【熱門】明天作文匯總5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的明天作文5篇，希望能夠幫助到大家。
明天作文 篇1
遠方，風起了，云動了。
墨黑色的云一層壓著一層，遮著日，夾著風氣勢洶涌而來！
復壓群層，窮必現(xiàn)。
望云，依窗而坐看著遠方的層層疊疊，也許吧！
忽想，明天就是末日。
人如螻蟻只想不說無所謂，只說無人信，也無所謂，可謂惟人，一傳十，十傳百。漸漸的有人信了，為什么？原因很簡單，因為大家都這么說。
哈哈！人性之可笑，但是如果你不說，我不說。也許，他們還是快快樂樂，會在雨地里爭分奪秒謀生計，會為一分一毫的蠅頭小利爭的面紅耳赤。
無所謂！也許明天并不是所有人的末日。但是。
一定會有人離去。
一定會有人才來。
一定會有人不返。
看著天空，你會說：可憐的人啊！醒醒吧！看著自己的腳印，回首走過的路，也許你會突然發(fā)現(xiàn)自己站的地方，就是路的盡頭。
那一刻，你不在回首，不在憧憬，你會在那時明白，人生如戲。
也許，明白就是結局。
就是曲終人散。
就是永遠的末日。
明天作文 篇2
從上學期起，我就已經和瑩義無返顧地決定學文科。不為什么，只因為理科實在讓我們望而卻步。而離開，或許會是一個明智的選擇。
剛進校的時候就知道自己的卑微。在別人是前十名而得到獎學金的時候，我卻在為自己剛進實驗班的分數(shù)自卑著。上課，聽那些因為搶著回答問題被老師責備的人，我又羨慕又嫉妒。那些下課呢，一眼望去全是做著習題的同學，而我則在為那些課文頭昏眼花。
上周，填寫文理分科表格的時候，依舊沒有任何的猶豫，一如那些為了前途而選擇理科的人。看著文科的表格，有9人，亦悲亦喜。這時，有人（學理科的）說了句“真理總是掌握在少數(shù)人手里的”。我只覺好笑，那你怎么不學文科呢，但終是未說出口。畢竟，即將離開。
明天，期末考試。下周，會考。然后，重新分班。
這些天來，總是失眠。就是睡著了，也會夢見考試。醒來，已是淚流滿面。其實，又何止我一人呢？
從一開始，就應該聽從老班吧。“別人學的時候認真學，別人不學的時候還要學。”只是，我終沒有這樣的毅力。
考試的開始在明天，高一的結束在明天。不管結局如何，我終要面對。
我的高一生活離開了，不論是痛苦，悲傷，心痛；還是希望，開心，幸福：都將隨著時間走向墳墓。
開始亦或結束。
明天作文 篇3
今天，我在書柜翻找資料時，我發(fā)現(xiàn)了我的一篇文章。
那是我剛開始學習寫命題作文時寫的，那是一篇題目為《明天》的作文。記得當時我年紀尚小，而且積累的詞語又不算多，當時又為了應付老師，我湊夠的字數(shù)，我這樣子寫道：
明天，我希望發(fā)下來的試卷上寫著鮮紅的100分；，明天，我希望老師在課堂上表揚我；明天，老師不會提出難題刁難我；明天，我獲得了某門科目的獎項；明天，媽媽給我弄來了豐盛的晚餐。
……
就這樣我把“千辛萬苦”湊夠字數(shù)的文章交給了老師。當文章發(fā)下來時，老師在批語欄上這樣批改到：
難道明天就只有好事發(fā)生嗎？連一件不如意的事都沒有？那我想問你，你明天的明天還有這么多好事發(fā)生嗎？我想，應該沒有了把！如果還是這樣平淡無奇，那你的生活還有什么意義啦？
當時的我也沒有再一次地體會這其中蘊藏的道理，只是粗略地看了看而已。幾年以后的今天，當再看的時候，我感覺到當時的我是多么的天真，多么的幼稚。我從來沒有付出過什么，哪來這么多的好事。如果一個人一生中所走過的路是平坦而無曲折的，那么那個人還談得上什么的生存的意義，生存的`價值呢？
明天，這兩個熟悉的字對于有些人來說也許是個挑戰(zhàn)，是個追求新生活的詞語；也許又有些人會認為明天是個可怕的詞語，明天會給他們帶來無窮的壓力，無窮的負擔。然而，我最終認為的卻是前者。
我渴望的是充滿挑戰(zhàn)的明天，我渴望擁有挑戰(zhàn)的感覺。假若有一天這種感覺消失了，我的人生道路上看到的也只是一片漆黑。
從那以后起，我寫作時再也不是湊字數(shù)了。在往后的幾年間，我憑著自己的努力獲得了人生中第一個寫作的比賽的獎項――歌頌黨的偉大活動的三等獎。雖說是三等獎，但對于我來說不僅名譽上的獎，而且是人生中的蠟燭，照亮了我前進的道路，讓我勇往直前。當我站在頒獎臺上的那一刻，我成為了眾人的焦點，同時也明確了我明天的方向。
明天，也許會發(fā)生許許多多不如意的事情，也許會給予我無窮的壓力。但我并不畏懼它，因為我知道“一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強烈的暴風雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。”
明天作文 篇4
“希望的翅膀，一天終張開，飛向天上”，考試失利的我低吟著這首漫無目的地走在回家的路上。“希望”，多么美的字眼啊！我的思緒被帶出去很遠。
一個深邃而幽遠的聲音從天邊徐徐飄來：“只要青春還在，我就不會悲哀，縱使黑暗吞噬了一切，太陽還可以重新回來。”是啊！
我們還有明天，還有希望啊！雖然受了胯下之辱，但“明天”的他畢竟扶成了漢室：雖然有失國之痛，但“明天”的他也畢竟成就了“三千越甲可吞吳”的神話；雖然20xx多次的失敗，但“明天”他也畢竟造就了“不夜城”的壯舉。
“只要生命還在，我就不會悲哀，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。”是啊！無情的黑夜也是慷慨的，它終會給我們一片燦爛的黎明；失敗也同樣是慷慨的，它終會引導我們走向成功。只要我們堅信明天還在，希望還在，樹立沖破黑暗，戰(zhàn)勝失敗的信心，就能獲得繽紛的天地！
只要青春還在，
我就不會悲哀，
縱使黑夜吞噬了一切。
太陽還可以重新回來。
只要生命還在，
我就不會悲哀。
縱使陷身茫茫沙漠，
還有希望的綠洲存在。
只要明天還在，
我就不會悲哀，
冬雪終會慢慢融化，
春雨定將悄悄而來
明天作文 篇5
夜，靜靜的，只有鐘在滴滴答答的響。透過窗戶，我凝視著那滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的無限遐想之中。明天，明年，十年后，我會是什么樣子？在干什么？在想些什么？在何地？身居何職？
也許，我是一名光榮的人民教師，像班主任陳老師一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦地將知識傳授給學生們。我會想出許多的讓人耳目一新的教學方案，讓我的學生更快、更準、更樂的掌握所學習的知識。
也許，我是一名偉大的書法家、畫家。技藝早已到了爐火純青的地步，各種各樣的作品展在世界各地開展。我會與國外的專家進行交流，使博大精深的中國傳統(tǒng)文化走向世界。我還會建立一個學習班，培養(yǎng)出一批又一批的繪畫天才，并將學習班所有的收入來資助那些想讀書卻沒有錢的窮苦人家。
也許，我是一名妙手回春的醫(yī)生。刻苦鉆研三余載，找到了所有癌癥的治療方法，之后，我將這三年的研究成果整理成書，全世界各地的書店都有我的作品，所有的醫(yī)生都知道了我的研究成果，救治更多的患者。
也許，我會成為舉世聞名的建筑大師，使那只存在于神話中的空中花園、巴別塔等建筑造出來。我會發(fā)明一種非常特別的懸浮式房屋，讓整個地球都能給人們居住，并在居民層下再開辟一層，里面全是植物和農作物。
也許，我是一名軍事家，掌握了世界上最先進的武器，無時無刻的注意著那些對我國虎視眈眈的國家。
也許……
無論我未來成為了什么，都需要深厚的文化功底。因此，從現(xiàn)在開始，好好學習。
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