描寫奶奶的作文六篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫奶奶的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
描寫奶奶的作文 篇1
老師讓大家寫一篇同名作文,叫<我的媽媽>,我很難過,因為我怎么也想象不出我媽媽的樣子,只有寫我的奶奶了。
奶奶說，我剛一歲時，媽媽就得了急病不在人世了。在我記事里，由奶奶把我拉扯大。
奶奶可是個有勁的老人吶。她五十多歲，人勤快，走路特別有力，也不喘氣。奶奶愛收拾屋子，每天把屋子里外打掃得干干凈凈。奶奶有個好脾氣，從不發火，也不多說話，把更多的時間用來干活。要么做飯洗衣服，要么給伯伯送飯，要么去地里干點活，摘點菜。
我脾氣很壞，總惹奶奶生氣，奶奶卻一次一次不搭理我，這更足長了我的壞脾氣。一次放學回去，門在里邊關著，我吆喝奶奶開門，奶奶正在合面做飯，把門遲開了一會，我就怒吼著，像小牛犢一樣，用腳踢門，用石頭砸門，砸得門一晃一晃的。那一次真惹奶奶鬧了，開門后，狠狠地揍了我兩下子。
僅有那一次，是奶奶打我最明顯的一次，也是最重的一次，用拳頭，揍我的小屁股蛋子。但那一次，我也明顯記得，打過我之后，奶奶緊緊摟著我，哭了，哭得很傷心。從那以后，她很少對我再動手。
我七歲剛過的時候，聽說奶奶得了什么病，去醫院做了手術，從那以后，奶奶不能干什么活了。雖然這樣，我還眼見她每天不能閑著，總是收拾屋子，擦桌子，還一頓一頓地上鍋臺做飯，還慢慢地挪著步，給伯伯送飯。
后來，沒停多長時間，奶奶就下了世，那時候，我還不足八歲。
在我的記事里，奶奶給我的印象最深。
奶奶，我永遠想念您！
描寫奶奶的作文 篇2
我的奶奶是個非常平凡的人。她已經60多歲了，她有一頭黑白相間的頭發，一個大鼻子，一個小嘴巴。盡管沒有文化，但她那種勤儉持家的作風和無私奉獻的精神，最令我敬佩。
奶奶有著令人敬佩的持家能力。記得前幾年，家里經濟非常困難。在這樣的條件下，奶奶卻能把家里安排的井井有條。每次吃飯時，我都能看見我的前面放的都是好菜，而奶奶面前是簡單的菜。奶奶多愛我呀!
奶奶不但有持家本領，更有無私奉獻的愛心。那一年，發生了洪災，我們家很多地方都受到災害，一間醫院組織了捐款活動，奶奶捐了200元。這時，我感到一股暖溪涌到了我心里。奶奶是一個平凡的人，但她勤撿的作風和無私的愛，一直都深深的刻在我心里。
描寫奶奶的作文 篇3
一個瓜子臉，滿頭的銀發，小小的眼睛旁長著許多皺紋，塌鼻梁，再加上個挺不直的身軀，嘿，這就是我的奶奶！
雖然奶奶已經年過花甲，但是十分的幽默，十分的愛笑，像個小孩一樣，難怪鄰居總是羨慕的說：“你奶奶呀，好像個小孩，永遠也不會老！”
記得有一次，奶奶生日，我們一起給奶奶慶生。奶奶在門口迎接我們，笑著說：“好，好，常回家看看！呵呵呵呵呵呵。。。。。。”我趕緊把滿分的考卷藏在身后，對她說：“奶奶，我有禮物要給您。”“是嘛？是什么呀？”奶奶笑著問，“您看！”我把考卷拿了出來。“噢！考了滿分呀真厲害！”奶奶接過考卷，看了看，對爸爸說：“瞧我孫女，多行呢！呵呵呵呵呵。。。。。。”瞧，奶奶又在笑了。
還有一次，我問奶奶：“奶奶，您怎么不養雞了?”奶奶笑著說：“有呀，家里有很多‘機’呀！”“雞？”我說，“哪有雞呀？”“你瞧，這電視‘機’，電話‘機’，收音‘機’，錄音‘機’，不都是‘機’嗎？”“哦，是這些‘機’呀”我恍然大悟，奶奶有接著說：“現在生活條件好了，不用愁沒米沒電了，真好！呵呵呵呵。。。。。。”聽，奶奶又在笑了。
最令我印象深刻的那次啊，是在我家。那次奶奶在我家做客，我正在洗碗，不小心打破了個盆子，爸爸媽媽都責備我不小心，而奶奶卻說：“沒事，碎碎（歲歲)平安，碎碎（歲歲)平安，來對摔幾個，保你平平安安！”大家哈哈大笑，奶奶又說：就是就是，一家人其樂融融多好！呵呵呵呵。。。。。。”看啊，奶奶又在笑了。
這就是我的奶奶，幽默愛笑的奶奶！
呀，奶奶又在笑了。。。。。。
描寫奶奶的作文 篇4
奶奶是從博白的一個小村來到八一這個小縣城里的，現在住在叔叔家，我仍記得奶奶剛來的時的樣子：一張滿臉皺紋的長方形臉上，有一對不怎么有神的小眼睛，一頭黑中透百的.雜亂的頭發。一身土里土氣的破衣服，一 看就知道是山里來的鄉下人。
奶奶走路很慢，還一瘸一拐的，聽爸爸說，是因為得了風濕。說實話，開始，我很瞧不起奶奶，認為她是不懂規矩，不見世面的鄉村人，是下等的人。可后來，我毅然改變了我的看法。
奶奶來的那天晚上住在我家，
奶奶就是這么個節儉，樸素，勤勞的人，她心里只求兒孫們能夠幸福安康，自己就能滿足，哦！我敬愛的奶奶，您在我心里是那么的高大呀！我為有您這樣的奶奶而自豪！
描寫奶奶的作文 篇5
奶奶今天特別精神，整整齊齊的頭發，嶄新的花襯衫。這是有喜事嗎？我告訴你，廈門地鐵開通啦！今天我和媽媽要帶奶奶乘地鐵！
一路上，奶奶激動地“啊啊”直叫。到了地鐵站口，通透明亮的玻璃立面，灰色的立柱，橘紅色的雨篷呈輕盈的燕尾形狀，通透的建筑立面與周邊環境相協調，真美！站口的設計理念來源于閩南古厝，寓意著“大厝迎賓”，帶著濃濃的閩南味。奶奶更興奮了，吵嚷著，讓媽媽幫她拍照，并發上朋友圈。
進了地鐵站，奶奶好奇地左看看，右瞧瞧，簡直就是一個充滿好奇心的老小孩。媽媽剛拿出E通卡，奶奶一把搶了過去。自動門緩緩開啟，奶奶一個健步，一馬當先沖進去。我和媽媽慢悠悠地跟在后面。映入眼簾的第一眼感覺就是科技給我們生活帶來的便利，一臺臺自助售票機靜靜地矗立在入口處；從入口處到站廳層、站臺層，都設有樓梯、扶梯、垂梯，方便我們根據自己的需求，選擇搭乘方式。還有那無障礙電梯，我們一點兒也不用為奶奶的安全問題擔心。
我們扶著扶梯下到了地下二層，這就是候車臺了。奶奶一臉興奮，看著飛馳而過的地鐵，連聲贊嘆：“真快呀！”我們仨站在站臺前等候地鐵。白色的地鐵緩緩地進站，穩穩地停下，車門與站臺的候車區剛好吻合，這地鐵停靠位置真精準呀！地鐵像一位身著燕尾服的高貴紳士，迎送著來往的客人。門緩緩地開了，奶奶老當益壯，一個跨步進入地鐵。潔白的車廂，列車內門上方的電子屏幕顯示著列車的行駛方向，車廂兩端的電子屏幕顯示著溫度和車速。車廂內的廣播用普通話、英文、閩南語播報著信息。我們坐在車上，既舒適又平穩。再看看奶奶，她的眼睛忙極了，一會盯著屏幕，一會盯著車廂……臉上的笑容擋也擋不住。
二十分鐘左右，青少年宮站就到了。一次地鐵旅程暫告一個段落了。走出站臺，奶奶還不住地感慨：“太快了！太快了！怎么一眨眼就到了。”
廈門邁入了“軌道交通時代”，這都是改革開放，經濟騰飛帶給我們的啊！我為家鄉的發展點贊！我為祖國的強大點贊！
描寫奶奶的作文 篇6
傍晚,奶奶要走了,她堅持不讓我送,但我還是把她送到了門口,奶奶從兜里掏出一個用手帕包著東西,然后,慢慢地將手帕打開,里面是兩只2H鉛筆,她把這兩只鉛筆遞給了我,并說:”丫頭,你要好好學習啊!要聽老師的話啊!”我回答:”唉,我聽,我一定聽.”奶奶臉上露出了笑容,走了.我看著她遠走的背影,手里不知不覺地握緊了這兩只2H鉛筆……
我至今仍保留著許多只2H鉛筆,因為它們每一只都有一段溫馨的記憶……
初三的時候,因為家里條件不好,所以爸媽都去了外地打工,家里也就只剩下我和奶奶兩個人.后來,我成了寄宿生,這是奶奶的主意,她說我整天為了她的身體奔走于學校和家里.這樣會影響學習.我起初不愿意,但最終還是聽了奶奶的話.可我仍然不放心奶奶一個人在家,于是尋思著每個禮拜回家一趟,可奶奶死活不讓,但最后還是讓步了,她答應我,她每個禮拜天去學校看我.這樣我才安心地去了學校.
第一個禮拜天到了,我坐在宿舍里盼著奶奶能來,一來是想看看奶奶好不好.二來嘛也確實很想奶奶了.下午,奶奶終于來了,我老遠就看到奶奶拎著兩大包東西氣喘吁吁地向著宿舍樓走來,我趕忙下樓接奶奶,但奶奶怎么也不愿意讓我來拎東西.回到宿舍后,我解開那兩個大包,一包是還溫著的粽子,另一包是一些換洗的東西.奶奶坐在我床邊,問我有沒有要洗的衣服,她來幫我洗,我立馬說沒有.她詢問著我在這邊的情況,問我在這兒吃的怎么樣,讓我別為了省錢而光吃素菜.
傍晚,奶奶要走了,她堅持不讓我送,但我還是把她送到了門口,奶奶從兜里掏出一個用手帕包著東西,然后,慢慢地將手帕打開,里面是兩只2H鉛筆,她把這兩只鉛筆遞給了我,并說:”丫頭,你要好好學習啊!要聽老師的話啊!”我回答:”唉,我聽,我一定聽.”奶奶臉上露出了笑容,走了.我看著她遠走的背影,手里不知不覺地握緊了這兩只2H鉛筆.
其實,初中是根本用不上鉛筆的,可奶奶卻仍舊堅持每個禮拜天來看我時給我2只2H鉛筆.我從未用過這幾只鉛筆.可每當奶奶問我這幾只鉛筆好不好用時,我仍回答她:”好用,好用.”
春節到了,我終于回家了,可在正月初二那天,奶奶突發心臟病,走了,在整理奶奶的遺物時,我在她枕下發現了2只2H鉛筆,我想這一定是給我的,一定是的.
奶奶走了,可這些鉛筆會陪伴著我,伴著我成長,所以奶奶會看著我長大的普通的鉛筆正如奶奶平凡的一生,卻給了我無盡的教誨,無盡的愛!
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