假期生活的作文

時間：2023-02-28 10:02:34 [第三單元]難忘的一段假期生活我要投稿

假期生活的作文匯總六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的假期生活的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假期生活的作文匯總六篇

假期生活的作文篇1

　　我的假期生活是愉快的，也是高興的，我的家人一啟去了美麗的南澳旅游。

　　我們來到南澳，看見一棵棵挺拔的馬尾松，一間間精致的小木屋，無邊無際的大海，長長的海灘，真想立刻跑下去玩。媽媽好像看出我的`心思，就對我說：“別看了，快和小伙伴么一起去暢游吧!”

　　我們還玩了堆沙刪呢，規(guī)則是這樣的，大家在指定的地方堆一座“山”。前面不管你有多少設(shè)施都沒有關(guān)系，只要能保護自己這座“山”不被海浪沖倒就可以了，看誰的“山”能堅持到最后。我先堆了一座堅固的“山”，這座“山”堆得很粗糙，為了防止被沖倒，我在“山”的四邊挖了一條深深的溝，是為了誰能流在溝里排走。前面我還設(shè)計了一個斜坡，這樣再大的浪也不會沖上來，我還在前面挖了一口“井”，里面可以存放水，因為建圍墻需要水，這樣我就不用到海邊裝水了。我以為自己很聰明呢，誰知高興的太早了，不幸的事發(fā)生了，大海波濤洶涌，浪不斷的向海邊涌來，一下子就把我的“井”灌滿了，接著又上了斜坡，毫不留情地把圍墻沖倒了，把溝沖裂了----一下子把我的“山”沖塌了一半，我見勢趕緊修理，說時遲，那時快，無情的海浪一口吞掉了我的“山”，另外兩名朋友的“山”也倒了。后來，我們還玩了瘋狂刺激的快艇......

　　啊!南澳的天空是那么的藍，空氣是那么甜。這個假期我真愉快!

假期生活的作文篇2

　　國慶節(jié)的第三天，我和爸爸媽媽去水庫邊釣魚。

　　我先讓媽媽把蚯蚓鉤到魚鉤上，再把魚線拋到水里，浮漂馬上就立起來了。爸爸跟我說：“看到浮漂突然往下沉了，要趕快把魚竿拎起來。”我坐在水庫邊等啊等，等了半天還沒有魚來吃，我等得不耐煩了，就把魚竿交給媽媽，自己跑到邊上去玩了。沒過多久，媽媽就釣了一條小魚，我想：連媽媽都釣到了魚，我就釣不上來嗎？等爸爸把魚餌上好，我就迫不及待地拿起魚竿釣起來。等了好長時間，一條魚都沒來吃。我想：再等一會兒吧，說不定魚馬上要來吃了。終于，有魚咬鉤了，我趕快拎起魚竿。哇！這條魚還不小嘛！我喜出望外，趕緊把魚放進網(wǎng)里。我還在想：要是能再釣一條就好了。

　　有一次，我釣上了一條較小的`魚，我很高興，想把魚竿放到岸上，結(jié)果就在快到岸邊的時候，它居然掉到水里游走了，我很失望，爸爸對我說：“逃走一條小魚沒關(guān)系。”我還是有些不甘心，心想：好不容易釣上來，還被它逃走了。

　　釣魚需要耐心，沒有耐心，就很難釣上魚。

假期生活的作文篇3

　　7月1日正式放假了，我的假期生活也就開始了。我的大部分時間都是在看電視，這下可痛快了，所有好看的動畫片，我一個也不放過。可是，幾天下來，我也覺得挺無聊的.，我還和爸爸發(fā)牢騷，說還不如去上學。爸爸耐心地和我講，說我沒有科學的安排好假期生活。假期既是休息放松心情，也要利用這段時間溫習功課，吧上學期學得不好功課再補習補習，我覺得有道理。爸爸問我：自己感覺有哪些知識需要再“加油”的，我告訴爸爸，每次寫看圖說話我覺得挺困難的。

　　于是，爸爸替我在玄武區(qū)少年宮報了一個看圖說話輔導班，昨天開始我就每天上午去少年宮上課了，相信通過一個月的學習，我的看圖說話水平一定會提高許多。

假期生活的作文篇4

　　馬上，我們就要迎來假期的第三周了，這時候，你要問自己一個問題：前兩周你是怎樣度過的？過的充實嗎？相信大家的心中一定都有自己的答案吧！

　　在這兩周里我一直在有計劃地完成著老師布置的作業(yè)，一直以為暑假作業(yè)很多的我，很快就完成了老師發(fā)下來的兩本裝訂起來的卷子。記得星期四返校幫忙時，我們大部分時間在幫老師整理這些卷子，當時在我身邊的妹妹，一聽到，我們要做20張英語卷子和16張數(shù)學卷子，嘴巴都張成了“O”形，不過只要給自己制定好計劃，合理的.安排每天的時間，相信做完這36張卷子一定不難！

　　作業(yè)可不光光是這些卷子，還有其它的作業(yè)等待你去完成，為了提升自己的閱讀能力，我又開始做《名校特訓》練習自己的英語閱讀能力。一天清晨，我準備測試一下我做一篇閱讀題的速度和正確率，“3,2,1，開始！”在一聲令下后，我馬上拿起筆開始做題，我給自己找了10篇閱讀（選擇類的），我馬不停蹄地在原文中標畫答案，然后再選擇。在做完最后一篇閱讀后，我急急忙忙地扭過頭去看表，剛好七分鐘，為了再次驗證正確率，我又再次拿起筆仔仔細細的重新做了一遍，又去找妹妹檢查，正確率是99%，正確率，讓我有些不滿意，相信在英語閱讀方面，我還有待提高。

　　除了做作業(yè)，在放松期間，我還讀了不少書，其中除了老師定的三本，我還另讀了兩本：《吶喊》和《阿Q正傳》，但是我突然看到了在放假前買的一本厚厚的《史記》，在放假前我曾讀過幾卷，這個假期本想研讀它的我，卻在讀了一天后，有些喪失了信心，比起西游記來，我覺得《史記》的難度更高一些，看來我必須從網(wǎng)上找找翻譯，結(jié)合著一塊兒讀了！

　　我的假期時光既充實又愉快，大家不要忘記要勞逸結(jié)合哦！如果幸運的話，在做完暑假作業(yè)，借到七下數(shù)學課本后我們不妨可以預習一下，為以后的學習打好基礎(chǔ)！

假期生活的作文篇5

　　我的假期生活豐富多彩。在八月初，我去了西雙版納熱帶植物園，那天晚上，我參加了夜游植物園活動，接下來就由我來給大家講講夜游的經(jīng)歷吧。

　　那天晚上，為了防止蚊蟲叮咬，我在出發(fā)之前噴了很多花露水，還帶了手電筒。在導游的帶領(lǐng)下，我懷著緊張而又興奮的心情向園區(qū)走去。在路上，我聽到了貓頭鷹在樹上的叫聲，還聽到了蛐蛐在草叢里的叫聲，有時還會聽到蛇發(fā)出“嘶嘶”的聲音……，真是既驚喜又緊張，我仿佛置身于一場美妙而又動聽的立體交響音樂會中。

　　在夜色中，我總感覺有小飛蟲從身旁輕輕而又快速地飛過。于是，我好奇地問導游：“導游姐姐，園區(qū)里面有螢火蟲嗎？”她耐心地說：“當然有呀，不過最近下雨，螢火蟲大多數(shù)都不會出來。”

　　可我還想看一看美麗的螢火蟲到底長什么樣，于是，我們開始一起尋找螢火蟲。導游說：“有一些螢火蟲的寶寶會在草叢里藏著，我們只要從草地里找小螢火蟲就好了。”沒過一會兒，我們就看見了一只小螢火蟲，導游小心翼翼地把它放在手上讓我們觀賞。

　　只見小螢火蟲腹部有一條小小的黃色發(fā)光帶，還長了一對兒小小的黃翅膀和一對兒小觸角，非常可愛。它呼吸時，腹部熒綠色的`光芒雖然微弱，但卻十分好看。看著它泛著的淡淡的光芒，我的心也仿佛被它的光芒籠罩，讓人不禁想將它據(jù)為己有。可這時導游卻說：“我們把它放了吧。”我依依不舍地看著導游把螢火蟲輕輕地放到地上，小螢火蟲立刻扇動著它的小翅膀飛走了。

　　在黑暗的星空中，小螢火蟲發(fā)出淡淡的光芒。看著看著，仿佛我也變成了小螢火蟲和同伴們在黑暗的夜色中一起自由地飛翔。

　　夜游活動結(jié)束了，我十分高興，因為在這美妙的夜晚，我頭一次近距離地看到了美麗而又可愛的大自然的精靈——小螢火蟲。