奶奶你不愛我作文2篇
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的奶奶你不愛我作文，歡迎大家分享。
奶奶你不愛我作文1
每一個小孩都喜歡博取大人們的喜愛，特別是兩個小孩在一起的時候，這種心理更加明顯。每一個小孩都有其特有的“武器”來吸引家長的注意，得到長輩們的褒獎，得到他們想得到的禮物。一旦他們使盡渾身解數也毫無進展時，他們唯一能做的就是哭、鬧和生悶氣。
夏日的炎熱總是讓人煩躁，連天真的小孩也失去了本身的乖巧。鄉村的黃昏是安靜的，連暑假中瘋玩的孩子也被父母叫回家安靜的等待下一個日出。被晚霞照紅的院子中間出現了一個乖巧的小女孩，馬尾辮在腦后左右搖擺。
“外婆，我來了”
“玲子，你來了，你媽媽呢？”
“在后面呢”，小玲揚起驕傲的頭，在她看來趕在父母之前來到院子是一件大家都應該夸獎的事啊。
“真能干，快去找虎子玩，他一下午都在念著你呢？”
如愿以償的得到外婆的夸獎，小玲咯咯地笑著。
“媽，煮飯了嗎？”
“還沒呢，怎么這么晚才來，早點走嘛！”
“家里事情安排完了就不早了，趕緊過來了，玲子正好放暑假，天天叫著要來看外婆，今天正好有時間，我們就一起過來了。”
“趕緊把東西放下，歇會吧，看你還背菜過來，家里什么都有啊！”，奶奶幫忙卸完東西，趕緊去屋里倒水。
寂靜的院子一下子變得喧鬧起來，虎子總是纏著玲子陪他玩。玲子比虎子大六歲，玲子看著可愛的弟弟還是耐心的陪著弟弟玩耍。有了孩子們的嬉笑打鬧，再冷清的院落也充滿生機。虎子平時一個人在家很少有小朋友一起玩，姐姐來了自然是抓住這個機會瘋玩，把那些缺少的歡笑一 下子補回來。
“飯好了，玲子快來吃飯”，奶奶站在廚房門口喊著。
“來了來了”，玲子擺出一副小大人的姿勢走進房間。
虎子似乎有了姐姐陪伴，忘記了饑餓這種感受，一直還纏著姐姐陪他玩。
“虎子，吃了飯再玩，你看看姐姐多乖。”
虎子嘟著嘴不安分的坐在飯桌上玩弄著筷子，一會兒吃一口，卻一直盯著姐姐碗里，盼著姐姐快點吃完。
電視中黑白人物跳躍著，在平日里，虎子的目光永遠不會超過20寸的屏幕。而吃完飯玲子的目光放在了電視上，虎子覺得沒趣，鬧著要換臺。“鶴舞九天”一部男孩喜歡的電視劇在虎子的心里代替了姐姐的陪伴。一場姐弟之間的無硝煙爭斗由此拉開。溫柔的玲子坐在外婆旁邊，小腦袋放在外婆腿上，專心的看著電視中的悲歡離合。奶奶低著頭，慈祥的手掌在放在玲子的小腦袋上，不時的`撫弄著腦袋后面的馬尾辮，眼睛盯著玲子，像是要把玲子裝進自己的眼睛里，哪天想的時候就拿出來看看。家的感覺在這瞬間溫暖著每一個人，洗去了夏日囤積心頭的煩躁與不安。
誰也沒有注意到此時的虎子，大喜之后的冷漠充斥著虎子的小心臟。
“奶奶，我要看剛才那個臺”，虎子的話語打破了這寧靜的氛圍。
“你姐姐今天來了，就讓你姐姐看會電視，別鬧了，乖嘛，我們的虎子最乖了”
“不……”
虎子有氣無力的發出這個音，拖得很長，同時盯著自己兩只相互玩弄的小手，臉上表現出極不情愿的表情。
“聽話，快看電視，你看多精彩”
虎子不再言語，突然跑過去，將電視調到自己喜歡的節目，迅速的回到自己的座位，用余光偷看著奶奶的反應。
奶奶什么也沒說，又將電視調到了原來的節目。
悲傷有時候來的是那么猝不及防、波瀾壯闊。小孩的情感總是最真實、最直接的流露，沒有絲毫保留。虎子心中的失落讓他很難專心的看電視，專心的看姐姐愛看的電視。從房間出來，自己一個人蹲在墻角。漫天的星星閃爍著，耳旁盡是青蛙沉悶的叫聲，這一切都是上天賜給夏日的禮物。然而，此時的虎子無暇享受這些，也不能夠欣賞這一杰作。在虎子眼里星星和青蛙都在嘲笑自己，嘲笑自己的被人冷落。
虎子默默走進另一件臥室，靜靜的坐著。突然，虎子想到一個主意，一個考驗自己是否被冷落的主意。他鉆進了床底，用木板擋住自己瘦小的身軀，等待著家里尋找自己。黑夜拉長了時間，也不知等了多久，虎子等來的不是家人的尋找，而是黑夜中的無聊。用僅存的一點堅持壓制著內心的煩躁，等來了奶奶的呼喊。
“虎子……”
“虎子……”，聲音中充滿著焦躁與不安。
“剛剛那會還在房間里，是不是睡了”
“沒有人啊”
所有房間的燈照亮了房間的每個角落，卻無法照亮床底的那一片陰影，一片籠罩在虎子心上的陰影。
聽著奶奶他們著急的聲音，虎子心中得到了滿足，同時，心中開始害怕起來。為了奶奶能夠快點找到他，結束這場鬧劇，虎子輕咳數聲，然后裝著睡著的樣子。
“你出來，還在這裝睡著”
虎子長大后，才知道那時的小聰明如何能瞞住如此精明的家長。
此時的虎子已經失去了所有的籌碼，唯有依靠的就是奶奶對他的愛，曾經多次他依靠這份愛有恃無恐。虎子選擇的唯一的方法就是繼續躺在床下，等待奶奶將他抱起，然后放到床上睡覺。可等來的是他未曾預料的家法，家法上身，虎子開始哭鬧。
“奶奶，你愛姐姐不愛我”
多么熟悉的字眼，多么扎眼的文字，在虎子的記憶當中似乎多次刺痛過奶奶的心。當天夜里，虎子哭著入睡。在半睡半醒中，聽到姐姐的抽泣和奶奶的嘆息。
奶奶你不愛我作文2
一、班上基本情況
初二（1）班有男生22人（原有21人，插班1人），女生14人，共36人。整體上看全班學生都有所進步，紀律、衛生等方面都有改善，參加集體活動方面大多數學生表現的都很積極，班級在平穩的的發展。因為班上男孩子占3/5，所以班上學生比較活躍，個別科課堂紀律還需要加強。少數學生的行為習慣不是很規范。
上學期期末總成績全學年排名第二，全班平均分及格人數30人。有3人進入年級前5名，7人進入前20名，13人進入前50名，21人進入前100名。有5名男生成績較差。最低分是201分，平均50.2分。
本期的目標是：
1、全班進入前10名的有4名。前100名有23名，
2、保持全級排名第二，爭第一，其中英語、語文、物理、數學、等要拿全級第一或第二。
3、抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等，力爭成為全級進步最大的班。
二、班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，行為規范，健康的人。
2.教會學生發現自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。
3．教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃春季運動會，春游，藝術節等大型的集體活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。
5．組織學生積極參加由各科老師策劃組織的綜合選修學習興趣小組，調動學生的學習和探索的積極性，使其特長得到充分發揮。
6．繼續與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
7．認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。
8．繼續做好班級的好生帶差生的工作。
9．讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天！
三、班主任工作
每天必做的事情
1、認真考勤，班級遲到、早退現象，缺勤情況要調查清楚，及時和家長溝通，安排班干部檢查班級衛生，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業情況。
2．要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。眼操按時做，動作要規范。
3．上好數學課，認真批改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。
4．關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難，和生活教師一起安排好學生的就餐，住宿。
5．自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。
6．堅持經常到班級巡視，加強班級管理。
7．提醒學生記好作業，認真完成，做好課前預習，課下復習。
8．召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。
每周必做的事情。
1．大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。
2．組織好班會，班會主題根據學校，學部，年級的周要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質教育。提高學生的整體素質。同時指出上周出現問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛煉機會。
3．周五放學以前對一周情況進行小結，及時表揚先進典型，指出存在的不足，不當面批評學生，讓孩子們都帶著愉快心情回家。
4．每周要找同學交流思想，關注學生的思想狀態，及時發現和處理問題，特別是班級的一些行為習慣差的學生，不能放棄對他們教育。
7．教育學生共同努力爭取每周的流動紅旗。
8．堅持每周一次的班委例會，充分發揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
每月必做的事情。
1．參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2．利用家校平臺和家長聯系，讓家長及時了解學生在校的情況。
3．堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反省！每次和學生談話的都有記錄。
4．善于發現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。
二月份：秩序、紀律教育月
新學期開學，做好學生的收心工作；學習《中學生手冊》及其他學校有關的制度和班規，重點抓課堂紀律，三操質量，生活行為習慣等；
三月份：文明、禮儀教育月
對學生進行文明、禮儀教育，重點是教育學生講文明懂禮貌，檢查學生的發型、是否佩戴飾物，每天是否按學校的要求穿校服；
四月份：安全、法制教育月
加強交通安全、防火安全、防盜安全教育等，同時對學生進行法制教育，經常組織學生看法制教育片，讓學生知法、懂法，不犯法；
進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。繼續進行發展團員工作。
五月份：名校學生形象設計，才藝展示月
結合“五.一”和“五.四”的節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，“五.一”長假對學生進行安全教育等。同時組織學生進行名校學生形象設計，并充分發揮他們的聰明才智，發揮他們的特長，展示他們的才藝；
六月份：考前的疏導工作
指導學生做好期末復習計劃，平穩心態，積極復習，考好期末考試。做好學期總結，假前教育等。
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