目標作文

時間：2023-02-23 10:59:26 目標我要投稿

【精品】目標作文錦集九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的目標作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】目標作文錦集九篇

目標作文篇1

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，高一上學期就這樣很快地就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的`知識等著我們來學，等我們來消化，去理解。

　　在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

　　不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業，做好預習，復習工作。

　　特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

　　在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

目標作文篇2

　　義務教育階段的數學課程是促進學生全面、持續、和諧的發展，讓學生在理解數學的同時在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。要實現數學教學目的，課堂教學是主陣地。在課堂中努力實現從過去的偏重知識技能的落實這單一的目標，轉向體現“知識與技能、數學思考、問題解決、情感與態度”四維合一的多元目標，使數學課堂教學不只是讓學生獲得必要的知識技能，還關注學生在數學思維能力、解決問題能力、情感態度等方面的發展。課堂教學中可以及時檢測到的目標，即認知性領域的目標就是所謂的顯性目標；在教學中讓學生了解的教學方法、滲透的數學思想以及對學生的能力培養及習慣養成，即發展性領域的目標；了解轉化思想、學會自主探究、培養語言表述能力、在學習的活動中獲得積極的情感體驗等則是隱性目標。在課堂中，教師往往重視前者忽視后者，這是不符合現代教育思想和要求的。因此，課堂中在重視顯性目標的同時，要努力讓隱性目標也能呈現出來并得到落實。除教學中的背景資料、鋪墊設計等以外，例題內含著豐富的思想方法和情感價值，有意的例題教學也是一個不可或缺的重要途徑。

　　從例題中挖掘問題，顯現探究精神

　　數學例題具有很高的教學價值，不同的人、不同方面的切入使用都會產生不同的教學效果。利用例題拋出問題，讓學生積極思考、自主探究，在例題教學中將探究精神顯現出來，提高學生數學能力，是數學教學隱性目標的顯性化。

　　案例1 探究“在直角三角形中，30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”的定理和證明方法。

　　情境1 拿一張Rt△ABC紙片（∠C=90°，∠A=30°），對折AB邊，使A點和B點重合，折痕為EF，沿BF對折，點C，E恰好重合，驗證了BC=AB。

　　情境2 拿一張Rt△ABC紙片（∠C=90°，∠A=30°），對折AC邊，使A點和C點重合，折痕為EF，沿CF對折，點E落在BF上，沿CE對折，B，F恰好重合，驗證了BC=AB。

　　情境3 拿兩張Rt△ABC紙片（∠C=90°，∠A=30°），拼成一個三角形，這個三角形恰好是等邊三角形，這樣就驗證了BC=AB。

　　以上三種拼、折圖的實驗操作，可以從視覺上暗示學生作輔助線的方法，從而促進學生的思維對象從模型操作向幾何圖形操作的轉變。這一轉變是質的轉變，使學生的思維活動從物理實驗上升到數學思維試驗，不再利用具體事物表達數學思想，而是借助于數學的語言――幾何圖形來表達解決問題的過程。教師要重視實踐活動，真正放手讓學生操作，讓操作成為培養學生創新思維的源泉。教師組織的動手實踐活動能吸引學生思考，啟迪學生的思維，開闊學生的眼界，提高學生學習數學的效益。

　　在例題中設計問題，托出思考旋律

　　教學活動是教師的教與學生的學的“雙向”活動，教之以“魚”，授之以“漁”，教學目的不在于“魚”，而在于“漁”。課堂的例題教學關鍵不是教學生本例題的結果，而是要通過本例題的教學，讓學生能達到“窺一斑知全貌”“舉一例能反三”的教學效果，這其實就是教學生思考方法，把思考方法通過例題教學顯現出來，讓學生感受到其重要性，在例題中托出思考的旋律，把隱性目標托出來。

　　案例2 某日，在一節七年級數學研討課上，授課教師在完成概念教學后，呈現出一道例題：如圖1，在△ABC中，AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分線，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，求∠DAE的大小。

　　在本例的'教學中，筆者注意到學生的基礎尚不夠扎實，直接拿出該例題進行講解，大部分學生還是能夠聽懂。但僅僅局限于聽懂是不夠的，學生以后碰到問題不會將復雜問題簡單化，不會局部化。筆者對此教學的處理是利用多媒體設計成三個問題：在△ABC中，已知∠BAC＝80°，∠C＝40°，①如圖2，AD是△ABC的高，求∠DAC的度數；②如圖3， AE是△ABC的角平分線，求∠EAC的度數；③如圖4， AD是△ABC的高，AE是△ABC的角平分線，求∠DAE的度數。筆者先逐一呈現前兩個，再綜合出第三個問題，學生思路非常自然地呈現出來，而且絕大部分學生記憶非常深刻，教學效果非常好。

　　數學思想教學才是數學教學的靈魂，教師不能只局限于例題本身，只用來鞏固新知識、新方法，應充分發揮例題的價值，不斷去設計問題，要放手讓學生去思考、探索，去領悟和體驗。一道看似簡單的例題，也要充分調動學生思考，把數學思考的主旋律烘托出來。

　　在例題的教學中，浮現數學思想

　　案例3 在某次優質課《合并同類項》課堂中，授課教師拿出例題“化簡：2x2+3x+x2—3x2—2x+2”，對問題的過程非常注重分析，注重數學思想方法在該問題中的滲透，在語言上故意引導學生由繁化簡，有意識地用“”表示x2，用“”表示x來滲透分類思想，在總結階段（如圖），特意用不到2分鐘時間來說明本課透出的數學本質，由繁化簡；以及本節出現的思想方法（分類思想及整體思想）。

　　筆者聽后，大受啟發，我們都知道數學思想方法在學生數學學習中所發揮的作用是不言而喻的，它有助于學生更好地理解數學思維過程和數學學習過程，有助于學生掌握學習的主動權，提高學習效率。這些數學思想方法呈隱蔽的形式，蘊涵在教材中，滲透在學生獲取知識和解決問題的過程中。但在實際的教學中教師又往往忽視，舍不得花時間，并沒有加以落實，這是不符合現代教育理念的。因此，在課堂教學中，尤其是在例題教學時，要有意識地體現數學思想方法，引導學生發現數學思想方法、運用數學思想方法和領悟數學思想方法。在教學設計中要蘊涵數學思想方法，在例題教學中要突出數學思想方法，讓隱性的教學目標在實際教學中浮現出來。

　　例題教學是課堂教學的一個重要環節，是師生交流的重要途徑，每一道例題都有很高的教學價值，蘊涵著豐富的數學思想和方法，從不同方面切入就會有不同的教學效果，我們應努力將例題的內隱部分挖掘出來，不能停留在表面，切忌“照本宣科”，既要重結論又要重過程，既要看到題目本身又要看到其背景，既要看到題目“照射”又要讓其“輻射”，既要重方法也要重思想，既要重知識技能也要重情感價值。在實踐中，我們既有可檢測的顯性目標，又有隱性目標，努力讓隱性目標顯現出來，讓兩者形成多層次教學目標的相互照應，促進學生全面發展。

目標作文篇3

　　一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的學期又開始了，迎著清晨的第一縷陽光。我們有重新回到了學校，開始了新學期的征途。

　　以下是我的學習目標：

　　1 在上課時不要講話，認真聽講，集中注意力。

　　2 早晨六點起床，讀英語或語文。

　　3 按質按量完成老師布置的作業。

　　4 語文90分以上

　　5 數學95分以上

　　6 英語95分以上

　　7 在學校里多交一些朋友，不要孤孤單單

　　以上的目標我都會努力完成。現在我只堅持了幾天，我希望我能善始善終，有一個好的開始，有一個好的結尾。

　　我今年語文，數學和英語都沒有達到我定的目標。在過去的一年里，我因為總是上課不聽講，態度不端正，整天就想著玩，所以導致今年考試沒考好，這個目標我今年一定完成。“只要功夫深，鐵棒磨成針。”我一直相信這句話，我一步一個腳印，一步一個臺階的往上走，總有一天，我的.目標會實現。

　　我相信，一分耕耘，一分收獲。只要我堅持，一定會戰勝學習中的困難，一定會登上知識的高峰，撐起屬于自己的一片天空!!!!!!

目標作文篇4

　　什么是目標？什么又是行動？

　　在我的詞典里，目標就是一個需要付出行動的東西。而行動就是要達到目標必不可少的付出品。沒有付出行動，就不會達到目標。

　　有人對別人說：“我要考上清華或北大。”卻沒有付出行動，只是不斷地在原地踏步，甚至在后退。

　　有人對自己說：“我要考上麻省理工！”然后不停地加強對自己的訓練，嚴格要求自己做到最好，所以他（她）不斷在前進，進步。

　　前者沒有付出行動，他肯定達不到他對別人定下的目標。

　　而后者付出了行動，他就會有很大的可能達到自己的目標。

　　而我為了可以成為一名麻醉師，正在不斷的嚴格要求自己要好好學習。

　　要成為一名麻醉師，即使我的夢想，也是我的'目標。我為了可以當一名麻醉師正在嚴格要求自己，要細心，要認真。努力按照麻醉師的標準來要求自己。要求自己做得完美，漂亮，一絲不茍。而平時我要看更多課外書，積累更多的課外知識。我要爭取在班上成績名列前茅。特別是文科，一定要學好，做醫生也需要有一定的文化基礎的。而在三年后我一定要考上一所好的高中，然后再考上醫科大學，這樣才會有機會當上麻醉師。

　　我付出了行動，相信我一定會成功的。

目標作文篇5

　　近期，包鋼三中舉行了一年一度的田徑運動會。班里體育好的同學。都積極地報取項目，他們滿臉的興奮，滿眼的激動。作為“體育困難戶”的我，不知該報什么項目，最后在同學的'鼓勵下，我鼓起勇氣報取了沒有人敢嘗試的1500米長跑。

　　在比賽前一星期我就開始每天練習，每天跑兩公里，以保證比賽當天有一定的耐力。第一天練習過后，我的腿都快支撐不住我的身體了。每天七圈，跑得我有點懷疑人生，到后來逐漸的進入了狀態，我當時堅信，我會為班級爭光的。

　　可惜天不逢時，在舉行運動會的前一天，午睡之后醒來的我，想要伸個懶腰，舒展舒展筋骨，誰知一使勁兒，左腿的小腿肌肉抽搐了起來，糟糕！是抽筋。我疼的在床上滾來滾去，好久才停了下來。我以為抽完過后就沒事了，誰知兩天過后還是十分地酸疼。“小腿肌肉拉傷了”媽媽說。我失望極了，可是我也不能為班級拖后腿。這時，我的“救命稻草”——梁軒瑋同學決定，替我跑1500米。

　　比賽當天，她跑得很棒，比我厲害。雖然沒有奪得很高的名次，但我發自內心地佩服她。當比賽結束之后，我的心里，既失落又慶幸。失落，是因為我沒有珍惜好這次機會，沒有為班級爭光。慶幸是因為看到梁同學跑完1500米之后的表情，我覺得我沒跑真的是太慶幸了。

　　但是十分遺憾的是，我沒有參加。我心里暗下決定，從今天起，每天要好好地跑步，好好地練習，在初三運動會上一定要為班級爭光。

　　我已經做了8年板凳隊員了，這一次我雖然報名，但是沒有參與，十分遺憾。但是在初三年級的運動會上，我一定會為班級爭光。我現在的目標，就是要每天練習1500米，爭取在運動會上拿得名次，為班級爭光！

目標作文篇6

　　早晨，頑皮的陽光從窗外探進頭來。我推開窗戶，那清新的空氣迎面撲來夾帶著陽光溫暖的味道。一切都預照著今天將會是一個非同尋常的日子。在那漫長而又充實的暑假過去后，我們又回到了教室，回到了我們共同的家。

　　當我推開教室門的時候，看見同學們像久別重逢的老朋友們一樣，三兩個地聚在一起，說的，笑的，聊的十分開心。有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的`讀書心得，有的說自己的愉快感受。談論的事物五花八門。

　　“叮鈴鈴······”上課鈴響了，教室中靜了下來。我們坐直身體，不約而同的緊盯著教室門口，我們是多么的渴望著早一點見到我們的班主任許老師。這時，教室門被推開了，我們看見許老師走了進來，她還是那么和藹可親，臉上一直帶著那燦爛的笑容，這時許老師說：“新的學期開始了，我們大家要有新的變化，新的學習成績。我們一定要在新學期里取得新進步。我們需要一步一個腳印，踏踏實實地學習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學生身份的事情······”

　　通過許老師這么一說，在這新學期里，我自己給自己訂了一個新的目標——以后我要在學習上，不能光靠語言，而是要看我的實力。我知道成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的行動……我相信在我們許老師的幫助和鼓舞下。我一定要在新學期里取得優異的成績。來報答關心我的老師和愛我的爸爸媽媽！

目標作文篇7

　　每個人都會有目標，我也不例外，經過深思熟慮，我想考到十四中學。不過，考進去至少要前150名，我現在是196名，因為成績不理想，所以我更要努力奮斗。

　　我知道成功是沒有捷徑的，需要腳踏實地地努力，所以我想在三年之中，多做課堂筆記，認真聽講，其次，要認認真真地完成老師布置的作業，要一絲不茍。

　　我的語文成績忽高忽低的，很不穩定。我的寫的也不怎么好，所以課余時間我要多看課外書，這樣才能勞逸結合，身心兩健。還有科學也是我的弱項，因此，在課上我更要積極發言，不能不懂裝懂，要不懂就問。

　　即使現在成績不是名列前茅，也不能氣餒。因為不能妄想一步登天，只能慢慢往上爬。多一份執著，就多一份希望！如果遇到困難，就努力克服，因為不經歷風風雨雨，是無法見到美麗的彩虹的'。失敗乃成功之母，要知道，沒有邁不過的坎，也沒有闖不過的關，我堅信只要努力，就沒有做不到的事情。

　　未來三年，我要靠自己的實際行動達到我的目標，因為每個成功者的背后，都會有艱苦奮斗的歷程。加油吧，希望我能充滿信心，踏出未來的第一步。

　　要堅信自己，平凡的腳步也能走完偉大的行程！

目標作文篇8

　　偉人之所以成為偉人，是因為他們都有自己的目標，并之為不斷地努力拼搏，努力奮斗著，最終才成就了偉業。

　　人既然在這個時間至存就必須有一個目標，一個為生存而奮斗的目標。目標，是我們人生中的羅盤，它能指引我們前進的方向。如果一個人沒有了目標，那么他就失去了前進的方向和動力，就只能在人生的十字路口徘徊，迷茫。目標又宛如一束明亮的光線，照亮了物品，惡魔搶房漆黑且充滿泥濘和荊棘的道路。有些人也定下了自己的目標，但他們好高騖遠，定的目標都是可望而不可即的，非常不現實。所以要想成功就必須定一個比較現實，自己通過一定的努力就能實現的.目標，否則就只能是紙上談兵。

　　想必大家都聽過這樣一個故事吧！一只小猴子在森林里玩厭了，于是他想出來看看外面奇妙的大世界，出來后來到了天地里，看見了一只又大又圓的西瓜，它興奮極了，連忙抱起西瓜，繼續往前走，忽然看見一個金黃的玉米棒，小猴子樂壞了，毫不猶豫的把大西瓜扔了，奔向那金黃的玉米，小猴子正準備回森林，一個紅燈籠般的蘋果映入它的演練，小猴子經不住誘惑，口水都流了下來，又一次扔掉了手里的玉米，飛快地爬到樹上摘蘋果。就這樣，一直到了晚上，小猴子什么也沒得到，覺得很沮喪。

　　僅有了可行的一個目標是不夠的，還要堅持這個目標，并為之不斷努力，不斷奮斗，并且只要有持之以恒的決心和毅力。愛迪生曾說過：“成功就是百分之一的靈感加上百分之九十九滴汗水。”的確，要想成就偉業就必須付出代價，那就是——“汗水”。

　　一個應聘者來到一家廣告公司應聘，經理一看這個人穿得不是很體面，樣子看起來也很丑陋，覺得這個人一定也沒人什么才能，就撂下一句話：“你要是能在一天之內策劃出三百個廣告方案，我就聘用你。”應聘者明知是在為難他，但他還是果斷的答應了，這個應聘者回到家，一天不吃不喝，一口氣下來竟寫出了五百個廣告方案，當他拿到公司經理的面前時，經理驚呆了，話都說不好：“告……告訴我，你……你是怎么完成這個任務的，太不可思意了，你怎能在這么短的時間內作出五百個廣告方案的，而且個個都很新穎……”當然經理立刻聘用并重用了這位應聘者。當事后，公司職員問起他時，他只說了：“當時我什么也不想，就朝著那個目標不斷努力，我相信通過努力，一定會做到的！”

　　因此，有了一個清晰可行的目標是遠遠不夠的，只有堅持這個目標，并為之付出巨大的努力和汗水才能實現它，才能成就偉業，才能為人生畫上一個圓滿的句號。

目標作文篇9

　　希望就像是一粒種子，種下希望，要付出全心全意灌溉它，才能開花結果。沒有希望的人，就像一艘破舊的船在一望無際的海上迷路了，沒有燈塔的指引，無法靠岸；沒有希望的人，像一個駱駝商人沒有指北針的指引，無法越過廣大的沙漠，安全抵達另一個城市跟別人做買賣；沒有希望的人，像一位新手開著車來到一個陌生城市，沒有路標的`指引，在城市里繞圈圈。

　　人有希望才有奮斗的目標；人有希望才有努力的意義。每個人的希望都不同，有人希望當一個威風凜凜的警察，消除社會的敗類，保障好人的安全，當一個認真工作的人民保母。也有人希望當一個有名的企業家，賺一筆可觀的財富，孝敬父母，服務社會。

　　小時候我希望當一位醫術高明的醫生，拯救與惡魔打仗的病人，關心痛苦憂郁的病人，使他們開朗一些。現在我希望當一家鼎鼎有名的大公司老板，賺到好幾億，到國外旅行，踏遍世界，留下足跡，增廣見聞，當個有名的探險家。要實現這個希望，我一定要用功讀書，增強自己的知識和能力。

　　我還希望當一個在法庭上主持正義的檢察官，以機智的頭腦審問壞人，解救被冤枉的犯人，得到人民的信任。要實現這個愿望，我必須有一個聰明的頭腦，能明察秋毫，還有一副辯才無礙的好口才，才能讓那些狡猾的犯人啞口無言。我也曾經想當一位優秀的老師，教好小朋友的常規，讓他們變成有禮貌、愛讀書的好孩子。要實現這個希望，我現在必須用功讀書，將來考上老師。

　　有了希望，我精神百倍、信心滿滿。沒有希望的人，沒有目標、精神頹廢、提不起精神。很像整天活在黑暗里，見不到光明的太陽。給自己一個希望，多好！但是俗話說:"一分耕耘一分收獲"。有了希望，卻不努力，就是作白日夢。所以我要用功讀書，努力去實踐希望，才能嘗到甜美的果實。

【目標作文】相關文章：

我的目標作文_目標作文09-15

優秀的目標作文范文-目標12-22

目標作文_初三我的目標作文10-28

目標作文07-23

目標作文08-01

有關目標的作文：目標，勇氣的方向11-02