛到了它的鳥籠中。
我的鳥，還是個演員呢！有一次，我坐在椅子上，正在想問題，彩虹鳥”撲“的一聲飛到了我的身邊，表演了起來，它擺了個帥氣氣的姿勢，接著開始了表演，”上上。"它說起了話，“哈哈”這可把我逗樂了、、、、、、
我的鳥，彩虹鳥，我喜愛你啊！
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