明天的作文

時間：2023-07-26 12:33:57 明天我要投稿

(實用)明天的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的明天的作文7篇，希望對大家有所幫助。

(實用)明天的作文

明天的作文篇1

　　昨天今天明天臨澤縣新華中學七年級（2）班李朝陽一個淘氣、活潑、頑皮的男孩，那是誰？那就是我，那就是昨天的我。回憶昨天，品味那色彩斑斕的童年，挖掘那童年的趣事，是那樣的清閑、幽雅。昨天，我尚未長大，年少無知，不知人文處事，不知生活變遷，更不知那風風雨雨、喧嘩吵鬧的社會，心中只裝著童年的天真與歡樂。童年的風箏，童年的夢，童年的真情照心中，照得讓我留連忘返真想，不要長大。童年的風箏，飛到了天的盡頭。，童年的夢慢慢蘇醒。我只好回憶昨天的那一片天空。風停了，雨住了，天也晴朗了。面對現(xiàn)實，面對昨天，啊?新的一天降臨了，我長大了。今天的我，知道了做人，知道了自立，更知道了學習的重要性。

　　心中只意味著明天。我不知疲倦，因為我有頑強的毅力；我不知勞累，因為我有堅定的信念；我不放棄，因為我與困難做斗爭。我不知明天豐碩的果實，但是我已經(jīng)知道了今天的'苦果；我不知未來世界是怎樣的，但我已經(jīng)有了奮斗的目標；我不知天的盡頭，但我已經(jīng)知道了海的寬廣。我不知……明媚的陽光，和煦的風，火熱的太陽掛空中，正午的陽光照心中，風風雨雨搖樹根，樹未大而先做人。

　　今天的太陽，今天的風，今天的我懂得了怎樣做人，今天的我，會為了自己的目標和理想，奮勇拼搏。面對現(xiàn)實，展望未來，想一想，明天的我會怎樣？昨天的生活多精彩？和煦的晚風，伴隨著陽光的照耀；潔白的云朵，乘著陽光的快車；翩翩起舞的小燕子，和著一絲微弱的陽光，回到了自己的家園。然而，明天的我又會怎樣？也許會一帆風順，也許會事半功倍，也許會一事無成。明天的我，到底是怎樣？仰望天空，高吭一番，回憶昨天，那天真活潑的童年，是那樣無憂無慮。面對今天，那苦與樂的海洋，是那樣洶涌澎湃。展望未來，那甜美的生活，是多么悠閑自在。朋友，放下那心中的沉郁，品味你的昨天，正視你的今天，展望你的未來吧！（指導老師：李偉）

明天的作文篇2

　　回首昨天，你應該留下不悔的腳印！面對今天，你應該留下努力的腳印！展望明天，你將要留下奮斗的腳印！

　　回首昨天，你早已留下的腳印！

　　也許，在昨天，不同的人在同一件事情上留下了不同的腳印。比如，對于一道需要深入思考的數(shù)學題來說，有的人，會留下刻苦鉆研的腳印；有的人，會留下畏縮不前的腳印；有的人，會留下半途而廢的腳印；而你，會留下什么樣的腳印？

　　其實，你會留下什么樣的腳印，完全取決于你自己，如果你想鉆研，那么下的將會是勝利的腳印，如果你想放棄，那么留下的會是后悔的腳印。

　　面對今天，你剛剛留下的腳印！

　　今天，是新的起點，昨天的過去，今天的迎來，代表著我們將有一個新的目標，新的開始，新的起點。新的.一天，我們要踏出新的腳印，譜寫新的樂章。

　　面對難題，我們要留下刻苦鉆研的腳印；面對提問，我們要留下從容不迫的腳印；面對知識，我們要留下百學不厭的腳印；面對求學，我們要留下不恥下問的腳印；面對……

　　展望明天，你將要留下的腳印！

　　明天，是一個未知數(shù)，誰也不知道明天將要發(fā)生什么，明天將會發(fā)生什么，明天你會留下怎樣的腳印。

　　但是，縱使你不知道，也要努力于今天，汲取教訓和經(jīng)驗于昨天，這樣，你才會更好的展望與明天。

　　回首昨天，你應該留下不悔的腳印！

　　面對今天，你應該留下努力的腳印！

　　展望明天，你將要留下奮斗的腳印！

明天的作文篇3

　　“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”每當聽到《明天會更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。

　　5月12日下午14時28分，一場突如其來的災難降臨，汶川已變成一片廢墟，無情的災難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。家園沒有了，我們可以萬眾一心，眾志成城；親人沒有了，我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛心獻給汶川的孩子們，相信明天會更好。多少愛心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽光，因為我們相信，明天，孩子們又會重新綻放花兒般的.笑容。

　　明天，是充滿愛的人間，看著汶川孩子們含著淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻愛。今天，我們捐出我們的零花錢，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛的陽光灑滿大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻出一份愛，世間將變成美好的人間！

　　明天，汶川的孩子們會抬起頭，對震災永不折服，當大地在顫抖，當家園失守，下個日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會晴！

　　明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。

　　用愛托起明天的希望，期待明天會更好，為明天獻出虔誠的祈禱。千山萬水傳遞著關懷，幸福與愛永遠同在，相信明天會更好！

明天的作文篇4

　　朋友！

　　如果有一天你們和我失去了聯(lián)系，

　　那么我便是去闖蕩天的邊際！

　　如果有一天你們沒有看見我的足跡，

　　那么我就消失在霧里！

　　如果有一天你們沒有看見我的笑意，

　　那么我就去尋找屬于自己的美麗！

　　如果有一天我沒有對你說愛你，

　　那么我永遠離開了你！

　　答應我！那時……

　　不要悲傷，不要哭泣。

　　淚水不是最好的托寄！

　　即使我們相隔遙遙萬里，

　　但心中的感應還能帶給你我幸福快樂的消息！

　　無論我在哪里，

　　你都是我心中的`唯一！

　　或許那一天終會來臨，

　　而且相隔的寥寥無幾，

　　伸手可及！

　　沒有什么值得留念的，

　　沒有什么值得銘記的，

　　沒有什么值得幻想的，

　　沒有什么值得去留的。

　　也許……

　　唯一值得的，

　　就是我遇上了你！

　　你讓我的人生有了意義，

　　你給我的人生創(chuàng)造了真諦，

　　你使我的孤獨有了托寄，

　　你把我的世界融進了你的世界里！

　　多謝你的關愛！

　　多謝你的理解！

　　多謝你的臂膀！

　　多謝你的鼓勵！

　　只可惜……

　　這一切的一切，

　　都將成為美好的過去回憶！

　　我們創(chuàng)造過許多美麗的傳奇，

　　都會在不久消失在天際！

　　化為霧氣，不留痕跡！

明天的作文篇5

　　“媽，方達都吃了，我也要吃。”方登扭過頭，對媽媽說。媽媽寵溺的說道：“沒了，媽明兒給你買去。”這是地震前昔方登與媽媽的一段對話，這段話讓我記憶極其深刻，因為這里的“明天”，并不是一般的明天，這個“明天”，是三十多年后的明天。

　　在這三十多年里有太多的誤會，當方登回家后，看見那些在水里洗凈的西紅柿，元妮聲音雖輕卻十分激動地說：“西紅柿都洗好了，媽沒騙你。”方登轉(zhuǎn)過頭，看著母親，就在這個時候，她的母親跪了下來，淚流滿面，說著一句又一句對自己的責怪，呵責了方登一次又一次。可是，這一跪，詮釋了方登對母親的誤會，母女倆個重歸于好，誤會煙消云散。

　　這個小小的細節(jié)感動著我，排斥著我已經(jīng)“麻木”已久的心靈，可是，母愛不僅僅出現(xiàn)在地震中，我相信對生活認真觀察的同學們一定曉得：母愛無處不在。

　　小時候，我做過讓我后悔至今的事，那年我才五歲，不能說我記性好，因為，這其中，有太多對自己的自責。

　　奶奶對媽媽有太多偏見，就只有一個原因：媽媽是江蘇的。的確，只因為媽媽是外地人，就因為兩地相隔甚遠，所以奶奶就給我灌輸一個思想，她總是對我念叨：“孫女啊！你那時候還小，***媽就把你扔了，是奶奶我把你撿回來的，你看***媽這么對你，你以后也不要對她好。”由于媽媽和爸爸出去打工了，媽媽陪我的時間不是很多，所以這也是我對媽媽存有偏見的原因之一。我總是暗暗地想：媽媽也不算什么，對我一點也不重要，因為媽媽總是不陪我。

　　上午，爸爸媽媽回來看我了，我蜷縮在樓梯邊上，不敢下來，媽媽和藹的微笑，仿佛像是毒蛇，讓我害怕。我的行動讓媽媽擔心，媽媽原本和藹的笑容換上了焦急的面貌，跑過來打算抱我起來，可我卻像著了魔似的，往奶奶的房間跑去。媽媽那我沒辦法，和爸爸沒有吃午飯，便走了。回想時。仿佛還能看到媽媽走時眼角的那地隨風飄下的淚珠。

　　改變媽媽的看法是在那個冬天，那個去外婆家過年的冬天。

　　我的小手不情愿地讓媽媽牽著，我一點也不高興。到了外婆家，我全然不顧媽媽的感受，跑去和表哥玩了。可是，在我蹦蹦跳跳跑過去和表哥吃零食的時候，不幸至極的事發(fā)生了，我被凳腿絆倒了，左眼角磕到了，我害怕，眼淚混雜著血流了下來，在夕陽的照射下，十分狼狽。

　　媽媽連忙跑過來，十分著急，緊緊地握著我的手，安慰我說：“寶貝兒，不怕啊！媽媽帶你去醫(yī)院，不哭哦！媽媽在呢！”媽媽抱起我，便向醫(yī)院跑去，沒有任何停頓，徑直的跑到醫(yī)院。醫(yī)生檢查著我的傷勢，我扭過頭，看見媽媽撲在外婆懷里哭泣，哭得淅瀝嘩啦。對外婆說：“媽，我是不是沒有盡到做母親的責任，為什么甜甜不喜歡我，我也不想去打工啊！我也想陪在女兒旁邊啊！為什么婆婆這么說我？我又沒有做錯什么，她為什么要讓甜甜對我產(chǎn)生誤會?”外婆拍拍媽媽的背，安慰著媽媽：“女兒啊，你要不別回去了，你婆婆對你一向不好，外地的怎么了，在我們江蘇，他們浙江的也算外地的，別哭了，這小孩也沒良心，你對她那么寬容，她呢？一次次找你麻煩。”說完，便要來扯過我的手。媽媽連忙跑過來，說：“媽，不要這樣，這樣對她不公平。”現(xiàn)在回想時，仿佛媽媽此時的言行和元妮跪下來一樣，我此時的心情一定和方登的思想感情無異，我和方登一樣，對媽媽的偏見釋懷了。

　　我靜靜地想：這么脆弱的人，會是奶奶說的要將我丟掉的人嗎？對我那么好的人，一定不會的。我否定了奶奶說的話。

　　現(xiàn)在，眼角的疤還在。那是媽媽愛我的見證；那是媽媽關心我的.痕跡；是我認識自己錯誤的一個“叉叉”。

　　同學們，所有的媽媽都是一樣的，她們都在為我們默默地付出，也許，你像方登和小時候的我一樣，對媽媽不理解。但請你們換一個角度，看看你們的母親，恰許，她的好，你才剛剛看到。

　　坍塌的教室，壓不住母愛的萌發(fā)；雜亂、寂靜的廢墟，止不住母愛的滋潤；房屋的斷壁，抑不住母愛的呼喊；鋪滿殘瓦的操場，擰不過母愛的堅持。

明天的作文篇6

　　首先是我們的頒獎儀式，設有“學前班好孩子”“一年級總分前三名”、以及二三四五年級的成績名次獎和鎮(zhèn)上比賽的結果和名次。獎品應有盡有，多為學習用品，有本子、鉛筆、橡皮等等。隨后我們就帶著孩子們學習“感恩的心”這首歌曲，孩子們的學習興趣都很好。

　　緊接著就是下午的感恩卡片，陪著孩子們一起制作心意卡送給他們的父母老師。由我們的宣傳組組長余泳锜同學作為繪畫老師教孩子們畫一些簡單的東西來裝飾他們的卡片，孩子們的學習興趣很高，部分同學還制作了兩三張卡片！

　　幼兒班的小朋友們也積極的參與感恩卡片的制作，盡管他們會寫的字不多。他們也在認真的'學習唱歌，看著他們認真唱歌的樣子，我們覺得很開心。

　　下午在安保組的護送下，孩子都安全的回到家，晚上我們的晚會組成員都在積極的籌備著晚會的節(jié)目，我們一刻都不敢松懈的排練，即累又開心！我們相信我們可以為大家呈現(xiàn)一個最棒的晚會，最精彩的回憶！希望大家期待我們的表演。

　　期待明天的到來！

明天的作文篇7

　　我在常劉路小學學習。最近常小在創(chuàng)建常小德育品牌名片學校：躍美，它的涵義是躍立童年，美繪明天。

　　“躍”文化體現(xiàn)是三個讓：讓身體動起來，讓思維跳起來，讓夢想飛起來。我們有一個躍動的身軀，有一個跳躍的思維，才有一個飛躍的夢想。生命因運動而鮮活。常小是個體育學校，開設了許多特色課程，讓我們的生活更充實，身體更健康。有一個跳躍的思維，會讓我們的腦袋更聰明。朝著飛躍的夢想前進，生活就會更加美好。首先要擁有一個健康的體魄，這是走向幸福明天的基石；其次要鍛造靈動，開拓的思維，這是創(chuàng)造美好明天的力量之源；最后要積極打開夢想的翅膀，并朝著理想躍馬揚鞭，這是走向未來幸福生活的.羅盤。

　　因為有愛，萬物充滿生機；因為有愛，我們健康成長；因為有愛，生活和諧美好；因為有愛，我們也能隨時爆發(fā)出無窮無盡的力量。“美”文化體現(xiàn)是八個愛：愛我自己、愛我伙伴、愛我?guī)熼L、愛我班級、愛我常小、愛我宜昌、愛我中華、愛我地球。愛我自己不僅是要我們愛惜自己的身體，還要多看點書、多學點知識，來充足自己的大腦；愛我伙伴是要我們真心對待朋友，多結交新朋友，不忘記老朋友，學會分享；老師辛苦的教導我們，每天為我們做了很多很多，我們要尊敬他們，愛我?guī)熼L；愛我班級是要我們?yōu)榘嗉墵幑猓灰獮榘嗉壞ê冢粣畚页Ｐ∈且覀儛圩o常小這個大家庭，不要亂丟垃圾，愛護校園里的一草一木；愛我宜昌是要我們從小事做起愛護宜昌；愛我中華是要我們好好學習，長大后報效祖國；地球只有一個，我們要保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，愛我地球！

　　同學們讓我們行動起來，一起為常劉路小學爭光，爭做躍美好少年，一起躍立童年，美繪明天。

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