實(shí)用的命運(yùn)交響曲作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的命運(yùn)交響曲作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
命運(yùn)交響曲作文 篇1
第一樂章是激情的快板，2 / 4拍，奏鳴曲。這場運(yùn)動(dòng)顯示出斗爭的場面。音樂象征著人們的力量，像激流一樣，向黑暗勢力發(fā)動(dòng)猛烈的沖擊。在音樂的開始，有四個(gè)強(qiáng)有力的和動(dòng)態(tài)的聲音，這是貝多芬所謂的“命運(yùn)”敲門。這是主題。這一主題是影響和推動(dòng)音樂不斷發(fā)展的音樂形象。它也在未來的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)和發(fā)展。主題是轟轟烈烈的。它有一種勇敢和不屈不撓的勢頭。它展現(xiàn)了一幅扣人心弦的斗爭場面，表達(dá)了貝多芬向封建勢力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和滿腔義憤。當(dāng)各種樂器依次模仿，緊張的波濤此起彼伏，號(hào)角奏出各種生活運(yùn)動(dòng)的機(jī)器，表現(xiàn)出一種必勝的信心。這是一個(gè)銜接的句子，從前面緊張而雄偉的音樂場景引出了充滿歌聲的第二個(gè)主題。這是一首抒情的旋律。柔和、優(yōu)美、清晰的色調(diào)與正面形成對(duì)比。它表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的渴望和追求。在這里，嚴(yán)峻的命運(yùn)動(dòng)機(jī)退到低音部分，以伴奏的形式出現(xiàn)，使輕音樂有了不寧的色彩，促進(jìn)了音樂的繼續(xù)發(fā)展。
最后，在明朗的氣氛中，音樂以一種果斷而熱烈的聲音結(jié)束了。經(jīng)過兩個(gè)富有表現(xiàn)力的部分，隨著生命運(yùn)動(dòng)機(jī)器的出現(xiàn)，音樂又回到了躁動(dòng)的基調(diào)，艱苦激烈的斗爭又開始了。此時(shí)，第一個(gè)主題非�；钴S。它不斷的重復(fù)，它的調(diào)性在不斷的變化，它的力度在不斷的加強(qiáng)，然后就有了一個(gè)獨(dú)特而有力的喇叭般的第二主題。這兩個(gè)主題隨著各種技法的變化交替發(fā)展，如對(duì)比復(fù)調(diào)技法、頻繁換位等，增加了音樂的不穩(wěn)定因素，豐富了音樂的內(nèi)涵。最后，命運(yùn)的動(dòng)機(jī)再次打破，以最強(qiáng)烈的聲音重復(fù)，形成了開發(fā)部的戲劇高潮，音樂直接進(jìn)入了復(fù)制部。在再現(xiàn)部分，呈現(xiàn)部分的斗爭場景再次出現(xiàn)。在第一個(gè)主題和銜接部分之間，雙簧管奏出了緩慢的哀怨調(diào)，第一個(gè)主題的展開突然中斷。然而，興奮和不安很快就恢復(fù)了，只是當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)主題出現(xiàn)時(shí)，才有了一點(diǎn)平靜。然而，光明與黑暗的斗爭并沒有結(jié)束，它在巨大的結(jié)局中變得越來越激烈。此時(shí)音樂發(fā)展的勢頭勢不可擋，強(qiáng)勁的對(duì)比和緊張的和聲發(fā)展構(gòu)成了整個(gè)樂章的高潮。在運(yùn)動(dòng)的最后，第一個(gè)主題動(dòng)機(jī)的強(qiáng)音進(jìn)一步描繪了敢于挑戰(zhàn)的英雄性格，表現(xiàn)了人們戰(zhàn)勝黑暗勢力的堅(jiān)強(qiáng)信心。
第二樂章是快行板，3 / 8拍，兩個(gè)主題變奏。這是一首優(yōu)美的抒情詩，瑰麗而燦爛，與第一樂章形成了對(duì)比。它體現(xiàn)了人們的情感世界。戰(zhàn)斗過后，冥思與對(duì)美好理想的向往交織在一起，最終化為堅(jiān)定的決心。在音樂的開始，中提琴和大提琴演奏的第一個(gè)主題與伴奏的低音彈撥。它深沉、恬靜、美麗，蘊(yùn)含著對(duì)美好生活的深刻力量和向往。然后，單簧管和單簧管演奏第二主題，并發(fā)出戰(zhàn)斗的號(hào)令。這個(gè)主題的基調(diào)與第一個(gè)主題非常接近，并且與法國大革命的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是三月風(fēng)格的英雄主題。一開始它是抒情的、深思熟慮的。在C大調(diào)全樂隊(duì)的伴奏下，成為了一場氣勢磅礴的凱旋進(jìn)行曲，充滿了火熱的生命力，鼓舞著人們永遠(yuǎn)前進(jìn)。后來，音樂的發(fā)展就是這兩個(gè)主題的六種不同變奏。在這六種變奏曲中，貝多芬運(yùn)用了不同的技法，如不同的節(jié)奏模式、音調(diào)的變化、樂器的變化等，表現(xiàn)了主人公經(jīng)過激烈的斗爭后的沉思，克服黑暗的堅(jiān)定信念，以及旺盛的激情。例如，第一個(gè)變奏將音樂變化為起伏和激蕩，第一個(gè)主題是連續(xù)的十六分音符。第二次變奏出現(xiàn)在32分鐘內(nèi)，變奏增強(qiáng)了力量，表現(xiàn)出英雄征服黑暗的堅(jiān)定信念。最后一個(gè)變奏曲，像英雄的凱歌，有英雄的精神和樂觀的情緒。在這場運(yùn)動(dòng)的最后，第一個(gè)主題簡單地展開了，展示了獲得的力量.
命運(yùn)交響曲作文 篇2
我想回來回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景！
可我不想對(duì)不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的`白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。我想回來，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對(duì)不起自己。
或許，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。
剛剛過去，幾乎沒有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過去了，我也過去了，我要努力去走好以后的每一步，對(duì)于這里，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！
同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng)，或許，經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！
我想我是個(gè)強(qiáng)者，我會(huì)在急轉(zhuǎn)彎時(shí)站住腳步，倒下去的一定不會(huì)是我！在新的環(huán)境里，我會(huì)讓自己更完備，誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐？
但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競爭！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰說謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心！��！
命運(yùn)交響曲作文 篇3
哆——快樂的我 我是一條快樂的小金魚，從小就生活在花鳥市場里。我的家非常大，猶如金碧輝煌的皇宮一般，非常華麗。家中生活著好幾百口人，是個(gè)典型的大家族。我家四周還圍繞著各種各樣的植物和奇形怪狀的假山。 透過隨風(fēng)飄舞的水草，通過假山上的一個(gè)個(gè)小山洞，我隱隱約約地看到了同伴們?cè)跉g樂地玩耍。它們有的在玩猜拳游戲；有的在比賽吐泡；還有的在做廣播體操，鍛煉身體······ 突然，有一種陌生的聲音沖進(jìn)了我的耳朵：“快看，這些金魚好漂亮啊！我們就去賣小金魚吧！”“我要三十條！”“不好了！不好了！我們要被買走了！”我聽到消息后，掠過樹林，鉆過山洞，飛快地向小伙伴們報(bào)告。
伙伴們也上串下串，焦急極了。 不一會(huì)兒，我們便被他們裝進(jìn)了一個(gè)又高又大的罐子里，那里伸手不見五指，黑黑的，連講話都也只能聽到蕩來蕩去的回聲，非�？植溃≈�，瓶口又被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上了一個(gè)蓋子，變得更加黑了，害得我們都喘不來氣了！ 唻——生氣的我 哇，我們終于再次見到了光芒，很高興。忽然，有張雪白如網(wǎng)的“怪物”向我們伸來，把我們分開兜在一個(gè)個(gè)小玻璃缸里�！安缓梦覀儽环蛛x了！一個(gè)人的日子我情愿死，就讓這透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已經(jīng)做好了等死的準(zhǔn)備。” 看來，我想安安靜靜等死還不行。我們又被一雙雙小手抱了起來，四處漫游：“小朋友，你喜歡這小魚嗎？
你看，大大的眼睛，紅紅的尾巴，好漂亮��！買一條吧？”我一聽這番話，才知道我們被當(dāng)作商品被賣了�！斑@是誰家的孩子啊，小小年紀(jì)就懂得投機(jī)倒把了！”我越想越生氣，一直翻著白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨，你們買一條小金魚吧！我們會(huì)把賺來的錢全部捐給紅十字會(huì)，再讓紅十字會(huì)捐給地震災(zāi)區(qū)，所以買了一條魚就等于捐了一份愛心啊！”
當(dāng)我聽到這些話后，我的氣不僅全消了，而且現(xiàn)在反而變得敬佩她們那種精神了！ 路過的行人聽到這些話后，紛紛掏錢購買。我是剩下的最后一條魚，大家說明天要把我?guī)У綄W(xué)校，養(yǎng)在教室的“生物角”里。還聽她們說：“今天收入不錯(cuò)，共賺了167元。走，我們?nèi)ゼt十字會(huì)�！惫�，她們走進(jìn)一幢掛著“紅十字會(huì)”匾的大樓，把錢交到了一個(gè)阿姨的手中。此時(shí)，我的心有了更多的欣慰：雖然我們各奔東西，但是我們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一份愛心；再說，我們是被有愛心的人們買走，相信我們?nèi)蘸蟮纳钜欢〞?huì)更快樂！
命運(yùn)交響曲作文 篇4
第二樂章稍快的行板，3/8拍子，雙主題變奏曲式。這是一首優(yōu)美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對(duì)比。它體現(xiàn)了人們的感情世界，戰(zhàn)斗后的靜思同對(duì)美好理想的憧憬互相交錯(cuò)，最后轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的決心。樂曲開始時(shí)，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊(yùn)藏著深厚的力量和對(duì)美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號(hào)召性的第二主題。這個(gè)主題的音調(diào)與第一主題很接近，并與法國革命時(shí)期的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊(duì)強(qiáng)奏后，成為一支雄偉的凱旋進(jìn)行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。以后音樂的發(fā)展是這兩個(gè)主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運(yùn)用不同的節(jié)奏音型，調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法，表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動(dòng)不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn)，增強(qiáng)了動(dòng)力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對(duì)第一主題作了簡單的展開，表現(xiàn)出從深思中獲得力量，對(duì)未來的勝利充滿信心。
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