母校作文【合集4篇】
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的母校作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校作文 篇1
彩虹終將迎來最后一抹色彩的淡去，繁花終會面臨最后一片花瓣的衰落。時光無言，匆匆掠過，掠走了我們純真迷惘的歲月，掠走了我們善良無邪的時代。停不下成長的腳步，能做的只有驀然回首。回憶，那些回不去的過去;感傷，那些哭不來的曾經。
這個熟悉的地方，不久，我將要離去。這里承載了多少個我無法舍去的美好瞬間，記錄了多少個我難以忘卻的幸福時刻。我再次漫步，漫步于我熟悉的'母校……
看，那個小小的桂樹花壇。我曾坐在那里，看迎風飄落的桂花瓣，看緩慢爬行的小蝸牛，看辛勤工作的螞蟻群和翩翩起舞的蝴蝶。陽光灑下，映在泥土上的斑駁樹影，與我相伴見證了這一美好時刻。
我繼續在校園渡步。看，那個寬闊的操場。我曾在那里，與同學們盡情奔跑，盡情享受著運動帶給生命的樂趣。籃球筐，乒乓球臺，跑道……操場上的一切都包含著我們的汗水和笑聲。
我來到了校門前，這個校門，我曾無數次從它踏進校園又踏出，年復一年，日復一日。母校是我求知的大門，六年前懵懂無知的我，從這里開啟了我的漫漫求知路，走進了一個全新的世界。
我走出了校門。回頭，望了望這個生活了六年的地方。似乎每一個角落都留下了我的歡笑……不知道還有多少個這樣凝望母校，漫步母校的機會。
陽光再次降臨母校，我知道離別的時刻已經來到。但我不再害怕，不再退縮。因為我知道蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就不會有翩躚起舞的倩影;青竹不經歷春雷的轟炸，就不會有翠色欲滴的模樣;而人，不經歷成長與分別的悲痛，就不會有朝氣蓬飛的未來。
母校作文 篇2
美麗的母校校園就像一棵大樹，我們就是那歡快的小鳥棲息其中——我們共同歡樂，共同學習。但是，雛鷹總是要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標展翅飛翔。此刻，我們即將畢業，即將離開您——母校。那里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會忘記！
母校校園的松樹，你可記得：在那一天，學校的廣播放著優雅動聽的歌曲，我明白，再過十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領巾。過去了，我戴上了，成為了一名少先隊員。同時，在我的內心深處，有一顆正當三好學生的種子已經萌芽。
這六年的學習生活，就像一幅五彩繽紛的畫卷。每一天清晨，我們迎著朝陽跨進了學校的大門，可那時天真的我還不明白有跟您分離的時候，只顧著學習、玩耍。想起那時，我們在一齊歡聲笑語是多么的高興。可此刻，我們即將畢業，這時，我的心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊，母校，我不想離開您！
母校校園的松樹，你可明白？幾年的.感情已經在那里扎下了根，那親切的教誨，已經深刻的印在我們的心中，不知我們在那里學了多少知識，玩兒了多少個游戲。母校啊，母校！這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
再一次，我深切的向您母校說一聲：“感謝您，母校！”
母校作文 篇3
我獨自一人走在校園的林蔭道上由衷地發出感嘆：“再見了，我相處了6年的老師與同學！”回想當年，我還是一個什么都不懂的小女孩，是老師與同學迎接我來到了這個知識的海洋。想著，從前的一件件事又浮現在我的眼前。
一年級時，由于我膽小而不敢與同學們講話，不敢在老師上課時舉手。直到有一天，老師教我們朗讀詩歌，同學們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的.貓低下了頭。“尹璐同學，你來讀吧！”聽到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅到了脖子根。這時老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！”我慢慢地抬起頭來，只見老師的眼睛正向我投來鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來。就這樣，我戰勝了膽怯，邁出了可喜的一步！
四年級時，我的成績名列前茅，可是在期末考試中失手了。我沒有發揮出自己的真正水平，我難過極了，對未來失去了信心。是老師語重心長地對我說；“一次的失敗不等于永遠失敗呀！現在你要努力向前，不能被失敗所打倒啊！”我豁然開朗，失敗是成功之母嘛！我又一次站了起來，充滿自信地走向我成功的道路，走向勝利的曙光！
面對這一件件往事，我的心一陣澎湃。我感謝我的母校對我的幫助。我一定會努力學習，用我的實際行動來報答母校。我輕輕地走了，正如我輕輕地來，可我卻帶走了人世間最美好的東西！
母校作文 篇4
是誰，托著紅日冉冉升起?
是誰，培育幼苗參入云天?
是誰，孕育花朵婀娜多姿?
是您，我那無私奉獻的老師。
是您，我那樸實無華的母校!
時光荏苒，轉眼間，這已是我來xx小學就讀的第三個春秋。
我愛學校里的老師，我愛學校里的同學，我愛學校里的一草一木，還有這里的建筑。
我愛母校的環境。我的母校雖然不很大，但一到夏天，鮮花遍地、綠樹成蔭，我們在綠茵操場上活動嬉戲，在高大整潔的教學樓里快樂學習。
我愛母校的老師，從數著手指數數到能洋洋灑灑地寫出文章，從不懂ABC到能掌握簡單的英語口語，德智體美全面發展，這一切都是源于老師的諄諄教導。我愛我的同學。從一年級開始，就相處在一起，在我們之間有快樂，有幫助，也有煩惱。有時我們因為一些小事而互相爭吵，之后我們還是好朋友，放學后，我們常常結伴而行。
記得那是我二年級的時候，學校組織到郊外的一個培訓基地做拓展訓練。在回來的路上，我暈車非常厲害，我的班主任李老師把我安排到前排座位，怕我嘔吐，她給我吃糖，陪我說話，但我還是沒忍住一下子吐了出來，還吐到了李老師的鞋子上，旁邊的同學有的幫我找衛生紙，有的找塑料袋兒，李老師像媽媽一樣用她那溫柔的手撫摸我的'額頭，體貼地問我，“難受嗎?不發燒吧?”，之后讓我趴到她的腿上，給我輕敲后背緩解我暈車的癥狀，這就是我敬愛的老師和親愛的同學。
這就是我的母校——xx小學。我永遠愛您，我的母校!
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