帶著夢(mèng)想飛翔作文（通用28篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的帶著夢(mèng)想飛翔作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 1
在人生的旅途中，我們都有夢(mèng)想。它賦予我們動(dòng)力，他讓我們堅(jiān)持，最終，我們會(huì)因夢(mèng)想而出彩。
有夢(mèng)就有動(dòng)力
夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉。我們之所以會(huì)成功，是因?yàn)殚_(kāi)始的動(dòng)力，后來(lái)的堅(jiān)持。
付麗娟，一個(gè)熱愛(ài)跳傘的女孩。她是跳傘隊(duì)里年齡最小的女孩，但她不怕苦，不怕累。縱使與別人有著很大差距，但她努力讓自己堅(jiān)持。縱使苦，縱使累，但她對(duì)跳傘的熱愛(ài)始終不減。我想，對(duì)跳傘的熱愛(ài)就是她的動(dòng)力吧。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持
堅(jiān)持是任何成功的條件。廖智，一個(gè)堅(jiān)持不放棄夢(mèng)想的女孩。在2008年四川汶川地震中，她被埋在廢墟下26個(gè)小時(shí)。這場(chǎng)地震讓他失去了雙腿和唯一的女兒，但她沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄熱愛(ài)的舞蹈。她裝上假肢，用新的腿演繹新的人生。
堅(jiān)持下去，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是通往成功的'唯一捷徑
有夢(mèng)就能出彩
后來(lái)，我們會(huì)為成功的夢(mèng)想而感到驕傲。
朗朗，世界級(jí)的鋼琴大師，他不是天才，他是用堅(jiān)持和汗水換取了成功。他從3歲開(kāi)始熱愛(ài)鋼琴，就這樣堅(jiān)持了28年。現(xiàn)在的朗朗，還可以用水果等彈鋼琴。夢(mèng)想的路上，因?yàn)閳?jiān)持而出彩。
夢(mèng)想就像一顆遙不可及的星辰，當(dāng)我們一步步努力實(shí)現(xiàn)它時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它并不遙遠(yuǎn)。
這是一篇典型的論說(shuō)類(lèi)文章，本文通過(guò)付麗娟、廖智、朗朗的事例論述了人生因夢(mèng)想而出彩的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，論述精確，本文作者能夠用最有說(shuō)服力的論據(jù)加以詳細(xì)說(shuō)明，從而有足夠的說(shuō)服力。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 2
這個(gè)假期的作業(yè)不多，何況我們學(xué)校門(mén)口的那條街上還有熱鬧的廟會(huì)，哪個(gè)孩子愿意天天悶在家里呢？以孩子愛(ài)玩的天性誰(shuí)不想去溜溜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去廟會(huì)上玩?zhèn)�兒痛快呢？
而我，就不行。因?yàn)樵谏洗蔚耐嫠Ｖ胁恍⌒耐仁芰藗t(yī)生說(shuō)至少得臥床休息三個(gè)月。
三個(gè)月！我的學(xué)習(xí)落下了怎么辦？我喜愛(ài)的舞蹈也不能跳了。哦，我的天哪！我的心情糟糕到了極點(diǎn)。
昨天我夢(mèng)到和哥哥、姐姐一起去玩，我坐了海盜船、吃了烤面筋、跳了蹦蹦床……好開(kāi)心吶！我多么希望這不是一個(gè)夢(mèng)，或者讓這個(gè)夢(mèng)長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些……
為了排解這種無(wú)聊寂寞，我隨手撕下一張紙，三兩下折成了一只漂亮的紙飛機(jī)。我輕輕地打開(kāi)窗，把紙飛機(jī)放在嘴邊長(zhǎng)長(zhǎng)地吹了口氣，胳膊往天上一仰一拋，紙飛機(jī)便飛了出去，在天空中旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，劃成一條美麗的弧線，許久才平穩(wěn)的落地，可空空的紙飛機(jī)總是讓人有點(diǎn)不舒服。
于是我請(qǐng)媽媽幫我撿回來(lái)，在上機(jī)翼上寫(xiě)下了“帶著夢(mèng)想去飛翔”，這樣心中一下子就亮堂了許多，紙飛機(jī)飛向遠(yuǎn)方，帶走的是煩惱、憂(yōu)慮，帶回來(lái)的'是無(wú)盡的快樂(lè)與甜蜜。
媽媽問(wèn)：“悅桐，你說(shuō)你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？”
是呀，該怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？我必須得對(duì)自己不能到校學(xué)習(xí)的這三個(gè)月有詳細(xì)的計(jì)劃了，并腳踏實(shí)地去走好每一步，就像飛機(jī)起飛時(shí)要先設(shè)計(jì)好時(shí)間和飛行路線一樣。
嗯！此時(shí)我心中充滿(mǎn)了希望，對(duì)自己的未來(lái)也更有信心了。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 3
沒(méi)有豐滿(mǎn)的羽翼，沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀。我只是一只不會(huì)飛翔的小鷹，即使受到再多的鄙夷，即使受到再多的嘲笑，但是我依然執(zhí)著，依然堅(jiān)定，因?yàn)槲矣袎?mèng)想：我要飛翔。
我站在陡峭的懸崖上，俯瞰著下面的一切，在我的心中有無(wú)限的感慨。看著地面上那奔跑的牛羊，感受耳畔呼呼的風(fēng)聲，一個(gè)聲音在心中不停的呼喚著。我想飛翔的夢(mèng)想更加的強(qiáng)烈！我是一只鷹，一只有夢(mèng)想的鷹！我不想放棄，我不愿放棄，我更不能放棄。
于是，我展開(kāi)了雙翼，鼓足了勇氣，勇敢的邁出了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步。可是，我還是失敗了，重重的摔到了柔軟的草地上，難道注定要失敗嗎？我不停的問(wèn)自己。看著同伴們相繼翱翔于藍(lán)天，我的'夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)狠狠的擊碎，仿佛就這樣被全世界無(wú)情的拋棄了。我不甘心。
振作疲憊的精神，管它命運(yùn)是什么管他現(xiàn)實(shí)是什么，我要向全世界證明一我要飛翔。
就這樣，我又一次站到了這里，帶著對(duì)夢(mèng)想的追求，帶著對(duì)未來(lái)的期待，帶著對(duì)追逐太陽(yáng)的勇氣，又一次不顧一切的飛向藍(lán)天。這一次我成功了，和白云嬉戲，和彩虹追逐，和同伴并肩，這一切讓我感到幸福。這種久違的喜悅，讓我相信希望，相信夢(mèng)想，自信努力堅(jiān)持，必將讓我勇攀高峰。
也許遠(yuǎn)方盡是坎坷路，也許要孤孤單單，也許我的翅膀要布滿(mǎn)傷痕，可是我依然堅(jiān)持我的夢(mèng)想，所以我不再猶豫，不再懼怕任何的傷痛和失敗，勇敢的飛向心中的遠(yuǎn)方……
帶著夢(mèng)想飛翔作文 4
正是秋天的黃昏，淺淺暖暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)飄灑進(jìn)來(lái)，躍到我的書(shū)桌上，落在紙面。“呼——”。此時(shí)，我剛看完《爺爺?shù)蔫F皮桶》一書(shū)，書(shū)中太多成就、太多奇跡令我心潮澎湃，一時(shí)間竟不知如何表達(dá)。我看向窗外，看著路邊的樹(shù)影被漸漸拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)……
“帶上我們的目標(biāo)與夢(mèng)想，都給我飛起來(lái)！”這句話讓我久久不能忘懷。
這本書(shū)主要講述了在爺爺家的小樓上收藏著一個(gè)神秘的鐵皮桶，人們都說(shuō)那是爺爺?shù)摹暗谝煌敖稹薄Ｓ谑牵澎`精怪的男孩小龍帶著自己的'美國(guó)小朋友文杰開(kāi)啟了一場(chǎng)時(shí)光跳躍的尋寶之旅。他們的經(jīng)歷著神奇的、有趣的小故事，其中令我印象最深刻的是《過(guò)去的故事》這一章，在尋找寶物的路上充滿(mǎn)著各種各樣新奇的事物。他們?cè)谔诫U(xiǎn)的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，不僅對(duì)于當(dāng)時(shí)關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展有了更加深入的了解，也見(jiàn)證了一些民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展歷程。
在這段不一樣的旅行中，我感受到了作為一名新時(shí)代少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我們一定會(huì)探尋到屬于自己心中獨(dú)特的寶藏。盡管在這條路上可能會(huì)遇到許多的困難，但是我們要努力克服困難，在尋寶的路上堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇往直前！
窗外夜色漸濃，我回神，終于知道該如何落筆：未來(lái)可期，請(qǐng)帶著夢(mèng)想勇敢地飛翔！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 5
帶著夢(mèng)想飛翔北京2008年殘奧會(huì)，來(lái)自世界147個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4000多名運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場(chǎng)上展開(kāi)了激烈的角逐。在我所能觀看到的節(jié)目中，我常常為某些畫(huà)面深深感動(dòng)。殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏、勇于超越的精神給我留下了深刻的印象。
在我心中，他們是折斷翅膀的天使，是為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不停飛翔的勇敢的天使。還記得開(kāi)幕式上，我是屏息看完侯斌叔叔靠一根繩子，用一副手臂拉動(dòng)自己和身下的輪椅上升并點(diǎn)燃主火炬的過(guò)程，那一刻，我被深深的震撼！咬緊牙關(guān)、滿(mǎn)頭大汗的侯斌叔叔讓我在熊熊燃燒的火炬中看到了殘疾運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)毅、自強(qiáng)不息和自我超越。
在殘奧會(huì)召開(kāi)期間，我每天做完作業(yè)都會(huì)看會(huì)殘奧會(huì)的節(jié)目，有時(shí)還會(huì)和媽媽上網(wǎng)看有關(guān)殘奧會(huì)的報(bào)道。通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)，我知道了腦癱硬地滾球項(xiàng)目選手若昂保羅費(fèi)爾南德斯，知道了用嘴發(fā)箭的埃里克?貝內(nèi)特，知道了失去雙臂卻勇奪游泳金牌的.何軍權(quán)，知道了依靠聽(tīng)覺(jué)全力踢球的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員們……他們，讓我懂得生命需要尊重，讓我懂得生命更要在自我的抗?fàn)幊街汹A得尊嚴(yán)。媽媽說(shuō)殘奧會(huì)不是為獎(jiǎng)牌而戰(zhàn)的盛會(huì)，運(yùn)動(dòng)員的拼搏與奮斗也不是為了喝彩，而是為了證明生命存的價(jià)值。我想很多人在觀看殘奧會(huì)的時(shí)候，他們都會(huì)和我一樣看到的不是運(yùn)動(dòng)員殘缺的肢體，而是生命的韌性、精神的強(qiáng)健，以及人性的偉大。
我曾經(jīng)埋怨過(guò)媽媽讓我的眼睛發(fā)育不良，曾經(jīng)為了逃避枯燥的精細(xì)訓(xùn)練而找各種借口，但從殘奧會(huì)上我知道人要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要勇于克服困難，要用健全的心靈帶著夢(mèng)想飛翔。殘奧會(huì)讓我知道：我還不是折翅的天使，我可以通過(guò)不懈的努力帶著夢(mèng)想飛的更高！走經(jīng)殘奧會(huì) 真誠(chéng)獻(xiàn)愛(ài)心
帶著夢(mèng)想飛翔作文 6
小學(xué)畢業(yè)后，我?guī)еＭ蛪?mèng)想進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
上學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情早早地來(lái)到學(xué)校。一走近學(xué)校，那獨(dú)具特色古色古香的校門(mén)就一下子吸引了我的眼球。進(jìn)入校園，漂亮的教學(xué)大樓，標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)，匠心獨(dú)運(yùn)的校園雕塑，一一呈現(xiàn)在眼前。踏著彩色的地磚，走在蔥郁的行道樹(shù)下，我不禁對(duì)這所美麗而又陌生的學(xué)校產(chǎn)生了莫名的`好感。
來(lái)到教室，坐在嶄新的座位上，復(fù)雜的心情中更多的是興奮與喜悅。
開(kāi)始上課了，老師風(fēng)趣的講課與生動(dòng)的描繪再一次的吸引了我。一節(jié)課雖比小學(xué)多了5分鐘，但感覺(jué)卻比原來(lái)快多了。
上了中學(xué)，作業(yè)自然比小學(xué)多了很多。剛開(kāi)始的確有些不適應(yīng)，整天在家向爸爸媽媽訴苦。但后來(lái)卻又漸漸喜歡上了這種充實(shí)的感覺(jué)。
在繁忙而緊張的節(jié)奏中，不知不覺(jué)就度過(guò)了初一的一年時(shí)光，并且考出了很好的成績(jī)。從這時(shí)起，我更加充滿(mǎn)信心，而且有了全新的夢(mèng)想。
上初二后，老師開(kāi)始重視我了，我也自然而然的更加嚴(yán)格要求自己，我把全身心都投入到學(xué)習(xí)中。終于，在初二上半學(xué)期又一次考出了令自己欣慰的成績(jī)，我離夢(mèng)想又近了一步。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試又要來(lái)臨了。“一份耕耘，一份收獲。”所以，我毫不畏懼，相信自己艱辛的付出會(huì)得到滿(mǎn)意的回報(bào)！
實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)凝聚夢(mèng)想的地方，讓我擁有了全新的夢(mèng)想。我想，我會(huì)在這里展開(kāi)青春的翅膀自由飛翔！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 7
直到此刻，我才領(lǐng)悟到每個(gè)人的存在都有其原因，而那個(gè)原因是為了一個(gè)名為“未來(lái)”的希望。只要我擁有汗水和勇氣，在我的舞臺(tái)上，即使閉上眼睛，我也能飛翔！——題記
從古至今，人們一直懷揣著飛翔的夢(mèng)想，而這些夢(mèng)想最終也都變成了現(xiàn)實(shí)。這背后離不開(kāi)無(wú)數(shù)人對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的努力。他們不斷創(chuàng)新，不斷取得成功，為我們創(chuàng)造了一個(gè)多彩而繁榮的現(xiàn)代世界！
而如今，人們對(duì)飛翔的夢(mèng)想早已實(shí)現(xiàn)，無(wú)論是通過(guò)飛機(jī)、飛行器還是火箭，這個(gè)夢(mèng)想一次次地閃耀、一次次地實(shí)現(xiàn)。然而，人們的夢(mèng)想并不僅限于飛行。盡管現(xiàn)在有許多人已經(jīng)分不清夢(mèng)想和欲望的區(qū)別，但我堅(jiān)信夢(mèng)想就是夢(mèng)想，它需要我們?nèi)釔?ài)、去拼搏、去努力，才能實(shí)現(xiàn)，才能成為美好的事物。
古人曾言：“登高望遠(yuǎn)，俯視群山。”這句話形容了泰山高聳巍峨的景象，同時(shí)也寓意了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)努力和奮斗，克服了困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)了理想，我們站在夢(mèng)想的巔峰回首望去，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難微不足道，就像山中的絆腳石一樣。雖然它們?cè)俏覀兦斑M(jìn)道路上的阻礙，但也成為我們前行的墊腳石，讓我們能夠走得更高、更遠(yuǎn)。
飛翔是一個(gè)美妙的詞語(yǔ)，也是人們多年來(lái)的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，許許多多人付出了畢生的努力。然而，最終，這些人沒(méi)有一個(gè)真正地在空中飛翔。但是在我們的心中，他們就是在飛翔，在廣闊的天空中穿越著藍(lán)天和白云。他們是偉大的，他們懷揣著崇高的理想和寬廣的胸懷，為人類(lèi)的進(jìn)步邁出了重要的一步。他們引領(lǐng)著世界攀登上了新的高峰。
實(shí)際的飛行，需要的'是力度，速度等許多準(zhǔn)確的數(shù)字，計(jì)算這些以讓人翱翔天際，但是，讓夢(mèng)飛翔需要的不是這些，而是人們無(wú)數(shù)次的拼搏，許多次的努力和汗水，而這些都是無(wú)法用數(shù)字計(jì)算的。
每個(gè)人都有能力讓夢(mèng)想翱翔，但并非人人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的飛翔。這是因?yàn)轱w翔需要力量和速度，它所達(dá)到的高度讓人心懷壯志，仿佛一覽眾山小；而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的飛翔需要勇氣和努力，它能讓人充滿(mǎn)自信，不斷進(jìn)取！
夢(mèng)想說(shuō)："勇敢地追逐夢(mèng)想吧，不要畏懼，不要退縮。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而全力以赴，即使可能失敗，但至少你曾經(jīng)盡力過(guò)，這已經(jīng)足夠了。"
真正的失敗者，并不是那些缺乏勇氣去追逐夢(mèng)想的人，也不是那些付出了一生卻未能成功的人，而是那些開(kāi)始追逐夢(mèng)想?yún)s半途而廢的人，那些只差一步就能成功卻停止努力的人。他們才是真正的失敗者。因此，我們應(yīng)該盡最大的努力讓夢(mèng)想翱翔，即使失敗，也是偉大的！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 8
蒲公英在空中飄揚(yáng)，它有尋找的夢(mèng)想；落葉選擇飄落，它有歸根的夢(mèng)想；雛鷹撲打幼翅，它有飛翔的夢(mèng)想。
寧夏的午后，風(fēng)輕吹風(fēng)鈴的聲音清脆婉轉(zhuǎn)，泡上一杯綠茶，翻著一本經(jīng)歲月磨洗的書(shū)，印入眼簾的是“夢(mèng)想”。“夢(mèng)想？”回響在耳邊的是稚嫩的童聲：“爸爸，我有夢(mèng)想，我要當(dāng)老師”。
爸爸是名老教師，他慈眉善目，很受學(xué)生歡迎。逢年過(guò)節(jié)，學(xué)生會(huì)登門(mén)拜訪。每次我都偷偷地想：當(dāng)老師真好，有人拜訪，還送禮，我一定要當(dāng)老師。
“爸爸，我要當(dāng)老師，就像你一樣。”老爸只當(dāng)我童言無(wú)忌，笑了笑，把我轟走了。這是夢(mèng)想的萌發(fā)期。
歲月遷徙，草木榮枯。回到現(xiàn)在的我，對(duì)兒時(shí)的這個(gè)夢(mèng)想，淡了，忘了。我再也不認(rèn)為老師有多好，而是認(rèn)為兒時(shí)的想法是幼稚的。
“這本書(shū)不錯(cuò)，《夢(mèng)想》對(duì)了，你還記得嗎？你小時(shí)候的夢(mèng)想啊！”老爸已坐在我一旁，像個(gè)孩子一般好奇地問(wèn)。“忘了，那是孩子的幼稚想法”我不屑地說(shuō)。老爸深嘆一口氣：“唉！人家都說(shuō)食品是有保鮮期的，原來(lái)夢(mèng)想也是有保鮮期的。”“爸，當(dāng)老師有什么好的，現(xiàn)在物價(jià)上漲，工資卻沒(méi)有漲。每天上課，一點(diǎn)也不新鮮。”我不服地反駁。
老爸悠哉說(shuō)：“看來(lái)你長(zhǎng)大了，想法變了。但老師不是職業(yè)，它是一種事業(yè)，是一種信念。錢(qián)不是唯一，桃李滿(mǎn)天下更是一種財(cái)富。”“可是，這是一項(xiàng)有付出但不一定有回報(bào)的職業(yè)。‘桃李’在若干年之后，也一定記得你嗎？夢(mèng)想，是用來(lái)滿(mǎn)足需求的。”我振振有詞。“夢(mèng)想，這兩個(gè)字太沉重，我們可以不懂它的真諦，但我們要遵循它的宗旨。夢(mèng)想不是拿來(lái)用的，它是你拼搏的信念。最童真的`才是最真實(shí)的。你可以不當(dāng)老師，但你不可以放棄夢(mèng)想，在風(fēng)華正茂的時(shí)期，要學(xué)會(huì)放飛夢(mèng)想。”老爸拍拍我的肩膀。
夏天的風(fēng)，吹在臉上，沒(méi)有一絲涼爽之意。雖然我不懂風(fēng)為什么是熱的，但，在這一刻我懂得了夢(mèng)想的真諦是什么。
夢(mèng)想，是一種信念。是努力的過(guò)程。
記著，在青春年少時(shí)，我們要一起讓夢(mèng)想飛翔。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 9
正是秋天的黃昏，淺淺暖暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)飄灑進(jìn)來(lái)，躍到我的書(shū)桌上，落在紙面。“呼——”。此時(shí)，我剛看完《爺爺?shù)蔫F皮桶》一書(shū)，書(shū)中太多成就、太多奇跡令我心潮澎湃，一時(shí)間竟不知如何表達(dá)。我看向窗外，看著路邊的樹(shù)影被漸漸拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)……
“帶上我們的目標(biāo)與夢(mèng)想，都給我飛起來(lái)！”這句話讓我久久不能忘懷。
這本書(shū)主要講述了在爺爺家的小樓上收藏著一個(gè)神秘的鐵皮桶，人們都說(shuō)那是爺爺?shù)摹暗谝煌敖稹薄Ｓ谑牵澎`精怪的男孩小龍帶著自己的美國(guó)小朋友文杰開(kāi)啟了一場(chǎng)時(shí)光跳躍的尋寶之旅。他們的經(jīng)歷著神奇的、有趣的小故事，其中令我印象最深刻的是《過(guò)去的故事》這一章，在尋找寶物的路上充滿(mǎn)著各種各樣新奇的.事物。他們?cè)谔诫U(xiǎn)的同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，不僅對(duì)于當(dāng)時(shí)關(guān)于經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展有了更加深入的了解，也見(jiàn)證了一些民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展歷程。
在這段不一樣的旅行中，我感受到了作為一名新時(shí)代少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我們一定會(huì)探尋到屬于自己心中獨(dú)特的寶藏。盡管在這條路上可能會(huì)遇到許多的困難，但是我們要努力克服困難，在尋寶的路上堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇往直前！
窗外夜色漸濃，我回神，終于知道該如何落筆：未來(lái)可期，請(qǐng)帶著夢(mèng)想勇敢地飛翔！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 10
想起昨天和小糜一起去夢(mèng)想之地——荷花池許愿，我真的好高興。
昨天上午，風(fēng)和日麗，我便和小糜去荷花池玩，粉紅色的荷花別提有多可愛(ài)了，突然，我眼睛一亮，想：不如把這荷花池叫做夢(mèng)想之地吧，我把這意見(jiàn)告訴了小糜聽(tīng)，她疑惑地問(wèn)：為什么呢？我回答：你瞧，這些荷花多美麗啊，她的純潔，她的清秀，好象誰(shuí)一看到她就會(huì)情不自禁地把自己的夢(mèng)想，或著自己的心事說(shuō)出來(lái)，不信你瞧瞧！小糜一看荷花，便自言自語(yǔ)：今天，其實(shí)我也有心事的`，小荷花啊，你能認(rèn)真傾聽(tīng)我的煩惱，對(duì)不起啊，不小心把心事講出來(lái)了！你看吧，我們來(lái)許愿吧。我提議，恩。我閉上眼睛，心里默念，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名歌唱家，希望能夢(mèng)想成真，想好后，我放聲唱起來(lái)：我學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)，愛(ài)給我能量，夢(mèng)想是神奇的能量，催促我開(kāi)放，想唱就唱，要唱的響亮，不管``````是啊，想唱就要放生唱，不要害怕。
小糜的愿望可能是什么？
帶著夢(mèng)想飛翔作文 11
每個(gè)生命都有夢(mèng)想。小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛向藍(lán)天;魚(yú)兒的夢(mèng)想是暢游大海;駿馬的夢(mèng)想是在一望無(wú)際的大草原上飛奔;秋姑娘的夢(mèng)想是讓田野永遠(yuǎn)碩果累累……
你一定不會(huì)想到，我的夢(mèng)想是做一名教師。盡管教師的職業(yè)是平凡的，盡管教師的'職業(yè)是清貧的，盡管從事教育工作是辛苦而勞累的，但想起那一張張稚氣未脫求知的臉，我仍然夢(mèng)想當(dāng)一名教師。
在清晨，聽(tīng)教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，心里便有了幾分欣慰，這也是每個(gè)老師都想聽(tīng)到的。
“叮鈴鈴”的上課鈴打響了，“老師好”在同學(xué)們的問(wèn)候中，新的一堂課開(kāi)始了，“今天我們學(xué)習(xí)……”在老師投入講課中，如果有哪位同學(xué)走神了，老師便會(huì)毫不猶豫地提醒你，該怎樣做。你是老師的學(xué)生，他都想把學(xué)生培育好，成為祖國(guó)的棟梁，這是一種貢獻(xiàn)，也是一份驕傲。
在鮮花綻放的日子里，讓我們放飛夢(mèng)想，為祖國(guó)增添更多祖國(guó)的驕傲!
帶著夢(mèng)想飛翔作文 12
我的名字叫“足球”，五邊形、六邊形相間點(diǎn)綴在我的身體上，經(jīng)典的黑白兩色讓我顯得簡(jiǎn)樸神秘。我的個(gè)頭不大，年紀(jì)可不小。我可有幾千歲了呢。
中國(guó)是我的'故鄉(xiāng)。從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到明清兩代，我倍受寵愛(ài)。上至君王大臣，下至普通百姓，無(wú)人不喜歡我。后來(lái)，我“飄洋過(guò)海”出國(guó)了。我一樣風(fēng)靡世界。我最大的樂(lè)趣是在人們的腳下如駿馬般奔馳，似疾風(fēng)般飛行。綠茵場(chǎng)上，我與運(yùn)動(dòng)員一同奮斗，一起放飛夢(mèng)想；我與他們同喜同悲，共同經(jīng)歷成功與失敗。
我的夢(mèng)里常常還會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：閑暇時(shí)，人們來(lái)到綠茵場(chǎng)上，帶著我一起玩耍。我在人們的頭頂上跳躍，在他們的足尖旋轉(zhuǎn)，多么快樂(lè)啊！人們更是忘記了學(xué)習(xí)工作的壓力，拋開(kāi)生活的煩惱，時(shí)而手舞足蹈、大喊大叫，時(shí)而連連嘆息。所有人都盡情地享受我?guī)?lái)的快樂(lè)。這多么美好啊！
可是，曾幾何時(shí)，國(guó)人談“我”色變。近一個(gè)世紀(jì)，我更是飽經(jīng)風(fēng)霜。我也為祖國(guó)默默嘆息流淚。但是，我相信，有一天世界杯一定會(huì)在我的故鄉(xiāng)舉行。那時(shí)，我一定會(huì)和我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員一起沖出 亞洲，沖入 世界杯 決賽 ，并獲得冠軍。有朝一日，我一定可以 吸引全世界的目光 。
讓夢(mèng)想飛翔吧……
帶著夢(mèng)想飛翔作文 13
說(shuō)到夢(mèng)想，我的夢(mèng)想開(kāi)始的很晚。從小學(xué)到大學(xué)我只知道學(xué)習(xí)，父母告訴我，只有上學(xué)才能改變命運(yùn)，才不用干繁重的農(nóng)活，我嚇怕了，學(xué)習(xí)努力刻苦，目的是為以后不用頂著毒辣辣的太陽(yáng)下地干活，而且直到大學(xué)畢業(yè)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要做什么，我的夢(mèng)想是什么。畢業(yè)后找工作，我開(kāi)始應(yīng)付各種各樣的考試，各類(lèi)學(xué)校的教師招聘，公路收費(fèi)員的考試，會(huì)計(jì)等。當(dāng)我四處奔波時(shí)，一次老校長(zhǎng)的談話觸碰了我，我清楚記得他說(shuō)年輕人一定要有夢(mèng)想，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)時(shí)我在大腦記憶里快速尋找，夢(mèng)想？什么是夢(mèng)想？我的夢(mèng)想是什么？沒(méi)有！我口快就問(wèn)“夢(mèng)想，小學(xué)老師的夢(mèng)想是什么？”“名師，交天下生，”校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的著我說(shuō)“你能行。”這是讓我仰望的人對(duì)我的肯定和鼓舞，頓時(shí)讓我覺(jué)得信心滿(mǎn)滿(mǎn)，并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，從此我有了夢(mèng)想，覺(jué)得自己好像有了奔頭，干勁十足。有時(shí)候人不是沒(méi)有夢(mèng)想，是需要有人把它點(diǎn)亮。
于是我?guī)е鴫?mèng)想，以百倍的'熱心投身教師這一工作，鉆研課堂，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，我要上好課，上學(xué)生喜歡的課。平時(shí)留心瑣事，執(zhí)著于教學(xué)細(xì)節(jié)。我特別喜歡上課，熱愛(ài)教學(xué)，我想如果沒(méi)有夢(mèng)想的牽引，我的熱愛(ài)不會(huì)這么持久。并且我曾經(jīng)不止一次的在公共場(chǎng)合大聲說(shuō)，我的夢(mèng)想是成為國(guó)家頂級(jí)的教育名師，讓世界知道我的名字。可是往往是夢(mèng)想很神仙，現(xiàn)實(shí)很神經(jīng)。我曾經(jīng)抱怨：工作，家庭的繁忙讓我沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)走出去，聆聽(tīng)名師的課堂；我一度迷茫：困惑下一步該怎樣走，怎樣做才能讓提升自己；我一度安逸：上課，下課，批改作業(yè)，庸散于舒適的生活。慢慢的，我遺忘了我的夢(mèng)。工作時(shí)瘋狂，假期里虛度，常立志，卻志不堅(jiān)，就這樣日復(fù)一日，自己也就麻木了。就在我安于現(xiàn)狀的時(shí)候，此次徐州能力提升培訓(xùn)是鼓動(dòng)夢(mèng)想之旅，讓我知道了前進(jìn)的方向：讀書(shū)。
讀書(shū)關(guān)鍵是如何讀。我也是常讀書(shū)的，一本書(shū)看兩三天看完，或一本書(shū)看一個(gè)月也有，可是都不走心，讀的時(shí)間短記不住，讀的時(shí)間長(zhǎng)前面是個(gè)啥就忘了，于是覺(jué)得讀了好像也沒(méi)讀，這不是讀書(shū)這是翻書(shū)。名師是這樣讀書(shū)的，讀完書(shū)后要實(shí)踐，反思，寫(xiě)作。孤獨(dú)的房間，一坐就一兩個(gè)小時(shí)，不管什么時(shí)間有想法就寫(xiě)，上網(wǎng)發(fā)帖，有的時(shí)候夜半三更就可能被電話鈴叫醒了，自己還興奮不已，他們就好像著了魔。這才是走心的讀書(shū)。俗話說(shuō)做學(xué)問(wèn)，讀了還要按照讀到的做，才能真正接受。
讀書(shū)要專(zhuān)業(yè)對(duì)口，要前沿。專(zhuān)家讀的書(shū)更專(zhuān)業(yè)，更權(quán)威，查工具書(shū)引用《教育大辭典》的注釋?zhuān)邮茏钋把氐奈恼拢矚g在《中國(guó)知網(wǎng)》上瀏覽文章。數(shù)學(xué)教師建議閱讀《數(shù)學(xué)發(fā)展史》，《數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》《數(shù)學(xué)方法論》，剛步入學(xué)校的新教師建議讀《什么是教育》《當(dāng)代認(rèn)識(shí)心理學(xué)》《學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論》《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》《做一個(gè)聰明的老師》等。在我的本子上記錄了很多書(shū)名和教育家的名字，這都是寶貴的財(cái)富。
讀書(shū)一定要交流，找一兩個(gè)書(shū)友，同讀一本書(shū)，邊讀邊交流讀書(shū)的感想和困惑。或者建立一個(gè)網(wǎng)站，發(fā)帖跟帖，這都是有效讀書(shū)的好方法。
讀書(shū)一定要記，記反思實(shí)踐，寫(xiě)自己的想法和觀點(diǎn)，把實(shí)踐做法記錄下來(lái)，把自己的疑問(wèn)記下了，有時(shí)候那些念想是一閃而過(guò)，時(shí)間久了就忘了，哪怕是做流水賬，大白話，隨著讀書(shū)時(shí)間的滿(mǎn)滿(mǎn)加長(zhǎng)，這些賬和話就會(huì)豐盈而可貴。
讀書(shū)一定要寫(xiě)作，相信每個(gè)人都想看到自己的文章變成打印的文章，發(fā)表于各大雜志，寫(xiě)的多發(fā)表的多，這就離成名就不遠(yuǎn)了，夢(mèng)想才能更現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū)是能力提升的前提，實(shí)踐是源泉，反思是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，寫(xiě)作是教師成長(zhǎng)的捷徑，讀書(shū)的意義就是自己培養(yǎng)自己，自我成長(zhǎng)，是夢(mèng)想飛翔的翅膀！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 14
不知從何時(shí)開(kāi)始，我的腦子里時(shí)常會(huì)跳出一些莫名其妙的想法，不過(guò)這些想法持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)。
我想擁有一雙可以飛翅膀，使我可以展開(kāi)這雙翅膀飛到想去的地方。雖然我不信奉上帝，但我還時(shí)常念叨著一句話：上帝呀，你什么時(shí)候給偶一雙翅膀啊！翅膀啊翅膀，我啥時(shí)候才能擁有你呢？雖然我這個(gè)想法是實(shí)現(xiàn)不了滴，但我還是很希望奇跡能發(fā)生。飛翔的好處就是多：上學(xué)不用走路，飛幾秒鐘就到了；去玩不用等車(chē)，也不會(huì)有塞車(chē)的困擾，在天上想飛到哪就就飛到哪能飛就是爽，哈哈！
我們常常會(huì)被老師分為：成績(jī)優(yōu)異、成績(jī)一般、成績(jī)差這三大類(lèi)。成績(jī)好的學(xué)生，自然被老師列入優(yōu)等生中。成績(jī)一般的.學(xué)生，會(huì)被老師列入中等生當(dāng)中。成績(jī)差的學(xué)生，會(huì)被老師列入差等生中。成績(jī)好的學(xué)生就算沒(méi)有禮貌，有些老師也視為好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，就算有再好的品質(zhì)，也是壞學(xué)生。說(shuō)實(shí)話，我很不贊同這種把學(xué)生分成三六九等的做法。如果有一批學(xué)生畢業(yè)了，老師始終只會(huì)記得最好的學(xué)生和最差的學(xué)生，從不記得中等生，為什么呢？中等生不起眼唄。再如，有兩個(gè)學(xué)生犯了個(gè)相同的錯(cuò)誤，卻有不同的結(jié)果。第一個(gè)學(xué)生得到的是：下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。而另一個(gè)學(xué)生得到的是：你這個(gè)學(xué)生能不能讓老師省心呀，犯了一個(gè)這么大的錯(cuò)誤！同樣一個(gè)錯(cuò)，為什么老師的態(tài)度不一樣呢？因?yàn)榈谝粋�(gè)學(xué)生成績(jī)好，第二個(gè)學(xué)生成績(jī)差唄，這明顯很不公平嘛！
我夢(mèng)想有一天，可以自由自在的在天空中到處飛翔。
我夢(mèng)想有一天，老師不會(huì)把學(xué)生分成三六九等。
我夢(mèng)想有一天，可以玩遍全世界，吃遍全世界滴美食，哈哈哈！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 15
夢(mèng)想飛翔夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；
夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。沿著崎嶇幽靜的山路往上走，清脆的鳥(niǎo)鳴聲在山澗繚繞，攀上頂峰，天，澄明圣潔的天，像一方淺藍(lán)色的絲帕；云，潔白無(wú)瑕的云，像舒卷的輕紗；滿(mǎn)山的蒲公英，白茫茫的一片，她們正在為自己的`夢(mèng)想而準(zhǔn)備著，渴望有一天自己能到達(dá)心中那片夢(mèng)想彼岸。一陣清風(fēng)拂面，我知道她們要離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，離開(kāi)自己的親人，隨風(fēng)飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方，盡管有許多不舍，但是為了自己心中的夢(mèng)想，她們?nèi)允怯峦鼻埃瑸閴?mèng)想仍保持心中這份執(zhí)著。蒲公英不知道自己的夢(mèng)想道路上有什么在等著她，也許是連綿不斷的群山，也許是波瀾壯闊的大海，也許是一望無(wú)際的原野。雖然她們的力量無(wú)法與風(fēng)力抗衡，但她們也曾努力地扭轉(zhuǎn)過(guò)自己的局面，扭轉(zhuǎn)過(guò)自己踏往夢(mèng)想的道路。漫步于校園，朗朗的讀書(shū)聲，"沙沙"的寫(xiě)字聲，天真的歡笑聲。
我們都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己"我的夢(mèng)想之路在何方？"遙遠(yuǎn)的未來(lái)我們無(wú)法預(yù)知。在那望不見(jiàn)盡頭的夢(mèng)想之旅上又有多少人會(huì)義無(wú)返顧地前行。輕盈的蒲公英會(huì)為了自己心中的那個(gè)美好夢(mèng)想而與風(fēng)抗衡，那么有權(quán)利選擇自己人生的我們?cè)趺茨芎笸恕ｏL(fēng)箏在飛往高空中時(shí)，也摔到地面無(wú)數(shù)次，但是風(fēng)箏望著那片藍(lán)天，為了完成自己飛翔的夢(mèng)想她無(wú)數(shù)次向天空奔去。"不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹"。我重新收拾好自己的心情，重新又開(kāi)始仰望天空的蔚藍(lán)與圣潔的白云，重新張開(kāi)飛翔翅膀，從蔚藍(lán)的天空中飛過(guò)，無(wú)論天空是否留下痕跡，至少，我飛過(guò)！
相信夢(mèng)想之旅上的酸甜苦辣會(huì)讓清晨的第一路縷曙光更加燦爛。
人不一定要活得轟轟烈烈 ，但心中也有屬于自己那碧波蕩漾的湖水，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空，絲絲縷縷的云彩，習(xí)習(xí)勻勻的清風(fēng)，淅淅瀝瀝的雨絲。在那燦爛的日子里，曾與夢(mèng)想一起飛翔的日子。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 16
陽(yáng)光暖暖地照在公園里。微風(fēng)吹拂著小湖，蕩漾起一陣波紋。幾只鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地叫著，互相追逐飛翔。
一只大些的鳥(niǎo)飛到高高的空中，等待著小些的鳥(niǎo)。那只小鳥(niǎo)總是比大些的鳥(niǎo)飛得慢些。哦，原來(lái)那只小鳥(niǎo)的翅膀受傷了！一定是被頑皮的小孩弄的吧？但小鳥(niǎo)依然努力地?fù)溟W著翅膀，在樹(shù)枝上一次一次地起飛、飛翔.....中途有幾次，它險(xiǎn)些掉下去，但它賣(mài)力地振動(dòng)著翅膀，重新飛了上去，去追趕大鳥(niǎo)。啊，它追上啦！看到這一幕，我的臉上露出舒心的笑。
“媽媽?zhuān)憧矗∧莻�(gè)叔叔畫(huà)得畫(huà)真好看！”我望著不遠(yuǎn)處那個(gè)賣(mài)畫(huà)的人。
我們走近去欣賞，只見(jiàn)有的畫(huà)上繪著幾只五彩斑斕的`蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，真是漂亮！有的畫(huà)畫(huà)著一葉小舟，在湖中心飄蕩。望著這幅畫(huà)，我似乎真的看到了這樣的場(chǎng)景呢！還有的畫(huà)里面有各種各樣的人物：有在花叢中賞花的女子、有乘著小舟采蓮的小孩兒、還有拿著酒杯的詩(shī)人......他們個(gè)個(gè)栩栩如生，形態(tài)各異。
“真是好看呢！”爸爸媽媽贊嘆道。
“叔叔，這幅畫(huà)多少錢(qián)......”我抬起頭來(lái)，不禁驚奇地張大了嘴巴。只見(jiàn)這位叔叔正在聚精會(huì)神地畫(huà)一幅山水畫(huà)，可、可是......他的袖管是空空的，他在用腳作畫(huà)！原來(lái)，這個(gè)叔叔是殘疾人啊！雖然是用腳作畫(huà)，可是作畫(huà)時(shí)卻十分流暢，這兒是山，那兒是湖......
“怎么啦，小朋友？”叔叔笑了，問(wèn)。
“您這樣畫(huà)，不別扭嗎？”我想都沒(méi)想，脫口而出。
“嗯......”叔叔沉思了一會(huì)兒，笑了笑：“還好吧！用手畫(huà)用腳畫(huà)還不一樣？只要努力畫(huà)、喜歡畫(huà)就可以啦！”
我望著叔叔，忽然想起了那只翅膀受傷的小鳥(niǎo)，還有我們語(yǔ)文課本中那個(gè)持之以恒畫(huà)金魚(yú)的聾啞青年.......我似乎明白了些什么。
小時(shí)候，我對(duì)美術(shù)感興趣，主動(dòng)請(qǐng)爸爸幫我報(bào)上了美術(shù)輔導(dǎo)班。可是后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)量也隨之加大。我以“沒(méi)有時(shí)間”為由，堅(jiān)決地放棄了美術(shù)。比起叔叔來(lái)，這些困難又算什么呢？只要努力堅(jiān)持，就可以讓色彩飛翔。
不遠(yuǎn)處，小鳥(niǎo)依舊在嘰嘰喳喳地叫著，在藍(lán)天里，張開(kāi)翅膀，快樂(lè)地飛翔。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 17
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是長(zhǎng)大后可以當(dāng)老師，可以打工，可以整天泡在網(wǎng)吧里玩電腦，也可以追求更好的夢(mèng)想……夢(mèng)想有很多，你的夢(mèng)想又是什么呢？
記得四歲那年，我的夢(mèng)想是可以天天去外婆家玩；到了讀小學(xué)的時(shí)候，我的.夢(mèng)想是可以有一輛單車(chē)；到了初中，我又有了夢(mèng)想，那就是有一臺(tái)電腦；到了初二，我有了一個(gè)更大的目標(biāo)，那就是——好好讀書(shū)，考上大學(xué)，畢業(yè)后，可以為那些山區(qū)的孩子們，建一個(gè)供他們免費(fèi)學(xué)習(xí)的校園。
真的夢(mèng)想很強(qiáng)大吧？那怎么能實(shí)現(xiàn)呢？我想如果我不能實(shí)現(xiàn)，那我會(huì)告訴我的子孫，讓他繼續(xù)我的愿望，當(dāng)然他自己的愿望最重要的。凡事只有做過(guò)，才不會(huì)后悔。亦如我會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力。
讓夢(mèng)想飛翔吧，讓充滿(mǎn)我的愛(ài)心的夢(mèng)想飛翔吧，飛到那些可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的人們，讓他們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想飛翔是人背后的翅膀，將我們帶到頂部，帶到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 18
夢(mèng)想，是兒時(shí)的幻想，夢(mèng)想，是隨著我們長(zhǎng)大的目標(biāo)；夢(mèng)想是進(jìn)入高年級(jí)而不斷改變的目標(biāo)。讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀，共同努力吧！有一個(gè)夢(mèng)想，就有堅(jiān)持，就有努力。有了夢(mèng)想，我們要不懈努力，不能坐吃山空。有夢(mèng)想就有動(dòng)力，為了夢(mèng)想，堅(jiān)持是其重要后盾。夢(mèng)想總是看似遙不可及，也可能近在眼前，但是，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)！
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程也許曲折而不相同，但夢(mèng)想是我們追求的共同目標(biāo)。我也有一個(gè)夢(mèng)想并正在努力去實(shí)現(xiàn)她。有一首歌寫(xiě)的好：“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是該放棄”。提醒我只要有了夢(mèng)想，就必須為之努力，為之奮斗。永遠(yuǎn)都不能放棄。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家。在追夢(mèng)的道路上挫折是有的。記得有一次我用吉他彈奏的歌曲《藍(lán)蓮花》被老師評(píng)價(jià)為“五音不全，按弦無(wú)力”。這次對(duì)我打擊很大，我哭了。但是我不能放棄，我深深的知道，我今后的`路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要繼續(xù)努力……
夢(mèng)想，可能讓人想象成是一條充滿(mǎn)痛苦回憶的道路。當(dāng)成功的喜悅掛滿(mǎn)你的臉龐，回首來(lái)時(shí)的路，你會(huì)覺(jué)得這又是一條幸福的路。朋友們我想告訴大家的是，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始，失敗不可怕，成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不斷追求，不斷進(jìn)取，夢(mèng)想成功的一定就在不遠(yuǎn)處。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 19
我曾是一只美麗的蝴蝶，每一天都在陽(yáng)光的照射下絢舞。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天……
一年前的那一天，下著大雨，天空陰沉沉的。我背著媽媽?zhuān)低档募s上幾個(gè)小伙伴，一起去灌木林里玩耍。忽然，我覺(jué)得翅膀上有一陣刺痛---------啊！我的翅膀不知什么時(shí)候被劃出了一條口子，長(zhǎng)長(zhǎng)的口子……
從那以后，我就再也不能在花叢中，在陽(yáng)光下舞蹈了。除了我的`小伙伴對(duì)我充滿(mǎn)了同情了憐憫外，每次，只要有別的蝴蝶看到我，就會(huì)嘰笑我，有時(shí)甚至用野草根扔我……，它們的舉動(dòng)，讓我越來(lái)越自卑，因?yàn)槲以僖膊荒芪璧噶恕?/p>
就在這個(gè)時(shí)候，我忽然有了一個(gè)想法，殘缺的蝴蝶就不能飛嗎？于是，我就開(kāi)始艱苦的訓(xùn)練。無(wú)論天氣怎樣，我都會(huì)練習(xí)，永不間斷。有一天，我展開(kāi)了雙翅。可是飛起來(lái)兩秒還沒(méi)到，我就重重地摔到了地上。但是，失敗是成功之母，有失敗就必然有成功，于是，我又充滿(mǎn)了信心，繼續(xù)練習(xí)……
兩年后的今天，我終于有令人意想不到的成就------我飛起來(lái)了！所有的蝴蝶都見(jiàn)證了這個(gè)奇跡的時(shí)刻。此后，我就更加認(rèn)真的練習(xí)飛行，每天都在花從上跳好一會(huì)的舞，以此來(lái)提高自己的舞蹈水平。
第三年，我因?yàn)槲杓汲憾G壓群方，參加多項(xiàng)舞蹈比賽獲獎(jiǎng)，從而獲得了“舞后”這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的光榮稱(chēng)號(hào)！
堅(jiān)持，讓夢(mèng)醒飛翔！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 20
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想成為一名畫(huà)家，用畫(huà)筆繪出精彩的畫(huà)卷；有的人想成為一名音樂(lè)家，用歌聲唱出對(duì)美好生活的向往；有的人想成為一名作家，用鉛字記錄自己的人生故事。每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想都付出了不同程度的艱辛。
記得“開(kāi)學(xué)第一課”上那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖。她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè)。所以，她開(kāi)始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的`站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。還記得那個(gè)被診斷為自閉癥男孩小威的媽媽嗎？為了開(kāi)發(fā)兒子的智力，鄭媽媽看視頻自學(xué)鋼琴，學(xué)了后再交給兒子，十幾年如一日。如今，曾經(jīng)還不會(huì)說(shuō)話的小威已經(jīng)能夠自彈自唱了，并且上了普通小學(xué)六年級(jí)。這是鄭媽媽的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)能讓兒子過(guò)上正常孩子生活的夢(mèng)想。他們?yōu)榱诉@個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，這種種的精神讓我肅然起敬。
我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是成為一名國(guó)際象棋世界冠軍。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我堅(jiān)持每天做象棋練習(xí)題，有時(shí)候做著做著竟忘了吃飯。
有一天，我一連做了十幾頁(yè)的練習(xí)題，累得趴在桌子上睡著了，迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)了陣陣掌聲，隨后是喇叭聲：“中國(guó)國(guó)際象棋小將譚皓天與溫陽(yáng)大師的冠軍對(duì)決賽，現(xiàn)在開(kāi)始。”我和溫陽(yáng)大師“啪嗒、啪嗒”各拍棋鐘。開(kāi)始，我的心在怦怦地亂跳，很快在人們的掌聲鼓勵(lì)下慢慢地平靜下來(lái)。我來(lái)了個(gè)意大利開(kāi)局，對(duì)方“跳馬看兵”回應(yīng)了我。我倆一招一式都不敢怠慢。經(jīng)過(guò)一百多個(gè)回合，我被溫陽(yáng)大師打敗了，真不幸。
醒來(lái)后，我便想起一句話：有夢(mèng)想就有希望。此后我就每天做十幾頁(yè)的練習(xí)題，從一步殺、兩步殺到中、殘局的對(duì)局練習(xí)。有時(shí)放棄午休，有時(shí)顧不上吃飯，終于在一次國(guó)際象棋少年冠軍賽中完成了我第一個(gè)目標(biāo)：升為十級(jí)棋士。我想：只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就能一步步實(shí)現(xiàn)。
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富……中國(guó)少年們的強(qiáng)壯就是未來(lái)中國(guó)的強(qiáng)壯……”為了自己的夢(mèng)想，為了中華民族的夢(mèng)想，我們應(yīng)該堅(jiān)定信心，不懈努力，讓夢(mèng)想插上奮進(jìn)的翅膀飛翔！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 21
有時(shí)候我覺(jué)得自己像一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么樣也飛不高。
——《我是一只小小鳥(niǎo)》
晃晃悠悠而又自然而然，我就這樣升入了高二。沒(méi)有興奮也沒(méi)有憂(yōu)慮，我知道這就是我的生活。
開(kāi)學(xué)后，照例參加開(kāi)學(xué)典禮，心癢癢地看著別人去領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，潮水般的掌聲習(xí)慣性的一次次地響起，在那一刻，我知道我的要強(qiáng)的心是難過(guò)的，很難過(guò)。典禮一結(jié)束，我立馬走人，不愿意再在這個(gè)地方呆下去。
走到半路，卻莫名莫妙的被人攔住，不停地稱(chēng)贊我既漂亮又有氣質(zhì)，要我把他所推銷(xiāo)的一塊手表給買(mǎi)下，聽(tīng)完他不厭其煩的介紹，我只說(shuō)了句“我沒(méi)帶這么多錢(qián)”，他就放我走了。這年頭，任何人都可以把恐龍說(shuō)成美眉，把青蛙說(shuō)成帥哥。好話是人人都要聽(tīng)地，只是多少要你付出點(diǎn)代價(jià)罷了。還好，我的耳朵根不軟，所以我會(huì)堅(jiān)決抵制這種無(wú)用的開(kāi)銷(xiāo)。
開(kāi)學(xué)之初，老師的調(diào)換成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。原來(lái)的老師的印象不久就會(huì)消失在我的記憶里，成為曾經(jīng)的擁有。面對(duì)一張張新的面孔，我只有跟著起起落落，保持一顆平常心。
我和好友就這樣被分開(kāi)了，各自開(kāi)始習(xí)慣在另一個(gè)圈子里生存，重新了解身邊的'人與事，為自己快樂(lè)亦不快樂(lè)的學(xué)校生活作下一步打算，還好，這樣的距離并沒(méi)有阻隔我們之間的友情。我一直相信，人與人之間的相處不會(huì)因?yàn)殚T(mén)與門(mén)之間的隔離或時(shí)間空間的改變而改變，如果有，那一定是心與心的距離。
高二的學(xué)習(xí)生活變得日漸忙碌起來(lái)，使得我沒(méi)有多余的時(shí)間去思考。我也慢慢遺忘了暑假中的自由和悠閑，重新投入這不曾改變的生活。我已放棄了其他所有的娛樂(lè)，融進(jìn)了冗長(zhǎng)而又平淡到乏味的學(xué)習(xí)中去。我不會(huì)試圖去改變些什么，而事實(shí)上我也無(wú)力改變什么，不是嗎？
生活就這樣在延續(xù)。每個(gè)科目的老師都時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著自己所教的這門(mén)學(xué)科的重要性，并不停地灌輸高三學(xué)生現(xiàn)在的努力程度，聽(tīng)得我十分麻木。我只是安靜地坐在教室中那個(gè)固定的座位上，聽(tīng)著老師的每一句話，已分不清那些重要那些不重要，分不清那些應(yīng)該知道抑或不該知道，新的課程不時(shí)提醒我，它將成為“3+x+綜合”中必不可少的一門(mén)，永遠(yuǎn)很重要。
我發(fā)現(xiàn)自己在思考這些內(nèi)容的時(shí)候，臉上竟有笑容，面對(duì)鏡子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的笑容中深藏著無(wú)奈，我只是希望在這乏味的學(xué)校生活中找到自己的空間和自由。我想改變……
我一直覺(jué)得自己在做一次沒(méi)有夢(mèng)想的飛翔，我的夢(mèng)想不在生活的正面，而在生活的側(cè)面或邊緣。但我依舊執(zhí)著于這種飛翔，盡管友人曾給“執(zhí)著”下過(guò)這樣一個(gè)定義：什么是執(zhí)著？就是執(zhí)迷不悟。什么是執(zhí)迷不悟？就是知道自己錯(cuò)了，卻一直堅(jiān)持下去，只不過(guò)這種錯(cuò)只是別人認(rèn)為錯(cuò)，而我始終認(rèn)為是對(duì)的。
正像歌中所唱的：有時(shí)候我覺(jué)得自己像一只小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么樣也飛不高。但我依然執(zhí)著于我的夢(mèng)想，盡管那可能是一次沒(méi)有夢(mèng)想的飛翔。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 22
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是青（3）班的周一鳴。我發(fā)言的題目是《高三，帶著夢(mèng)想飛翔》
轉(zhuǎn)眼之間，距高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有7個(gè)月了，這7個(gè)月中，我們的艱辛，唯有我們自己知道。
高三就是一部奮斗史。當(dāng)頭頂上還掛著明月時(shí)，我們已被生活老師的哨聲叫醒。午休時(shí)，仍有人在教室里奮筆疾書(shū)，就連熄燈后，都還有人在加班學(xué)習(xí)。敢問(wèn)在座的各位，有誰(shuí)能記得自己寫(xiě)了多少?gòu)堅(jiān)嚲恚坑姓l(shuí)能記得自己寫(xiě)廢了多少支筆芯？還有誰(shuí)能記得自己記了忘，忘了又記的英語(yǔ)單詞又有多少？見(jiàn)證我們努力的，是一本本更換的參考資料，陪伴我們拼搏的，是起起落落的考試成績(jī)。
今天，在這里的同學(xué)，有人或許曾經(jīng)迷茫彷徨，不知道如此辛苦為的是什么；有人或許想過(guò)放棄，認(rèn)為如此艱苦沒(méi)有意義；有人也曾經(jīng)松懈過(guò)，巨大的壓力超過(guò)了他的極限。但無(wú)論如何，我們挺了過(guò)來(lái)。我們堅(jiān)持到了高考前100天。
那么漫長(zhǎng)、枯寂、無(wú)聊的7個(gè)月，我們都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，接下來(lái)的.100天，我們更不能輕言放棄。
還記得我們剛進(jìn)高三時(shí)的豪情壯志嗎？還記得我們懷揣的夢(mèng)想嗎？讓我們?cè)谛闹心钚膬x的大學(xué)的名字，想象那些高校里的風(fēng)景。我們看到什么，想到什么，并不重要，重要的是我們要如何在這100天里，從這夢(mèng)開(kāi)始的地方走到夢(mèng)想中的大學(xué)里去，唯一的方法，是奮斗。
高三是我們成長(zhǎng)的痕跡。可曾記得，父母前來(lái)探望時(shí)，望向你的眼神中的隱隱期待？可曾記得，老師的手輕拍在你肩上時(shí)，傳達(dá)的信任？不管現(xiàn)在的你是第一名還是最后一名，也不管你是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生。你的高考成績(jī)出來(lái)之前，我們始終站在同一起跑線上——我們都是同升湖的學(xué)生。你沒(méi)有理由自傲，也沒(méi)有理由氣餒。100天雖短，卻可以改變很多事。
青春年少的我們，終究要為夢(mèng)想奮斗過(guò)，為信念拼搏過(guò)，才能做到真正無(wú)悔。將來(lái)回望高考時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高考竟是鳳凰涅槃時(shí)的熊熊圣火，它煅燒我們的軀體，煅燒我們的靈魂，煅燒出了不屈的意志，煅燒出了堅(jiān)定的信念，更煅燒出嶄新的你我。
高三就是一場(chǎng)戰(zhàn)役。同學(xué)們，抬頭向前，你們可曾看見(jiàn)那蒼涼的戰(zhàn)場(chǎng)？你們可曾聽(tīng)見(jiàn)那古老的召喚：向前吧，抬起你的腳，踏上高考之山的脊梁，向前吧，抬起你的手，指向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方；向前吧，抬起你高昂的頭顱，到高考之巔，笑傲蒼茫。
讓我們攜手共進(jìn)吧！勇士們，燃燒你們的熱血，戰(zhàn)士們，揮動(dòng)你們的戰(zhàn)戟，學(xué)子們，書(shū)寫(xiě)我們的輝煌！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 23
記得四歲的時(shí)候，我的萌發(fā)第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名超市的收銀員，到了小學(xué)則希望擁有屬于自己的一部自行車(chē)。到了初中，慢慢有了自己的價(jià)值觀，就不再那么盲目的崇拜什么，記得那時(shí)候真正夢(mèng)想擁有屬于自己的一個(gè)舞臺(tái)，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名優(yōu)秀的主持人。當(dāng)我和我的朋友們走在人生的道路上。幻想著自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，好幸福，好快樂(lè)！
我知道，蝶在沉默了一個(gè)冬天之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。而我們也應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念，放飛夢(mèng)想，這樣才可以主宰屬于我們自己的世界。
有太多的'遺憾在我們?nèi)松型Ａ簦刑嗟牟恍遗c我們不期而遇，只要我們持之以恒，堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的，就一定能把夢(mèng)想送到遠(yuǎn)方，即使到了最后與我們預(yù)期的結(jié)果有所差距，我們依然可以挺直腰板向世界宣布：“我不后悔，因?yàn)槲以?jīng)努力過(guò)。”
13歲，豆蔻年華，對(duì)未來(lái)的憧憬，我要像英雄一樣無(wú)所畏懼地前行，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀；我要像李白般瀟灑，提筆暢言，揮灑著青春；我要像劉翔一樣抓住那屬于我的舞臺(tái)，我將在這個(gè)舞臺(tái)放飛我的夢(mèng)想！我將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍……
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)那美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔吧，讓信念開(kāi)花吧！因?yàn)閴?mèng)想————讓青春飛揚(yáng)！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 24
世界萬(wàn)物，皆有夢(mèng)想。雛鷹的夢(mèng)想，是像老鷹一樣，在高空中飛翔；小溪的夢(mèng)想，是去大海里旅行，和珊瑚交個(gè)朋友；孔夫子的夢(mèng)想，是平定各國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，把儒家思想傳遍天下。而我，當(dāng)個(gè)小詩(shī)人就足夠了。
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。我的夢(mèng)想來(lái)自一個(gè)偶然的嘗試。三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫(xiě)一首童謠。同學(xué)們都很無(wú)奈，我也是。放學(xué)回家后，我硬著頭皮寫(xiě)了一首關(guān)于四季的童謠，然后，交給媽媽看什么，這是你寫(xiě)的？這可是一首詩(shī)呀！我也大吃一驚，完全沒(méi)料到偶然間，竟把童謠寫(xiě)成了詩(shī)歌！從此以后，我便愛(ài)上了詩(shī)歌，邁進(jìn)了詩(shī)的大門(mén)。
冰凍三尺，非一日之寒。成功，可不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子就取得的。我剛剛走上通往成功的大道，就遇上了不少阻礙。有個(gè)朋友見(jiàn)我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，便勸我說(shuō)：哎，看來(lái)你想當(dāng)個(gè)詩(shī)人呀！可是，你知道的，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想絕非易事，你可能要花上幾十年的時(shí)間來(lái)圓夢(mèng)，我勸你現(xiàn)在做些其他事吧！我思索了片刻，覺(jué)得他說(shuō)得好像有些道理，但我還是決定堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
不過(guò)，成長(zhǎng)路上最大的敵人，不是他人，而是自己。有好幾次，我差點(diǎn)就放棄了。記得一天，我和幾個(gè)同學(xué)去東湖玩耍。湖邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，幾只白暨正在捕魚(yú)。岸邊，長(zhǎng)滿(mǎn)了花花草草，風(fēng)景美極了。這時(shí)，媽媽卻說(shuō)：你別顧著玩，寫(xiě)一首小詩(shī)吧！你看，多美呀哎呀，不寫(xiě)。唉，你要輸嘍！我趴在草坪上和同學(xué)們下五子棋呢，不想聽(tīng)大人說(shuō)話。媽媽又勸了幾句，我不耐煩了，叫道：寫(xiě)什么寫(xiě)？寫(xiě)詩(shī)太枯燥了，我才不當(dāng)小詩(shī)人呢！但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來(lái)寫(xiě)詩(shī)是抒情的藝術(shù)，可以讓我們擁有一雙蘊(yùn)藏希望、與眾不同的，能發(fā)現(xiàn)大自然微妙的美的眼睛，去感受，去體會(huì)世界的美好，把內(nèi)心的'激情、感情全部流露出來(lái)。明白了這一點(diǎn)的我，繼續(xù)動(dòng)筆創(chuàng)作。
此后，我看了一些詩(shī)集，一邊讀一邊寫(xiě)，慢慢地，我掌握了詩(shī)歌的基本元素。現(xiàn)在的我，堅(jiān)持寫(xiě)詩(shī)，還開(kāi)了個(gè)人微信公眾號(hào)，寫(xiě)的好多詩(shī)都得到了大家的肯定和贊許。雖然懶惰有時(shí)還會(huì)拜訪我，當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)：你真的選擇放棄嗎？媽媽的話讓我警醒。是啊，我不能辜負(fù)老師，家長(zhǎng)為我做的一切。在他們的鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，催進(jìn)了我的前進(jìn)，讓我在成功的路上越走越遠(yuǎn)。你瞧，雛鷹終究會(huì)飛上藍(lán)天，溪流終究會(huì)匯入大海，而我，是不是很快，也能帶著夢(mèng)想飛翔呢？
帶著夢(mèng)想飛翔作文 25
風(fēng)成為人們的牽絆，因?yàn)樗坪跤蟹N魔力，讓人時(shí)快樂(lè)時(shí)傷心，不時(shí)開(kāi)懷大笑，不時(shí)潸然淚下，有一種無(wú)以倫比的感受。
風(fēng)總是千變?nèi)f化，似乎一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子，四處追逐奔跑，不肯停留在原地。而風(fēng)的聲音也十分動(dòng)聽(tīng)，它藏在大自然中，形成一道無(wú)形的屏障，守護(hù)大自然的一草一木，是大自然的守護(hù)人。“呼呼呼——呼呼”有時(shí)暴躁，有時(shí)又十分嬌氣，像個(gè)會(huì)撒嬌的小姑娘，又像一位生氣的巨人在咆哮著，跳動(dòng)著。真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變，令人不可言喻。
春風(fēng)是和煦的，它用甜美的聲音喚醒了似乎沉睡千年的萬(wàn)物。泉水“叮叮咚咚”，又轉(zhuǎn)變成一個(gè)調(diào)皮的小溪不住地流淌在春天的氣息中；小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”為春風(fēng)增添了幾分樂(lè)趣，想要把冬眠的動(dòng)物喚起塵封的記憶，蘇醒過(guò)來(lái)......陽(yáng)光普照著整個(gè)大地，風(fēng)像一曲無(wú)字的歌謠，“啦啦啦”“呼啦啦”喚醒了小草，小草東張西望，又一個(gè)春天到來(lái)了，孤傲地探起頭，綠茵茵的草叢讓春天多了幾份生機(jī)；喚醒了動(dòng)物，冬眠的動(dòng)物不禁從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)，春天來(lái)了，它們要辛勤勞動(dòng)，作自己的事情了；喚醒了人們，農(nóng)民們又振起精神，神采奕奕，樂(lè)不思蜀地播撒種子，象征著農(nóng)民伯伯的堅(jiān)持不懈，象征著新的生活即將開(kāi)始，用自己的雙手創(chuàng)造夢(mèng)想......柔軟的春風(fēng)充滿(mǎn)愛(ài)意地?fù)崦覀兊念^發(fā)，激起我們的斗志，奮發(fā)圖強(qiáng)，向著我們的夢(mèng)想向拼搏、執(zhí)著、堅(jiān)定的決心與毅力，不畏艱險(xiǎn)向前進(jìn)著！
夏風(fēng)是溫暖的'，也是躁動(dòng)的，本已炎熱的夏日讓我們難以忍受，風(fēng)似乎串通好了，吹來(lái)一陣陣“呼呼”“嗚嗚”，不斷地施加熱力，汗水不知不覺(jué)地傾盆而下，如同持續(xù)不斷的雨。風(fēng)吹過(guò)茂盛的野灌叢，隨著沙沙作響，花朵不知何時(shí)已擺出動(dòng)人的姿態(tài)，婀娜多姿，盡情得舞動(dòng)著，個(gè)個(gè)艷壓群芳，不可一世的感覺(jué)，爭(zhēng)奇斗艷。而夏風(fēng)也十分暴躁，不知誰(shuí)惹了它，它與雷電合謀，讓人們來(lái)個(gè)涼爽，也發(fā)出了它的不滿(mǎn)，它吶喊咆哮，雷電也來(lái)助陣，都想顯顯它們的威力，大地頓時(shí)一片昏暗，也為這干燥的夏日增添幾分涼快.
秋風(fēng)是涼爽的，秋風(fēng)真是善解人意，夏天多么，秋風(fēng)聞?dòng)崳泵s來(lái)幫忙，用自己的涼爽解救了整個(gè)大地，“颯颯颯——颯颯颯”讓一切植物都黃葉紛飛，秋風(fēng)席卷了整個(gè)大地，讓一切植物都即將沉睡，它演奏的是催眠曲。同時(shí)，也吹熟了果實(shí)，吹到了農(nóng)民伯伯的笑臉，瓜果飄香的秋季，農(nóng)民伯伯獲得了收獲的成功與喜悅，辛勤收獲屬于他的勝利......
冬風(fēng)來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，凜冽的寒風(fēng)毫不留情地卷走了每一株植物，只有梅花和松柏在傲然挺立著。“呼——呼呼呼——呼呼呼”似在咆哮，又似在吶喊，狂風(fēng)怒號(hào)，與潔白的雪花翩翩起舞，動(dòng)人地席卷了整個(gè)大地的風(fēng)姿，冬日在含笑看著人間......
我們隨著風(fēng)與夢(mèng)想并肩而行，我們向著夢(mèng)想前進(jìn)，不為艱難困苦自怨自艾，只為將來(lái)的夢(mèng)想成功而努力向前！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 26
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,太陽(yáng)不再那么毒辣,“溫柔”地把光熱收起一點(diǎn)兒，灑在人身上，有幾分暖暖的感覺(jué)。幾片黃葉打著旋兒落下，方才明白，秋天將至。
葉兒，操勞了一生，該休息了。可是為什么一落到小溪里，又開(kāi)始了人生新的旅程呢？曾與一位好友漫步在夕陽(yáng)下，她問(wèn)：“你覺(jué)得人生是什么？意義又是什么呢？”我笑了，說(shuō)：“好好走人生，別把生命浪費(fèi)在這種問(wèn)題上，意義并不重要，重要的是人生還長(zhǎng)!”然而,時(shí)光荏苒,日子一去不復(fù)返。在逃去如飛的光陰里，這個(gè)問(wèn)題又浮現(xiàn)在我的腦海里，以前的'不屑一顧，取而代之的是滿(mǎn)臉惆悵。人生在于拼搏，成功只屬于過(guò)去。坎坷才顯示出不朽的人生，坎坷的人生，坎坷的歷程。拼搏是對(duì)美好未來(lái)的追求。雖然它不是琴，卻奏出生命的和弦，一曲歡愉，接著一曲悲哀。崎嶇的人生，美好的未來(lái)，是我們亙古不變的向往。人生仿佛是一片葉子，從呱呱落地到衰老變黃，是人漂泊的一生，世界在變，我們也在變。不再懵懂，而是一個(gè)太陽(yáng)少年……
人生好比是個(gè)未知數(shù)“X”，誰(shuí)也不知以后的人生大道上，等待是什么？是荊棘嗎？不能排除這個(gè)可能性。可是越大的困難，就越是非凡，越是輝煌的歷程。而我，就算風(fēng)雨覆蓋，我也不怕重來(lái)。
童年的夢(mèng)，醒了，是凌晨的襯托。童年五彩的夢(mèng)，就當(dāng)沒(méi)有夢(mèng)想的飛翔。
帶著夢(mèng)想飛翔作文 27
小學(xué)畢業(yè)后，我?guī)еＭ蛪?mèng)想進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
上學(xué)的第一天，我懷著激動(dòng)的心情早早地來(lái)到學(xué)校。一走近學(xué)校，那獨(dú)具特色古色古香的校門(mén)就一下子吸引了我的眼球。進(jìn)入校園，漂亮的教學(xué)大樓，標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)，匠心獨(dú)運(yùn)的校園雕塑，一一呈現(xiàn)在眼前。踏著彩色的地磚，走在蔥郁的行道樹(shù)下，我不禁對(duì)這所美麗而又陌生的學(xué)校產(chǎn)生了莫名的好感。
來(lái)到教室，坐在嶄新的座位上，復(fù)雜的心情中更多的是興奮與喜悅。
開(kāi)始上課了，老師風(fēng)趣的講課與生動(dòng)的.描繪再一次的吸引了我。一節(jié)課雖比小學(xué)多了5分鐘，但感覺(jué)卻比原來(lái)快多了。
上了中學(xué)，作業(yè)自然比小學(xué)多了很多。剛開(kāi)始的確有些不適應(yīng)，整天在家向爸爸媽媽訴苦。但后來(lái)卻又漸漸喜歡上了這種充實(shí)的感覺(jué)。
在繁忙而緊張的節(jié)奏中，不知不覺(jué)就度過(guò)了初一的一年時(shí)光，并且考出了很好的成績(jī)。從這時(shí)起，我更加充滿(mǎn)信心，而且有了全新的夢(mèng)想。
上初二后，老師開(kāi)始重視我了，我也自然而然的更加嚴(yán)格要求自己，我把全身心都投入到學(xué)習(xí)中。終于，在初二上半學(xué)期又一次考出了令自己欣慰的成績(jī)，我離夢(mèng)想又近了一步。
轉(zhuǎn)眼間，期末考試又要來(lái)臨了。“一份耕耘，一份收獲。”所以，我毫不畏懼，相信自己艱辛的付出會(huì)得到滿(mǎn)意的回報(bào)！
實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)凝聚夢(mèng)想的地方，讓我擁有了全新的夢(mèng)想。我想，我會(huì)在這里展開(kāi)青春的翅膀自由飛翔！
帶著夢(mèng)想飛翔作文 28
雨隨著秋風(fēng)低落，光滑如鏡的水面激起層層漣漪，恍惚間天地白茫一片。抬頭望天，雨滴落在我的臉上，清涼，亦或是清爽。
我，一條平凡又普通的小魚(yú)。我出生時(shí)，眼角有一片可怖的斑痕，所有人都嘲笑我，都疏遠(yuǎn)我，甚至我的母親都不愿多看我一眼…沒(méi)有人喜歡我，我，是那樣卑微……
冰冷的寒夜里，我無(wú)數(shù)次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，虛緲的天空一眼望不到邊，陰沉，壓抑。我想大喊，想格斗，想擁有定海神針，把海水?dāng)嚨锰旆馗病墒俏也荒埽疫�有理智，我還是別人口中謙遜的魚(yú)。
然而，我也有夢(mèng)想。自從湖邊建了工廠，環(huán)境日益惡劣。透亮的天空變得灰蒙，堅(jiān)韌的小草變得軟弱。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲不再，幽靜安謐的樂(lè)園消失。人類(lèi)的生產(chǎn)垃圾源源不斷倒進(jìn)我賴(lài)以生存的家園許多魚(yú)兒不慎吞食垃圾而喪命…我想找到一方清水，依舊幽靜安謐。
我要為之努力，我要為之奮斗，我要挺直胸脯，奮力向前游，探尋的新的水域。我要帶著夢(mèng)想前進(jìn)!
然而每次我都是失望而歸，每次都筋疲力竭，似乎方圓百里的水域都被污染。一次，兩次，幾次，幾十次…我，開(kāi)始懷疑自己……
“你看那條小丑魚(yú)，每天那么辛苦，簡(jiǎn)直像著了魔”“自?shī)首詷?lè)罷了，不用理他” 漸漸流言四起，我強(qiáng)忍淚水，想裝作不在意的'樣子。秋風(fēng)蕭瑟，泛黃的葉子悠悠飄落，輕輕的打著旋，留下光禿禿的枝丫訴說(shuō)著無(wú)盡的悲涼。深夜里，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己“這樣做有意義嗎?”我孤獨(dú)，我迷茫，我渴望有人能了解我，我想找人傾訴，可沒(méi)人能懂我，只有雨聲作伴……無(wú)力之感油然而生。淚水模糊了雙眼，我該怎么辦……
清早，我依舊起來(lái)，漫無(wú)目的的游著，如行尸走肉般完成自己的任務(wù)。今日似乎并不寒冷，陽(yáng)光露出久違的笑臉，盡力給世界釋放這暖意。我往向天空，一道虹橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于天宇之上，傲然，莊重，肅然起敬。不，我還有夢(mèng)想，我要征服夢(mèng)想，我要努力，我要拼搏。望著北歸的雁群，我充滿(mǎn)希望。
鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，我又奮力游去，略帶涼意的水在我臉邊簌簌流去。
以后每天，我過(guò)得特別充實(shí)。我有過(guò)苦，有過(guò)累，但我都一一克服，那些當(dāng)時(shí)看起來(lái)無(wú)法逾越的鴻溝，其實(shí)只是一排排嬌嫩的花。
“這水，好清澈啊”我進(jìn)入到一片純凈的水域，生機(jī)盎然。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!面對(duì)眼前的一切，我想哭，更想大笑。陽(yáng)光沖破云層，撒在水面，撒在我身上，暖暖的。我沐浴著陽(yáng)光 向前奔去。
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