【精選】小學生母愛作文三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學生母愛作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生母愛作文 篇1

親愛的媽媽：

　　您好！

　　您是否還記得我五歲那年，您教訓我的那件事。

　　那天，我們一起出去逛街。回來時，您讓我在樓下上個廁所再上樓。我覺得怪丟人的，就說：別別別，我不想上。走吧！我們回家了。

　　然后，我就拉你上樓了。

　　剛到門口，我就說：哎呀！我憋不住了。就趕緊往屋里跑，可時間不等人。我的褲子一下子全濕了。您馬上開始嘮叨了：哎呀！你真是的，我讓你在下面上個廁所，你不。哎呀！你個孩子呀！我真拿你沒辦法了？

　　您說完，就打了我一巴掌，我的小豆豆馬上掉了下來。我跑進自己的房間。哭了起來。不知不覺就睡著了。

　　我醒來時，看見您拿這藥在給我擦。我感動了，我一下子抱住了您。這是我有生以來最感動的'一瞬間。

　　現在我要對您說兩句話，第一句：我錯了。第二句：我愛您。

　　祝您開心歡樂過好每天！

　　您的女兒

　　20xx年8月23日

小學生母愛作文 篇2

　　母親是我冬天里的爐火，給我帶來溫暖；母親就是黑夜里的燈光；母親是沙漠里的泉水，給我帶來希望；母親是一條淙淙流淌的小溪，滋潤了我的心靈。

　　快放學了，天陰暗起來了，要下雨了。這時放學了，天下起了傾盆大雨，我很害怕。有的同學的爸媽陸陸續續的接自己的的孩子回家，我的爸爸上外地打工， 常年不在家，母親的單位離這里又很遠，我每天自己回家。有的同學好像在炫耀自己的雨傘，下的雨更大了，雨水都打在了玻璃窗上，我更害怕了，我走到教室門 口，我真想冒著大雨跑回家去，突然我遠遠看見一個人拿著雨傘向這邊走來，這不會該是小偷吧？那個人越走越近了，我再仔細一看，原來是母親，這下我才送了一 口氣，母親拿著雨傘走到我的面前，摸著我的頭笑瞇瞇地對我說：“著急了吧，我這不是已經來了嗎，來穿上雨鞋，我們回家。”我穿上雨鞋，和母親走在回家的路 上，這時雨下的非常大，但是我一點都沒覺得冷，母親總是把雨傘往我這邊靠，有一股暖流在我的'身體里流淌，我感覺特別的幸福。到了家母親來不及把濕衣服換 掉，而是對我說：“孩子，快換上干凈的衣服，別著涼了。”說完，母親趕緊去做飯了，飯做熟了，我一看母親炒得是我最愛吃的魚香肉絲，我大口大口的吃起了， 真好吃呀1我在菜里品嘗到了母親對我的愛。

　　那天中午放學回家，我悶悶不樂得坐在了寫字臺旁邊。窗外的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像在嘲笑我，我在想，我和同學之間發生的矛盾。這時，母親走過來 了，拍拍我的肩膀，我感覺這雙手是那么溫暖，那么有力。母親笑瞇瞇的對我說：“孩子，是不是遇到煩心事啦？”母親又對我說：“你看，窗外的樹也是經過了許 多風吹雨打，做什么事情都要勇敢地去面對，不是嗎？”我點了點頭，再看窗外的樹，它長的是多么茂盛呀！頓時我的心充滿了陽光，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在 祝賀我，我知道以后遇到事情，我要勇敢的去面對。

　　想起我們學過的一首詩，孟郊的《游子吟》——“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我要好好學習，回報母親春天般的溫暖。

小學生母愛作文 篇3

　　這名小學生名叫小雨，今年9歲，目前在一小學就讀三年級。小雨的語文老師徐老師收到作業后，便在朋友圈曬出了小雨的這篇作文。

　　小雨在作文中寫道：媽媽只顧著玩手機，連故事都不愿講，只能自己去問天貓精靈(一款智能音箱)。“我現在跟天貓精靈講的話都要比媽媽多了”，小雨說。

　　徐老師說，這已經不是她第一次收到類似的作文了，在上學期期末考試中，有道題是描寫自己的家人，在她批改的60多份卷子中，20%以上的孩子不約而同地吐槽：大人們太愛玩手機了。在孩子們的描述中，大人們完全離不開手機：爸爸看新聞玩網游，媽媽刷八卦追韓劇，甚至連爺爺、奶奶也在手機上玩“俄羅斯方塊”。

　　不過小雨的媽媽張女士也有自己的委屈：”我的工作是視頻節目的編導，平時工作就非常忙，晚上也經常需要用手機工作，確實很多時候都沒辦法給孩子講故事，所以才想買一個天貓精靈，這樣至少在我實在抽不開身的時候，他還能有一個伴。我也知道我的陪伴是不可替代的，但是這確實是很多像我這樣的職場媽媽的現實難題。”

　　小雨同班同學的家長朱女士看到后評論說，“在朋友圈看完這篇作文后，我的心仿佛被重錘敲擊了一番，很震驚，我的親子時間也常常被手機綁架，希望這篇作文能引起更多家長的反思。”

　　智能產品大量進入家庭挑戰親子關系

　　老師：家庭教育才是一切教育的原點

　　過去10年，隨著移動互聯網的高速發展，出現的最典型社會現象就是低頭族變多，父母也未能例外。一部手機，模糊了線上互聯網生活和實體生活。再隨著智能音響等新興科技產品的出現，人工智能變得越來越懂人，智能機器在人類生活中的陪伴角色將越來越重要。

　　阿里巴巴科學家聶再清此前在達摩院20xx趨勢預測中提到：智能產品將在與用戶的海量交互中自我迭代，使得AI可以更自然地使用和人類進行交流，并更精確地接受和理解需求，未來人類會越來越習慣與物理世界對話，預測5年內人機交互頻次將大幅上升。

　　不知未來是否有一天，人類每天和智能機器說的話、花費的時間總量會超越人與人之間?面對機器社會來臨的不可逆轉趨勢，父母應該如何處理智能生活和親子生活的關系呢?

　　小雨的'班主任崔老師認為，兒童的6-12歲，是心理性格成型的關鍵時期，尤其需要父母的引導。高品質親子關系的建立，需要每天給予孩子的陪伴，尤其需要讓孩子感受到愛與專注。

　　“家庭教育才是一切教育的原點，奠定孩子一生發展的基石。孩子的童年無法重來，孩子的成長不僅需要教育的潤澤，更少不了愛的滋養和親情陪伴，希望父母能夠放下手機，能給孩子有質量的陪伴。”崔老師說。

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