離開母校作文4篇(推薦)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的離開母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

離開母校作文 篇1

　　我捧著大紅的畢業(yè)證書，離開了校園。看著遠(yuǎn)去的教學(xué)樓，我不禁浮想聯(lián)翩。往事已矣，有歡喜，有悲傷，還有煩惱。

　　不必說教學(xué)成績的優(yōu)異，不必說科學(xué)卷子是滿分的喜悅，不必說英語課上的妙語連珠，蛋蛋是語文課的學(xué)習(xí)，使我終身難忘。

　　還曾記得一次國學(xué)課上，老師為我們講解了《木蘭詩》。耳邊似乎還回響著《木蘭詩》中經(jīng)典的詩句：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，只聞女嘆息。文中的女中豪杰木蘭，替父從軍，從馬醫(yī)生。經(jīng)歷的`無數(shù)的拼殺，奮斗了自己的青春。回家時(shí)，她亮晶晶的淚珠在眼里閃動(dòng)著，然后，一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著她的臉頰流了下來。這是多么欣慰的淚水啊！他代表了巾幗英雄成功后的感受，同時(shí)，也代表了木蘭的堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《最大的麥穗》，穩(wěn)重的弟子仔細(xì)認(rèn)真的完成老師交給的任務(wù)——尋找一株最大的麥穗，他們不時(shí)埋頭左看右看，但是，到達(dá)終點(diǎn)卻依然兩手空空。我不禁為它們而感到惋惜，為什么只顧到以后，而不顧眼前？

　　記得曾有一篇課文——《盧溝橋烽火》，文中的日本軍隊(duì)蠻橫、兇殘，竟然妄想把侵略的魔咒伸向全中國！讀到這里，我豎起了眉毛，眼珠子瞪的想要彈了出來。然而，不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的中國軍隊(duì)毫不畏懼日本軍隊(duì)的猛烈戶，頑強(qiáng)抗?fàn)帯４藭r(shí)，我不住的喘氣，雙眉緊鎖，緊張得一句話也說不出來。讀到我們中國人戰(zhàn)勝日本侵略者時(shí)，我長出了一口氣，嘴角上泛起一絲漣漪，眼睛笑成了一條縫。堅(jiān)強(qiáng)的中國人，永遠(yuǎn)都立于不敗之地！

　　思緒飛回到現(xiàn)實(shí)，六年的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)，懂得了很多做人得道理，想到即將與母校分別，我感慨萬千。那綠草如茵的操場，高聳挺立的大樓令我深深地懷念……

　　如今，我要更上一層樓，在學(xué)習(xí)的海洋中盡情的暢游，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)……

離開母校作文 篇2

　　再過幾個(gè)月，我們就要和母校說再見了，即使有再多的舍不得，我們也不能讓時(shí)光倒流，這里的一草一木，都留下了我們的背影。母校，我愛你！

　　在母校里，我們吸取了大樹的精華，采集了許許多多豐滿的蜜。同樣，我們是祖國的花朵，是祖國的`棟梁！

　　我們，愛母校。卻無法用語言來表達(dá)，我們班的六一兒童節(jié)，用手語的方式，來述說我們的情懷。這次表演，我們的舞蹈雖然不特別，但包含了我們對(duì)母校真摯的情懷呀！每一個(gè)同學(xué)，無論是不愛跳舞的，調(diào)皮的，還是家長不同意的，都全力配合。誰？能淡忘這一切的一切。離開我們心愛的母校，誰？又能舍得呢？

　　母校哺育我成長了六年之久，我和母校已經(jīng)有了深厚的情感。我們?cè)谀感５谋幼o(hù)成長，我們難道不愛她嗎？

離開母校作文 篇3

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮??”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲傳到我的耳際，宋老師的形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前。

　　她三十出頭，白皮膚，大眼睛，一笑起來嘴旁立刻出現(xiàn)了一對(duì)甜甜的酒窩。 她對(duì)我們很好，課間休息時(shí)她常常像大姐姐一樣跟我們玩耍。可工作起來又特別的認(rèn)真。老師我想對(duì)你說作文300字

　　記得有一次宋老師上班途中出了車禍，我心想：也不知宋老師的病情嚴(yán)不嚴(yán)重？我們的英語課又該怎么辦？看來只能自習(xí)了。班主任說宋老師得在醫(yī)院住上一個(gè)星期。可兩天沒到，我們正在教室里自習(xí)，突然看到一個(gè)熟悉的身影，呀，宋老師，她戴了一副墨鏡，右臉頰有一塊又青又紫的腫斑。我們立即圍了上去，“老師，你怎么樣？”“老師，你的眼角還疼嗎？”老師笑瞇瞇地看著我們：“沒事，沒事，上課吧。老師就是放心不下你們。”我的眼眶濕潤了，心里酸溜溜的，有種說不出的感受。這堂課大家聽得格外認(rèn)真。 這事雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍是記憶憂心。

　　在最后，我真的想對(duì)老師說一聲：“宋老師，您辛苦了！”

　　張老師，您在我的眼中是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的一位好老師。開學(xué)時(shí)，我第一看到你，就認(rèn)定你是一位文靜的老師，可是后來慢慢和你相處，發(fā)現(xiàn)你是一位活潑溫柔的老師。

　　記得，每次上課時(shí)，不管你有多么勞累，你臉上還依然帶著笑容，我覺得你就是一位可愛的'微笑天使，我們大家都非常喜歡你。有一個(gè)早晨，你為了讓我們寫好做文，還親自帶我們?nèi)�樓下參觀，我沒猜錯(cuò)的話，你的嗓子應(yīng)該都啞了。當(dāng)你帶我們?nèi)ゾ毼湫g(shù)操時(shí)，我覺得你仿佛就像我們的好伙伴似的。還有平時(shí)同學(xué)受到批評(píng)時(shí)，你會(huì)去安慰他，你還會(huì)時(shí)不時(shí)地關(guān)心同學(xué)的生活情況。

　　親愛的張老師，你是紅燭，燃燒自己，照亮別人，但是我相信燃燒自己點(diǎn)亮別人的紅燭是燃燒不完的。你也是石子，鋪滿歷史的軌道，但我相信鋪滿歷史軌道的石子是像青山一樣不老的。

離開母校作文 篇4

　　今天是正月十八，是開學(xué)的日子。雖然這不是第一次，但是，這是最后一次——也就意味著，過完這一學(xué)期，就要離開了……

　　我邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，看到熟悉的桌椅，上面覆蓋著積了一個(gè)寒假的灰塵；看到了熟悉的同學(xué)們和他們熟悉的笑容；看到了那幾個(gè)一讓人想起就頭疼的朋友；看到了嚴(yán)厲又親切的老師……我笑了，說實(shí)話，心里很高興。

　　可是一種擔(dān)心在我心中升起，真的，時(shí)間過得很快很快，就像一陣風(fēng)從我身邊吹過，而我卻抓不住一分一毫……一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)六年了，只剩下幾個(gè)月了，過完這些日子，就不得不離開了。離開哺育了我六年的母校；離開伴隨了我六年的同學(xué)們；離開這里熟悉的一草一木……舍不得啊！

　　而離開了這里，就要去面對(duì)一座完全陌生的校園，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的.人，我所擁有的只是陌生罷了，到了那時(shí)，我又該怎么辦呢？我真的很害怕那一天的到來！

　　在這幾個(gè)月中，我一定會(huì)努力地做好每一件事。在小學(xué)生涯的最后一學(xué)期里為同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，一段美好的回憶。在小學(xué)的回憶錄中留下最后一抹美麗的彩虹。O《∩_∩》O~

　　我還想象著這一學(xué)期的最后一天，同學(xué)們一定會(huì)留在教室里，呼吸著教室里那熟悉的空氣，心里有很多很多的想法，卻又不知從何說起。久久不肯離去……而我可能會(huì)忍不住哭…~《>_<》…~

　　我真的不想走啊，但又不得不走。我愛我的母校！

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