母愛作文

時間：2021-05-17 09:49:03 母愛我要投稿

有關母愛作文合集九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的母愛作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關母愛作文合集九篇

母愛作文篇1

　　自從我呱呱落地的那一刻起，母親就為我付出了母愛。

　　小時候，每當我從噩夢中驚醒時，看到的是母親那親切的臉龐；小時候，被小朋友欺負時，的到的是母親那鼓勵的話語；小時侯，每當我犯了錯誤時，得到的是母親嚴厲的批評。這是母親對我深深的關愛。

　　母親就像陽光，永遠照耀在我的道路上；母親就像一只巨大的手，永遠的守護在我的身邊；母親就像一根長長的線，永遠栓在我這只風箏的身上。這是母親對我無微不至的關懷。

　　母親呵！你為我付出了這么多愛，我又要怎樣報答您呢?就像陸游寫的《游子吟》一樣——“誰言寸草心，報得三春暉。”有這樣一則真實的故事：再一次大地震中，地震像一個惡魔摧毀了一切。搜救隊員到處搜尋幸存的人。他們忽然在一塊巨大的鋼板下發現了一個女人，這個女人硬是撐起了幾百斤重的鋼板。搜救隊員先是驚訝，接著在場的人都非常感動。原來在這個女人的懷里還有一個熟睡的小寶貝。是什么令這位母親擁有如此大的力量撐起了鋼板呢?——是母愛，是母愛啊！母愛是一種神奇的力量，它不分時間，不分國界，超越時空，穿越未來。這就是母愛啊！

　　在母愛的呵護下，我正在茁壯成長。

母愛作文篇2

　　我的媽媽是一位美麗的女人。她有著一頭可以和烏木相媲美的漆黑的秀發；她有著一雙水汪汪的大眼睛，靈動的眼睛忽閃忽閃的，仿佛能說話似的；她還有一只櫻桃小嘴，粉嘟嘟的顏色能讓素有“櫻花雪月”“落櫻繽紛”的櫻花都黯然失色。

　　在我沒出生前，她就是這樣的美若天仙，如花似月，沉魚落雁。但是因為我，她從一代皇后變成了一介小小的宮女，每天伺候著我上學，為我準備豐盛的飯菜，有時嘮叨我兩句還被我說成是啰嗦大媽。

　　直到有一件事情的發生，讓我覺得媽媽不再那樣的煩人，不再那樣的討厭。

　　那天是周日，也是一個煙雨朦朧的下雨天，我不顧媽媽的阻擋準備著和朋友一起出去玩。一想到可以和朋友瘋玩一整天，我的心里就非常的歡呼雀躍。我把吃的喝的都準備好了，本以為計劃會完美無缺，卻忘了今天是下雨天，我沒有帶傘。最后淋了個落湯雞，總之是非常的狼狽。我回到家里，晚上睡覺竟然發高燒，一直燒到深夜12：00左右。爸爸不在家，只有媽媽在，她急得像鍋上的螞蟻——團團轉，卻還是淚眼婆娑地安慰著我，說不要怕，媽媽在……我不知道后來發生了什么，因為我昏了過去。

　　第二天一早，我發現自己躺在病床上。潔白的窗簾，潔白的床單，還有潔白的天花板，這一切都準確地告訴了我：我在醫院。推門進來的護士告訴我了真相：就在我昏過去的那一刻，媽媽就背著我上了醫院，雖然不知道過程如何，但是她到醫院的時候是大汗淋漓，氣喘吁吁，汗水都浸透了她的衣服！接著，媽媽進來了，她回家為我煲了一鍋雞湯，說可以補身子骨，我是熱淚盈眶地喝了那碗雞湯。事后，我再也沒說過媽媽的壞話了。

　　母親，如果有來生，我還愿意做您的女兒！

母愛作文篇3

　　有一只雌性的小白鼠前肢腋根部長了一個豆綠色的硬塊，所以被淘汰了下來。醫生想了解一些硬塊的性質，便把這只小白鼠放入玻璃盒子中，單獨飼養。

　　過了幾天，醫生發現那硬塊越來越大，足足有拇指大小了。而小白鼠的腹部也鼓了起來。醫生一位是腫瘤轉移造成腹水的結果。

　　又過了幾天，醫生發現小白鼠什么也不吃，焦躁不安，醫生以為它壽數已盡，準備解剖它。正當醫生打開手術包時，他被看到的一幕景象驚呆了。小倍數正艱難地轉過頭，死死地咬住將要奪去它生命的腫塊，使勁一扯，皮膚裂開了一道口子，鮮血汩汩流。小白鼠全身顫抖，令人不寒而栗。稍后，他一口一口地吞食腫塊。醫生被感動了，收起了手術刀，離開了。

　　之后的第二天，醫生竟然發現在小白鼠的身體下有10只粉紅色的小鼠仔，它們正沒命地吮吸著身患絕癥、骨瘦如柴的母親的乳汁。小白鼠已經停止了的流血，但吞食了腫塊，白骨外漏，慘不忍睹。

　　在它生下小鼠仔第21天的早晨，小白鼠安然的死去。最令人震撼的是，小鼠仔的離乳期也正是21天，也就是說今天開始，小白鼠可以獨立生活了。

　　母愛是人類一個亙古不變的主題人類給了它太多的意義，它沉浸在萬物之中，充盈于天地之間，從古到今，喲多少熱稱贊過它？

母愛作文篇4

　　某18歲那年，他因為行兇傷人，被判了6年。從他入獄那天起，就沒人來看過他。母親守寡，含辛茹苦地養大他，想不到他剛剛高中畢業，就發生這樣的事情，讓母親傷透了心。他理解母親，母親有理由恨他。入獄那年冬天，他收到了一件毛線衣，毛線衣的下角繡著一朵梅花，梅花上別著窄窄的紙條：好好改造，媽指望著你養老呢。這張紙條，讓一向堅強的他淚流滿面。這是母親親手織的毛線衣，一針一線，都是那么熟悉。母親曾對他說，一個人要像寒冬的臘梅，越是困苦，越要開出嬌艷的花朵來。以后的四年里，母親仍舊沒來看他，但每年冬天，她都寄來毛線衣，還有那張紙條。為了早一天出去，他努力改造，爭取減刑。果然，就在第五個年頭，他被提前釋放了。

　　背著一個簡單的包裹，里面是他所有的財物———五件毛線衣，他回到了家。家門掛著大鎖，大鎖已經生銹了。屋頂，也長出了一尺高的茅草。他感到疑惑，母親去哪兒了？轉身找到鄰居，鄰居詫異地看著他，問他不是還有一年才回來嗎？他搖頭，問："我媽呢？"鄰居低下頭，說她走了。他的頭上像響起一個炸雷，不可能！母親才四十多歲，怎么會走了？冬天他還收到了她的毛線衣，看到了她留下的紙條。

　　鄰居搖頭，帶他到祖墳。一個新堆出的土丘出現在他的眼前。他紅著眼，腦子里一片空白。半晌，他問媽媽是怎么走的？鄰居說因為他行兇傷人，母親借了債替傷者治療。他進監獄后，母親便搬到離家兩百多里的爆竹廠做工，常年不回來。那幾件毛線衣，母親怕他擔心，總是托人帶回家，由鄰居轉寄。就在去年春節，工廠加班加點生產爆竹，不慎失火。整個工廠爆炸，里面有十幾個做工的外地人，還有來幫忙的老板全家人，都死了。其中，就有他的母親。鄰居說著，嘆了口氣，說自己家里還有一件毛線衣呢，預備今年冬天給他寄出去。

母愛作文篇5

　　一、教學內容：

　　人教版五年級上冊第六單元《習作》。教材中習作內容的表述是“世上最愛你的人就是你的父母。可是，生活中，有沒有你不理解父母或父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通吧！”

　　二、教材分析

　　本次習作的內容是通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母說的其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說的話，暢所欲言；表達真情實感；寫完后讀給爸爸媽媽聽。

　　新《課程標準》對高年級段的習作目標中指出：懂得寫作是為了自我表達和與人交流。能寫簡單的紀實作文，內容具體，感情真實。本著課標的思想，落實課標的目標，本節課設計的目標是：使學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。

　　針對學生作文中敘事空洞，感情牽強附會這種現象，引導學生根據自己的生活經歷，多角度地去觀察認識事物，多層面地進行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經歷中，尋找最適合這個題目的內容，從自己的生活感受中抒發最誠摯的情感。使學生的作文記事真實，抒情真摯；使學生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。

　　三、教學目標

　　1．滲透讀者意識。通過習作指導，讓學生懂得習作的讀者對象——父或母（爸爸或媽媽），習作中既能自我表達，又能與別人交流。

　　2．加強真實表達。學生在習作的表達和修改過程中，體會到父或母的愛。且力求通過具體事例和心理活動的描寫，來表達自己對父母親的真情實感，從而學會溝通，學會理解。

　　3．落實個性表達。作文就是用筆說話，我手寫我心。學生對父母的愛，既有自己的看法，又能尊重讀者（爸爸或媽媽），多角度理解父母的愛，體現個性表達。

　　四、教學重難點：

　　能通過描寫人物心理活動，有讀者意識，表達出真情實感。

　　五、教學時間：一課時

　　六、教學準備

　　學生：課前讀讀描寫人物外貌語言動作的語句，想想生活中，父母與自己彼此不理解的事情，對父母提出的建議或怪父母說和心理話。

　　七、教師:多媒體課件。

　　八、教學過程

　　（一）談話導入。

　　在這個單元，我們和作者一起體驗著偉大、無私的父母之愛。上節課我們也交流了父母的愛以及對父母的愛的看法。其實生活中，我們無時無刻地感受著父母的愛。世界上最愛你們的就是你們的父母，可是，在生活中，有沒有父母不理解你或者是你不理解父母的時候呢？這節課讓我們用手中的筆來書寫父母的愛，讓我們借助這次習作的機會，和父母交流、溝通一下。

　　（二）審清題意

　　1、請看題目要求。誰來給大家讀讀。

　　2、這次習作，我們可以從哪幾方面來寫？

　　學生從題目要求中總結三個方面，教師幫著概括并板書：

　　（“不理解──體會愛、建議、心里話”。）

　　3、本次習作的要求是什么？根據學生的述說，教師板書。

　　（寫給爸爸媽媽看，讀給爸爸媽媽聽，你最想說的話、真情表達）

　　( 三)習作指導

　　1、同學們，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？

　　（1）提示：你與父母間發生了什么事兒讓你不理解，當時你和父母有怎樣的表現？后來體會到了什么？引導學生在學習、生活、娛樂方面爸爸不理解的事。

　　◆ 陽光般的心情：祝福羨慕敬佩感謝希望安慰……

　　◆ 灰色的心情：擔心委屈被誤解為難……

　　內容：學習、生活的

　　師：無論是“喜”“怒”還是“哀”“樂”，你找爸爸或媽媽傾訴時，大家最想說的都是——（悄悄話、心里話、真心話，最想說的話……）

　　（2）讓學生說一說不理解父母或父母不理解自己的事例。如果學生說得簡單，老師做示范說一個事例。

　　2、回憶生活，體會“愛”，明確讀者，真情“訴”。

　　媽媽，我想對您說

　　“婉霞語文95.5，數學100，英語100……”當老師在家長會上大聲表揚我時，媽媽聽了眉開眼笑，可我卻一點也高興不起來。

　　我是個愛好廣泛的孩子，除了上課專心外，課外我就想做自己想做的事，看自己想看的書。特別是這個學期，我們學校橫坑小學開展了航模、美術、舞蹈、樂器、電腦打字、合唱等興趣小組，更是讓我高興不已。我真希望除了上課，就能參加自己喜愛的興趣班。可是媽媽并不滿足老師布置的作業，讓我永遠考第一名。每天，我的作業就像一座小山，壓得我喘不過氣來。我哪有時間參加課外活動呢？每天我做作業都要做得很晚，有時做著做著，累得連手上的筆也握不住。……

　　媽媽，您時時要求我學習，我理解您建“望女成鳳”的心，理解您對我無限的希望，我也知道，您這是為我好，為我讀中學打下好基礎，可您不理解我畢竟是個小孩子啊！我應該有自己的小伙伴，自己的愛好，有自己的小天地。媽媽，我想對您說：請您以后不要再給我布置作業了，讓我也多點時間參加課外活動吧！讓我玩玩吧！

　　（1）聽范文。看看我校的這個學生是如何和她的媽媽交流的？這位同學對誰說？你感受到什么？）

　　（2）那你覺得怎么寫能更好的與父母溝通，能讓父母接受呢？

　　（這位同學是對媽媽訴說自己心中的委屈，我感受到她學習很認真，成績很優秀，同時也感受到她很希望媽媽能給她多一點的自由，讓她能快樂地參加學校組織的興趣班，有自己玩的時間。她與父母說話懂得尊重父母，用上第二人稱的“您”，而且說話委婉，采用邊敘事，邊議論的形式來寫（夾敘夾議），讓父母容易接受。）

　　師點評：可憐天下父母心，爸媽都是愛你的，連我聽了這個同學說的話，都想對她父母說說，這么乖的孩子，讓她有屬于自己的時間吧！

　　（3）引導學生想一想你準備怎么開頭？怎么結尾？

　　（4）啟導表達方法（寫作知識）：“夾敘夾議”。

　　理解“夾敘夾議”寫法。把議論穿插于具體的.敘述和形象的描寫之后，放在全文或一個大層次的的結尾處，起著啟發引導和加強理解文章的作用。在敘述和描寫之中，作簡單的議論，讓讀者隨時感動。就是夾敘夾議。用在全文或一個大層次的開頭，起提示、概括文章內容、表明作者思想、立場而展開下文的作用。

　　（5）強化寫法訓練。

　　在下面詩句后面補上一句“感受”。

　　一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫，啊，媽媽的愛（）。一個很涼很涼的雨天／媽媽到學校接我／一把雨傘遮在我的頭頂／雨水打在媽媽身上／啊，媽媽的愛（）；有一回我病了／媽媽抱著我去醫院／摸著我很燙很燙的額頭／她著急地哭了／啊，媽媽的愛（）……

　　3、父母給了我們許多無私的愛，擔有時父母的做法卻讓我們難于接受，大家想想有什么建議嗎？明讀者，訴“真情”，用上敘事中議論的方法來說一說。

　　如：希望父親戒煙。教師引導學生采取什么方法幫助父親戒煙呢？

　　4、師：母愛似水，父愛如山啊，你有什么心里話要對他們說嗎？

　　預設大概2-3個同學說。

　　（1）學生自由說2-3個

　　（2）你還想用哪些方式來和父母說說心里話呢？

　　（生1：我想給爸爸媽媽寫封信，用寫信的方式與父母溝通。生二：想寫一首小詩，因為，給父母的建議不僅僅是一條，就把這些建議寫成一首詩。題目就叫：我希望，您能──。生3：我想用邊敘事，邊抒情的方式來寫。）

　　5、師：生活需要用眼睛觀察，把生活中的感受怎樣表達出來，只要能夠表達你心中所想，心中所感，采用什么樣的方式，有你做主。

　　結束語：老師相信你們都能寫出感人的文章與父母進行交流，和他們進行心靈的溝通，我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉，來證實你的溝通是成功的。

　　（四）板書設計：

　　父母的愛

　　不理解——體會愛建議心里話

　　寫給父母（您）夾敘夾議心理描寫（真情表達）

母愛作文篇6

　　春天，母愛如同春風撫摸著小草，柔情似水。

　　夏天，母愛如同陽光溫暖著大地，熱情似火。

　　秋天，母愛如同落葉滋養著樹木，深情似海。

　　冬天，母愛如同陽光融化著堅冰，暖人心田。

　　母愛一年四季伴我左右，有時它很遠，有時它很近，但母親對我的愛我已經珍藏在人生的檔案中……

　　那是一個寒冷的冬天，街上冰天雪地的，北風呼嘯著，就連冬眠的動物也感到一絲的寒意。過往的行人匆匆忙忙的似乎是有什么事。那也當然，如果沒有事，誰也不愿意在這個冷得無情的街上多呆一秒鐘。我就是一個無聊的快發瘋的人。一個人邁著沉重的步伐，漫步在街上，我希望這無情的寒冷可以抹去我內心的煩惱。

　　不經意間，我發現了一個小孩正在快樂的玩著悠悠球。沒有想到還有人出來玩，看到他那種愉快的樣子，我也不禁地快樂起來。突然，一輛自行車飛馳而來，出現在我的視野中。似乎是地面太滑的原因，控制不住自行車，所以他一直向小孩沖來。我見些情景，不知從哪時得來的勇氣，我急忙的跑去，在千鈞一發之際我緊緊地抱住小孩，把他摟在懷里。自行車撞在了我的身上……

　　母親得知我受傷，急匆匆趕到病房，我微微睜開雙眼。發現母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊！那是晨曦對花的沐浴；那是春風對碧水的輕撫；那是冬日陽光對白雪的親吻；那是明月對清泉的細語；那是溪水對柳條的呵護；那是水露對天地的滋潤；那是春樹對燕子的呢喃。

　　住院時，母親細心的照料我，在母親的呵護下，我的身體漸漸恢復了，那時我真想對母親說聲您辛苦了。

　　冬天里的母愛，柔情似水，熱情似火，深情似海，暖人心田。在沒有冬眠母愛的溫暖下，這個冬天不再寒冷。

母愛作文篇7

　　提到母愛，人們可能覺得太平凡、太普通了。可是，隨著時光的流逝，我發現母愛也有常新的內容。有人說，母愛能融化冰山；而我要說，母愛更能創造奇跡。

　　不知是父親的遺傳，還是后天缺乏營養，13歲的我，竟然有了些許白發，梳頭的時候，總有幾根露在外面，看起來很不雅。這成了媽媽的一塊心病，一有空，就數弄著我的白發，唉聲嘆氣，愁眉不展，接著就翻開了《醫療圖典》《秘方大全》，還上網查詢，求醫問藥，真是絞盡腦汁，煞費了心機，但終沒有找到能治愈白發的靈丹妙藥。

　　一天晚上，學習累了，我偎在媽媽懷里，享受著母愛的溫馨，媽媽忽然突發奇想：既然按摩能促進血液循環，那按摩也應該能改善腦部供血，促使白發變黑。于是，每天晚上，為我進行腦部按摩就成了媽媽的一項必修課。也只有在這個時候，我躺在媽媽的腿上，才能和媽媽離得更近些，我好像第一次發現，媽媽的兩鬢也有了幾絲銀發，眼角布滿了細密的皺紋，臉色雖然蒼白，卻看不出絲毫疲倦。媽媽那雙因常年拿粉筆而有些粗糙的手，從我的額頭挪向頭頂，再從頭頂移到腦后，上下左右、前前后后地撮著、揉著，那么有力，又那么溫柔。看到媽媽那充滿愛意、充滿期待的目光，我鼻子一酸，眼淚差點滾出眼眶。

　　我知道，媽媽的努力是枉然的，媽媽也該料到，這只是心到佛知罷了，不會有什么滿意的結果。但她還是一如既往的，日復一日的重復著這項單調得不能再單調的工程，還不時為我數一數白發的根數是不是少了，當然，每次都是以失望的嘆氣而告終。

　　忽然有一天，媽媽驚叫起來：“哎呀，快看，有一根白發變黑了！”雖然我無法看到自己的頭發，但是，看到媽媽那激動得噙滿淚花的眼睛，我相信了：皇天不負有心人，我相信了：母愛也會創造奇跡！

　　此時此刻，萬般滋味涌上我的心頭，我無法用語言來表達，我終于領悟了孟郊《游子吟》的真正含義，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”什么時候，我也能使母親的白發變黑呢？

母愛作文篇8

　　“世上好，有媽的孩子像塊寶，投進的懷抱……”我唱的童謠，聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方軟綿綿的被褥，也熱騰騰的火爐，的懷抱。是她我寶貴的生命;是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人;太陽無私德照耀、愛。親愛的，三月過后，我就快滿十歲啦。十年的養育，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的。

　　記得風雨交加的夜晚，我不著涼了。正好出差在外，讓我吃了感冒藥。本會沒事的我半夜里發起高燒。一會兒喂我喝開水，一會兒摸摸額頭，一會兒量量體溫;體溫居高，凌晨兩點，送我到醫院去。在路上，怕我冷，把的外衣解開包住了我，頓時一股暖流流進了心田，而我可憐的卻凍得直打哆嗦。不知我迷迷糊糊睡著了。醒來時，在我身邊的既醫生，也護士，眼角布滿血絲的。我再也忍了，一下子撲進了的懷里，此時此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子!

　　還記得那次我作文走題，見到時很開心。細心的后安慰我說：“孩子，失敗了，嘛!”仔細和我走題的原因，教我以后怎樣寫好作文;我一聽到激勵的話，心里的結頓時解開了，真的非常理解我啊。我從未一失敗就氣餒，是用那雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導我“失敗乃之母。

　　幾年來，春夏秋冬，酷暑嚴寒，星期六和星期天，都要送我學習鋼琴、英語等課程。輔導我學好課程，像個小學生拿著筆記本，和我一起坐在教室里聽課。聽，記得是仔細。學習，傾注了心血啊!經常說：“吃得苦中苦，方為人上人”，當我在學習中遇到的，的話，讓我信心百倍。，我會爭氣的，請放心，我永遠也忘不了為我所付出的，我優異的和對社會的，來報答我親愛的!

母愛作文篇9

　　掃凈一層層淡淡的灰塵，母愛的光猶如星辰一般明亮又柔和。

　　——題記

　　每天清晨，當我還在睡夢中時，總會有一陣清脆的敲打聲，把我“溫柔”的叫醒。每當這時，我都會煩躁的翻個身，不顧悶熱把被子快速拉過頭頂，然后昏昏睡去。我知道，這是媽媽又在為我砸核桃。媽媽說這是“補腦”的神器。

　　可今天這響聲格外的刺耳，我用手摸索著拿起鬧鐘，才5點！昨天學習到半夜，媽媽有沒有搞錯，我心中的怨氣達了到燃點，在心中熊熊燃燒起來。我翻身下床，赤著腳怒氣沖沖的走到客廳，果然，媽媽正在和核桃作斗爭，而一旁堆得像小山一樣的核桃仁正靜靜地放在旁邊。媽媽并沒有注意到我，我大吼道：“請你以后不要再給我夾核桃了好嗎？我不想吃！”媽媽抬起頭，眼睛里充滿了迷茫與失望，布滿血絲的眼睛，提醒著我媽媽昨晚一直陪我熬完夜。媽媽朝我微笑著“吵到我家寶貝了？”然后慢慢拿起核桃轉身走開了，她走的很從容，可我看到了她微微顫抖的手。

　　我以為媽媽會放棄，可是每次上學前，書桌上總是會毫無例外的放著飽滿的核桃仁，可那乒乒乓乓的砸核桃聲卻再也沒有出現，這讓我很奇怪，但仍沒有在意。

　　這一天，我早早的起床準備英語小考，突然一聲低不可聞的痛呼傳入我的耳中，是媽媽。我連忙跑到廚房，只見媽媽坐在桌旁，正在擦著流血的手。桌子上，一堆殘破的核桃皮旁是完整的核桃仁。媽媽在用手為我剝核桃！沒有聽到媽媽的呼喚，我撲到媽媽懷中，眼淚涌了出來，我拿起媽媽受傷的手，上面大大小小的刮痕好像利刃一般也刮傷了我，我趴在媽媽肩頭，哽咽的說“媽，我錯了，我不該沖您發火，”媽媽拍拍我的背，沒有說話。但我想媽媽肯定也在笑。空氣中彌漫著核桃的味道，不像以往那樣澀澀的，這次是甜甜的。

　　陽光依然明亮，吃一顆核桃，嘴里是美美的香味，心中是滿滿的感動，我明白媽媽的愛無處不在。

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