[精選]母校的作文4篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校的作文 篇1

　　時光流逝，轉眼間變過了20年，回想起20年前母校里和同學們的約定，匆匆登上地點轉換器，這臺可以根據人們的意愿來到各個地方的機器，回到母校。

　　不到2分鐘，地點轉換器發出美妙的音樂，提醒我已經到達了母校門口。我出來一看，這哪是當年的母校啊，現在的母校以安上了國際最先進的保護層：由一個呈半圓型半透明體玻璃所覆蓋注，在外面看里面是一片草原。怎么回事？帶著這個疑問，我走向學校大門。

　　我按下門前的自動辨認器，大門便開了，迎接我的是一個自動迎接的機器兵，它帶著我踏上了參觀隧道，這個裝門為前來參觀的人所設置的隧道。機器兵一邊走一邊介紹道：“如今的學校采用了模擬情景教學方法，讓學生在自然的環境中學習知識。我們每個班都會有一個學習基地，每個學生到達這里，便打開手中的學習專用電腦，在老師的帶領下學習。當然，我們還會有一些課外的活動，學生在課余時間可以在休閑中心娛樂或用餐。”說著便指指遠處的`娛樂中心，我向它指的地方望去，只見在草原的一角有一個呈三角型的娛樂中心，在外面可看見學生有的在餐廳里用餐，有的在溜冰場溜冰，有的在各個球類運動房里練球……

　　我不經感嘆：想當年我們還在讀書的時候，哪有這么好的條件啊！突然，我想起了我們所約定的那個秘密基地，便對機器兵提出想去那里會會我的朋友。機器兵把我帶到那里，只見那早以不是原來的樣子，而是一個校友俱樂部了，我急忙走過去，只見我的朋友正在那里等我，我們互相問好，仔細的端詳著對方那熟悉的面孔，講述過去一切的神情，仿佛一切的一切就發生在昨天，我們一起敘舊，坐在椅子上，講起了這幾年發生在我們身上的點點滴滴，懷念以前那美好的時光……

母校的作文 篇2

　　還有幾個月的時間，我們就要離開我們生活6年的小學了。我要為一座中學的一名學生。

　　感謝我一直敬愛的老師們給我們傳授知識，像辛勤的園丁培育我們成長。感謝我一直朝夕相處的同學，是他們讓我懂得了友誼；懂得了朋友的重要；又是他們讓我了解了“朋友”這個詞的含義。老師和同學們像是一本本書，總是讓你知道更多的'知識，怎么讀都讀不透，讀不完。感謝那一次次的校季運動，使一個個學習不好的學生有了表現的機會，讓我們大家團結起來，齊心協力為班級取得榮譽。感謝老師和同學給了我一次次改過的機會，讓我有了后退的余地。

　　感謝母校對我們大家無私的培養，給了我們良好的學習環境，讓我取得了優異的成績。我們即將告別我們敬愛的母校，我把依依不舍的眷戀化作志向，努力學習，爭取好的成績，到時回報母校。

　　再見了，母校。當我做出了令人驕傲的成績，請不要忘記我曾是這兒的學生。老師們，請你們放心，請相信我們，相信十年后的我一定會取得好成績的。

母校的作文 篇3

　　現在的我，是中學生。每當走在新學校里，看見地上那探出頭的小草，便是我想起母校！

　　站在那棵大樹下，思緒飄遠了。飄回那個充滿友情，充滿快樂，充滿朗朗書聲的母校。我曾在教室里學習，曾在走廊里徘徊，曾在大樹下閱讀，曾在烈日下軍訓……這一切一切對于母校的回憶，是說不完的。

　　幼兒時的我，小學是美好的憧憬；

　　小學時的我，小學是難熬的過程；

　　初中時的我，小學是溫馨的回憶。

　　在走廊，我曾與同學真誠的討論；在教室，我曾與老師共同來學習；在辦公室，我曾與老師深切的交流……

　　站在五星紅旗下，思緒飄遠了。鮮紅的紅旗令我想起了在那炎炎烈日里，我們站在那五星紅旗下宣誓，從那時起，我便是一名真正的少先隊員。每一次升旗，我都顯得格外精神，祖國看著我成長，母校看著我成長。

　　這一切，好似一場夢。是夢，是夢把我帶回了那美麗的回憶里。我熱愛我的同學，熱愛我的.老師，熱愛我的母校。

　　猛間，上課的鈴聲把我拉了回來。那如煙如夢如逝如幻的母校我還銘記于心。

　　好似空氣中飄著淡淡的清香！

母校的作文 篇4

　　一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；一只春蠶，吐出許多絲讓人們做衣服；一個園丁，辛勤地為花兒澆水；一個太陽燃燒自己為人們帶來溫暖……

　　老師在我們心中是蠟燭，是春蠶，是園丁，是太陽……他們為我們的將來祭定基礎，讓我們勇敢地開拓未來，追逐夢想……但當我們畢業時我們會離開，可能有人不會再回去了，可當老師看到自己的學生有了一個好前程時她只會在心中默默地為學生感到欣慰……可這個學生可能已經不記得回母校看看了，或是被生活折磨得不記得自己的恩師了……可他們依舊在哪從未離開，他們在學生一回頭就能看到的地方等著。

　　當我們回去看老師時，老師縱是表現得不在意，可她還是很關注學生的成長：當學生有什么不明白的，回去問時，他們會給他支招；當學生感到有壓力時，老師會給予學生心靈上的鼓勵；當學生取得好成績時，她會感到開心，感到驕傲；當學生發揮失常時，她會為他們感到遺憾……

　　可這個學生卻還是不以為然，她不知道，老師，想要的不過是學生們的一個個良好的成績，這對老師來說是最大的驕傲，但學生獲得好成績時，老師不過是想要自己的學生親口告訴自己而已。雖然老師會想念自己的學生，可他們卻因為工作的壓力無法離開，而學生們只需要抽出一點點時間回去看看。學生們總是說自己的要求不高，可當自己只得到一點點利益時，先想到的一定是自己的家人，可沒有幾個會想到自己的老師，其實老師的要求也不高，他們想要的不過是學生們生活得好，能夠偶然回去看看，可卻沒幾個能做到。

　　所以，從現在起抽點時間回去看看吧！即使有什么可能也可以回去問問老師，他們不止是我們的.老師、心靈導師，也可是是我們的朋友，一個知心朋友，跟老師聊天不會有損失，相反你還會收獲許多的生活經驗。抽點時間回母校看看吧！

　　在上學時，我們可以認識新老師和新同學，新老師會先和我們熟悉一下并鼓勵我們去與別的同學交往。

　　在離開時，老師總是把常說的話再交代一遍，讓我們在生活中做個好人。

　　在回去時，老師總是放下自己手里的活，趕著與學生多說幾句，趕著多看幾眼學生。

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