有關難忘小學生活的作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的難忘小學生活的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘小學生活的作文 篇1
張店區祥瑞園小學五年級四班譚正哲
日復一日,年復一年,時間流逝得飛快,從一年級到五年級好像一眨眼的工夫就過去了,眼看著我們馬上就要畢業了。
我真想讓時間過得慢一點,讓同學之間相處的時間再長一點。可是,時間是一去不復返的,所以我們要珍惜現在的小學生活,好好學習,尊敬老師,團結同學,一起共同度過小學臨近畢業的這段美好時光。
小學的學習生活,有很多難忘的東西。我忘不了教我的每個老師,更忘不了每堂開心的課。
從三年級開始,我們的班主任是范老師。雖然她長得個子不高,但她很有學問,總用一些稀奇古怪的教學方法來教我們。她有一副慈祥的面孔,一雙炯炯有神的眼睛,還有幾道為我們操心所留下的皺紋范老師是我最難忘的老師。
上體育課的時候,我經常和一些小伙伴們打籃球。打個球賽,比賽之前我們各自選好自己的隊員,因為我和周博煊都非常強大,所以我們密商在一個隊,籃球技術實力較弱的分到了一個隊。隨著一聲令下,激烈的球賽開始了,對手直接不抵招,我們是強強結合,周博煊跑半場,狡猾的對手王建碩緊跟其后,還有三人都往前搶球,我靈機一動,傳了一個長球,超遠。對方吃驚的眼神看著飛向他們半場的籃球,仿佛時間停留在了那一刻。周博煊順利接球,他一個箭步來了一個帥氣的投籃,籃球非常聽話的進了。哈哈,籃球落在地上的那一刻,我方隊友歡呼起來,對方一陣陣哀嘆聲。
這堂激烈的籃球比賽體育課,我常常想起。
小學難忘的事好多,再有一個月的時間我們就要畢業了,祥瑞園小學的學習生活就要結束了,我真有些戀戀不舍,舍不得教我的老師,舍不得我們曾經激烈比賽的籃球館,更舍不得與同學們分開,舍不得祥小的美好生活!
難忘小學生活的作文 篇2
時間過得真快,一轉眼,小學六年的生活馬上就要過去了,小學的生活是多么令人迷戀和依依不舍,現在我們將各奔東西。
馬上就要畢業了,在這兩千過個日子里,我們像一棵棵幼苗,老師用知識的甘露將我們灌溉。
教室里仿佛還有我們朗朗的讀書聲,教室里,還沉著我們的歡笑聲,操場上,還有我們歡笑的背影。
在小學的六年,我們真的學到了許多:從一個牙牙學語的孩子,教育成一個青春煥發的少年;我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,這使我們成為一個彬彬有禮的學生,更多的成為今后的指南針,馬上就要畢業了,驀然回首,把握最后留校的幾個月,看一看我們可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看給我們鼓勵的同學。
馬上就要畢業了,小學的六年是我最珍貴,最純真,最美好的時光,一幕幕美好的時光,不會被時間的破浪沖刷褪色。
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們將要各自努力,今后成為一個有作為的人。
難忘小學生活的作文 篇3
光陰如箭,歲月如梭,小學時期六年的生活即將結束,母校的一草一木,一磚一瓦,都歷歷在目。操場上有我們揮灑的.汗水,教室里有我們朗朗的讀書聲,校門口有我們路隊走過的聲影。
還記得在一年級時,我們打打鬧鬧,哭哭泣泣,總對父母哭著說:'我不要上學,我想回家。'而現在對自己的母校依依不舍,和同學之間有說不完的話,才感覺當初為什么要打架?為什么要互相不理不睬?還記得我們對老師暗地里的諷刺嗎?說老師對我們的嚴厲,對我們太苛刻,布置的作業太多,直到即將畢業時才發現,老師是在為我們在小升初階段著想。
看著母校的操場,讓我活力四射,神采飛揚;看著上課的課堂,讓我專心致志,充滿想象;看著母校的校旗,讓我心生感激,心中洶涌激蕩;看著那威嚴的主席臺,讓我面向國旗,一心向黨。同學們,還記得在一年級時,那些大哥哥大姐姐為我們戴上紅領巾時,心中的激動高興,聽著悅耳的歌聲,在國旗下宣誓,感覺自己是一條鮮艷的紅領巾,縫在五星紅旗。
在運動會上,我們大喊>口號,為疲勞的運動員們加油打氣,坐在觀眾席里,看著激烈的比賽,談論激烈的戰況,仿佛自己在操場上飛騰,沖向第一的寶座,為班級增光添彩。
同學們,六年前,我們像迷茫的小鳥,飛向班級大樹,一起學習歌唱,六年后,我們互相懷念,滴下思念淚水,六年來的點點滴滴,會匯成一首最美的歌謠,留在我們的記憶中。
難忘小學生活的作文 篇4
小學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算,從糊涂蟲到老師眼中的好學生,都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了,在數十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數學作業前,老師總會說:“書寫要一絲不茍,一行行的字要寫直,注意正確率。”雖然在這兩年里每次做數學作業都能聽到這樣的聲音,但對我來說仍然很新鮮,很入耳。因為在她的嚴格要求下,我的書寫大有好轉。
在每次寫作文時,老師常說:“作文要想寫得生動,首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的,沒有認真的觀察,沒有大量的語言積累,你就寫不出真事,表不了真情。”我視這句話為座右銘,在寫作文時刻緊記,終于使我的寫作水平提高了。
小學的時光一去不復返了。時間來得匆匆,也去得匆匆。十六小學是我成長的搖籃,我在這里快樂的成長,無論我將來飛到那里,都會時常回來探望這美麗而溫暖的小巢。
難忘小學生活的作文 篇5
小學生活是令人向往的。小學生活中刻有著許多快樂和歡笑,其中有許多是已經像石頭上的人文字深深的刻在我的心中。
那一天,我從馮老師那里借到了一個艱巨的任務:參加閱讀比賽,材料——《董永賣身葬父》。回到家里,我根本不管這事把這件事拋到了腦后。
終于那天到了,我只好臨時抱佛腳。在競選前幾分鐘拼命的讀呀背呀!但是俗話說得好——“勤勞是個寶,一生離不了”就算當時一時努力,但我在講臺上竟然將的結結巴巴的好像吃了結巴藥一樣,只有幾個字斷斷續續的從口中吐出,越想講下去就越講不下去。哎呀!完了,要被淘汰了,如果淘汰就進不了比賽了。我不由地驚出了一聲冷汗,全身上下,汗水不停涌出。
我神情莊重地看著大家,希望同學們能給我打個高分。講完了,我才松了一口氣,心中的兩塊大石頭,一塊一放下了。哦!總算講完了,可不知道吳世亮的成績怎么樣?
接下來的競選中,吳世亮講得很好,獲得了很高的分數,但老師又給了我一次機會,頓時,我感動了,淚水決堤而出。我下定決心:老師,我一定會講得很好的!
回到家里,我已顧不上今晚的作業,就讀起老師給我們的資料。我練呀練呀!練得口干舌燥,嘴巴里的水好像蒸發一樣。可我還是擔心,吳世亮會不會有更好的成績來保住她去比賽的機會。
想想那老師的微笑,和她給我的機會,我不由地更加努力不斷向更高的目標攀登,希望能超越吳世亮。
一個星期后,競選比賽再次開始。
啊!反敗為勝的時機到了!呀!加油!我要戰勝吳世亮!
在臺上,那文章的字不斷從我口中吐出,看著下面同學的神情,我知道,我一定會有高分的,果然,我是98分,吳世亮是96分,我去參賽的目的達到了。
啊!小學生活是令人難忘的,令人回味無窮的!
難忘小學生活的作文 篇6
我忘不掉童年在操場上追逐的身影;忘不掉,童年在教室里相互學習時交流的目光;忘不掉,童年在升旗時的莊嚴神情。別了,我親愛的同學們;別了,我敬愛的老師;別了,在我們奔跑的操場
心中的不舍,幾滴眼淚是無法表達出來;心中的不舍,喜劇性的話,也不能表達出來;心中的不舍,幾個溫暖的擁抱,也不能表達出來。眼淚滴在地上,很快被太陽蒸發,眼淚的蒸發也代表著我們的離別時刻到了。幾句不舍的話語,很快的消失在耳畔,消失的那一瞬間,代表著你我各奔東西;幾個溫暖的擁抱,溫暖也不會太長久,一絲的溫暖,很快被冷風吹散。消失的時刻注定這分別。
分別后是否會再次相遇?一切都是未知。
我開始后悔。當初為何沒有珍惜我們在一起的快樂時光?為何在你犯錯時沒有原諒你的過錯?為何沒有在你需要幫助的時候再助你一臂之力。
分別后的每一個夜晚,在看星空時,都會想起你是否和我一樣在看同一片星空。
分別后的每時每刻,都希望在某個有著紅綠燈的十字路口,再次遇到你。哪怕只是一句問候,或是寒暄。然而等待我的只是無數次紅綠燈的交替。
分別每到聽到他人說起你的名字時都會問:他是不是很高了?是不是戴著眼鏡?是不是很瘦?證實后都會非常驚奇的大叫,不錯,他是我的小學同學,當時我們很要好。一起玩過,一起鬧過,一起挨罰過。
可事實總是:那時過去,一切都過去了。不會再回去了,只存在你的腦海里。
每當這時我多么希望有一種“時光回首”的仙丹,能讓我回到那段美好的時光里,可現實告訴我,不可能。
我只想問一下,與我一起走過童年的你,是否還記得美術課上,團紙團相互擊打;還要在老師不注意時偷喝水,傳個紙條告訴放學到哪里去玩?藝術節時為了獲獎,中午寧可不吃飯,也要練節目,把動作一個個做得更標準;體育課上,為了贏得全班第一而揮灑汗水。每個畫面現在回想起來都是那么優美,那么令人陶醉。
后來在畢業旅行上因炎熱一起坐在樹蔭下,這次我才知道我們要離開了。開始不舍,開始流淚,開始說離別的話語。在這一瞬間,我更加不舍,更恨離別。
“光陰似箭,日月如梭。”這是我童年寫作文中常用的一句話。兒時只是為了寫作,而如今我終于明白這句話的重要含意了。一眨眼六年過去了。我好像在不舍的情感中昏睡了一番,剛剛睜開眼,才發覺你早已離開。
在那有著青春的校園里,你我共創輝煌。
若不是歲月流逝,讓我走出了小學校園,無法想象現在的我的模樣。就是這一走,我明白了,離別的真正含義。離別成就青年。
時光流逝,變的是我們的外表,不變的是我們童年成長的足跡。
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