【精選】小鳥作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小鳥作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小鳥作文 篇1
爸爸從花鳥市場買了一只小鳥回來，小鳥很可愛，爸爸每天都會喂它食物，小鳥每天都會飛上飛下的，但是我覺得小鳥很不喜歡這個籠子，看看窗外的燕子，他們飛來飛去的，多自由啊，我猜想，籠子里的小鳥應(yīng)該也希望得到自由吧。
然后有一天，爸爸去上班了，我想著要是把籠子的門打開，小鳥是不是就自由了，于是，我就把籠子上的門打開了，小鳥就飛出來了，看著小鳥飛走了，我好開心啊，它終于自由了，可為什么，我有些傷心難過呢？也許是舍不得吧！也許怕被爸爸臭罵一頓吧！
爸爸下班回來的時候，沒有聽到鳥叫聲，又看見籠子的門打開著，爸爸就問我是不是我把小鳥放走了，我承認了，我看得出爸爸有些不開心，但是爸爸沒有罵我，也沒有說我，他就坐在沙發(fā)上看電視，一句話也不說，我突然不知道該怎么做了，也許我讓爸爸傷心了。
我跟媽媽說了這件事，想讓媽媽幫幫我，我不想爸爸不開心，生我的氣，媽媽說，我應(yīng)該先去跟爸爸道歉，因為是我放走了小鳥，然后再跟爸爸說出為什么放走小鳥的原因。我照著媽媽的方法做了，結(jié)果爸爸說他沒有生我的氣，只是下次做什么事情得提前和父母商量。
小鳥作文 篇2
猴子媽媽正帶著小猴子在森林里玩，突然刮來了一陣大風，猴子媽媽連忙把小猴子保護在懷里。
這個時候，在鳥窩里的一只小鳥因為沒有媽媽的保護，被大風吹落在了地上。
大風停了下來，猴子媽媽看到了樹下的小鳥，她跑到樹下把小鳥捧在手心里，心想：這里有一只小鳥，我要讓它陪我的小猴子玩。
猴子媽媽朝小猴子招了招手，說：“快看啊，寶貝，這里有一只小鳥。”
小猴子連忙跑到了媽媽的身邊，他看著毛茸茸的小鳥，問媽媽：“媽媽，小鳥為什么會在樹底下呢？”
猴子媽媽說：“小鳥太小啦，它被大風從樹上刮了下來。”
小猴子驚訝又疑惑，他又問猴子媽媽：“媽媽，我也很小呀！為什么我沒有被大風刮下來呢！”
猴子媽媽笑著說：“傻孩子，這是因為有媽媽保護你呀！而小鳥的媽媽不在，所以沒有辦法保護它。”
小猴子懂了，他看著害怕的小鳥說：“媽媽，我們還是把小鳥送回家吧！”
猴子媽媽疑惑地問小猴子：“為什么呢？你不是很喜歡小鳥嗎？不想讓它和你一起玩嗎？”
小猴子回答說：“我很喜歡小鳥，也想和它在一起玩，可是小鳥不見了的.話，小鳥媽媽該多傷心呀！就像我不見了，媽媽肯定會傷心極了。”
猴子媽媽欣慰地摸了摸小猴子的腦袋，說：“你可真是一個善良又懂事的好孩子。”
最后，猴子媽媽和小猴子爬上了樹，親手將小鳥輕輕地放回了鳥窩里。睡前故事
小鳥嘰嘰喳喳地叫著，看上去開心極了。
小鳥作文 篇3
今天下午，晴空萬里，我趁這美好時光，帶著妹妹來到友好公園踏青。我和妹妹跋山涉水，在“祝您平安”中瘋玩了一陣后，我們拖著疲憊的身子在回家的路上——
我騎上自行車，用全身最后一點力氣啟動自行車。我一抬頭，鄙見了一只小鳥飛到十分厚的水泥板洞中。于是，我停下車，小聲對妹妹說：“哥哥發(fā)現(xiàn)了一只鳥，我去把它抓回來看看，你在這兒別動啊！”我找了一塊大石頭，以迅雷不及掩耳之式蓋住這個小洞。過了幾秒，我嘀咕道“咋沒動靜呢？”于是我打開洞門，發(fā)現(xiàn)它正努力地向上爬，卻爬不上來，我大叫：“林鐺，幫我取根木棍來！”不一會兒，妹妹取了一根木棍來，也好奇地湊了上來。
“救援”開始了！我把木棍送進了小洞，那只小鳥也善懂人意，用嘴咬住木棍等我把它拉上來。趁這空當，我對妹妹說：“我們讓小鳥選擇，如果它跟我們，我們就養(yǎng)它，如果它飛走了，我們也隨它愿。該來的，無法抵御，該走的，無法挽留。好不好？”“行，就這樣。”妹妹爽快地答應(yīng)了。
呦，它出來了！我和妹妹仔細打量著它——只見它靈活地在木棍上一蹦一跳，小小的腦袋上閃爍著一對明亮的眼睛，黃色的羽毛上點綴著翠綠的花斑，還拖著一條長長的尾巴，多可愛啊！我伸出手，沒想到它——哦，不，是她。居然一躍跳進了我的手掌里，還蹦了蹦，友好地啄了啄我的手，彼此之間信任的感覺真好！我更加深刻地體會到了“信懶，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。妹妹提議說：“她真的很美麗，叫她美麗吧！”“太普通了！”我抗議，“應(yīng)該就叫美利吧，勝利的利！我祝愿她凡事都勝利！”
美利展翅欲飛，回頭看了我們一眼，便消失在山谷中。我心里有點小小的不舍，但還是對妹妹說：“美利再見！……”
因為，她是屬于大自然的！
小鳥作文 篇4
我正要飛去四川看那些失去親人的孩子們呢！去年的大地震使他們失去了美好的家園，不知道現(xiàn)在哪里怎么樣了。我已經(jīng)飛到了四川的上空。哇！一座座嶄新的學校拔地而起，一幢幢現(xiàn)代化的教學樓林立于校園之中，一間間設(shè)施齊全的教室窗明幾凈，重建的每一個校園處處充滿生機。我飛到了教學樓前，那些小朋友們都手捧著嶄新的課本，聚精會神地聽著老師講課。你聽，傳來了一陣陣朗朗的讀書聲。看著這種場景，我終于松了一口氣，心想：那些孩子再也不用在那又黑又潮的帳篷里上課了。
我還要去哪兒呢？我要看看祖國的大好河山。我來到了景色怡人的云南，當天正好是一年一度的傣歷新年慶祝活動，來自四面八方的游客和傣族人民一起潑水嬉戲，洗去舊時的塵埃，迎接和祝福新年的到來。那里完全成為了一個“水的世界、歡樂地海洋”。我也被這歡快的景色深深地吸引住了。
我要變成一只美麗的小鳥，充分地利用我的翅膀，自由地翱翔在藍藍的天空。
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