保護(hù)小鳥作文

時(shí)間：2022-06-05 14:50:53 鳥我要投稿

【精選】保護(hù)小鳥作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的保護(hù)小鳥作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】保護(hù)小鳥作文三篇

保護(hù)小鳥作文篇1

　　五年級(jí)時(shí)我們做了一次實(shí)驗(yàn)，使雞蛋從高樓上摔下來(lái)而不破，這可真把我給難倒了。平時(shí)雞蛋只要稍微和別的東西一碰撞，就碎了，何況還從高樓上扔下去呢？星期天下午，我門都沒出，呆在家里做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋，在雞蛋外面裹了一層又一層的海綿，然后我抱著試一試的心態(tài)從三樓將雞蛋扔了下去，只聽見“叭嗒”一聲響，我連忙跑下樓去，將雞蛋拾起來(lái)一看，雞蛋早已“五馬分尸”了！我并沒有氣餒，我又拿來(lái)一個(gè)雞蛋，按照原先的方法裹上了海綿，但這次我又加了一道工序，將海綿下面安裝了四個(gè)輪子，“這一次一定會(huì)成功吧！”

　　我心想。于是我滿懷信心地將雞蛋拿到三樓，往下一拋，居然沒碎。我高興得一蹦三尺高。我又到五樓去拋，可是雞蛋又摔得粉碎了。哎！真煩，不做了，我不做了，我打開電視，看起電視來(lái)。忽然，電視頻幕上出現(xiàn)一群跳傘的情景，咦！對(duì)了，何不給雞蛋上安個(gè)降落傘，使它平穩(wěn)降落在地面上呢？說(shuō)干就干，我用塑料袋做了個(gè)降落傘，我將這個(gè)“發(fā)明”拿在手里，看了又看，“嘻嘻，還算不錯(cuò)，就是不大美觀！”我自言自語(yǔ)自道。我從五樓將雞蛋扔下來(lái)，起先雞蛋迅速墜落了一會(huì)兒，然后就慢慢地隨著風(fēng)飄落下去，聲音也不大響。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情往樓下跑，這一次一定成功了，跑到操場(chǎng)，我打開一看，果不其然，我成功了！我又跑到六樓、七樓去試，也都沒有破。耶！我成功了，我的心里豁然開朗，我感覺周圍的一切都好像在祝賀我。通過這件事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論干什么事，都要用心去觀察，認(rèn)真思考，敢于實(shí)踐，要做生活的有心人兲使ゞ..戀XX-03-17 20:41好:5不好:0愛鳥節(jié) 假如有個(gè)愛鳥節(jié)，小孩子就不會(huì)再用棍子搗鳥窩，用彈弓打小鳥了。小鳥們就會(huì)在樹林里自由自在的玩耍、嬉戲，我們還可以去觀察它們，寫一篇‘‘觀察鳥’’的作文。記得有一次，我在馬路邊發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它的'身上爬滿了螞蟻。

　　�。∈钦l(shuí)這么狠心，連一只小麻雀也不放過呢？是啊！如果人們不愛護(hù)鳥，不保護(hù)鳥，這樣的世界將會(huì)變的怎么樣？假如有個(gè)愛鳥節(jié) ，人們都會(huì)愛護(hù)鳥、保護(hù)鳥，使他們有個(gè)溫暖的家，該多好。在那天，我要為鳥兒做一個(gè)舒適的鳥窩，在里面放些稻草，在放些小蟲兒，讓他們吃的飽飽的，睡的好好的，我還要建設(shè)一個(gè)鳥樂園，讓它們過個(gè)快樂的愛鳥節(jié)。這一天，人們可以為自己喜歡的鳥兒吟詩(shī)作畫。把自己打扮成鳥兒的模樣，和它們共舞，每個(gè)人都快樂的像一只快樂的鳥兒，心情特別舒暢。小學(xué)生還可以寫一篇觀察日記呢！這樣一個(gè)美好的愛鳥節(jié)，一定會(huì)有許多人喜歡它的。他們把自己做的鳥窩，放到樹林的最高處，比比誰(shuí)做的最漂亮。他們心里都有一個(gè)共同的愿望：希望鳥兒能住在自己做的鳥窩里�？傊�，人們一定會(huì)喜歡這個(gè)愛鳥節(jié)，愛鳥節(jié)一定會(huì)奇跡般的出現(xiàn)在世界上。到那時(shí)，人們一定會(huì)愛護(hù)鳥、保護(hù)鳥。

保護(hù)小鳥作文篇2

　　星期天,小虎做完作業(yè),一溜煙跑出了家門,來(lái)到公園里,他看見一只小鳥落在樹上,于是就拿起彈弓要射.正在這時(shí),小華迎面跑來(lái),揮著手喊到;不許打!小虎的手停住了,眼睛斜是著小華,不高興的嘟嚷了一句;多管閑事!小華把小虎拉到一邊,很嚴(yán)肅的說(shuō);小鳥是人類的好朋友,它能幫助我們捉害蟲，我們這么能傷害它呢?小虎的臉?biāo)⒌貪q紅了，小聲地說(shuō):我以后在也不做這傻事了。名師點(diǎn)評(píng):小虎看到小鳥落在樹上，就拿彈弓打小鳥，這一幕被小華看見了。

　　他立馬阻止了小虎，并教育他這種行為是不對(duì)的，因?yàn)樾▲B是人類的好朋友,它能幫助人類捉害蟲。小虎聽了之后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并表示再也不做這種傻事了。由此可見，小虎還是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子。故事有一定的教育意義，就是情節(jié)不夠生動(dòng)，說(shuō)教意味太濃。小作者若是能夠充分發(fā)揮自己的想象力，將情節(jié)構(gòu)思得新穎一些，這樣文章就更優(yōu)秀了。“揮著手喊到;不許打!”改為“揮著手喊道:‘不許打!’”“眼睛斜是著小華,不高興的嘟嚷了一句;多管閑事!”改為“眼睛斜視著小華，不高興地嘟嚷了一句:‘多管閑事!’”“很嚴(yán)肅的說(shuō)”改為“很嚴(yán)肅地說(shuō)”�！拔覀冞@么能傷害它呢”改為“我們?cè)趺茨軅λ亍�。“小聲地說(shuō):我以后在也不做這傻事了�！备臑椤靶÷暤卣f(shuō):‘我以后再也不做這種傻事了。