我有一個(gè)夢(mèng)想作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文1
我說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想，呵呵，人人不都有一個(gè)夢(mèng)想嗎？可是夢(mèng)想太過(guò)遙遠(yuǎn)了，那變成了幻想。
我的夢(mèng)想，就可能太遙遠(yuǎn)吧……呵呵，13歲的我現(xiàn)在就想加入省級(jí)作者協(xié)會(huì)，這個(gè)想真的不適合嗎？這真的是一個(gè)幻想嗎？不，我覺(jué)得不是。現(xiàn)在的我，加入不進(jìn)去，那以后呢？再以后呢？忽然想起了一句話，30年河?xùn)|30年河西，莫欺少年窮。是啊，莫欺少年窮！人不就應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想嗎？是的，孩子，是。
那么我追求我的夢(mèng)，為什么會(huì)被別人說(shuō)癡心妄想呢？孩子，人有夢(mèng)想是正確，但是這個(gè)夢(mèng)想，不宜太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)了就會(huì)打擊你的熱情。如果我的熱情不息不滅呢？為什么我就不能追求我的夢(mèng)？！孩子，冷靜點(diǎn)，既然你的熱情是在的，那么為什么會(huì)在乎別人說(shuō)什么呢？ 可是他……他們說(shuō)的我……說(shuō)的我心煩意亂的！唉，孩子，有夢(mèng)就去追吧，努力用事實(shí)讓他們知道，這并不是癡心妄想，孩子，去吧！老爺爺，我放不開(kāi)手腳，他們……他們……嗚嗚～孩子別哭，剛才說(shuō)的不是很好嗎？為什么現(xiàn)在就成這樣了呢？唉，孩子，我知道你心里面想得，但是……孩子，熱情不息，你為什么要放棄呢？你的熱情依舊在，不是嗎？ 孩子，放開(kāi)手腳，去吧，追夢(mèng)去吧。！或許這一路上，你會(huì)受到許多鄙夷，受到許多白眼，但是不要忘了，這一路上支持你的人，如果行的，算上我這把老骨頭吧！我或許老了，或許沒(méi)力氣了，但是經(jīng)驗(yàn)可豐富得很呢。
孩子，你看我都這么老了還這樣熱情依舊呢，你個(gè)孩子，你個(gè)如同朝陽(yáng)般的孩子，為何要放棄呢？來(lái)吧孩子，就讓我們?cè)诓煌娜松缆飞希穳?mèng)去吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文2
文字為何物？有人說(shuō)：是一種符號(hào)！而我對(duì)于這個(gè)答案并不滿意，我所理解的文字，是能夠跳動(dòng)的音符，帶給你無(wú)盡的歡樂(lè)；是能夠飛舞的畫(huà)筆，帶給你生命的色彩，是能夠燃燒的烈柴，帶給你溫暖的光芒。
然而跳動(dòng)的音符需要鋼琴的幫助才能跳動(dòng)，飛舞的畫(huà)筆需要人手的掌握才能飛舞，燃燒的烈柴需要火柴的引導(dǎo)才能燃燒，而優(yōu)美的文字，需要作家的運(yùn)用才能優(yōu)美。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！但是，文字卻是書(shū)籍的根本，因?yàn)樽骷覍?duì)這些文字的編輯、篩選、錘煉，使得這些文字成了書(shū)籍，賦予這些文字生命力。世上本沒(méi)有書(shū)，寫(xiě)文字的人多了，也便成了書(shū)。而書(shū)傳遞給我們的可不僅僅是文字，更是思想。一樣的橫豎撇捺，為何存在書(shū)中，它便生成了別的東西呢？這用物理學(xué)解釋不了，用化學(xué)解釋不了，用數(shù)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)都解釋不了。
制造這個(gè)現(xiàn)象的人，有一個(gè)共同的名字作家！
當(dāng)我成功的寫(xiě)出我的第一篇文章之后，我心里十分開(kāi)心，如同心里打翻了蜜罐一般，從此我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是當(dāng)我閱讀了許多的書(shū)籍和文章，我意識(shí)到我僅僅是文學(xué)這座高山山腳下一粒小小的灰塵。不過(guò)這并沒(méi)有打擊我，反而讓我更加努力，把作文寫(xiě)的更好！不知從何時(shí)起，一顆夢(mèng)想的種子悄悄的在我心中生了根、發(fā)了芽，那便是成為一個(gè)作家。
當(dāng)然了，成為一個(gè)作家可不是一天兩天就能成功的，作家與作者雖然只有一字之差，所代表的東西可是差了十萬(wàn)八千里。而我現(xiàn)在只能被成為作者，但是我不會(huì)放棄我的夢(mèng)想，我會(huì)一點(diǎn)一滴的積累，總有一天，我會(huì)完成由者到家的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持下去，黑暗的終點(diǎn)是那黎明的曙光；堅(jiān)持下去，嚴(yán)冬的終點(diǎn)是春天的那縷花香；堅(jiān)持下去，作者的終點(diǎn)是作家的殿堂！我會(huì)讓我的夢(mèng)想成為一盞明燈，一直照在通往成功的大路上！直到我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，它便化為一縷輕煙，消散于世間，刻在我的心田！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文3
“一個(gè)人活著，就是為了一個(gè)夢(mèng)想。”
我從走廊緩緩走過(guò)，目光定格在一幅書(shū)法作品中，心中不停地思忖著這句話。
竟又想起了“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃，今春看又過(guò)，何日是歸年。”的詩(shī)句。透過(guò)白色的邊框，好像回到了那天……
我從二年級(jí)就對(duì)案上的黑白世界情有獨(dú)鐘，楷書(shū)的字端正秀立，一筆一畫(huà)方方正正；行書(shū)的字行云流水，那是絲帶鑲在線條上；隸書(shū)的字又扁又寬讓人感覺(jué)十分可愛(ài)。
四級(jí)，五級(jí)，六級(jí)…我玩也似地通過(guò)了書(shū)法考級(jí)，一年又一年，一個(gè)姑娘在書(shū)房里揮汗如雨，鋪紙，磨墨，壓鎮(zhèn)，個(gè)個(gè)步驟都得心應(yīng)手。
然后，更高級(jí)的考級(jí)如約而至，考級(jí)內(nèi)容是行書(shū)和楷書(shū)，自創(chuàng)作品難度直線上升，楷書(shū)，好久不練了。行書(shū)，一直是一道難題，正當(dāng)我要放棄之時(shí)，眼角瞥見(jiàn)了那本書(shū)，書(shū)名是《我有一個(gè)夢(mèng)想》，馬丁是個(gè)黑人，但他不屈從命運(yùn)，帶領(lǐng)黑人反抗“種族歧視”，途中遭遇幾次挫折差點(diǎn)失敗，但馬丁都堅(jiān)持了下來(lái)，直到最后反抗勝利，為人們平息了種族風(fēng)波。
我看完了這本書(shū)，我的心情也豁然開(kāi)朗，我問(wèn)自己，夢(mèng)想是什么？就是能讓一個(gè)人喜歡一輩子，能讓一個(gè)人努力一輩子去實(shí)現(xiàn)的一個(gè)東西，為了它，你可以付出一切，甚至生命。追求夢(mèng)想，一個(gè)人活得才有意義，堅(jiān)持不懈，人才有魄力，活得才充實(shí)。這點(diǎn)困難就把我擋住了？
又是一個(gè)傍晚，我鋪上一張宣紙，寫(xiě)著古人極富韻味，清淡儒雅的詩(shī)句，灑脫之時(shí)，寫(xiě)下一排排龍飛鳳舞的行書(shū)，優(yōu)雅之時(shí)，寫(xiě)下精巧秀麗的小楷。我認(rèn)認(rèn)真真地落筆，轉(zhuǎn)腕，提筆像是在書(shū)寫(xiě)自己的人生，書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文4
天空劃出了一條美麗的孤線，閃閃發(fā)光，它露出兩個(gè)甜甜的酒窩。初醒的鳥(niǎo)兒使勁地往天空翱翔，它的夢(mèng)想是能飛得更高，望得更遠(yuǎn)！
這時(shí)，風(fēng)和樹(shù)玩了起來(lái)，呼呼的風(fēng)吹在人身上，那是多么涼爽！風(fēng)
的夢(mèng)想是帶去涼爽為人類(lèi)造福！那我的夢(mèng)想呢？是一個(gè)看似微不足
卻用凌云之志的理想，讓我一五一十向您訴說(shuō)來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名和藹可親的老師，有人會(huì)對(duì)我說(shuō)：“老師？是一個(gè)非常艱苦的工作，要時(shí)刻與粉筆灰共舞，與時(shí)間作斗爭(zhēng)，我微笑地告說(shuō)他：“每一個(gè)工作都是神圣的，老師的工作更是神圣，不然又哪來(lái)的蠟炬成灰淚始干的贊嘆呢？”他們就像春蠶一樣哺育著我們成長(zhǎng)，循循善誘地告訴我們做人的真諦，他們整天都坐在辦公室?jiàn)^斗，課桌上早已留下他們的汗珠，卻又忘我的工作著，時(shí)光無(wú)情地帶走了青春的灑脫，帶來(lái)了中年的虛弱。我曾問(wèn)過(guò)他們，為什么當(dāng)一名老師？你后悔過(guò)嗎？
他們?nèi)杂抿湴恋哪抗馔艺f(shuō)：“我從沒(méi)想過(guò)后悔二字，我能為國(guó)家，為人民做貢獻(xiàn)，是我的榮耀，我能親眼看見(jiàn)你們茁壯成長(zhǎng)，那我又何樂(lè)而不為呢！
這時(shí)，似乎所有的萬(wàn)物都被感動(dòng)了，太陽(yáng)打了一個(gè)哈欠，豆大的雨滾落下來(lái)，樹(shù)不停的擺動(dòng)著，好像想給這位老師一個(gè)深情的擁抱！
我的夢(mèng)想是去當(dāng)一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，寧愿犧牲我那寶貴的青春，也永不浪學(xué)生的一分一秒；寧愿與體力斗爭(zhēng)，也不少改學(xué)生們的作業(yè)；寧愿放棄自己的休假時(shí)間，也不讓一個(gè)學(xué)生落下。
老師們！您們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)！
啊！我的夢(mèng)想是去當(dāng)一名的老師，中華上下五千年，每一位老師都是精心地工作，他們付出的心血是不能累計(jì)的，他們的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神一直支撐著他們前進(jìn)的步伐。對(duì)別人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我便案首挺胸地告訴他：“我的夢(mèng)想是第一名老師。”
我有一個(gè)夢(mèng)想作文5
夜深了,桌前還亮著一盞燈。一個(gè)人還在奮筆疾書(shū)著。眼前還有幾張卷子靜靜等候著。鬧鐘的“滴答”聲在夜里顯得格外的清晰,化作“催眠蟲(chóng)”襲來(lái)。我努力睜大眼睛,一個(gè)多小時(shí)的“勤奮”只有些微進(jìn)展。揉揉眼,看了看那只不知疲倦的鐘,又“沙沙”寫(xiě)了起來(lái)。
驀地,我眼前一亮,幾張空白的試卷不知何時(shí)爬滿了字。真的嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我捏了捏臉——有痛感。我沒(méi)有做夢(mèng)?!我欣喜異常地掏出了所有練習(xí)冊(cè),真的,是我的字跡。上帝派天使來(lái)拯救我了!
回想起小學(xué)的那段幸福時(shí)光,作業(yè)可真少呀!每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)總可以看上好長(zhǎng)一段時(shí)間的電視。上初中的哥哥總抱怨作業(yè)太多了。那里我很不以為然:“誰(shuí)說(shuō)的?你騙人,我們老師布置的作業(yè)就很少。”沒(méi)想到不聽(tīng)“過(guò)來(lái)人之言,吃虧在眼前。”一上初中的我一開(kāi)始就被蜂擁而至的作業(yè)打了個(gè)落花流水、丟盔棄甲。我這才深深體會(huì)到作業(yè)的“毒害”。
以前朋友見(jiàn)面總說(shuō):“你好嗎?”可現(xiàn)在常掛在嘴邊的卻是:“作業(yè)做完了嗎?”回想起來(lái),心里亦酸亦澀。
人,總在沉默中爆發(fā)。但,如果我大喊一聲,“讓作業(yè)見(jiàn)鬼去吧!”一定會(huì)引起家長(zhǎng)們的公憤的。由此觀之,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之期久矣!
一陣寒風(fēng)吹進(jìn),桌上的卷子紛紛落下,我猛的驚醒了,繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)。夢(mèng),真的只是夢(mèng)。我不情愿的拿起筆,填充空白。
唉,蟬翼般輕輕滑落的卷子哦!細(xì)看時(shí),還有大片空白,我溫暖的床,我要到何年何月何日,才能回到你的懷抱中。去享受,一個(gè)充足的睡眠時(shí)光?
我有一個(gè)夢(mèng)想作文6
誰(shuí)都有夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出對(duì)人們有幫助的衣服。
首先呢，我要設(shè)計(jì)出勤勞的衣服，讓爸爸穿上我設(shè)計(jì)出的衣服，幫幫媽媽干干家務(wù)活，猜我為啥要設(shè)計(jì)出這樣的衣服嗎？因?yàn)槲颐看味紩?huì)看到媽媽在辛苦的拖地、掃地，而爸爸總是舒服的坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊還指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)媽媽這拖得這不好，那掃的不好，我當(dāng)時(shí)可是又氣又急。長(zhǎng)大后，我就來(lái)了靈感，設(shè)計(jì)出這樣的衣服。
然后嘛，我還要設(shè)計(jì)出善良的帽子，帽子頂上有一個(gè)愛(ài)心，中間還有三個(gè)大字，叫做善良帽。這次的靈感出于警察叔叔們，他們每次辛苦的抓小偷、強(qiáng)盜等，因?yàn)樗麄冏隽藟氖拢绻麄儾蛔鰤氖碌脑挘焓迨寰筒粫?huì)抓他們了。所以我設(shè)計(jì)出這樣的帽子，讓他們戴上后，不僅不做壞事了，還會(huì)來(lái)幫助我們呢！怎么樣，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)吧！
其次，我要發(fā)明微笑領(lǐng)帶，這主要是我看新聞浮現(xiàn)在腦海里的點(diǎn)子。你看有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)總統(tǒng)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，總是感覺(jué)有點(diǎn)冷清；為什么呀？因?yàn)槿鄙倭宋⑿ΑＨ绻p方用微笑語(yǔ)言來(lái)交談的話，整個(gè)會(huì)議或許能得到緩解。
我還要發(fā)明一種手套，這種手套外形十分美觀，并且永遠(yuǎn)也不會(huì)臟，因?yàn)樗怯商厥獾牟牧蟻?lái)制造的。對(duì)了，主要的用途是讓學(xué)生來(lái)戴。戴上它，可以寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)出來(lái)的字不僅漂亮，而且速度也快，你說(shuō)如果老師不布置這么多作業(yè)，我會(huì)發(fā)明出這個(gè)手套嗎？
最后我要隆重推出一件衣服，這件衣服是為地球媽媽準(zhǔn)備的，花了我不少時(shí)間呢！主要是由大樹(shù)組成的。當(dāng)?shù)厍驄寢尨┥线@件美麗的衣服時(shí)，變的婀娜多姿，美麗動(dòng)人。地球成了全宇宙最漂亮的一顆行星了！
這就是我的夢(mèng)想，做一名偉大的設(shè)計(jì)師。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文7
夢(mèng)想往往對(duì)人類(lèi)或世界有著極大的幫助，正因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們才會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)然，我也不例外。
我的夢(mèng)想是將來(lái)做一個(gè)環(huán)保清潔工機(jī)器人，因?yàn)楝F(xiàn)在的人類(lèi)越來(lái)越不環(huán)保的，手上的紙屑隨地亂扔，害的清潔工人們夜以繼日的幫他們清理垃圾，連睡覺(jué)的時(shí)間也沒(méi)有，一直堅(jiān)守崗位，就生怕有人亂人東西，污染環(huán)境。而清潔工機(jī)器人就不同了，它看見(jiàn)有人亂丟垃圾，就會(huì)去與他講道理，告訴他：只是對(duì)祖國(guó)的污染。實(shí)在不行，它就會(huì)從程序中找出曾經(jīng)因?yàn)閬y堆垃圾而造成的后果。有一些垃圾是人類(lèi)無(wú)法看見(jiàn)的，但這些無(wú)法看見(jiàn)的垃圾，在生活中也會(huì)污染我們居住的環(huán)境，讓它惡化。可清潔工機(jī)器人就不同的，它的腦子中裝有探測(cè)系統(tǒng)，可以發(fā)現(xiàn)這些垃圾，對(duì)世界有利的它不會(huì)消除，而對(duì)世界無(wú)利，他將會(huì)消除，而且這還可以補(bǔ)充它的能量呢！是不是很環(huán)保呢？
清潔工機(jī)器人最大的特點(diǎn)是分辨一些垃圾對(duì)世界有利還是對(duì)世界有害，現(xiàn)在的人，分不清楚對(duì)世界有害還是有利的一些垃圾，就隨便銷(xiāo)毀，這是不對(duì)的。比如：被人稱為垃圾的灰塵，他對(duì)世界的用處可大了，世界沒(méi)有它，將會(huì)變得很單調(diào)，所以灰塵并不像人們想的那樣會(huì)危害生活與世界。
我向往美好的未來(lái)，也向往美好的生活，但單單只有我一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要全世界的人一起向往美好的未來(lái)和美好的生活。從現(xiàn)在開(kāi)展低碳生活，與家人、親戚、朋友一起保護(hù)環(huán)境。這樣，我們的世界才會(huì)美麗、富饒。
朋友們、兄弟們，為了美好的生活，我們一起努力吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想！相信你們也是！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文8
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，人人都向往夢(mèng)想。我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名老師。
老師，一個(gè)辛勤的園丁，他把祖國(guó)的花兒灌溉。太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我覺(jué)得老師是最偉大的，所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
當(dāng)一名老師的職責(zé)是把學(xué)生教好，讓學(xué)生學(xué)到豐富的知識(shí)。別看我還是個(gè)小學(xué)生，等我長(zhǎng)大后，一定會(huì)做個(gè)好老師。有想法還不夠，還要有實(shí)際行動(dòng)。實(shí)際行動(dòng)就是在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，積極回答問(wèn)題，積極思考，不隨便說(shuō)話、下位，坐姿端正，不打瞌睡……課外時(shí)多讀一些有意義的書(shū)。寫(xiě)字時(shí)要把字跡寫(xiě)工整，不在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在學(xué)校里積極參加活動(dòng)，考試時(shí)爭(zhēng)取考到滿分等等。
上課了，慢慢的，慢慢的，我沉思了……現(xiàn)在，我是一名老師。在浩如煙海的學(xué)海中，我?guī)е鴮W(xué)生們讀課文，我的問(wèn)題一提出，一只只高高的小手立馬舉起來(lái)了。我請(qǐng)了一位同學(xué)回答問(wèn)題，那位學(xué)生回答問(wèn)題是滔滔不絕，對(duì)答如流。我給了他一個(gè)微笑。我又提了一個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生回答。那位學(xué)生回答得磕磕巴巴，我溫柔地說(shuō)：”別怕，鼓起勇氣來(lái)。“后來(lái)，那位學(xué)生就充滿信心，流暢地回答了問(wèn)題。大家給了他熱烈的掌聲……漸漸的，漸漸的，我真的迷糊了。”叮鈴鈴，叮鈴鈴···“下課鈴響了。我猛地一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，這場(chǎng)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
做一名老師是偉大的，也是光榮的。因?yàn)槔蠋熌茏屪鎳?guó)的花朵成才，讓祖國(guó)更富強(qiáng)，讓人民更幸福！老師，一支蠟燭，為后代奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱！老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，他讓孩子們長(zhǎng)大后成為明星、領(lǐng)導(dǎo)，包括老師。
我要成為一名老師，讓后一代學(xué)到更多的知識(shí)，讓祖國(guó)的棟梁之才燃燒得更旺！現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在未來(lái)實(shí)現(xiàn)！讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文9
請(qǐng)不要說(shuō)我小，小小的我有大大的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想去看看袁隆平爺爺、鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶，他們是我的偶像，我身邊的很多小伙伴都很崇拜他們。如果我有機(jī)會(huì)來(lái)到袁隆平爺爺、鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶身邊，我想問(wèn)問(wèn)他們“你們累嗎？”“你們是怎樣成功的？”“你們克服了哪些困難？”我的爸爸媽媽和我的老師都告訴我，要成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，我多么希望等我長(zhǎng)大了，我也能成為像袁隆平爺爺、鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶那樣的人，可以做很多有意義的事情，可以為我們的國(guó)家、我們的人民作很大的貢獻(xiàn)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我想有一雙翅膀，飛到我想去的地方，我的爸爸媽媽太忙了，忙得沒(méi)有時(shí)間帶我出去玩。我想去北京，看看故宮，聽(tīng)說(shuō)紫禁城建成600年了，里面有珍寶無(wú)數(shù)，我還想爬長(zhǎng)城，“不到長(zhǎng)城非好漢”。我想去深圳，聽(tīng)說(shuō)那里40年前是個(gè)小漁村，現(xiàn)在高樓林立，非常美麗。我想去泰山，語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)道“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我想去的地方好多，我有點(diǎn)貪心。神州處處美如畫(huà)，教我如何不想她。等我回來(lái)了，我一定要把當(dāng)?shù)氐拿朗硯Щ丶遥o我的爸爸媽媽。我愛(ài)我的爸爸媽媽。
我有一個(gè)夢(mèng)想，希望疫情早日結(jié)束，不僅是中國(guó)疫情早日結(jié)束，也希望世界疫情早日結(jié)束。這樣我就可以邀請(qǐng)世界各地的小朋友來(lái)我們的國(guó)家做客，來(lái)我的家鄉(xiāng)江蘇昆山花橋做客，我會(huì)很自豪地告訴他們我們的歷史、我們的成就、我們的未來(lái)，我會(huì)請(qǐng)他們聽(tīng)一聽(tīng)經(jīng)典雅韻的昆曲、娓娓動(dòng)聽(tīng)的江南絲竹，我還會(huì)請(qǐng)他們吃昆山的奧灶面、陽(yáng)澄湖的大閘蟹、錦溪的襪底酥、周莊的萬(wàn)三蹄，我想他們一定會(huì)喜歡上這里，喜歡上我們的國(guó)家，我們會(huì)成為朋友。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望世界和平，不要有戰(zhàn)亂，小朋友們都能過(guò)上幸福快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。
我有一個(gè)夢(mèng)想……
可能我的夢(mèng)想有點(diǎn)多，但請(qǐng)不要嘲笑我的天真，我對(duì)我的夢(mèng)想很認(rèn)真！為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)好好讀書(shū)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文10
誰(shuí)都有夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出對(duì)人們有幫助的衣服。
首先呢，我要設(shè)計(jì)出勤勞的衣服，讓爸爸穿上我設(shè)計(jì)出的衣服，幫幫媽媽干干家務(wù)活，猜我為啥要設(shè)計(jì)出這樣的衣服嗎？因?yàn)槲颐看味紩?huì)看到媽媽在辛苦的拖地、掃地，而爸爸總是舒服的坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊還指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)媽媽這拖得這不好，那掃的不好，我當(dāng)時(shí)可是又氣又急。長(zhǎng)大后，我就來(lái)靈感，設(shè)計(jì)出這樣的衣服。
然后嘛，我還要設(shè)計(jì)出善良的帽子，帽子頂上有一個(gè)愛(ài)心，中間還有三個(gè)大字，叫做善良帽。這次的靈感出于警察叔叔們，他們每次辛苦的抓小偷、強(qiáng)盜等，因?yàn)樗麄冏鰤氖拢绻麄儾蛔鰤氖碌脑挘焓迨寰筒粫?huì)抓他們。所以我設(shè)計(jì)出這樣的帽子，讓他們戴上后，不僅不做壞事，還會(huì)來(lái)幫助我們呢！怎么樣，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)吧！
其次，我要發(fā)明微笑領(lǐng)帶，這主要是我看新聞浮現(xiàn)在腦海里的點(diǎn)子。你看有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)總統(tǒng)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，總是感覺(jué)有點(diǎn)冷清；為什么呀？因?yàn)槿鄙傥⑿ΑＨ绻p方用微笑語(yǔ)言來(lái)交談的話，整個(gè)會(huì)議或許能得到緩解。
我還要發(fā)明一種手套，這種手套外形十分美觀，并且永遠(yuǎn)也不會(huì)臟，因?yàn)樗怯商厥獾牟牧蟻?lái)制造的。對(duì)，主要的用途是讓學(xué)生來(lái)戴。戴上它，可以寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)出來(lái)的字不僅漂亮，而且速度也快，你說(shuō)如果老師不布置這么多作業(yè)，我會(huì)發(fā)明出這個(gè)手套嗎？
最后我要隆重推出一件衣服，這件衣服是為地球媽媽準(zhǔn)備的，花我不少時(shí)間呢！主要是由大樹(shù)組成的。當(dāng)?shù)厍驄寢尨┥线@件美麗的衣服時(shí)，變的婀娜多姿，美麗動(dòng)人。地球成全宇宙最漂亮的一顆行星！
這就是我的夢(mèng)想，做一名偉大的設(shè)計(jì)師。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文11
“你有夢(mèng)想嗎”
“我有”
“你得夢(mèng)想是什么”
“我想做個(gè)船長(zhǎng)，宇宙飛船的船長(zhǎng)，我想伸出手就能摘到星星”
這是小時(shí)候年幼無(wú)知時(shí)和母親的一段對(duì)話，我相信大部分人在小時(shí)候都會(huì)有屬于自己的夢(mèng)想，那我們來(lái)聊一聊夢(mèng)想這個(gè)話題。
每個(gè)人年幼的時(shí)候都會(huì)對(duì)自己的未來(lái)充滿了幻想，在一個(gè)人懂事時(shí)就開(kāi)始會(huì)想象自己的未來(lái)，通過(guò)身邊各種的影響，電視，環(huán)境，文化，都影響了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，那么你小時(shí)候做過(guò)什么夢(mèng)呢？到了長(zhǎng)大時(shí)，是否按照你的想法完成了你的夢(mèng)想呢？
“警察”“醫(yī)生”“超人”“科學(xué)家”甚至是“古惑仔”這都是我年幼時(shí)做過(guò)的癡癡的夢(mèng)，一步一步的成長(zhǎng)，一步一步的更換自己的夢(mèng)想，一步一步的忘記自己的初心，我時(shí)常在考慮，是什么原因讓我一步一步的選擇了將就，一步一步的去追求更現(xiàn)實(shí)更實(shí)際的生活，從某一刻開(kāi)始到會(huì)做癡癡傻傻的夢(mèng)到你變的迷茫變得不知道做什么什么夢(mèng)不會(huì)做夢(mèng)時(shí)那到底是經(jīng)歷過(guò)什么呢？我相信這是大部分的人一樣會(huì)有的焦慮。那么你呢，你成為了那少部分的人了嗎？
“我有一個(gè)夢(mèng)想”
“我有一個(gè)夢(mèng)想”
“我有一個(gè)夢(mèng)想”
有多少人說(shuō)過(guò)這樣的話？
有多少人完成了自己的夢(mèng)想？
有多少人真的從頭到尾堅(jiān)持到了最后？
我羨慕那些在追夢(mèng)路上的堅(jiān)持不懈的朋友們，因?yàn)槲也⒉皇悄銈兊囊环葑樱瑢?duì)于我做不到而你們能做到的事情我會(huì)感到佩服。而我在這條迷茫且未知還毫無(wú)目的的道路上我不知道我還需要追尋多久多久。
“我有一個(gè)夢(mèng)想”
“想有一個(gè)夢(mèng)想”
“完成一個(gè)夢(mèng)想”
我有一個(gè)夢(mèng)想作文12
每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及。于是將它深深地埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它，這樣夢(mèng)想怎么會(huì)開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢？
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。那就是長(zhǎng)大后，要成為一名有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的人。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍然不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以前每當(dāng)我看到有貢獻(xiàn)的人們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們，使人民生活水平提高；更是他們，為祖國(guó)的發(fā)展贏來(lái)了一個(gè)嶄新的`明天。因此，我想成為一名有用的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，成為中國(guó)的棟梁。
每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜；每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀；每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧](méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄；有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握自己人生的航向，不會(huì)再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，一直通往勝利的頂峰。為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗。也希望人人都能有自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文13
當(dāng)我還是個(gè)孩子，剛剛有了獨(dú)立的思想時(shí)，我的父親就不斷告訴我長(zhǎng)大要成為英雄，
那使我知道，人要有夢(mèng)想。當(dāng)我六歲生日時(shí)，我的父親送給我一把精致的木劍作為>禮物，我擁有了我的第一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)我的個(gè)子還只有一點(diǎn)兒高，根本沒(méi)辦法爬上馬背時(shí)，我的父親凱旋而歸，把我放在他那匹白色的高大戰(zhàn)馬上，接受萬(wàn)千人的歡呼時(shí)，我堅(jiān)定了>我的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天，我可以成為鋒利寶劍與堅(jiān)韌鎧甲的主人，成為千軍萬(wàn)馬的領(lǐng)袖。我將用我的劍和我的>勇氣，帶領(lǐng)著我的人去贏得無(wú)數(shù)次勝利。
我夢(mèng)想有一天，我可以跨上我的白色戰(zhàn)馬，披上鮮紅的披風(fēng)，迎著凜冽的風(fēng)霜，帶領(lǐng)著我的騎士，向敵人的營(yíng)地發(fā)起致命的沖鋒，割下敵人將領(lǐng)的頭顱。
我夢(mèng)想有一天，我的名字成為了敵人腦海中揮之不去的噩夢(mèng)。當(dāng)我的旗幟出現(xiàn)在他們眼前時(shí)，不顧一切的潰逃成為了聞風(fēng)喪膽的他們唯一可以做的事情。
我夢(mèng)想有一天，我可以走在凱旋隊(duì)伍的最前列，讓人民拋灑的鮮花覆蓋在我的肩上，貼附在我的臉上。讓我呼吸空氣時(shí)，迷人的花香能夠?qū)⑽姨兆怼?/p>
我夢(mèng)想有一天，我能夠成為書(shū)中的主角，成為人們傳唱的歌曲中歌頌的對(duì)象。國(guó)王視我為國(guó)家的棟梁，人民視我為他們的希望。
我今天懷有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天，我的父親會(huì)為我的功績(jī)而感到驕傲。當(dāng)我在他的墓前放下一束美麗的白色花朵時(shí)，我可以自豪地告訴他：“您的兒子沒(méi)有辜負(fù)您的期望，他已經(jīng)成為了一個(gè)值得尊重的人。”
成為一個(gè)英雄，>這就是我的夢(mèng)想。
如今，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想――成為艾澤拉斯世界的英雄。毫無(wú)疑問(wèn)，我將帶領(lǐng)著我的戰(zhàn)隊(duì)，我的騎士去爭(zhēng)取獲得世界的最高榮耀――魔獸世界超級(jí)戰(zhàn)隊(duì)全國(guó)爭(zhēng)霸賽的冠軍。這是巨大的挑戰(zhàn)，也是我的機(jī)會(huì)！
讓我的名字響徹古拉巴什競(jìng)技場(chǎng)的上空！
讓我的名字響徹戰(zhàn)歌峽谷的上空！
讓我的名字響徹阿拉希盆地的上空！
讓我的名字響徹卡里姆多和東部王國(guó)！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文14
有人說(shuō)過(guò)：“心有多寬，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)；心有多大，夢(mèng)想就有多精彩”。是啊！如果人沒(méi)有夢(mèng)想，那與咸魚(yú)有什么區(qū)別呢？
我從小博覽群書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《太空奇觀》、《科學(xué)真好玩》、《物理世界》什么的我都看過(guò)，最近發(fā)現(xiàn)我還可以通過(guò)面部表情知道人的思想，因此我又開(kāi)始研究心理學(xué)，對(duì)物理空間等有了較好的理解能力，所以我以后想當(dāng)一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究物理心理的科學(xué)家。
有時(shí)候我會(huì)做些小制作，我試過(guò)用氣泵來(lái)發(fā)射筆芯，做過(guò)鐘乳石、降落傘等實(shí)驗(yàn)。我知道要想成為科學(xué)家，可不是件簡(jiǎn)單的事，首先，我要有吃苦耐勞的能力，要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)。我不可只靠書(shū)本上的知識(shí)，不然，做個(gè)知識(shí)搬運(yùn)工有什么用？沒(méi)有一個(gè)是自己的，必須要有自己的發(fā)現(xiàn)，自己的思考，哪怕別人發(fā)現(xiàn)過(guò)也好，因?yàn)槟鞘俏易灾靼l(fā)現(xiàn)的。
有一次偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上查找有關(guān)強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)得資料，突然看見(jiàn)了有關(guān)如何自己就可以判斷放大鏡倍數(shù)的方法，我便用數(shù)學(xué)反推，推斷出用望遠(yuǎn)鏡倍數(shù)乘目測(cè)在望遠(yuǎn)鏡內(nèi)與自己的距離等于實(shí)際的距離。比如說(shuō)望遠(yuǎn)鏡是8倍鏡，看遠(yuǎn)方的一個(gè)人，在望遠(yuǎn)鏡里似乎和你的距離有3米，3×8=24，所以實(shí)際距離就是24米。我把此事告訴了班里人，可他們還不信，真是當(dāng)了回哥白尼呀！不過(guò)，有句話說(shuō)的好：“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都會(huì)面臨著被排斥的風(fēng)險(xiǎn)”。我也只好默不作聲的繼續(xù)了，我還要全心全意的去面對(duì)，像愛(ài)因斯坦一樣，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
假如我夢(mèng)想成真，也許我會(huì)被人請(qǐng)去外國(guó)講學(xué)，也可能會(huì)制作等離子炮，甚至可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些驚天動(dòng)地的理論，這樣我就可以獲得諾貝爾獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金可以用來(lái)繼續(xù)研究造福人類(lèi)，如果要這樣，我就要把這個(gè)雪球越滾越大，成為一個(gè)有名的科學(xué)家。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文15
從小到大，我一直有一個(gè)夢(mèng)想——開(kāi)一間書(shū)法培訓(xùn)店。
小時(shí)候，我總是喜歡站在小椅子上，看小姨和姥爺寫(xiě)毛筆字，我很好奇為什么白紙上會(huì)出現(xiàn)那濃黑的大字。因?yàn)楹闷妫隳檬秩ヅ瞿诵∧槪@時(shí)姥爺總會(huì)放下筆，輕輕抱起我，小姨便拿了毛巾，一邊擦拭一遍說(shuō)：“你個(gè)小搗蛋鬼。”那是我童年最美好的一段時(shí)光，坐在一把小涼椅上，小姨拿著墨條磨，姥爺寫(xiě)，一支纖細(xì)的毛筆，舞在宣紙上，秀出一個(gè)個(gè)雄健有力的大字，舞出一段段可歌可泣的情，而我就一旁靜觀，透過(guò)那字好奇地猜測(cè)它背后的一切。
待我初明世理時(shí)，姥爺卻離我們而去了。那個(gè)慈祥的姥爺帶走了自己，帶走了歡樂(lè)，留給我們的卻是一卷卷的毛筆字。我問(wèn)小姨：“姥爺為什么那么喜歡毛筆字。小姨卻只淡淡說(shuō)了一句：“為了中國(guó)。”我不懂，可我卻對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了一種無(wú)以言說(shuō)的情愫，我跟著小姨學(xué)書(shū)法，進(jìn)出那滿是墨香的書(shū)房，學(xué)著小姨用毛筆在紙上飛舞，秀過(guò)一個(gè)個(gè)字窺視中華五千年的歷史……
到如今，我已經(jīng)是一位初中生了，我心中卻一直有著那個(gè)疑問(wèn)，姥爺為何鐘情書(shū)法？當(dāng)再次詢問(wèn)小姨，小姨這么回答我：“你姥爺愛(ài)中國(guó)，愛(ài)中國(guó)的歷史，愛(ài)中國(guó)的文化，愛(ài)中國(guó)的書(shū)法。中國(guó)在發(fā)展，卻無(wú)數(shù)人不了解中國(guó)的歷史和文化，可惜啊！”小姨的這段話飽含了太多的感悟，小姨的神情嚴(yán)肅中帶著一絲柔和，她的話如同細(xì)雨，滴在我心中那顆種子上，我親眼瞧見(jiàn)那種子一點(diǎn)點(diǎn)在我心中扎根，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)花……
從那以后，我愛(ài)上書(shū)法，我的夢(mèng)想延續(xù)了姥爺?shù)膲?mèng)想，開(kāi)一間書(shū)法培訓(xùn)店，弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)法。中國(guó)的強(qiáng)大是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的堅(jiān)強(qiáng)后盾，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是我邁出的一大步，是中國(guó)夢(mèng)邁出的第一小步。
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