周恩來的故事
周總理的一生有很多故事，大多數都是我們耳熟能詳的，不過，他從幼年到少年時代的往事，可能就沒那么多人熟悉了。以下是小編為大家找到的周恩來的故事，供大家參考。
周恩來的故事一：大米飯
雞叫三遍后，周家花園傳出朗朗讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯時，他望著把花花的大米問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢?”將媽媽笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。他的一生要經過浸種催芽、田間育秧、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”“吃上這碗飯，可真不容易啊!”周恩來驚訝的說。“是呀，這十多道關，要累壞多少種田人呢。”蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。
周恩來故事二：練字
為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。
一天，周恩來隨陳媽媽到一個親戚家，回來時已是深夜了。一路上勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧!”“不，當天的事當天了!”周恩來把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了。一百個字剛寫完，陳媽媽奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不!”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。”
說著，周恩來的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意為止。
周恩來的故事三：為中華之崛起而讀書
周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年輕人人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩年突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書?”
教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了!”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿意，搖了搖頭又起到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書?”
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的'學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊!
周恩來的故事四
童年曲折，十歲當家
江蘇淮安，是周恩來的老家。在駙馬巷的周家大院里，周恩來度過了他12年的童年時光。我們有句老話兒說：“三歲看老”，兒時的經歷很可能會決定一個人一生的追求和命運。那周恩來的童年又是怎么決定他未來的人生的呢？
周家在當地算是大戶人家了，周恩來的親戚大多是讀書人，這給小恩來的成長奠定了一個很好的環境基礎。
可惜的是，在周恩來出生后不久，他的祖父、外祖父相繼離世，周家也至此家道中落。周恩來剛一歲多的時候，他的叔父周貽淦的肺結核嚴重了。那會兒醫療水平不發達，肺結核算是一級致死梯隊里的絕癥了。家里人眼瞅著周貽淦成天咯血，也沒什么辦法，實在是心痛。
四海求學，個中翹楚
曲折的童年經歷迫使周恩來成了“小管家”，也養成了他堅強不怕苦的個性。那上學時候的周恩來，又是怎樣的呢？
眼看著周恩來也十一二歲了，早就到了該去學校的年紀，家里長輩尋思著，也不能一直讓他在老家呆著。于是周恩來的四伯就托了回鄉的親戚，把周恩來從老家帶出來上學。只是這一走，他就再也沒回過家鄉。
周恩來先是在鐵嶺讀了半年，后來又轉學到沈陽的東關模范學校。東關模范學校是個剛開了沒多久的學校，無論是硬件軟件，都非常“新”。這所學校的教學科目，就有點像我們現在的素質教育，德智體美要全面發展，還對各種文化兼容并包，既能學到我們傳統的國學，也能接觸到一些西方知識。
周恩來在這兒讀書的時候，那可是老師們眼中的好苗子，尖子生。尤其是作文，那叫一個棒。我們上小學那會兒，要是老師發現作文寫的好的學生，都得讓他在班級里讀一讀。周恩來的作文呢，何止是在班里讀啊，那都是直接被老師們貼出去、讓全校同學學習的范文兒！他的國文老師曾經就感慨過：哎呀，教了幾十年書，就從沒遇見過這么好的學生！您聽聽，小時候多讀書，大了準有用！
周恩來十五歲的時候，又考上了天津的南開學校。南開學校要求學生們定期交作文。回想我們學生時代那會兒，寫篇小日記，都得咬著筆憋半天，愁得天昏地暗。周恩來就不一樣了，人家寫作文那叫一個行云流水、筆飽墨酣，連草稿都不用打一個。
有一回，周恩來作為班里的優秀代表，參加了一次南開學校的作文會考，寫了篇文章叫：《誠能動物論》。所謂“誠能動物”，就是說“真誠的言行，能感化世間萬物”。真誠待人，眾人自然會篤定地追隨，大能激勵后世，小能造福一方；而虛偽與欺詐，騙得了少數人一時，也騙不了全世界一世。
這篇文章，您去看了就知道，且不吹語言有多流暢，就那里面的觀點，放到現在都值得品上一品。這篇參賽文章引得評委老師連連贊嘆，最后拿了個全校第一。
您可能要問了，周恩來是不是只是文科不錯？還真不是。他在其他科目上也沒落下。化學、代數、習字這些科目也是名列前茅。
1916年3月，班級化學考試，他名列“最優者”；同年4月，班級代數考試，他得了滿分；他的心算比一般同學的筆算還快，而且在全校習字比賽中，他還獲得了“行書優勝獎”……
文武雙全，精益求精
在學習這件事上，周恩來絕對稱得上是個不偏科的“完美學霸”。那您知道他還是個“文武全才”嗎？
咱這里說的這個“武”，可不是指的什么花把式，我說的是貨真價實的“武術”。周恩來是正兒八經學過武的。
想當年，南開學校曾特意聘請了武術大師韓慕俠給學生們上課。也許您聽韓慕俠這名兒，可能不太熟，但人家可是清末七大武術家之一，人送綽號“玉面虎”是也。
那會兒韓慕俠剛打贏一個跑到他武館挑釁的日本浪人，給中國人爭了大面子，連袁世凱都邀請他去總統府御林軍和講武堂教武術。不過韓慕俠這人低調，不愛湊那無謂的熱鬧，就沒去。
所以這回南開校長張伯苓去請韓慕俠教課，本來也沒報什么太大希望，想著登門拜訪，誠意給足，剩下的就看運氣了。沒想到，韓慕俠一聽是要給學生們講課，當即答應下來——這是好事兒啊，讓少年們增強體魄，普及武術到全國，也是救國救民的一種形式嘛！
就這么著，周恩來就通過學校，上了韓慕俠的課。但周恩來覺得，光上這么點兒課完全不夠用，要想學好，那還得是一對一地跟著練。
聽完韓慕俠上課的第二天晚上，周恩來就跑到韓慕俠的武館，恭恭敬敬地作揖，說想要每晚到武館來，跟著韓先生練武。韓慕俠瞅著這位粗布長袍的學生，一皺眉，這孩子怎么這么眼熟呢？好像在哪兒見過？韓慕俠的大腦飛速地回憶了一下最近的事兒，最后一拍大腿，想起來了！這不是頭兩天跟河北公園兒那兒搞募捐的那個年輕人嘛！當時他還演講來著，講得好、人也真，青年才俊啊！
韓慕俠十分欣賞周恩來的俠氣，不僅答應教他練武，還收了他當徒弟。師父把一身本事傾囊相受，徒弟更是穩扎穩打地練。韓慕俠的兒子也和周恩來一起練功，但就是經常調皮偷懶。韓慕俠總拿周恩來教育他兒子：你看人周翔宇，學習比你好，練功還比你刻苦，從來不怕累，就得像翔宇一樣聽話才能長功夫！這套路咱小時候可再熟悉不過了，誰還沒遇到過一個“別人家的孩子”不是？
周恩來跟韓慕俠，是亦師亦友。每天晚上練完功，周恩來都會單獨留下來和韓慕俠聊天。當然了，倆老爺們跟一塊兒，聊的無非也就是那些國事政事，談談什么時局啊、武術救國啊之類的。韓慕俠是打心眼里欣賞周恩來。
當然了，周恩來這武術可不是白學的，什么營救同志，誅殺特務的行動，他都沒少組織，甚至還在一線參與，親自上陣，鼎鼎大名的中央特科就是由以周恩來為首的三人小組領導工作的。
【周恩來的故事】相關文章：
關于周恩來的故事05-22
周恩來的口才故事01-24
周恩來愛國的故事04-05
周恩來立志為國爭光的故事01-18
周恩來愛國小故事六則10-02
周恩來的愛國故事作文08-22
周恩來小時候的故事02-28
周恩來感動世人的經典故事04-23
名人故事：好口才的周恩來04-24
名人愛國故事：周恩來的外交小故事08-23