【優選】母校的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的母校的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
母校的作文 篇1
母校，是我經常去的地方，也是記憶中最忘不了的一部分，就連雙休日也不忘過去瞧一瞧，去品味那里的一草一木，去享受著友誼的甜蜜。
母校，是我們學習的園地，是我們友誼的天空，在這里的每一分每一秒都使我無比眷戀。可是，細數歲月，我們的小學生活也快結束了。時光就是那樣無情，親愛的同學們，敬愛的老師們，畢業時刻它就要把我們分開。閉上雙眼，此時的心中只有往日的回憶……
還記得那次，同學們寫了一篇作文，是“×××，我想對您說”。電教室里，憂傷的`音樂在緩緩地流淌，老師把每個人的作文都讀了出來，把同學們心中的那一份份真摯的情感讀了出來。在遠方的爸爸媽媽們，你們是否也感受到了孩子們對親情的渴望？愛的旋律充滿了整個屋子，同學們都情不自禁地哭了，老師也感動地流下了淚。我們整整激動了一堂課，連眼睛都紅腫了。這是我小學生活中的一次盛宴。
還記得那次，班級中開展了“學英雄扮英雄”的活動。大家把“模特”們打扮得各具特色，都很像魯濱遜。葉子、藤蔓，連枯草都用上了。注意哦！班級里有“野人”出沒，要加倍小心！雖然，那些活靈活現的“野人”出盡了風頭，但是，在風頭背后也不好受，他們一個個身上癢得用手又抓又撓的，笑死人了！多么快樂的時光啊！
別了，母校！別了，朋友！別了，敬愛的老師！眼里落著離別的雨，心里卻充滿著對未來的美好憧憬。只祈愿有一天，我們可以再次相聚在這里，重溫往日的快樂，再次將那校園里熟悉的一草一木吻遍……
母校的作文 篇2
我帶著即將與母校依依惜別的情懷，再次漫步校園。無論是校門、教室、還是操場，母校的每一個地方都激起了我的思緒。我們在校園里成長，校園里蕩漾著我們的歌。我們的歌來自我們的'心靈，我們的心靈鑲嵌在祖國的心窩。每當走進校園，看見了大大的操場，我們每天要在這里做操；看著鮮紅的國旗，我不禁想起了我們胸前的紅領巾。記得上二年級的六一兒童節那天，我成為了少先隊員，哥哥姐姐們給我們戴上了紅領巾，我十分開心，怎么也抑制不住自己激動的心情。當我看著操場、看著跑道、看著教學樓，我似乎看見了同學們在嬉戲打鬧。聽見了同學們的歡聲笑語，聽見了教學樓哪兒傳來的同學們瑯瑯的讀書聲。穿過操場，走進教學樓，這一切都是那樣熟悉。迎面而來的是與我朝夕相處的同學，哺育我們的“園丁”。進了教室，我看著那一張張獎狀，我便想起了那一次六·一比賽，同學們都自己準備了節目。我們集體練習唱歌，每一個都不甘落后，不論多熱，都堅持著，努力著，爭取取得優異的成績。看著那一張張畫展，便想起了六年的同學。在校園里，辛勤的園丁把我們培育得滿腹經綸；在校園里，我們學習、玩耍，樂趣連天，真是妙不可言。看著這一本本厚厚的書，便想起了小學六年的樂趣生活，感受到了童年的美好時光。將要告別母校，母校永遠銘記在我的心中，此時此刻，我的心情不知用什么詞匯表達，千言萬語也道不盡我對您的感謝。在這里，我只想對您說一聲：“謝謝！”
母校的作文 篇3
我捧著大紅的畢業證書，離開了校園。看著遠去的教學樓，我不禁浮想聯翩。往事已矣，有歡喜，有悲傷，還有煩惱。
不必說教學成績的優異，不必說科學卷子是滿分的喜悅，不必說英語課上的妙語連珠，蛋蛋是語文課的學習，使我終身難忘。
還曾記得一次國學課上，老師為我們講解了《木蘭詩》。耳邊似乎還回響著《木蘭詩》中經典的詩句：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，只聞女嘆息。文中的女中豪杰木蘭，替父從軍，從馬醫生。經歷的無數的拼殺，奮斗了自己的青春。回家時，她亮晶晶的淚珠在眼里閃動著，然后，一顆顆閃閃發亮的淚珠順著她的.臉頰流了下來。這是多么欣慰的淚水啊！他代表了巾幗英雄成功后的感受，同時，也代表了木蘭的堅強。
有一次語文課上，我們學習了一篇課文——《最大的麥穗》，穩重的弟子仔細認真的完成老師交給的任務——尋找一株最大的麥穗，他們不時埋頭左看右看，但是，到達終點卻依然兩手空空。我不禁為它們而感到惋惜，為什么只顧到以后，而不顧眼前？
記得曾有一篇課文——《盧溝橋烽火》，文中的日本軍隊蠻橫、兇殘，竟然妄想把侵略的魔咒伸向全中國！讀到這里，我豎起了眉毛，眼珠子瞪的想要彈了出來。然而，不屈不撓、英勇頑強的中國軍隊毫不畏懼日本軍隊的猛烈戶，頑強抗爭。此時，我不住的喘氣，雙眉緊鎖，緊張得一句話也說不出來。讀到我們中國人戰勝日本侵略者時，我長出了一口氣，嘴角上泛起一絲漣漪，眼睛笑成了一條縫。堅強的中國人，永遠都立于不敗之地！
思緒飛回到現實，六年的學習生活中，我學習到了許許多多的知識，懂得了很多做人得道理，想到即將與母校分別，我感慨萬千。那綠草如茵的操場，高聳挺立的大樓令我深深地懷念……
如今，我要更上一層樓，在學習的海洋中盡情的暢游，學習到更多的知識……
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