[推薦]我的目標作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的目標作文，希望對大家有所幫助。

我的目標作文1

　　我今后要好好學習，在這次考試里我不滿意的就是數學，我本來可以考高分，可是就是一次馬虎就讓我白白丟掉了6分，那是一個很大的打擊呀！

　　這是一次很大的教訓了，讓我再也不敢粗心，在我的心里已經有一道裂痕了，我要盡快的彌補了。

　　要怎樣彌補呢？雖然這只是一次期末考試，算不了是初中考試，但是我們應該珍惜每一次的考試，不能把它當成玩笑。

　　今后我要好好完成老師的作業，要認真對待，還要，把老師說的知識點都要記住，只要看見一個數學問題，我不會，一定要問，但是不能見一個就問，我要找出幾部，仔細想一想。

　　我要真真對待每一次考試，都要向數學老師說的，要努力的點點腳就要夠著，要努力。

　　我還要左佳茹學習，她喜歡讀書，喜歡寫日記，我也要向他學習，因為這樣才能提高我的`學習成績。

　　我的目標就是考到年級的紅榜第4張，加油吧！只要踮踮腳就能夠著！讓我們一起為目標努力吧！

我的目標作文2

　　理想對于每個人來說，都像天邊上的一朵小彩云，拼在一起就是一朵五彩繽紛的云朵。我的理想當一名寫兒童文學的作家。

　　我之所以有這個理想，那是因為一次看到陽光姐姐伍美珍與《羊城晚報》的對話。

　　羊城晚報：你強調讓孩子們寫自己想寫的，可這往往不是考試的那一套？

　　伍：寫作應該是人與生俱來的表達力，但為什么孩子們會畏懼寫作？因為我們的應試作文讓孩子們寫不喜歡的題材，寫空話、假話、套話。我一直在呼吁，讓孩子們自己寫想寫的……

　　當我讀到這里時，心中的`理想更加能確定。為了這個理想，我得要更加努學習，提高我的作文平，當然，課外知識也是十分重要的！

　　我經常幻想著，如果我的理想實現了，我會做起閱讀推廣人的工作，告訴孩子們樣閱讀；并且我會告訴大人們，孩子的直覺是最準確的，讓孩子們能更加喜歡讀書，更加喜歡寫作文。每當我想象著小朋友們在津津有味的讀著我的書，心里就像吃了蜜一樣的甜！

　　如果跌到，我會爬起來；如果有困難，我會闖去！我為了這個理想，我一定要更加努力，才能達成我這個理想！不管別人反對，我也要去追求我的理想！為這個理想而奮斗！

我的目標作文3

　　每個人都有自己的目標，有的人的目標是當一名科學家；有的是想當一位音樂家；有的想當一名書法家……而我的目標是相當一名出色的舞蹈演員。

　　從小時候我就很喜歡跳舞每當看到電視上跳舞我都會呆呆地看著，覺得那些人很漂亮，姿態非常好。于是我便叫媽媽去幫我報了一個學舞蹈的班 — 趙浩舞蹈中心。我在那里學習了三年，考到了五級，但在學的過程中，有下腰、下叉等基本功，我都下不去，有時候老師還會來壓叉，我都被壓哭過，那時候我也想過放棄，但我又想到：“我上了6、7次舞臺，如果我現在放棄的話，豈不是放棄了我的'目標”。我便一直堅持到了現在，現在我腰也下的去了，我還在學校里參加了舞蹈隊。經過王老師講“鐘”的故事后，我更加確定了我的目標：“吃點苦怕什么，只要堅持到底，就肯定能成功的”。

　　為了我成為“舞蹈演員”的夢想，在以后的跳舞過程中，我肯定要加倍努力，在舞臺上表現出最出色的我。

我的目標作文4

　　高考將是我人生中一道不大不小的坎，邁過去了，是我之幸；邁不過去，是我之命。當然，高考并不是人生的終點，它并不意味著一切，為之奮斗的歲月才是最美的`回憶。

　　我也曾經迷失過方向，找不到歸途。誰不曾經設想過自己的未來，構想里，我們的未來是那么的美好，只是我們都曾經迷惘，走錯了方向。

　　現在，我想我該為著這藍圖去好好拼搏一次。未來的事，我無法預料，但是只要希望還在，我就絕不會退縮。累了，抬起頭望望前方，似看到象牙塔在朝我揮動著臂膀，每當這時我就能找到前進的方向。家人的期望，老師的期許，朋友的鼓勵就是我前進的最大動力。

　　這一年，不管多么艱辛，我都會努力朝著你奔跑，期待著我打開大門，邁著腳步踏入的那一刻吧。

我的目標作文5

　　新的一學期開始了，我們班也有新的班規了，上學期我們班的班干部經過他們在一起討論，得出了我們的班規。聽了這次的班規，我發現自己有許多沒有做到，即使做到了，也沒有做得特別好。特別是學習，我的作業字寫的太大了，大得都讓人不忍之視。還有預習，我沒有對自己嚴格要求，所以預習每次都不好。

　　在這個學期里，我要把自己的弱點補好，沒有一點漏洞，像陳露西、劉釋達、成李凱、左夢菲、余汶駿那樣優秀。我有拿到這個學期的‘‘三好學生’’就要努力，努力，再努力。我要把作文、閱讀能力提高，把語文書里的背誦熟記于心，把聽寫和默寫的達到百分之百準確。把所有的知識點都要反復的鞏固、學習。我要多讀作文，多做閱讀，多讀課外書。我預習時，要嚴格對待自己，給自己出幾個問題并認真的分析出來答案。這個學期我不但要把學習做好，也要把紀律做好，上課時認真聽講，不給別人說活，做眼保健操好好做，課間操好好站隊，不亂說話。不遲到，也不早到，把作業按時交，愿意接受懲罰，做一個紀律最好的.學生。

　　我的目標就是像陳露西這樣的好學生，爭取在期末考試里獲得滿意的成績，得到班里的“三好學生”。加油！

我的目標作文6

　　我又一個個的小目標，但是目前我的目標就是超過我們班的學霸“左佳茹”。

　　她經受過老師的數次表揚，我當然也是受過老師的表揚。

　　在寒假里，她天天的寫作業、看書、編詩。我在寒假里落下了很多。所以我在學校里要奮力追趕……

　　我在學校我要上課認真聽講，下課抓緊復習，不會的題要不恥下問。不管別人學習怎么樣，如果我這道題不會，誰會的話，那就是我的老師。我要經所有人的指點，讓自己的.腦子更快，會的題更多。只有身經百戰才能干什么都像平常一樣。

　　我要觀察她的學習動向，只要她一開始學習，我當然不可以落后，當她歇息的時候，我就趕緊來超越。只有知己知彼才能百戰百勝。

　　我要比她態度更端正、學習更認真、腦細胞轉的更快。

　　我一定要完成超越，沒有超越怎能幸福。

我的目標作文7

　　自從我走進7（6）班教室的那一刻起，我就是一名六年級的學生了。六年級是我在小學生涯的最后一年，也是我沖刺的最后一年。我想，六年級應該是小學階段的關鍵，只有在六年級努力學習，理想的中學才會向你步步逼近。學海無涯，駕著小船在知識的這片海域，努力、勤奮、刻苦的.的學習，勝利的彼岸才會在一片汪洋中浮現。

　　開學了，我要好好調整調整自己，不過，有許多優點我是一直保持著的。例如：睡懶覺，現在的許多中小學生都有這個壞毛病，可我，沒有特殊情況我是從不睡懶覺的。這個優點從我上小學一年級就一直保持著，一般都是六點不到我就起床了。還有，就是回到家第一件事，我不玩，不看電視，而是先寫作業，因為我明白一個道理，只有寫完作業才可以輕松，作業早晚都得寫，何不早點寫完早點玩呢？所以我回到家后先寫作業再去玩，這已成了我的習慣，所以我每天都有充足的時間去玩。還有……

　　但缺點還是有的。假期間，我盡量改善自己的不足，不再對學習產生反感，生活上不再沒有規律，不認真對待學習和不主動對待學習，成了我主要“醫治”的對象。

　　我的目標是沖刺外國語中學，相信通過我自身的改進和努力，我一定會實現我的目標的。

　　我堅信，我是最棒的！

我的目標作文8

　　每個人都有自己的目標，當然我也不列外。

　　自從我上小學開始，我都是班里的第二名，而不是第一名，在我的上面還有一個劉睿，不知道是怎么回事，每次他都會比我多那么幾分，就僅此幾分，就讓我成為了第二名，我從來沒有超過他，一直都在他的后面。

　　這次期末考試，我給自己制定了一個目標，那就是我要得第一名我讀課文、記單詞、背公式。我一下課就瘋狂的復習，為了什么？不就是為了能夠獲得第一名，在過年時讓長輩們高興。

　　時間總是過的很快，期末考試到了，我拿著筆，一個字一個字的把字寫好，把題目的意思反復揣摩才敢下筆寫出答案。伴隨著我的心情激動，期末考試也結束了，成績也已經出來了，這次我很高興，因為我獲得了第一名，有史以來第一次第一名，我實現了自己的`目標。

　　只有當我們給自己設定好目標，我們的人生才會有追求。

我的目標作文9

　　我一直有一個夢想，夢想我考上一所優秀的大學，成為一名有用的人才!夢醒了，我的心中也有了一個目標——考上名牌大學!

　　現在已是六年級第一個學期的我，還有一年就要告別小學了，走入我人生的第二課堂——初中。這時的我心潮起伏——我離我的目標又近了一步!在此同時，我也認識到了時間的緊迫。所以，我更加努力學系習，各門功課我都在努力，不能偏科。我要取得好成績，升入理想的初中!這樣，我才能離我的目標越來越近，才有把握考上名牌大學。

　　再過不到一年就要小升初考試了。六年級時小升初的關鍵，我重任在肩，不能有一點松懈!我要面對一切競爭，面對一切挑戰，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭……

　　要實現我的目標，現在必須努力拼搏!沒有付出就沒有收獲，現在必須刻苦學習，才能實現我的.人生目標!“不吃苦中苦，難做人上人。”為了實現我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，學好各種文化知識。

　　我一定要好好學習，努力拼搏!我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要付出努力，就會得到回報，才會成功!我相信，我的目標一定會實現的。

我的目標作文10

　　記得我寫過一篇就說說一踏入校園立馬感受到一種熟悉的學習氛圍新學期要有新的目標應當把精力從玩上轉移呵呵到學習上來看著冉冉上升的紅旗什么的.....

　　早早就起了床，六年級的第一天，得給大家都留個好印象。于是我穿好校服，把紅領巾端端正正地系在胸前，吃過早點，便懷著一顆害怕又好奇的'心來到了學校。

　　這個周是開學的的一周，這個學期意義重大，因為只有打好這六年級的最后一仗，才可以邁進北京市最好的初中八中的校園，讀哪所中學，就極有可能關系到升高中，高中好不好就可以關系到讀哪所大學，大學就可以決定人的前途了，所以無疑六年級的最后一仗一定要打漂亮，得到高分，進入八中。上了一周的課我們又對各位老師都有了一些了解。這個星期主要上了語文、數學、英語三門比較重要的課，作為大哥哥大姐姐，等等你應該會寫了!

　　早就聽說六年級的學生怎么怎么累，早就聽說六年級的老師怎么怎么嚴，也早就聽說六年級的生活怎么怎么苦。今天，我終于要走進這個分數與題目交織成的“鬼門關”了。

我的目標作文11

　　第14屆世界游泳錦標賽已經進行了一半時間了，這周是我最關心的游泳比賽。今天，結束了游泳訓練后，我快快地回到家，迫不及待地打開電視機，等著孫陽大哥哥的出場。孫陽哥哥的啟蒙教練是我的'教練——朱穎，他的長距離自由泳游得很好，今天是男子800米自由泳決賽，我期待著他晚上能拿冠軍。

　　終于等到孫陽出場了。裁判吹哨子出發時，我心里特別緊張：怕孫陽被人家超了拿不到冠軍，朱教練不高興。在游的過程中，孫陽一直處于領先的位置。在最后的100米，裁判搖鈴了，孫陽開始加速了，越有越快，終于第一個觸壁了，拿了冠軍，為我們國家爭了光，為我們浙江杭州爭了光。

　　我們全家都很激動！我現在在陳經綸游泳館學游泳，我的教練也是朱教練，我要努力訓練，我的目標是孫陽！

我的目標作文12

　　新學期來了，我要以新的面貌去迎接它。

　　首先，我要給自己制定一個新學期計劃和新學期目標：

　　一、上課要認真聽講，不講小話；積極舉手發言；有不會的要問老師或同學，爭取這堂課的知識這堂課就會。

　　二、回家后認真完成老師、家長布置的'作業，書寫要認真。

　　除了上面這些之外，我還給自己制定了一些小目標：

　　1、寫完作業后認真復習，把當天學的知識和明天要學的知識再復習、預習一遍。

　　2、把當天學的語文讀兩遍讀懂意思；把數學的難題再鞏固一遍；把英語讀、記、背熟。

　　3、堅持每天練一頁字；

　　4、堅持每一個星期寫一篇日記，兩個星期寫一篇作文；

　　5、今年要將去年不足的改正過來，好好復習一下；

　　6、最后，我要把今年的成績提得比去年高，爭取讓成績更上一層樓。

　　7、還有一件事情就是：我要每一天都要在九點半之前把所有事情都做完，爭取明天精神更好。

　　這就是我的新學期計劃，你寫了嗎？

我的目標作文13

　　在上一個學期里，我的學習并不是很好，在這一學期，我要努力學習，爭奪第一，還要提升一些別的方面。

　　在人員上，可以說還是很好，有很多組員都想要我這個組長，但還是不是第一名，在組長里面，票數最多的是我們班的班長——范佳悅，反而是投票最多的，他雖然是班長，只要我和朋友們好好相處，就可以超過他們，讓選我的名額變成最多的。

　　在學習方面上，我也不是最好的，不僅沒有見不，而且還退步，老師說的：“學如逆水行舟，不進則退。”這句話果然很正確，我要好好努力，要在老師講課的時候，要認真聽講，讓我的成績名列前茅，不能讓那些好學生小瞧我了，我要再拿一個第一給他們看看。

　　在練字的方面上，雖然在這學期老師說我的字寫的很好，但是并不是最好的，就算比不過王怡雪的`字，也要往前進一進，不能再像以前那樣，把字很斜了，要是方方正正的好字。

　　這就是我這學期的目標，我一定要好好學習、認真練字、幫助同學們。

我的目標作文14

　　紅松？梧桐，隨便一瞅不禁覺得紅松較為珍貴，但如果仔細觀察，紅松劣跡斑斑而梧桐站姿筆直。這無疑給選擇者開了一個天大的玩笑。選擇者選擇梧桐后，去發現梧桐是空心，這可讓選擇者十分沮喪。你要問他為何？還不是因為選擇的人沒有確定好目標，才導致如今搖擺不定的局面。

　　同樣的問題，不同的結果。很多時候復雜的問題可以迎刃而解，但如果遇到和上述選擇的情況，回答起來卻依然沒有頭緒。

　　初中課本中有一篇課文，名字是《事物的正確答案不止一個》，對此表示衷心的贊同，可往往人們掌握的知識量越豐富，反而不敢輕易回復了，諸如“1+1=？”這類型的問題，因為不同的'人有不同的專業知識，包括看待問題的不同方法，所以每個人的思維不會有太多吻合之處，而小學生僅有的知識面上，也不會有太多其他思考，答案就順利應當的脫口而出。

　　堅持自己的目標，不輕易的轉移。也不能迂腐，也要聽取其他人的建議，則其善者從之，其不善者改之。在自己的知識層面上不必想的過于高深，也要不斷學習充實自己，要有自己的想法，不會被輕易忽悠才是最重要的。

我的目標作文15

　　新學期來臨了，要有新的努力奮斗目標。我新學期的目標是——上課積極發言。“馬藝宸，你上課怎么不積極發言呢？”這句話老師問過，爺爺說過，奶奶講過。所以，我要努力的去解決這個問題。

　　記得每次上語文課，同學們都在踴躍發言，耳際旁響著馮老師連連不斷的贊嘆夸獎的聲音。雖然馮老師每提出一個比較有難度的問題，都用期待目光看著我，但是我總不確定，自己的答案對不對，所以就沒舉手，等馮老師點別的同學，并夸獎他答對時，我才發現自己的答案和那位答對的同學是一樣的。

　　還有一種情況，我經過一分鐘的.糾結，終于舉起了那顫顫抖抖的手，心里默念著：老師不要點到我，有那么多同學舉手呢。但很不幸，我還是被老師選中了。我心里想：我還沒準備好呢！我緊張的心“咚咚”直跳，雙手緊握成拳，兩腿哆嗦著，慢慢地站起來，臉漲得通紅，吞吞吐吐地回答問題，我的話音剛落，同學們又爭先恐后地舉起手來，要補充我的答案。這時，我才慢慢地坐下去，幸好答對了。

　　不過，光像上面那樣是不行的，其實一次幾次答不好沒關系，下一次再努把力，一次會比一次好的，只要我認真思考，積極舉手，勇于發言，我的發言次數一定能提高。

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