(精品)命運的作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的命運的作文 ，歡迎閱讀與收藏。

命運的作文 1

　　暑期，我讀了一本書，名叫《吹小號的天鵝》。

　　這本書主要講一只生來就有發聲缺陷的天鵝與命運抗爭、克服種種困難取得成功的故事。這只天鵝叫路易斯，天生發不出聲音。為了這個，它便找到老朋友薩姆，和薩姆進了同一所學校。可是，當他們學了讀和寫的本領后，新的問題出現了，路易斯愛著的天鵝小姐不會讀。于是天鵝爸爸還是決定闖入一家店拿走一把小號，來彌補路易斯的缺陷。可是，小號未付錢，是搶來的'。因此，路易斯開始找工作賺錢還債。它為了更好地工作，努力地練習吹小號，終于成為了一名優秀的小號手。用音樂為自己贏得名聲和愛戴，并且俘獲了它愛著的雌天鵝的心，最終和它一起過上了幸福的生活。

　　讀完后，我驚嘆不已：一只有缺陷的天鵝怎么會如此成功？他是怎樣克服種種困難的？是什么力量支持著他？于是，我又看了一遍，發現：小天鵝路易斯遇到困難時，總是自己想辦法解決所有的問題。它是一只快活的、樂觀向上的、敢于與命運抗爭的鳥，所以才會如此成功。

　　我覺得路易斯雖然有缺陷，卻過得很快樂，這一點是非常難得的。因為，世界上有缺陷的人很多，但對待生命像路易斯這樣熱情的人卻不多，更何況路易斯只是一只鳥。當然，男孩薩姆和天鵝爸爸也幫了忙，尤其是天鵝爸爸，它為了兒子，不顧危險，搶來改變路易斯一生的小號，并且為了還錢受傷。這體現天鵝爸爸是多么愛它的兒子呀！

　　而路易斯最讓我佩服的就是它的堅持！為了練習吹小號，他不惜割開了自己的右腳蹼，沒日沒夜地刻苦練習，最終成為了優秀的小號手。路易斯這樣的經歷讓我聯想到了自己。

　　我很喜歡畫畫，可是剛開始學的時候，我總是畫不好，得不到老師的認可。但我沒有氣餒，憑著對畫畫的熱愛，我堅持了下來。只要一有空，我就拿起畫紙練習。課余時間，父母也會陪著我外出寫生。在父母的鼓勵下，我通過自己不懈的努力，終于有一天，我的作品也獲獎了！那一刻，我很受鼓舞，比以前更熱愛畫畫了。

　　正是因為有相似的經歷，路易斯的堅強、執著的精神品質使我產生了共鳴。相信你看了這本書后，也會和我有同樣的感受，一定會喜歡上這只與命運抗爭的天鵝，能從他身上汲取力量和信心！

命運的作文 2

　　孩提時代的我有過放飛自己的夢想,有過環行神州的渴望,有過遨游太空的遐想…如今,我已漸漸長大,不再是一個懵懂的女孩了,少了幾許天真與幼稚。

　　我相信今天在坐的每一個人都有屬于自己那份精彩的生活,都會憧憬著自己有一份美好的未來,我是蕓蕓眾生中的一員,我也不例外。

　　曾經，倚在窗外的陽臺上，看著美麗的夜空，數著滿天的繁星，我在想：我的未來會是怎么樣子的呢？

　　有一天，我告別浙醫高專，告別了親愛的母校，找到了一份高薪的工作，從此以后，在自己的崗位上踏踏實實、勤勤懇懇的工作，我憑著自己的能力做好每一件事，上司贊許我，同事們用羨慕的眼神看著我。在美麗的西子湖畔，我遇到了一生之中最重要的人，我們兩情相悅，并沒有浪漫的愛情史，有的只是一份對彼此的真誠相待，一份關心，一份呵護。

　　時間就這樣匆匆流逝，我有著一份滿意的工作，有著一個幸福美滿的家庭，我教育我的子女要好好學習，要微笑的對待每一件事，要善待身邊的每一個人，我贍養我的父母，讓他們能夠開開心心的生活，享受天倫之樂，安詳地度過晚年。

　　這就是我為自己畫下的一副藍圖，這就是我的未來，我的期待！

　　然而，我知道這僅僅是遐想，遐想而已！但命運始終掌握在自己手中，未來往往需要自己去創造，這所有的所有必須建立在自己遠大理想與崇高信念的`基礎之上。

　　如果說社會是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆，不管前進的道路如何曲折，人生的境遇如何復雜，都可以使人透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。

　　不是所有的日子都會一帆風順，不是所有的路途都會一馬平川，不是所有的付出都會碩果累累，更不是所有的困苦都會有人與你分享，“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”漫長的征途需要一步一步地走，崇高理想的實現需要一點一滴的奮斗，無須用華美的語言來修飾自己的未來，命運掌握在自己手中，未來就讓我自己做主，與其在夕陽西下時做美妙的幻想，不如在旭日東升之際勤奮投入學習；與其在垂暮之年因理想未能實現而懊悔不已，不如乘風華正茂之時躬身實踐、努力奮斗！

命運的作文 3

　　培養良好的行為習慣，是小學德育的重要目標，在低段更為重要。因此，這學期以來，東校區十分重視對學生行為習慣的養成教育。開學初，就召開了年級組長會，做專題討論；隨后組織全體老師學習有關經驗文章，撰寫心得體會；九、十兩個月重點抓學生外顯的行為規范，如衛生、活動等；11月份逐步深入到學習習慣的層面。三個月過去了，學生的行為習慣培養已初見成效。

　　在“培養行為習慣交流活動”中，交流的老師來自不同年級不同學科；既有活動規范的教育，也要有學習習慣的培養。譬如：一年級的吳肇姬老師，有連續兩屆一年級的教育基礎，而徐群老師剛從六年級下到一年級來，能更清楚地意識到一年級行為習慣的重點；二年級的鄭丹老師一直執教低段的數學，對養成數學學習習慣很有心得，而方敏芬老師從幾個案例提煉出來的教育方法具有普遍的推廣意義；三年級的王麗老師，從班級學生的表現就能看出在養成教育方面是有成功經驗的，孫蘭君老師作為大隊輔導員或年輕的數學教師，在整體的行為規范落實或班級學生的數學課堂管理上或許有創新的思路，而沈羅波作為體育老師，在最難管理的體育課上也有獨具特色的教育心得。

　　交流會，各位老師抓住生活中最細微的環節介紹了經驗。如午餐時學生愛講話影響就餐速度怎么辦？秋天校園里的果子成熟小朋友愛去摘怎么辦？一年級小朋友愛打擾小花小草怎么辦？徐群老師就有好辦法。

　　她策劃了班隊課《正義的奧特曼還是邪惡的.魔鬼》來解決孩子們的摘果子行為；用《小花小草對我說》來增強愛護花草的意識；鄭丹老師更是細致有加，她扎扎實實地把培養一年級小朋友的數學習慣的經驗與大家分享；犯錯誤時要用“破窗原理”及勤于家長聯系，都是大家伙兒培養學習行為習慣的好方法。小小點滴，可見一生。

　　本次研討活動，提高了班主任的管理藝術，使東校區的德育教育深入發展。

命運的作文 4

　　合上薄薄的《駱駝祥子》，掩卷沉思，窺探著人類心靈深處的灰暗，捫心自問，如果你在那個時代，你是誰？是祥子？是虎妞？還是小福子？

　　答案，無從得知。

　　第一次讀這本書，是四年級。那時的我懵懵懂懂，未諳世事冷暖，也不知風花雪月，只是朦朧地覺得這是個悲劇。而如今，把祥子這個人力車夫的形象放到當下，又何嘗沒有，每個時代，都會有這樣一波被社會壓得直不起身，低頭躬腰卑微做人的小人物。

　　隨著故事在一串對比中結束。我不禁想道：也許，所有故事都是這樣，有個美好的開頭，有個悲慘的結尾——每一個好的故事，都是一場生命的隕落從美好的開始，到陰晦的結局。我們跟隨著作者筆下的人物，歷經一場場心理上的掙扎，漸漸灰了心。

　　奮力拼搏，要強了半輩子的祥子，沒有得到任何回報，哪怕有，也只是短暫的，短暫到還沒烤熱就已然失去了。

　　在虎妞、小福子相繼死去后，像駱駝一樣堅忍的祥子被打敗了。

　　他變得麻木、潦倒、墮落，就像是一具行尸走肉。

　　沒辦法了，祥子徹底墮落了。

　　看到祥子，就像是看到一路跌跌撞撞過來的許多人。人力車夫的悲歡喜愁和那些王侯將相的悲歡喜愁，本質上沒有很大差別，只不過那些人的'命運對我們來說只是隔岸觀火，雖熱鬧，卻也無動于衷。

　　而祥子的故事，是普通人都逃不過的命，努力著，然后落空，希望著，然后失望。最后的結局，雖然看上去沒什么根本的損失，尚可卷土重來，無非一顆心，那熾熱的心，幾盆冷水當頭澆下，便是如一盆死灰，再也燃不起熊熊火焰了。

　　想想這個社會上的許多人，都是在重蹈他們的車轍。

　　因為我們都不是英雄。

　　我們只是像祥子一般的普通人，我們都無非成為戰勝了命運的英雄，我們只是被命運戰勝了的普通人，平凡人。

　　我們中的大多數都只是一塊面團。為生活所蹂躪。生活想讓我們長成什么樣，我們就長成什么樣，遠大的理想重重地墜落在塵土里，懷揣的美玉在煙灰里面目全非，生活已千瘡百孔。

　　庸庸碌碌的人類，像一條咸魚，永遠無法翻身。

　　痛苦，才是生命的本質。

命運的作文 5

　　有些生活充滿活力，有些生活平淡無奇；有些人生是一帆風順的，有些人生是跌宕起伏的。無論如何，命運掌握在他自己手中。

　　我們上小學的時候，有些人來這里混日子。好學生在課堂上認真聽講，那些人在下面做一些小把戲和逃避。課間休息時，好學生在教室里努力學習，而那些人在外面追逐和玩耍。好學生努力學習，寫得非常認真，他們的作業潦草，甚至一張空白色。好學生的試卷都是滿分，而那些學生的試卷全是叉號。優秀學生的成績在名單上，那些學生的成績是“高高掛起的紅燈籠”。這樣，他們浪費了一生中最美好的時光。

　　當他們到了中學，他們甚至加強了努力。他們不僅不做作業，還經常逃課。老師批評并教育了他們，但他們不滿意，覺得“受了委屈”，并學會反駁老師。太陽和月亮像梭子一樣快，既不多云也不像箭。他們讓生命中最寶貴的時間從手中溜走。

　　作為成年人，他們不努力學習，年輕時只知道一些單詞。他們甚至不知道自己什么時候被騙了。雖然我在高中并不努力，但我拿到了畢業證書，并想申請一份企業工作，但沒人利用他。作為最后的手段，我不得不在一家公司做清潔工，但是因為我笨拙又懶惰，我很快就被解雇了。最后，這些人不僅一無所獲，還落得兩手空空。

　　他們走在路上，在十字路口徘徊，不知所措。回頭看他走過的路，他發現自己已經過了中年，不禁流下了苦澀的眼淚。我在學校學習不努力。我后悔我只關心了一會兒樂趣而忽略了我的'學習…他們后悔了，后悔了，真的后悔了！然而，后悔有什么用？分娩時，他們能回到過去和童年嗎？不可能，絕對不可能！“年輕人不努力工作，老年人會悲傷，”這句話很有道理:當你還是個孩子的時候，你沒有努力工作，你沒有努力工作，將來你只會在那里悲傷和后悔！茫然回首，那些歲月已被吹走。

　　是的，命運掌握在你自己手中。沒有勤奮和為自己的目標奮斗，你就不會成功！“不勞無獲”。如果你不掙扎，分娩時餡餅會從天上掉下來讓你繼續嗎？

　　是的，我們是祖國的花朵，新時代的青少年，請相信這句話——“命運掌握在我們自己手中！”為你的目標奮斗！為社會更美好的明天而奮斗！為祖國的繁榮而奮斗！讓我們戰斗吧！

命運的作文 6

　　有的人生是轟轟烈烈的，有的人生是平平淡淡的；有的人生是一帆風順的，有的人生則是起伏多折的。不管怎樣，命運掌握在自己手中。

　　在我們上小學的時候，有一些人來就是混日子的。好學生在課堂上認真聽講，那些人就在下面做小動作，開小差；課間，好學生在教室里埋頭苦讀，那些人卻在室外追逐嬉戲；好學生的作業工工整整，寫得十分認真，那些人的作業潦潦草劃，甚至一片空白 ；好學生的試卷全是滿分，那些人的試卷滿是叉叉；好學生的成績榜上有名，那些人的成績是“大紅燈籠高高掛”。就這樣，他們浪費了人生中最美好的時光。

　　到了中學，他們更是變本加厲，不但不做作業，而且還經常逃課。老師批評教育他們，他們就心里不服，覺得“委屈”，便學會頂撞老師。日月如梭，不陰似箭，他們讓人生中最寶貴的光陰從手中溜走了。

　　到了成年的他們，由于小時候自己不用功，認識不了幾個字，連上當、吃虧都不知道。雖然中學時沒有努力，好歹拿到了畢業證書，想到企業去蒙混應聘，可都沒有人用他；迫不得已，只好到一家公司去當清潔工，但因自己笨手笨腳，好吃懶做，很快就被開除了。他們這些人到頭來，不僅什么都沒有得到，還落得兩手空空，一無所有。

　　他們走在路上，徘徊在十字路口，茫然若失。回頭看著那條曾走過的路，才發現自己忻過中年，不禁流下了酸楚的淚。在學時 沒有好好用功，后悔自己當時只顧一時的玩樂，而荒廢了學業……他們后悔了，后悔了，真的后悔了！可是，后悔又有什么用呢？難產他們可以再回到從前，再回到童年嗎？不可能，絕對不可能！“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話講得很有道理：你小時候不努力、不勤奮，到了將來只有在那兒傷心、后悔！茫然回首，那些歲月已被吹得煙消云散。

　　是的，命運是掌握在自己手里的，你沒有勤奮、沒有為自己的目標而努力過，你就不可能獲得成功！“一份耕耘，一份收獲”，你不奮斗，難產天上會掉餡餅讓你接著嗎？

　　是的.，我們是祖國的花朵，新時代的少年，請相信這句話——“命運掌握在自己手中！”為了自己的目標而奮斗！為了社會美好的明天而奮斗！為了祖國的昌盛而奮斗！讓我們奮斗起來吧！

命運的作文 7

　　把愛全給了我，把世界給了我......多想告訴你，告訴你我一直都懂你。

　　——題記

　　每當耳邊想起滿文軍的這首《懂你》我都會想起我的母親。我偉大的母親，直到現在，我才真正地懂您......

　　童年時，每次和小伙伴出去玩，您總會一遍遍叮囑“注意安全，和小伙伴們好好玩”，而那時，不懂事的我總是會不耐煩的說：“知道了，知道了。”便頭也不回地跑出了家門。

　　現在我才懂得，在我走出家門后，您會一直會擔心，直到我平安回來您的那顆懸著的心才會落下，神情也自然會舒緩很多。

　　上小學了，六年的時光轉瞬即逝，我將到達人生的下一站，每當您望著我坐在樹下的桌上復習功課，為考上理想的中學“奮斗”時，您總會拿著一把扇子為我輕輕扇風，溫柔地說“我兒這么用功，老天一定要保佑他考上理想的中學。”母親的扇子仿佛能扇走我所有的疲勞！在炎熱的夏季伴隨著母親扇出的陣陣微風，我如愿地走進了理想的中學。

　　我懂得，這更多的其實是母親的'功勞！

　　人生的車輪滾滾向前。在中學，更繁多的學習內容和堆積如山的作業接踵而至。每當我心浮氣躁時您總是打電話過來，您那噓寒問暖的溫柔話語，就像冬日里的一股股暖流，溫暖了我的每一根神經，我被壓抑了許久的心得到了安慰，整個人都輕松舒展了好多。

　　那時，我懂得，我的身上寄托著您全部的希望。我的心中也懷揣著一個夢想，一定要努力學習回報您。這將是讓我發奮讀書的不竭動力。

　　人們都說“母愛如同泉水般細膩”，是啊！委屈時，總是母親那雙溫暖的手為我擦去淚水；傷心時，總是母親那溫柔、貼心的話語把我安慰；高興時，總是母親那喜悅的心伴我歡呼......當我有天登上成功之巔，我會向天空大聲地喊出“母親，謝謝您，您就是我的整個世界，其實我一直都懂您......

　　母親，我會帶著您對我的愛在人生之道上繼續拼搏下去。其實我一直都懂得您對我的愛，您就是我的

　　整個世界，我會把這份愛用心收藏！

命運的作文 8

　　現在常聽到一句話：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定選擇性格，選擇性格決定命運，說簡單點—選擇性格決定命運。

　　在中國從來都是成者為王敗者為寇，成功的讓后世景仰，世人稱道，而失敗者則會被萬夫所指，世人所不，而項羽在們心中從來都是一個了不起的大將軍，一個讓人望其項脊的大英雄，劉邦雖然勝了，但我們聽到的更多是人們的罵聲，有人說劉邦打敗了項羽，有人說韓信打敗了項羽，可我說項羽自己打敗了自己，他的'選擇性格決定了他將被打敗的命運。

　　項羽精通兵法，力能舉鼎，文武雙全，同時具有先天的領導力和不凡氣度，他懂得帶兵最重要的是要立軍威，項羽一向言必行，行必果，他武力過人，有萬夫不擋之勇，同時能征善戰，機智多謀，帶兵打戰同樣所向無敵，仿佛出世就是與眾不同的大人物大英雄。

　　項羽除了上述特征外，最重要是他非常的自信、堅強，果敢，威猛，這樣無比的自信，使他很少相信別人，他只相信自己，他個人能在萬敵之中進退自如，百萬雄兵指揮起來同樣應對自如得心應手。同樣他也剛愎自用，性情暴戾，因為他的能力之優秀他常常目中無人，口出狂言，一般人在他眼里都是凡夫俗子，極少有人能讓他敬佩。

　　但他最大的錯誤不是鴻門之上沒殺掉劉邦，而是對于韓信的輕視，韓信本是在項羽手下當差的，韓信熟讀兵書，有謀略有膽識對軍事之事了如指掌，能忍他人跨下之辱就是為了不負身平所學，為了有朝一日出人頭地，在項羽帳下時雖是小兵一個，但每每都能未卜先知，對項羽的作戰思路了如指掌，后來他投靠了劉邦，在九里山逼得項羽彈盡糧絕才讓項羽自刎于烏江邊上。

　　其實項羽完全有能力避免他最來的結局，韓信、張良、劉邦三個之中他任意殺掉其中一個都不會有入最后的下場，但他從來不是一個真正濫殺無辜的人，他的骨子里是存有仁義之心的。如果最后時刻他過了江東，也許歷史將會是重新改寫。一個人的選擇性格決定著他的命運，回顧項羽走過的路，心痛傷感的同時，我們發現—選擇性格決定命運。

命運的作文 9

　　上帝安排每個人的命運都是公平的，只不過有的人先苦后樂，有的人先樂后苦，人生的機會也是均等的，即使含著金湯匙出生的人，如果不肯勤勞努力，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來的美好時光。

　　某個清晨，一束束陽光照耀在我身上，不得不說那天的陽光格外溫暖、格外燦爛!清晨的風是柔和的，好似質量最上乘的'蘇杭絲綢在臉上飄拂過。清晨的花是芬芳的，那一股股沁人心脾的味道迎面而來，掠過我的鼻子，掠過我身體的每一寸。清晨的空氣新鮮的，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡。清晨的天空是藍的，藍得耀眼、藍得透明……我背上書包去了學校，開始了我一天的學習之旅。數學課上我聚精會神地聽課，并積極發言!各種練習自然一氣呵成。可是就在這時，老師宣布下午進行測試，我的自信心卻在這時消失得無影無蹤。要知道在數學學習方面的我一向沒有什么天賦，平日作業完成質量普遍偏高，但是測驗成績總是不夠理想。所以，這讓我對每次的測試產生畏懼。

　　老師毫無例外地布置了復習的作業。復習是把以前遺忘的知識記起來，重復學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。但是在經歷多次的成績打擊之后，我對“復習”這件事有些許倦怠。我想：復習與否最后對成績的影響都不大，與其如此，我倒不如不復習!成績高低全憑個人運氣吧!帶著這樣的僥幸心理，安心地放學回家。

　　我回到家，隨手拿起手機，百無聊賴地翻起微信朋友圈。這時，我讀到這樣一段話：“今天躲過了，明天躲過了，那以后的千千萬萬次呢?人不能抱著僥幸心理面對現實生活，自己掌握自己的命運。”我一個激靈坐直了身，心想：一直以來都是我在為自己的失敗找客觀原因。不是復習沒有用，而是我根本沒能真正相信復習可以帶給我的改變而認真地去對待。我丟開手機，拋開雜念，拿出書本，心無旁騖地復習起來!

　　考試時，我帶著自信專心致志地答題，最終成績竟然比我的預想的分數高出幾分!我真心為我的這一點點進步感到高興!

　　我想，人還是要掌握自己的命運，不要把決定權都交給上帝。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!

命運的作文 10

　　“世界上有一種生命，他們每一次死亡都是為了歸來”。命運就掌握在我們自己的手里，關鍵時刻只有自己才能掌握。

　　沒錯，想來想去，在暑假里，除了漫畫之外，唯一讓我滿意的書籍就只有《龍族》了。

　　關于命運，關于屠龍，關于一個個小男孩成長的腳步；成長的經歷。

　　也許命運很強大，強大到我們無法掌握，也許強大的人才能活在世界上，弱肉強食，世界的原則。在龍的世界也一樣。

　　“悲劇還未降臨于世，魔鬼在幸福的搖籃中沉睡。”這是在《龍族》中，我認為經典的句子。這句話，有時十分令人易解，有時又不懂其中的含義。

　　是我對自己的命運不能理解？

　　路明飛，在雨中奔跑的男孩，在強大中行走，在弱小中奔跑，內心里的那團火迎著雨在不停地燃燒著……

　　在風與潮之夜，光蛇般的閃電打在海面上，照亮了大潮中密密麻麻的陰影。它們的長尾糾纏在一起，身體表面的鱗片泛著金屬般的青光，海潮一時把它們拋向天空，一時把它們壓到在水下，它們不停地蠕動著，用盡全力跟海潮拼搏。那群不知名的生物就像是纏在一起的群蛇，卻發出了嬰兒般的哭聲，哭聲就像在浩海上回蕩，如同地獄中的幽靈們齊唱挽歌。

　　看到這兒，我不禁激靈靈地打了個冷戰，哦天吶，想想看：如內地獄修羅場一樣，死侍啊，真是丑陋。

　　可是，作者能將如此血腥恐怖的場面描寫得如此淋漓盡致，可見作者的水平十分高。

　　讀完了《龍族》我認為：命運這種東西，生來就是被踏于足下的，如果你還有機會反抗他，只需滿懷期待地等待。

　　我們誰也不能改變別人的'命運，要么就是你狗屎運十分牛逼死里逃生很多次，要么你英雄一會兒就立刻成為通緝犯。

　　其實每個人的生命都一樣，只是能掌握命運，掌握自己。

　　穿越最深的地獄，到達的往往是天堂。在龍族中，我學會了命運，學會了現實。

　　當你遇難時，不要指望別人，別人管不了你的命，你也管不了別人的命。有能力，就與隊友并肩戰斗；沒能力，乖乖躲在一旁不要添亂。

　　這是現實，也是命運。

命運的作文 11

　　午間，柔和的陽光灑向大地，照耀在身上令人倍感溫暖與舒適。我正與同學在操場上享受這天賜的日光浴時，卻見到了一幕令人頓時寒心無比的場景。

　　隱約聞到一股焦味，“是有東西燒焦了？”我嗅了嗅鼻子，的確一股淡而刺鼻的味道在這空氣中流動徘徊著。“學校里怎么會有焦味？”我疑惑道。我和同學們一起尋味而去，見在草坪旁，有一群五年級的學生圍在一起，他們正專注地看著地面，表情個個都是無比的興奮。他們在干什么呢？我們走去看，竟嚇了一跳！地面上鋪著一堆從草坪上拔下來的干草，干草上正躺著一只蚱蜢。它怎么一動不動呢？不對，有股焦味！再仔細看看，這只原本是綠色的蚱蜢頭上泛著焦黃，他們在干什么？只見一個女孩子拿著一個放大鏡正對著對面迎面射來的陽光，強烈的陽光碰到鏡面，“嚓！”那堆干草上竟冒出了火星。“快！快！”一個男生似乎很激動，“把蚱蜢放過去！”火星觸碰到了蚱蜢的頭，一股惡心的焦味直撲鼻。“哈哈！看蚱蜢的'頭燒起來了！”一個女生拍著手叫道，其余的人也是熱烈高呼。原來……我頓時明白過來！一股怒火在心頭猛烈直竄，我擋在他們的面前，大喊道：“你們在干什么！”沒想到，他們不但不收手，還狠狠地瞪了我一眼，沖著我怒喊道：“走開！你擋住陽光了！”“你們為什么要燒蚱蜢！”我的同學質問他們。“煩死了，你管的著么？快走開！”一個戴著眼鏡的女生站了起來，兇巴巴的瞪著我們幾個，看這形勢，倒像是我們有錯在先了。他們見我們依舊不動，就開始扯我們的褲腿，推了我們。我的怒火燃燒得更旺了：“你們憑什么這么對待小動物！”他們倒不理我們，只是又在一邊做他們的惡事了。看著這只蚱蜢被火星一點一點得吞噬著，奄奄一息，這群人卻是幸災樂禍：“哈哈！這只蚱蜢腦子燒壞了！”“哈哈！好玩！”……任憑我們再三勸阻，他們依舊不聽理，只是一再的罵著我們“多管閑事”。他們真是太殘忍了！動物昆蟲也是生命啊！這時的我真希望這縷陽光能夠立刻消失！我的心冷了，我為這些殘害動物的同學而感到羞恥！難道善待動物真有這么難嗎？請把這顆殘忍的心給扔到九霄云外吧！美好的生活源于點點滴滴！

　　善待生命，讓一生過得有意義。

命運的作文 12

　　每個人在面對不同的事情時，有的淡然，有的狂燃，有的憂愁，有的淚流滿面。我自認為自己不是個冷靜的人，甚至偶爾有些瘋癲。但在我老媽都憂慮地幾近哭泣的時候，我依舊能安然淡定地看著電視嗑著瓜子，無憂無愁。我是不是有些奇怪？在高考錄取的關鍵時刻，我沒有絲毫壓力，我最親的人卻為我滿心煩惱，我是不是太沒有心了？

　　可能是不知者無畏吧！我媽最近陷入了一個無窮無底的煩惱洞里了，從高考志愿填報以后，就絕對不能再與人談論此事，否則就會有一系列的后遺癥。我不懂，我媽也不懂，東問西問最后只填了六個學校，而且一心一意只想考個醫學院，所以其他的我們都寫著不服從調配。報完志愿以后，她每次與人談起此事，其心跳總是經歷如坐過山車一般驚險刺激的歷程。

　　先是某高校履歷豐富的不知名大伯，他以他彪悍的人生經歷嚴厲斥責老媽擅自做主，在我的'志愿表上全選不服從，直接導致我媽那天的心情一直都惴惴不安。緊接著就是老媽某個風騷的男性好友，就是他向我媽宣傳要填十幾所學校的噩耗，順便一提，他的女兒單設本科A段已被錄取的重大好消息，反觀本人的錄取通知書還不知在哪飄著呢！我媽猶遭雷霆一擊，被擊倒在地。但好在我們志不在此，此生唯一的目標就是學醫，即使是滑檔，其實正和我們心愿。可昨天晚上，不知從哪冒出遠房老舅，向我們再次拋出一枚重磅炸彈，他充分地向我們揭露了在醫院就職的種種不好，輕則挨罵重則挨打。

　　無論你資歷輩分如何，但在強大的患者家屬面前，你都只能乖乖當個孫子。記得他還拋出了一句名言：每個當醫生的人，都不會愿意自己的孩子去學醫，他們都覺得即使失去搬磚，也比當一個醫生要幸福許多。我是不以為然，卻沒料到回家以后我媽現場給我飆淚，無所顧忌地說出了她對我高考志愿表上種種憂慮以及擔心。我則只是輕描淡寫地回了一句：高考志愿表還能改嗎？她頓時啞口無言，那填在高考志愿表上的白紙黑字，早已是無法改變的既定事實。任我們如何痛哭流淚，改變不了的就是改變不了。愛我的人，謝謝你為我煩憂，但請你別為我煩惱，一切上天自有安排。我們只要在命運來臨前靜靜等待即可，為無法改變的結果憂慮，最后的結果只能是自尋煩惱。

命運的作文 13

　　閱讀全書，我們可以知道樣子的命運分別為有著三起三落。

　　我認為，祥子走向悲劇的命運的原因在書中處處向我們透露出細節。

　　如，一起一落中，祥子努力地拉了整整三年的車，終于買上了一輛屬于自己的新車。而卻冒險接下去拉清華國的生意后，在路上遇到了大兵，被大兵給搶了去車，人也被扣留在那兵營中當打雜了。

　　是什么使大兵們為所欲為，肆意燒殺強奪卻無人敢反抗，無人敢管？難道不是那個黑暗腐敗，好人落得壞下場。壞人坐官享福的丑惡時代嗎？

　　初乍來到城里時，樣子原是個憨厚老實。善良可愛，年輕力壯的小伙子，他看不慣他身邊那些過著混亂無度生活的車夫，這足看出他的淳樸所在，所以，即便是在經歷了一起一落后，他不氣餒，又拾起希望，為買第二輛車而繼續不停地努力地拉車，他去楊家拉包月，可就算他淳樸，他善良，在楊家時，楊家的人簡直不把他當人，他從早忙到晚，只能吃楊家人剩下的飯，得到的報酬卻微乎其微。

　　“人把自己從野獸中提撥出，可是在現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。”是啊！楊家，乃至后來祥子的另一個顧主夏家，不正在做著這樣的事嗎？

　　這樣的區別對待正在一點點腐化祥子。

　　黑暗的時代造就了黑暗的人心，而那黑暗的早已經腐，或接近腐爛的心臟披著人皮，向那還尚有一絲氣息，鮮活的蹦跳的`心臟接近，然后吸干他們的血。

　　祥子不知遇到了多少這樣的生物，夏太太楊家人，劉四爺，虎姐……

　　他也遇到過像老馬一樣努力一世就卻依然一事無成。老馬那悲慘的命運也時時壓迫祥子，善良努力能當飯吃嗎？顯然不能。

　　最后，他心愛的女孩也難以忍受生活的屈辱，自殺了，這成了殺死祥子、徹底失去信心的最后一根稻草。打這兒以后，祥子成了他曾最討厭的人，過上他最討厭的生活。

　　有的人活著，但他也已經死了，也許祥子還活著，也許同他身邊的人，同他生活的時代一樣，死了！

命運的作文 14

　　她曾是一個活潑好動的女孩，她多愁善感的性格、迷人的笑容促使我難以忘懷。

　　不知怎么的，她今天待人不再熱情了，她變得憂愁、變地傷心、變得沉默無語。身為朋友的我們都很想去問個究竟，但我們都不敢，她是靜得那樣可怕，時不時還能見到阿的眼眶里流星般的閃光劃過。我們結識了七年，做同學也有七年了，我們的友誼是那么的純潔，我們無所不談，快樂的時候我們一起時候我們一起分享，傷心的時候我們彼此都會安慰對方。然而，這次我卻不敢都上去安慰她，不敢走上去問她發生什么事。或者一件對她打擊很大的事情發生了，不然她為什么會輕易地掉下這寶貴的淚呢？她一向都是一個堅強的女孩，她說過她決不會輕易掉下淚。的然且確我認識她這么久還從沒看見過她掉下一滴眼淚（除了今次），就連那次她不小心把頭摔破的那次她也沒掉淚。

　　她是個單親的孩子，很小的時候她媽媽因為患上了不治之癥而離開了她，她爸爸卻非常疼愛她，爸爸叫她學會堅強，叫她不要輕易掉淚，叫她做一個勇敢、堅強、活潑開朗的女孩……就在今天我終于鼓起勇氣去問她，也準備去安慰她。我看見她做在那條經常和她爸爸經常來玩的小河邊，只見她雙手緊緊地抱住膝蓋，眼睛不動地望著河水流淌。我也走近在她的旁邊做著，我和她做在那里大約半小時之后我望著她的側臉說：“發生了什么事了嗎？”她抽噎著勉強的點了點頭。我接著說：“我們是朋友，是一對相識七年的好朋友，你不開心的事我應該要和你分擔，或許我幫不上什么忙，最起碼我……”我的話還沒說完，她帶著悲傷的`哭聲說道：“爸爸……爸爸因為車禍離開了我，我在也不能見到爸爸了。

　　嗚……”我還沒反應過來就被她的話嚇了一跳怎么會發生這事呢？這時她已經傷心得無法自拔了，這也難怪她的，從小媽媽就不在身邊，現在爸爸又離開了，這叫她怎么承受得下呢？這是我用安慰的語氣說道：“不要傷心你爸爸不是叫你做一個堅強的女孩嗎？如果讓你爸爸知道你不開心的，他會很難受的、很傷心的。所以你不要再哭了，至少你還有奶奶，還有我這個朋友，還有很多很多的朋友，我們會永遠愛你的。”這時我們倆緊緊地抱住在一起，在太陽的照耀下，使我們的友誼變得更加光彩奪目了。

命運的作文 15

　　在家聽歌，靜靜坐著的我。腦袋浮出這樣一句話：浪費別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺。其實不然。對的，時間一旦走過。就不會往后退，但我們不能停留，只能往前勇敢的走著，不怕任何風雨。其實這只是我們的命。因為時間這人，是從來不走回頭路的。

　　過去的，就讓他過去吧。多么好爽的語句。我們老師也經常說這類似的話語。但是又有多少人做到這點？看來，這不過是說說罷了。沒有對時間的惋惜，又怎會珍惜時間，又怎會留下這么多關于時間的的話語呢？看來，人們只能吃一欠長一智了。

　　靜靜坐著的我，在家聽歌。想到時間，就會有這幅畫面：在下著小雨的街道上，一群又一群的人們，用他們手中的文件夾擋雨，奔跑著，奔跑著。天是按黃的，就連雨也同天色般暗黃。這更是我感到惆悵，我想到了一個詞：輪回。人們，日復一日，年復一年地這樣工作著，奔跑著。為何匆忙？只為了追趕一個叫時間的東西。

　　這樣的輪回也會輪到我的.頭上，長大后的我的頭上。可似乎，這輪回偏愛于我，早早的落到了我的頭上。正當我該開開心心玩樂的時候，我卻無法玩樂。但不管我們如何，是好事壞。我們總比他們又多了那么一點時間，對吧？我們還有那么一點的快樂，對吧？

　　也許這就是命運，這就是命運的神奇之處。每一個人的命運都不同，就如人類的指紋，不可復制。每一個命運，都是一曲或喜或悲的歌，我們也可以在從中感受到悲歡離合。我們也可以從中悟出道理，人的命運，總是如波瀾起伏的大海，一波三折，即使最平淡的命運，也有那么一點銀色的浪花。

　　即使命運再怎么變幻莫測，我們，無論如何也不能抗拒我們的命運，但是我們可以選擇。就讓我們隨著時間，慢慢感受人生的輪回，總有一天，我們會知道在不管是痛苦還是快樂，一切都是美好的。記住，我們無法抗拒命運，但是我們可以選擇我們的命運。

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