父愛(ài)和母愛(ài)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的父愛(ài)和母愛(ài)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇1
自幼，父母在我心中一向?qū)ξ沂謬?yán)格。
一天，天陰沉沉的，像要塌下來(lái)似的，還刮著大風(fēng)，膽小的我并沒(méi)有躲在家中的棉被里，而是被爸爸叫去小店買東西。從我家到小店大約有800米路，幼小的我走需要十多分鐘。我邊走邊想：“可憐的我啊，居然在這種壞天氣走那么長(zhǎng)的路。這老爸也真是的，有沒(méi)有良心”。正為我自己憤憤不平的時(shí)候，突然，我被一聲狗叫驚嚇了，我加緊腳步，聽(tīng)著狗叫和被風(fēng)吹響的樹(shù)葉的相間聲，我飛快來(lái)到小店買完?yáng)|西，只聽(tīng)一聲震耳欲聾的雷鳴，緊接著便下去了傾盆大雨。我挪著沉重的腳步，頭淋著雨，腳踏著泥濘路，臟水飛濺了我全身。我眼前一片朦朧，只看見(jiàn)一粒粒豆大的雨點(diǎn)。我慢慢走到家，精疲力盡的我成了一只落湯雞。只是微微抬頭看見(jiàn)了母親焦急的臉龐，父親摸了摸我滾燙的額頭，向外跑去，母親則撐著一把傘遮蓋著我全身。一路上，我只聽(tīng)見(jiàn)雨拍打傘的聲音……
不知不覺(jué)，爸爸把我抱了整整半個(gè)小時(shí)，當(dāng)醫(yī)生說(shuō)并無(wú)大礙時(shí)，他們頓時(shí)松了一口氣。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇2
愛(ài)在書(shū)香里
“乖仔，看媽媽給你買了什么？”
“啊，這么多，能看完嗎？”
“這個(gè)暑假，你沒(méi)事干，就慢慢看吧！”
看著媽媽鼓勵(lì)式的微笑，我無(wú)可奈何，但也不得不這樣做。那個(gè)暑假，書(shū)成了我第二個(gè)家，是我精神的港灣，靈魂的歸宿。在書(shū)中，我目睹了李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪情壯語(yǔ)；領(lǐng)略了杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”的悲憫情懷；李清照的“莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦。”以及林黛玉的“冷月葬花魂”都給我留下了深刻的印象。
母愛(ài)還在書(shū)香里，隨著書(shū)一起升溫，一起沉淀在心靈的深處。
彩虹劃過(guò)天空，會(huì)給天空留下顏色；鮮花點(diǎn)綴大地，會(huì)給大地帶來(lái)一片芬芳；父母的愛(ài)悄無(wú)聲息，卻讓我感受到溫暖。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇3
有人說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，而我還要說(shuō)："父愛(ài)如陽(yáng)，母愛(ài)如雨。‘’父愛(ài)就是那燦爛的陽(yáng)光，無(wú)私地照耀；而母愛(ài)則是清涼的雨露，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)在家這片肥沃的土地里，一朵朵花兒正在含苞待放……
為什么我們覺(jué)得父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，那是因?yàn)椋焊笎?ài)之所以偉大就在于——父親的肩似山，任你依靠；母愛(ài)之所以偉大就在于母親的臂似水，不在于驚天動(dòng)地的壯舉，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮嚀，甚至是每一道目光中，給你失落的擁抱；父親的胸似海，任你暢游；母親的懷似天，一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，是漂泊天涯的縷縷思念；父親的手似舵，任你航行；母親得心似撒哈拉沙漠，母駱駝為使即將渴死的小駱駝喝到水縱身跳進(jìn)深潭的壯舉；父親的心似鐵，任你敲打；母親的心，盡是牽掛；父親的情似酒，任你陶醉；母親的.愛(ài)似針，兒女病榻前的關(guān)切焦灼；父親的愛(ài)似棉，任你牽扯……而父母親唯一不變的就是對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)！再多的加減乘除算不盡父母的恩情；再多的詩(shī)詞歌頌頌不完對(duì)父母的贊頌！
成吉思汗曾滿含深情地說(shuō)過(guò)：“世上只有一個(gè)最好的女人，便是我的母親。'’今天我想說(shuō)：‘'世界只有一個(gè)男人最偉岸，便是我的父親！‘'
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇4
我常常在擁有時(shí)習(xí)以為常，在享受時(shí)無(wú)動(dòng)于衷。
——題記
她的愛(ài)沒(méi)隆重的形式，沒(méi)華麗的包裝，在生活的長(zhǎng)卷中，如水一樣溢滿生活的空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)影無(wú)蹤。
小時(shí)候，她的懷抱和脊背就是我的溫床。在我朦朧的記憶中，她的懷抱是溫暖的。無(wú)數(shù)次，我陶醉在那溫暖的氣息。
享受那輕撫，那喃喃的哼唱，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)想。
她的脊背總是柔軟的，并不寬闊，卻給人一種安全感。無(wú)數(shù)次，我在她的脊背上撥弄著她的頭發(fā)，牽扯著她的衣領(lǐng)，重復(fù)著一首又一首她教給我的童謠。
她，是誰(shuí)？她就是母親。
一個(gè)充滿愛(ài)意的眼神，一句平常的問(wèn)候，都是母親最生動(dòng)的愛(ài)的演繹和詮釋。沒(méi)蕩氣回腸的故事，沒(méi)驚心動(dòng)魄的詩(shī)篇，從來(lái)不需要費(fèi)心費(fèi)力去呵護(hù)，她永遠(yuǎn)如水般靜靜地流淌在咱們生活的每一個(gè)角落，悄悄滋養(yǎng)著咱們的心靈。
在紛繁的紅塵世界中，由于有了一份愛(ài)的存在，不管距離遠(yuǎn)近，無(wú)論喧嘩寂寞，我的心始終是安然從容的。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇5
愛(ài)在題海中
父親緊鎖著眉頭，我左手拿著奧數(shù)題，又手拿著水筆，面對(duì)著擦得可以反光的白板，白板像一面明鏡，透過(guò)它我看到一個(gè)目光呆滯的小女孩手捧厚厚的試卷，一副束手無(wú)策的樣子。“你再好好想一想，看兩者之間有什么聯(lián)系。”經(jīng)父親這么一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。手拿水筆，在白板上字像水一樣，從筆尖流了出來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，白板就被齊刷刷的數(shù)字和等式所占滿。我將手中的水筆轉(zhuǎn)交給父親。父親長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，緊鎖的眉頭舒展了。時(shí)間如流水一般，白板上擦擦寫寫……
父愛(ài)在題海中，一道式子，一道方程，一筆一劃盡顯父親深沉的愛(ài)。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇6
人們都說(shuō)：“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。”每當(dāng)聽(tīng)到這句話，我就想起了在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚發(fā)生的事情。
記得那天夜晚，我正在睡覺(jué)，可是一直都睡不安穩(wěn)，還很難受，于是我把媽媽推醒了，說(shuō)：“媽媽，我……好難受。”媽媽聽(tīng)了嚇壞了，趕快爬起來(lái)，用體溫計(jì)給我量了一下體溫。“呀！都39。5度了！”媽媽剛說(shuō)完，就趕緊打電話給爸爸讓他趕快回來(lái)。不一會(huì)，爸爸回來(lái)了，媽媽把錢帶好，爸爸把我抱起來(lái)，帶上雨傘，就帶我去醫(yī)院了。
在路上，雨下得可怕，風(fēng)吹來(lái)涼極了，我在爸爸的懷里躺著，看見(jiàn)了爸爸額頭上都冒出了汗珠，背上都被雨水打濕了。不一會(huì)，我們來(lái)到了醫(yī)院，媽媽忙著去掛號(hào)，我和爸爸在一旁等著。媽媽很快回來(lái)了，帶著爸爸和我去了樓上。來(lái)到診室，醫(yī)生給我看了一下，又用聽(tīng)診器聽(tīng)了，然后開(kāi)了個(gè)單子說(shuō)：“去拿藥打吊水吧。”我們來(lái)到輸液室，看到里面有許多人，我看到了護(hù)士阿姨在給一個(gè)小朋友打吊水，那個(gè)小弟弟哭得好傷心。我有些害怕了，媽媽說(shuō)：“寶貝，不要害怕，要勇敢，只有打了吊水，你才會(huì)很快好起來(lái)，我相信你是一個(gè)勇敢的好孩子。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我變得勇敢起來(lái)。這時(shí)，護(hù)士阿姨過(guò)來(lái)，用酒精棉球在我的手背上擦拭一下，一根針扎進(jìn)了我的血管，針扎好了，我躺在媽媽的懷里，感到好溫暖，就這樣不知不覺(jué)睡著了。
等到打完了兩天的吊水，我終于康復(fù)了，但是，我卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽變瘦了，媽媽的眼睛里也布滿了血絲。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一件事，我愛(ài)我的爸爸媽媽。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇7
母愛(ài)給男孩安全感，父愛(ài)給男孩方向感。
生活中，如果父親很少幫妻子做家務(wù)，那么當(dāng)母親要求男孩幫自己做一些家務(wù)時(shí)，男孩就會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)鼐芙^。因?yàn)樵谒麄兊念^腦中已經(jīng)產(chǎn)生了這樣的思想：做家務(wù)都是女人的事情，男人有權(quán)不去幫忙。不同年齡段男孩的父親應(yīng)樹(shù)立不同榜樣形象作為男孩的父親，如果你對(duì)做男孩的榜樣還沒(méi)有足夠的信心，不妨借鑒以下幾種觀點(diǎn)和方法：1.面對(duì)幼兒期的男孩，幫他們完成對(duì)母親的依戀曾有心理學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話：母親的愛(ài)讓我們迷戀，但母親過(guò)度的愛(ài)卻會(huì)使一個(gè)男孩長(zhǎng)不大，使他永遠(yuǎn)停留在小男孩的狀態(tài)。的確，有很多這樣的小男孩，他們不喜歡與別人接觸，整天寸步不離母親，甚至到了上學(xué)的年齡，還整天跟在媽媽后面，不肯去幼兒園或?qū)W校。心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)，這樣的男孩長(zhǎng)大后很難融入集體。而且，不管是與人相處還是做其他事情，常常會(huì)被強(qiáng)大的自卑心理包圍。事實(shí)上，這些男孩長(zhǎng)大之后之所以會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象，往往是由于沒(méi)有很好地完成幼兒期的心理發(fā)展任務(wù)造成的。幼兒期，男孩需要完成的心理任務(wù)很多，最主要的一點(diǎn)是完成對(duì)母親的親密分離。即讓他們從對(duì)媽媽一個(gè)人的依戀中走出來(lái)，開(kāi)始接納爸爸和其他人。這一時(shí)期，爸爸的任務(wù)是巨大的，需要爸爸抽出更多的時(shí)間來(lái)陪男孩，鼓勵(lì)他與自己溝通。對(duì)于幼兒期的孩子來(lái)講，父親的關(guān)愛(ài)意味著一種特殊的意義。一位成年男性曾講述了這樣一件事情：我的父親將近70歲了，一次，我們一起翻那些老照片。忽然，翻到了我3歲時(shí)的那張照片，父親抱著我把我舉過(guò)了頭頂，我臉上的笑容很燦爛，也很自豪。我把這張照片放入我的錢夾內(nèi)。之后，父親第一次跟我談起了他與他的父親之間的關(guān)系：“我的父親從來(lái)沒(méi)有抱過(guò)我，我甚至都沒(méi)有在他的腿上坐過(guò)……”說(shuō)到這里，父親已經(jīng)是淚流滿面了。我能深深地感受到，即使現(xiàn)在父親即將70歲了，但他仍對(duì)小時(shí)候父親沒(méi)有抱過(guò)他而感到遺憾。那么，父親應(yīng)該如何向兒子表達(dá)關(guān)愛(ài)之情呢？還是讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小男孩自己的心聲吧：“我喜歡爸爸帶我出門，這樣我會(huì)因?yàn)榘职衷谏磉叾械胶茏院溃 ?“我喜歡坐在爸爸的腿上，讓他不停地顫我，有他那大大的手掌扶著我，我一點(diǎn)也不害怕。”?“我喜歡爸爸把我舉過(guò)頭頂，這樣我能感覺(jué)到爸爸的力量，我覺(jué)得他就是一個(gè)力大無(wú)比的神仙。”由此我們可以看出，要想讓兒子成功地?cái)[脫對(duì)母親的依戀也不難，當(dāng)然，這主要需要爸爸的配合。其實(shí)，爸爸需要做的也很簡(jiǎn)單：在顯示自己男性力量的同時(shí)，對(duì)兒子多些關(guān)注和細(xì)心的愛(ài)護(hù)就可以了。
一位母親這樣描述丈夫與兒子的關(guān)系：有時(shí)，我覺(jué)得丈夫與兒子之間的關(guān)系像一個(gè)謎，他們總是扭在一起打打鬧鬧、你追我趕、互相撓癢癢。他們之間打鬧的性質(zhì)與我和兒子之間完全不同。我覺(jué)得他們之間有一種特殊的語(yǔ)言。例如，當(dāng)丈夫與兒子打鬧之后，他們會(huì)一同躺在床上，摸摸對(duì)方的肚子，然后安靜地休息一會(huì)兒。但一旦他們其中一個(gè)人有了小動(dòng)作，另外一個(gè)人就會(huì)馬上進(jìn)入警覺(jué)狀態(tài)，就好像他們心有靈犀一般。母愛(ài)給男孩滿足感父愛(ài)給男孩方向感父親和兒子之間確實(shí)有一種屬于父與子之間的語(yǔ)言。他們?cè)谝黄鹂梢圆环珠L(zhǎng)幼地打鬧、可以不斷觸碰對(duì)方的身體……行為學(xué)家表示，父與子在打鬧中所進(jìn)行的身體之間的接觸是父子之間所進(jìn)行的一種深層次的溝通。正是由于這種深層次溝通的存在，男孩知道，他將要成長(zhǎng)為像父親那樣的男人。在父親身上，他們能看到自己的未來(lái)，他們會(huì)自覺(jué)地以父親為榜樣。每個(gè)男孩的成長(zhǎng)都需要家長(zhǎng)的愛(ài)，但父愛(ài)與母愛(ài)完全不同。母愛(ài)細(xì)膩、溫柔，在母愛(ài)中，男孩能得到滿足感；而父愛(ài)博大、粗獷，在父愛(ài)中，男孩能找到方向感。如果一個(gè)小男孩長(zhǎng)時(shí)間接觸不到父親，或者感受不到父愛(ài)，他會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感，進(jìn)而會(huì)迷失方向。例如，長(zhǎng)期接觸不到父親的男孩會(huì)產(chǎn)生女性化傾向。另外，在長(zhǎng)期感受不到父愛(ài)的情況下，很多小男孩為了使自己有機(jī)會(huì)與父親進(jìn)行深層次的溝通，常常會(huì)用一些壞行為，如撒謊、偷盜、打架等，來(lái)吸引父親的眼球。當(dāng)然，還有很多小男孩不惜傷害自己，以贏得父親的關(guān)注。男孩是需要父親的，他們需要從父親身上看到自己的定位，他們需要模仿父親的行為來(lái)使自己成長(zhǎng)為男子漢。所以，為了男孩的健康成長(zhǎng)，父親千萬(wàn)不要以“工作忙”為理由而忽視了兒子。父親的行為、語(yǔ)言以及思想每時(shí)每刻都在影響著男孩，但并不是所有的父親都能成功地承擔(dān)“兒子榜樣”這一角色。很多父親就常常在無(wú)意識(shí)中把錯(cuò)誤的思想和行為傳達(dá)給了兒子。一位幼兒園老師講述了這樣一件事情：當(dāng)我把孩子們的餐具都洗好時(shí)，一個(gè)小男孩正好在我身邊。我請(qǐng)他幫我整理餐具，沒(méi)想到卻遭到了這個(gè)小家伙的嚴(yán)詞拒絕。他一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“不，我不能幫你做這些事情，因?yàn)檫@些事情是女人做的，我爸爸從來(lái)都不做這些事情。”看，這就是父親的作用。一個(gè)剛剛有了性別意識(shí)的小男孩，就已經(jīng)在主動(dòng)模仿父親的行為，他不自覺(jué)地把父親當(dāng)成了自己的榜樣。
父愛(ài)和母愛(ài)作文 篇8
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。母愛(ài)有母愛(ài)的溫柔體貼，似水的柔情。父愛(ài)有愛(ài)的厚重深刻，深沉而無(wú)言。父愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。
水是流瀉輕盈的，靈秀而暢達(dá)，但是有時(shí)也會(huì)卷起驚濤駭浪。記得三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫一篇《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》的文章。我從未回過(guò)家鄉(xiāng)，不知從何寫起。回到家后便請(qǐng)媽媽給我講講家鄉(xiāng)的情況。媽媽絮絮叨叨的講了很多，我聽(tīng)得一塌糊涂。只好隨便涂鴉，媽媽走過(guò)來(lái)一看，喊道：“你這是在寫作文嗎?簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間!”媽媽便從門后拿出衣架，要懲罰我。我立即哭道：“媽媽別打我，我以后再也不敢了!”可媽媽還是打了我，“不許哭!”媽媽臉上青筋暴起，隨著脈搏得跳動(dòng)而伏起著……那次打我可真狠，我的手臂腫了好幾天，連拿東西都疼。過(guò)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“上次媽媽打你一定很疼吧!其實(shí)媽媽是為了你好!”我一聽(tīng)“疼”字，我就委屈的撲在媽媽懷里哭了，“不哭，不哭!”媽媽為我檫去眼淚，而她豆大的淚珠卻不停的落在我身上。
山有著巋然不動(dòng)的龐大身軀，變化無(wú)窮的顏色，山沉郁蒼茫，山雄壯奇?zhèn)ィ袝r(shí)也會(huì)柔情似水。一次，我一放學(xué)回到家就打開(kāi)電視機(jī)，看電視，媽媽回來(lái)看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“快去寫作業(yè)!否則又要寫三更半夜!”不，等一下，等等寫和現(xiàn)在寫有什么不同呢?”“是不是用打的才會(huì)去?”“7點(diǎn)就演完了，等一下吧!”媽媽見(jiàn)了二話沒(méi)說(shuō)就從門后那出衣架我見(jiàn)形式不妙，立即放下遙控器，拿起書(shū)包，沖向房間，媽媽也跟著沖向了房間，爸爸走過(guò)來(lái)，攔住了媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“女兒還小，她不懂事，你就原諒她一次吧!”媽媽見(jiàn)到這種形式只能放下衣架，去洗衣服，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你媽脾氣不好，以后別惹她生氣，知道嗎?你趕快寫作業(yè)!”這件事雖小，但我知道了表面嚴(yán)厲的爸爸也有和藹的一面。
山水產(chǎn)生了文明，山水延續(xù)了生命。父母啟迪我們智慧，陶冶我們心靈。水的靈秀給人聰慧，山的沉穩(wěn)給人敦厚。山水養(yǎng)育一方土地，父母哺育兒女。關(guān)愛(ài)山水，我們要保護(hù)環(huán)境。報(bào)答比山還高，比水還深的父愛(ài)，母愛(ài)，我們?cè)撛趺醋?
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