關于落伍的作文：“落伍”也美麗

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的關于落伍的作文：“落伍”也美麗，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　總是以為新潮的才酷，但有時，回首身后，落伍也美麗，只是不曾發現罷了。（刪掉后面這句話）

　　——題記

　　“什么？你再說一遍？”我聽著爺爺雜七雜八的嘮叨，不禁出聲問道。爺爺頓了一下，再次重反了一遍。我勉強聽懂了，點點頭，然后揮揮手不耐煩地說：“知道了，你下次能不能用普遍話講啊！土話那么老土還聽不懂……”

　　爺爺在我的絮絮叨叨中輕輕地點了點頭，再抬頭時，眼中似乎蒙上了一層灰，黯淡地邁開步子，顫顫巍巍地走進他的房間。（細節）我心中隱隱有些不忍，便很快從我心中驅逐，我這不是為了他好嗎，他很快就能趕上潮流了。

　　爺爺每次跟別人說話都用方言說話，跟我說話時，只用那瞥腳的普通話和方言摻雜在一起講。我已習以為常，直至一節作文課，老師給我們講到了“鄉土惰愫”“方言”“傳承”等話題。我突然想起爺爺中年時期前都是和爸爸在各大城市奔波，用方言交流的機會幾乎少得可憐。他已經到了晚年，好不容易可以回到故鄉用方言交談，卻為討好孫女，不能暢盡淋漓地說方言。我怎么如此自私，剝奪了一個老人對方言的熱愛。

　　放學回家，爺爺還沒回來。我打開他的房間，驚呆了，隨后悶悶不樂地關上了門，悶悶不樂地等他。吃晚飯時，他才匆匆趕來，正想用那瞥腳的普通話和我打招呼，我忙攔住：“爺爺，你以后還是用方言和我講話吧！”“真的嗎？！”爺爺歡喜地就差跳起來了。

　　看到他的歡喜樣，我不禁想到了在他房間中看到的一幕——書桌上放著十幾本帶拼音的書。我開始學習方言，遇到不懂便請教爺爺，我們如同一對朋友一樣暢談方言。（學過方言之后的效果最好能再寫一寫。比如祖孫之間的感情加深了。比如發現方言背后的一些故事、文化等。）

　　新潮的不一定是美的，但一些“落伍”的，它們卻依舊美麗！

　　——后記

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