美麗的池塘作文（精選25篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的美麗的池塘作文，歡迎大家分享。

　　美麗的池塘作文 1

　　周末下午，我來(lái)到公園里的池塘邊玩。

　　來(lái)到公園，我看到了一片非常美麗的景色。

　　天上碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云。時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)一些云朵，有的像小狗，有的像小老虎，還有的像可愛(ài)的`小白兔。還會(huì)有一陣陣清涼的微風(fēng)吹來(lái)，舒適極了！

　　池塘邊有幾棵高大的大楊樹(shù)和美麗的柳樹(shù)，楊樹(shù)像一行拿著槍的軍人在保護(hù)池塘。而柳樹(shù)呢，在微風(fēng)下翩翩起舞，迎接每一位來(lái)到池塘邊的游客。

　　池塘的河水清澈見(jiàn)底，河底的一切都可以看得一清二楚。河面上有一片又碧綠又美麗的荷葉和又紅又漂亮的荷花，不愧是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！這時(shí)，青蛙來(lái)了，整個(gè)池塘一下子就熱鬧起來(lái)了。青蛙開(kāi)起了演唱會(huì)，蝌蚪和小金魚(yú)在一起開(kāi)心地玩了起來(lái)，大樹(shù)上飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，也在開(kāi)心地唱起了它們自己那動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　啊，池塘真美啊，我愛(ài)池塘。

　　美麗的池塘作文 2

　　深秋的時(shí)節(jié)，天平山上的小河是五彩的。紅艷艷的楓樹(shù)數(shù)不勝數(shù)，中間點(diǎn)綴著金燦燦的銀杏樹(shù)，綠瑩瑩的樟樹(shù)，給清凌凌的小河繡上了一圈美麗的花邊。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，水平如鏡的小河泛起了一道道漣漪，高大的楓樹(shù)上零零散散地落下幾片紅得似火的楓葉，晃悠悠地飄到河岸邊，落到小河里，給迷人的小河增加了一層絢麗的色彩。一群小鳥(niǎo)飛過(guò)，它們停留在河岸邊的紅楓上，嘰嘰喳喳地唱起了歡快的歌兒。這里留下了鳥(niǎo)兒們的歡聲笑語(yǔ)。

　　河中央，一座精美的小石橋架在那里，使這條小河更加秀美典雅。河水中，許多彩色的小魚(yú)在嬉戲，你看，它們把這兒映得一片紫。好像有一位畫(huà)家，在這里洗了他色彩繽紛的畫(huà)筆。許多游客在石橋上慢慢地行走著，有的蹲在上面在水中尋找著自己喜愛(ài)的.樹(shù)葉，有的在對(duì)這如畫(huà)的美景發(fā)出一聲聲贊嘆，他們都對(duì)這里流戀忘返，希望能再多待一會(huì)兒時(shí)間。游客紛紛拿出自己的相機(jī)，給這迷人的景色拍上一張美好的照片。

　　美麗的池塘作文 3

　　小池塘是一個(gè)美麗又可愛(ài)的地方。

　　來(lái)到池塘邊，只見(jiàn)池塘四周，有一棵棵高大茂盛的樹(shù)木，把一潭碧綠的池水圍在中間。池中水平如鏡，明潔寧?kù)o，清澈見(jiàn)底。那倒映在水里的藍(lán)天、白云、綠樹(shù)，還有可愛(ài)的小青蛙在水中游來(lái)游去。雪白的睡蓮是那么純凈；粉紅的荷花是那么迷人。好像是一幅寬大而又美麗的彩圖。還有一只只像飛機(jī)一樣的蜻蜓。有的.在花中飛來(lái)飛去；有的落在還不有綻開(kāi)的花尖上。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。

　　還有五彩繽紛的花兒在向我們點(diǎn)頭。草地上綠茵茵的軟綿綿的。還有一座小亭子。頂上四個(gè)亭角翹向在空，上面畫(huà)著龍飛鳳舞等精美圖案，真像是活了一樣。紅漆亭柱，黃瓦青磚。小巧的凳子，可愛(ài)的石頭桌子。

　　我就像身臨其境一樣，風(fēng)景如畫(huà)的小池塘真像仙境那樣美妙！

　　美麗的池塘作文 4

　　我的家鄉(xiāng)有許多美景，有雄偉秀麗的堯山，有碧波蕩漾的平西湖，而我最常去的就是生態(tài)園的荷花池了！

　　今天我和媽媽來(lái)到了生態(tài)園的`荷花池，放眼望去，天空、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、大樹(shù)、小草、野花、荷花、荷葉、魚(yú)兒彼此映襯，真是奇景啊！

　　我來(lái)到荷花池邊，一股清淡的香味迎面撲來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)有些荷花展開(kāi)了它優(yōu)美的身體，有些還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。荷葉圓圓的像一把雨傘，拖著晶瑩的露珠。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面波光粼粼，荷花翩翩起舞，站在蔥蘢的舞臺(tái)上，好像都在交鋒爭(zhēng)艷呢！看到可愛(ài)的荷花，我不禁想起一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”

　　池里的魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)的，好像在嬉戲玩耍，它們有的玩捉迷藏，有的玩寫(xiě)字游戲，還有的在玩老鷹捉小雞，還有小鳥(niǎo)聲，知了聲、流水聲和鴨子“嘎嘎”聲合成了一曲自然之歌。人們有的在聊天，有的在拍照留念啊！

　　斑斕的荷花池，我多想釀成一顆晶瑩的露珠，融入你的懷抱，我多想釀成一棵翠綠的柳樹(shù)，日夜半年的擺布；我多想釀成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的上空自由自在的翱翔啊！

　　美麗的池塘作文 5

　　在美麗的校園里，有一個(gè)美麗的小池塘，每天吃完飯，我都會(huì)經(jīng)過(guò)它，它就像是我最熟悉的老朋友。

　　小池塘是橢圓形的，藍(lán)湛湛的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一個(gè)明亮的大眼睛。而小池塘邊碧綠的.修竹，就是大眼睛上毛絨絨的睫毛。走近一看，河面在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，時(shí)不時(shí)見(jiàn)到一個(gè)個(gè)淡紅色的影子閃電般在水里穿來(lái)穿去。仔細(xì)一看，原來(lái)是魚(yú)啊！小魚(yú)的頭尖尖的，身上披著金色的鎧甲，一條扇子般的尾巴搖來(lái)擺去。

　　它們還是十足的小調(diào)皮呢！看，它們一會(huì)兒到水面吐泡泡，就像在跟我說(shuō)悄悄話，一會(huì)兒又躲到假山下，就好像在跟我玩捉迷藏，一會(huì)兒又來(lái)?yè)屖澄铮�如果你丟下一塊面包，看！一條魚(yú)帶領(lǐng)了一群魚(yú)過(guò)來(lái)?yè)屆姘�，一群魚(yú)圍著面包啄食，突然一條魚(yú)用尾巴狠狠地抽了身邊的一條魚(yú)，可能是想要把對(duì)手趕走，而被打的小魚(yú)也不甘示弱，用頭狠狠地頂了對(duì)手的肚子，就這樣，他們一邊搶食物，一邊打擊對(duì)手，你看它們是不是很調(diào)皮呢？

　　這就是美麗的小池塘，我最好的朋友。

　　美麗的池塘作文 6

　　春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到池塘，拿起她的畫(huà)筆，為小池塘錦上添花。我們一起去欣賞欣賞吧！

　　池塘的東邊有一片桃園，桃花粉紅粉紅的，芳香撲鼻。一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花“沙沙”作響，如同一位位小姑娘在風(fēng)中跳著美麗的舞蹈。桃園后面是一棵棵挺拔的松樹(shù)，如同一位位訓(xùn)練有素的軍人，保護(hù)著桃園。

　　讓我們一起去池塘的南邊，那兒有一座石橋，一座平凡而又偉大的石橋。石橋前，一排排整齊的大樹(shù)青翠欲滴。石橋下，人們一邊用水潑別人，一邊哈哈大笑，水里的魚(yú)兒游來(lái)游去，好像在切換角度，看著這場(chǎng)大戰(zhàn)。

　　走過(guò)石橋，我們就來(lái)到了池塘的西面，那兒有一座精致的亭子，如果走累了，可以進(jìn)亭子稍作休息。進(jìn)亭后，周?chē)�的風(fēng)景一目了然。亭子周?chē)�有一片片青翠的草地，一個(gè)個(gè)草孩子都探出頭來(lái)，爭(zhēng)著看外面的風(fēng)景。亭子不遠(yuǎn)處有幾棵柳樹(shù)，把自己的`柳枝伸進(jìn)池里，就像一位位淑女在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。

　　最后來(lái)到了池塘的北面，小池塘的水面上長(zhǎng)著一大片一大片的浮萍，浮萍碧綠碧綠的，躺在水面上。

　　桃林、松樹(shù)、石橋……多么美的小池塘呀！

　　美麗的池塘作文 7

　　學(xué)校大門(mén)旁邊有一個(gè)用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機(jī)與活力，校園里的小池塘。清晨，太陽(yáng)才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現(xiàn)，猶如進(jìn)入仙境一般，身體也覺(jué)得飄飄然了。走近仔細(xì)一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，好像一不小心就會(huì)墜落下來(lái)，消失在池塘中……

　　正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。池塘這才露出廬山真面目。池塘水清澈見(jiàn)底，倒映出湛藍(lán)的.天空與潔白的云朵。活潑可愛(ài)的小鯉魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，綢緞般的長(zhǎng)尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤;一簇簇水草挺直了自己細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腰桿兒，就像一個(gè)個(gè)守紀(jì)的士兵。

　　傍晚，夕陽(yáng)西下。陽(yáng)光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳;陽(yáng)光灑在石壁的植物上，似乎為植物涂上了一層金色的油彩;陽(yáng)光灑在鯉魚(yú)上，鯉魚(yú)的魚(yú)鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了!

　　我愛(ài)學(xué)校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫(huà)卷，給予了我們無(wú)限的遐思和歡樂(lè)。

　　美麗的池塘作文 8

　　我家旁邊有一個(gè)美麗的公園，公園里有一個(gè)清澈又碧綠的池塘。

　　公園美，池塘也美。被花草圍繞著的池塘，走在池塘邊，一股清香撲鼻而來(lái)，讓你深深陶醉。

　　在春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，池塘更是一派繁忙的景象：燕子從南方回來(lái)了，正銜著樹(shù)枝和泥土準(zhǔn)備做窩；蚯蚓弓著腰從土里鉆出來(lái)了；池塘的魚(yú)兒更歡快起來(lái)了。我和鄰居的一群小朋友們，來(lái)到池塘邊，拿起小石頭打起水漂，聽(tīng)見(jiàn)它們清脆的聲音，水面上是一個(gè)個(gè)圓圈，才知道童年的'池塘是更美更快樂(lè)的。

　　公園的池塘不僅僅是孩子們的天堂，更是大人們休憩的好地方。白天，池塘邊的大榕樹(shù)下總有人在靠椅上休息，老爺爺們瞇著雙眼，曬著太陽(yáng)；有的時(shí)候幾個(gè)裝修工人在樹(shù)下打撲克牌；還有的在聊天，偶爾還有人喝醉了酒在榕樹(shù)下睡著了。

　　池塘里的水是我見(jiàn)過(guò)最清澈的水了。清到能把水底的石頭看得清清楚楚，那小小魚(yú)兒都是無(wú)處可藏。有時(shí)候的池水又是碧綠碧綠的，像一塊翡翠，而池底的每一件事物，都像翡翠上的每一片珍貴的碎片。

　　我愛(ài)家門(mén)口公園的池塘，她美麗，她寧?kù)o，她清澈。什么東西都無(wú)法取代她在我心目中的地位。

　　美麗的池塘作文 9

　　園博園里有個(gè)美麗的池塘，那里山清水秀，景色宜人，吸引了眾多游客來(lái)這里游玩，是個(gè)引人入勝的地方。

　　池塘里，水綠油油的，清澈見(jiàn)底，陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼。小魚(yú)兒一會(huì)像雜技演員一樣在水面上翻騰；一會(huì)在水里擺著尾巴，快活地游來(lái)游去；一會(huì)潛入水底，一會(huì)浮出水面；有的還調(diào)皮地在水里吐泡泡，像是驕傲地說(shuō)：“我們才是游泳之王。”它們真是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈。

　　池塘邊，綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木高低錯(cuò)落、枝繁葉茂、千姿百態(tài)，一片片茂盛的樹(shù)葉你緊挨著我、我緊挨著你，把樹(shù)林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`，都遮住了外面燦爛的陽(yáng)光，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉和樹(shù)枝秦響了美妙的樂(lè)章，沙沙沙、沙沙沙……

　　在池塘的中央，一塊塊形態(tài)各異的石頭連成了一條彎彎曲曲的石板路，在石板路的盡頭，有一座古色古香的亭子，幾個(gè)小朋友在石板路上快樂(lè)地追逐、嬉戲；幾位叔叔阿姨在亭子里品茶、聊天，幾位老爺爺在池塘邊悠閑地垂釣，呈現(xiàn)出一番幸福、祥和的景象。

　　我喜歡這里，這里風(fēng)景如畫(huà)、目不給賞，它帶給我清靜、快樂(lè)。

　　美麗的池塘作文 10

　　我最喜歡家門(mén)前的小池塘，它非常美麗。

　　冬姑娘悄悄地走了，生機(jī)勃勃的春姑娘來(lái)了。冰雪融化，池塘蘇醒過(guò)來(lái)，一片春意盎然。岸邊，綠茸茸的青草鋪滿地面，花兒朵朵開(kāi)放，猶如夜空中的`繁星。綠柳芽?jī)恒@出腦袋，瞧了瞧外面的世界，覺(jué)得很新奇。那金色的太陽(yáng)，雪白的云朵，于是努力的生長(zhǎng)，在風(fēng)中跳舞。我想到一句應(yīng)景的詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。池水特別清，河里的魚(yú)蝦都能夠看的一清二楚。池水特別靜，像一面光滑的鏡子。

　　夏姑娘來(lái)了。池塘里漲了千姿百態(tài)的荷花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花身姿搖曳。遠(yuǎn)看，仿佛是穿著粉紅衣裳的仙女，在那翩翩起舞。青蛙跳到一片大荷葉上，“呱呱”歌唱，引來(lái)了小金魚(yú)，小蜻蜓。看到一池的荷花，我想到楊萬(wàn)里的一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　小池塘真是風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收啊！

　　美麗的池塘作文 11

　　我的家鄉(xiāng)有許多美景，有雄偉秀麗的堯山，有碧波蕩漾的平西湖，而我最常去的就是生態(tài)園的荷花池了！

　　今天我和媽媽來(lái)到了生態(tài)園的荷花池，放眼望去，天空、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、大樹(shù)、小草、野花、荷花、荷葉、魚(yú)兒相互映襯，真是奇景啊！

　　我來(lái)到荷花池邊，一股清淡的香味迎面撲來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)有些荷花展開(kāi)了它優(yōu)美的身體，有些還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。荷葉圓圓的像一把雨傘，拖著晶瑩的露珠。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面波光粼粼，荷花翩翩起舞，站在碧綠的舞臺(tái)上，好像都在比武爭(zhēng)艷呢！看到可愛(ài)的荷花，我不禁想起一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”

　　池里的魚(yú)兒們成群結(jié)隊(duì)的，好像在嬉戲玩耍，它們有的`玩捉迷藏，有的玩寫(xiě)字游戲，還有的在玩老鷹捉小雞，還有小鳥(niǎo)聲，知了聲、流水聲和鴨子“嘎嘎”聲合成了一曲自然之歌。人們有的在聊天，有的在拍照留念啊！

　　美麗的荷花池，我多想變成一顆晶瑩的露珠，融入你的懷抱，我多想變成一棵翠綠的柳樹(shù)，日夜半年的左右；我多想變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的上空自由自在的飛翔啊！

　　美麗的池塘作文 12

　　在我家樓下，有許多引人注目的地方，最引人注目的還是那美麗的池塘。

　　清晨，一陣陣清風(fēng)拂面，太陽(yáng)灑下了如冬日暖陽(yáng)般的陽(yáng)光，湛藍(lán)的天空上總會(huì)出現(xiàn)幾只正在唱歌的小鳥(niǎo)，蝴蝶伴著歌聲翩翩起舞。池塘的荷葉上有幾滴露珠，太陽(yáng)光一照，露珠全成了金色的了。池塘邊上總會(huì)有幾位老爺爺老奶奶在練習(xí)太極拳。

　　中午，不知不覺(jué)的太陽(yáng)已經(jīng)悄悄地爬上了頭頂，池塘上的景色變了：太陽(yáng)射下如火球般的陽(yáng)光，熱的小狗耷拉著腦袋，熱的老爺爺老奶奶在柳樹(shù)下乘涼，熱的小魚(yú)們都藏在了荷葉底下，太陽(yáng)光一照，水面上波光粼粼，十分美麗。

　　晚上，月亮升起來(lái)了，池塘變的`靜謐了，青蛙在池塘“呱呱”地叫著，讓靜謐的池塘顯得有一絲生氣。遠(yuǎn)處不時(shí)的會(huì)傳來(lái)狗的叫聲，小魚(yú)都入睡了，多么安靜美麗的夜晚呀！

　　如果你讓我告訴你哪里最美，我一定會(huì)說(shuō)：“我家樓下的池塘最美！”

　　美麗的池塘作文 13

　　我們學(xué)校南邊有一個(gè)美麗的小池塘。那里風(fēng)景如畫(huà)，同學(xué)們都喜歡在那兒嬉戲、玩耍。

　　小池塘呈兩個(gè)半圓形，周?chē)�鋪滿了鵝卵石。池塘里長(zhǎng)著生機(jī)勃勃的睡蓮，睡蓮的葉子小小的、圓圓的，并沒(méi)有荷葉那么大。夏天，睡蓮開(kāi)花了。有黃的，有粉的，它們舒展著美麗的身姿，綻開(kāi)了燦爛的笑臉，露出黃色的花蕊。一陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，沁人心脾，舒暢極了！小池塘里的水清澈見(jiàn)底，鵝卵石、小金魚(yú)、小蝦都可以看得清清楚楚。

　　小池塘的后面還有一座假山，危峰兀立，怪石嶙峋。假山的下面還有一個(gè)小山洞，一只“大老虎”正在里面睡覺(jué)呢！假山上長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的.藤蔓。遠(yuǎn)看，那藤蔓像一條綠色的大瀑布，從天而降；近看，騰蔓好似一條條綠絲帶從山上垂掛下來(lái)。

　　假山的旁邊還有一片小竹林，竹林四季常青，長(zhǎng)得十分茂盛。竹子不怕寒冷，冬天它們頑強(qiáng)地挺立在風(fēng)雪中，難怪人們把竹子、松樹(shù)和梅花稱(chēng)為“歲寒三友”。

　　小池塘的旁邊還有長(zhǎng)廊、石凳、石桌。每逢大課間活動(dòng)，總能看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谶@兒一邊進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

　　小池塘為我們學(xué)校增添了風(fēng)采，我愛(ài)小池塘。

　　美麗的池塘作文 14

　　學(xué)校的小池塘是一個(gè)非常有趣的地方。它分為左右兩個(gè)池塘，中間有一個(gè)很小的噴泉，池塘兩邊是兩棵大大的銀杏樹(shù)，池塘里養(yǎng)了很多各種各樣的魚(yú)。

　　夏天，下課了，有很多同學(xué)在池塘邊玩，大家都搶著來(lái)看魚(yú)，把池塘圍得滿滿的。右邊的`魚(yú)很奇怪，和石頭的顏色相似，都是灰色的，分不清誰(shuí)是魚(yú)，誰(shuí)是石頭。

　　秋天，秋高氣爽，下課了，同學(xué)們急急忙忙地跑到池塘邊看魚(yú)，當(dāng)銀杏樹(shù)葉掉落在水面上，一條大魚(yú)看見(jiàn)了，急忙游過(guò)去吃，其它魚(yú)也來(lái)?yè)屓~子吃，很快葉子就被魚(yú)兒們吃完了。還有的同學(xué)拿著小草逗魚(yú)玩，魚(yú)兒被逗得急急忙忙地游來(lái)游去，我們也跟著魚(yú)兒跑來(lái)跑去，大家玩得很開(kāi)心，臉上都洋溢出開(kāi)心的笑容。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，下課了，我去看魚(yú)兒們，從下面看，它們都躲在橋下，從側(cè)面看，一條魚(yú)尾巴都看不見(jiàn)，我很好奇，它們?yōu)槭裁匆�躲在橋下，是因�(yàn)闃蛳旅娴乃�很暖和嗎�?/p>

　　學(xué)校的小池塘給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。

　　美麗的池塘作文 15

　　我家附近有一個(gè)美麗的大池塘，雖比不上那些風(fēng)景名勝，但也格外引人注目。

　　春天，花草圍繞著池塘，為池塘戴上了一個(gè)色彩明麗的大花環(huán)。夏天，微風(fēng)拂過(guò)，河面上亭亭玉立的“小姑娘”跳起了優(yōu)美的舞蹈，別有一番風(fēng)味。秋天，一排排高大的樹(shù)木挺直了腰桿站立池邊，像是一個(gè)個(gè)守衛(wèi)池塘的士兵。冬天，士兵們披上了冬裝，依然昂首挺胸地守護(hù)著池塘。池塘四季的'景色給我留下了深刻的印象！

　　我愛(ài)池塘，但我更愛(ài)夏天的池塘。

　　你瞧，池塘的水靜靜的，靜得像是一面大大的鏡子；池塘的水清清的,清得可以看見(jiàn)池底的鵝卵石；池塘的水綠綠的，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。再往下看，水里有很多小魚(yú)、小蝦，小蝦們?cè)谒�里劃�?lái)劃去，像是在捉迷藏。小魚(yú)在水面你追我趕，時(shí)不時(shí)冒出幾個(gè)泡泡，好似在唱?dú)g樂(lè)的歌曲哩！夜晚的池塘像是一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，青蛙在呱呱地叫，蟋蟀也參與進(jìn)來(lái)了，熒火蟲(chóng)一閃一閃的，好像在為優(yōu)秀選手揮舞熒光棒呢！

　　這就是我家附近的池塘，一個(gè)美麗的大池塘！

　　美麗的池塘作文 16

　　奶奶家旁邊有一個(gè)池塘。一到池塘邊，我就被眼前的景色深深吸引住了。

　　池塘的左邊是一片小樹(shù)林。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。葉子嫩嫩的，小小的，靜靜地躺在枝干上，像剛生出的小寶寶，特別惹人愛(ài)憐。樹(shù)下有成片成片的小草兒，那么綠那么密，宛如一張綠毯又若一幅油畫(huà)鋪展開(kāi)來(lái)，讓人移不開(kāi)眼。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草兒便隨著風(fēng)跳起舞來(lái)。看，有的草兒左右搖曳，身姿真迷人；有的草兒隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，身段真柔軟；還有的草兒干脆下起了“一”字，技藝真高超。草地上點(diǎn)綴著些不知名的野花，紅的似火，粉的如霞，白的若雪，美麗極了！我想，許是那調(diào)皮的小仙童偷摘了仙花，不小心把五彩的花瓣撒落人間，才使得草地這般美麗吧！三五只黃鸝飛倦了，落在樹(shù)枝頭歡唱起來(lái)，那歌聲真好聽(tīng)！招引來(lái)了小蜜蜂、小蝴蝶......這些樹(shù)林里的小伙伴是這樣好奇的聽(tīng)著看著。小貓不叫了，小狗不鬧了，連小鴨子也安靜下來(lái)了，一切是那么美好！

　　夏天，池塘里的荷葉碧綠碧綠的.，鋪滿了整個(gè)池塘，荷葉上有許多小水珠，那么晶瑩，那么透亮，宛如一個(gè)個(gè)小精靈似的，可愛(ài)極了。它們真貪玩！瞧，有的小水珠在荷葉上翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，玩得正歡呢；有的小水珠從這片荷葉上跳到那片荷葉上，玩累了就幾滴小水珠合成了一滴大水珠。只見(jiàn)它縱身一躍，就呵呵地笑著向水?huà)寢尩膽牙飺淙チ恕Ｋ畫(huà)寢尲鼻械睾埃骸昂⒆樱�慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別摔著了！”沒(méi)等她喊完，水珠兒便穩(wěn)穩(wěn)地落入懷中。荷花姑娘可愛(ài)美了，她穿著粉紅粉紅的紗裙，靜靜地站立在池塘中，正對(duì)著湖水看著她新買(mǎi)的裙子美不美哩。水中的小魚(yú)兒一會(huì)兒游到東邊，一會(huì)兒游到西邊，后來(lái)索性玩起了游泳比賽。那條大點(diǎn)的魚(yú)兒力氣最大，游得最遠(yuǎn)，那條最小的魚(yú)兒游得最慢，明顯體力不足。

　　秋天，池塘邊的桂樹(shù)開(kāi)花了。那黃色的小花掛滿枝頭，映襯著綠綠的葉子，別有一番風(fēng)韻。秋風(fēng)一吹，小桂花們飄飄悠悠地落下來(lái)，仿佛下起一陣“桂花雨。”有的落在草地上，小草兒怕癢，抖抖身子，小桂花們便朝大地媽媽撲去。有的落到池塘里，小魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，推著它們，很快又游走了。這時(shí)，不僅僅是樹(shù)，池塘，連空氣都帶著香香的味道！池塘四周的野花都開(kāi)了。有紅的、藍(lán)色、白的、粉的，美麗極了！它們給池塘獻(xiàn)上了一個(gè)五彩的花環(huán)，把池塘打扮得更加絢麗多彩。

　　冬天，雪花飛舞，雪花給池塘圍上了一條厚厚的圍巾。湖水結(jié)冰了，池塘周?chē)�的�?shù)變成銀白色的了。樹(shù)上還掛著一根根晶瑩透亮的，粗細(xì)各異的，長(zhǎng)短不同的冰條兒，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出耀眼的光芒。瞧，那饞嘴的孩子對(duì)著冰條兒剛伸出舌頭去，就被凍得趕緊縮回去了，只留下一串串純真笑聲......

　　我愛(ài)這美麗的池塘！

　　美麗的池塘作文 17

　　前幾天媽媽帶我去植物園玩了一天，很是開(kāi)心。

　　植物園有一個(gè)非常大的池塘，池塘里有一大片荷葉，荷葉之間還夾著很多漂亮的荷花，有盛開(kāi)的，有含苞待放，還有即將凋謝的。池塘旁邊有一個(gè)亭子，我在亭子里休息的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，池塘里的水里竟然還有一些剛長(zhǎng)出來(lái)的小荷葉和小荷花，看上去就像調(diào)皮的小寶寶，十分可愛(ài)。遺憾的是里邊沒(méi)有魚(yú)，不過(guò)這個(gè)池塘還是很漂亮的'！

　　池塘旁邊不遠(yuǎn)處還有一片大大的草地，草地里有兩排很大的樹(shù)，底下是用石板鋪成的小路，我在喜歡在上邊玩跳大步。

　　里邊還有很多我喜歡的好的地方，有時(shí)間了我還要來(lái)玩。

　　美麗的池塘作文 18

　　美麗的春天悄悄地走去，火熱的夏天慢慢地走來(lái)。一碧如洗的天空像一條絲綢，潔白的云朵好像一只只可愛(ài)的小綿羊，輕輕地飄來(lái)飄去。

　　一座座連綿起伏的高山就像一位位強(qiáng)壯的巨人一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，守衛(wèi)著美麗的大自然。池塘里水清澈見(jiàn)底，碧綠的荷葉一片接著一片挨在一起，好像一個(gè)個(gè)又大又圓的盤(pán)子。粉嘟嘟的荷花競(jìng)相開(kāi)放，有的.還是花骨朵，有的只開(kāi)了一半，還有的已經(jīng)完全開(kāi)放了形狀千姿百態(tài)。一只可愛(ài)的青蛙趴在圓圓的荷葉上，“呱呱呱”地叫好像在開(kāi)演唱會(huì)，小魚(yú)是它的觀眾，在水里為它加油，圓圓的荷葉就是它的舞臺(tái)。荷花聽(tīng)了青蛙的歌，開(kāi)得更紅了。一只蜻蜓在空中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒在空中跳舞，一會(huì)兒聽(tīng)青蛙唱歌，一會(huì)兒在荷花上休息當(dāng)蜻蜓立在荷花上的時(shí)候，我會(huì)想起一句詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　夏天的小池塘真美麗呀！

　　美麗的池塘作文 19

　　我們家旁邊有一個(gè)公園，公園里有個(gè)池塘。

　　在一個(gè)炎熱的夏日中，我和爸爸、媽媽來(lái)公園散步。

　　來(lái)到“美荷池”，只見(jiàn)一朵朵潔白如雪的荷花依偎著綠油油的荷葉，幾條小魚(yú)在荷葉下嬉戲著，真是出淤泥而不染啊！

　　有一股清香撲面而來(lái)，啊，那是美麗的茉莉嗎？不，那是荷花“噴”的“香水”。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉“沙沙”作響，好像在唱歌，荷花搖擺著，好像一個(gè)穿著白裙子在跳舞的小姑娘，連我都情不自禁地舞動(dòng)起來(lái)。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”到了下午，太陽(yáng)要落山了，余暉灑在荷花上，給荷花又增添了一份色彩，顯得更加美麗！水中的小魚(yú)也享受這一刻，多么美好啊！

　　夜晚，荷花靜靜地睡在那兒，一聲不響，月亮倒映在水中，與荷花顯的'更加和諧。

　　“青荷善綠水，游過(guò)了四季，荷花，依然香，彈一曲小荷淡淡的香，永在我心中”

　　荷花純潔，出淤泥而不染，我喜歡荷花！

　　美麗的池塘作文 20

　　今天中午，我和媽媽到樓下打羽毛球，回來(lái)的時(shí)候經(jīng)過(guò)池塘，我發(fā)現(xiàn)池塘真美呀！

　　池塘里的荷葉都滿了，有高有低。有的浮在水面，展開(kāi)著，像一把扇子；有的'露出出面，像一把把雨傘。荷葉底下還有小魚(yú)苗，在竄來(lái)竄去，像在玩捉迷藏。荷葉旁邊還有雪白的荷花，讓我想起了楊萬(wàn)里的《小池》，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　傍晚，我們吃過(guò)飯來(lái)到樓下散步，又經(jīng)過(guò)池塘。媽媽突然問(wèn)我：“你知道現(xiàn)在的池塘和中午的池塘有什么不一樣嗎？”我仔細(xì)地看看了，搖搖頭說(shuō)：“不知道。”媽媽說(shuō)：“你看，荷花全都收起來(lái)了。植物跟動(dòng)物一樣，天一黑，也要睡覺(jué)呢。”

　　啊，植物的世界好神奇啊！

　　美麗的池塘作文 21

　　夏季的一天中午，我和媽媽去散步，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一池荷花。

　　荷花池里的荷花千姿百態(tài)，顏色也很美。

　　池水清澈見(jiàn)底，把藍(lán)天都映了出來(lái)，荷葉挨挨擠擠，就像碧綠的圓盤(pán)，又像一把把綠色的大傘。池里的荷花爭(zhēng)奇斗艷，有白色的、粉色的、黃色的，荷花有的已經(jīng)完全開(kāi)了，有的才剛綻開(kāi)兩三片花瓣，還有的只是一個(gè)小花苞，看著鼓的要裂開(kāi)似的；完全開(kāi)放的荷花中間有一個(gè)嫩黃嫩黃的小蓮蓬，看起來(lái)真可愛(ài)。蜻蜓也被這迷人的荷花吸引了，在荷花上飛來(lái)飛去，蝴蝶在荷花間自由自在地飛舞，連翠鳥(niǎo)都被這美麗的景色吸引了過(guò)來(lái)，站在花徑上賞花，小魚(yú)在水中游來(lái)游去，游到翠鳥(niǎo)的下面，給它講魚(yú)類(lèi)王國(guó)的趣事。人們都來(lái)賞這一池美麗的荷花，有人對(duì)這些荷花的美麗贊不絕口，有的人把這美麗的景色照了下來(lái)作為紀(jì)念，還有的人不由自主把這美麗的景色畫(huà)了下來(lái)。我看著看著，覺(jué)得我也變成了一朵美麗的`荷花，在微風(fēng)中搖擺，我想和別的荷花一起唱歌、跳舞。

　　這美如畫(huà)的景色深深地吸引著我，看著那美麗的荷花，我久久的不愿離開(kāi)。“兒子，快走了”，直到媽媽叫了我好幾遍，我才依依不舍地走開(kāi)。每次想起那一池美麗的荷花，想起那美麗的景色，就會(huì)讓我流連忘返。

　　美麗的池塘作文 22

　　水淺的小溪，往往不見(jiàn)大魚(yú)，學(xué)生就像魚(yú)一樣，環(huán)境對(duì)其的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

　　給學(xué)生一方成長(zhǎng)的池塘，首先要允許不完美。俗話說(shuō)人無(wú)完人，那么我們又有什么理由去要求我們的孩子必須做到十全十美呢？年幼的孩子，往往無(wú)法自我控制，他們身上總有這樣那樣的問(wèn)題，作為教育者，并不能只注視著那些缺點(diǎn)，而要用欣賞的眼光去追尋那些閃光點(diǎn)。

　　梁好老師說(shuō)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，教育的'理想境界就是給學(xué)生挖一方“池塘”，用這方“池塘”打破學(xué)生生存的“魚(yú)缸”，讓他們?cè)凇俺靥痢崩锍蔀椤白詈玫淖约骸薄６�校園文化就像“池塘”的環(huán)境，潛移默化的促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。因此，給學(xué)生一方成長(zhǎng)的池塘其次要構(gòu)建良好的校園文化。

　　教師，是學(xué)生接觸的最多的人之一，教師的影響也對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有很大作用。作為一名教師，更是要不斷提升自己，提高自己的學(xué)識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的思想道德，不僅要教學(xué)生知識(shí)，更是要教學(xué)生做人。而閱讀，則是教師不斷提升自我的重要途徑。

　　世界那么大，但那么廣大的世界卻可以通過(guò)書(shū)籍讓我們窺得一角。作為教師，不僅要只盯著課堂，更是要看看世界。每個(gè)國(guó)家的教育都有其優(yōu)秀的一面，著名教育案例數(shù)不勝數(shù)，世界上偉大的教育家比比皆是，我們無(wú)法一一親歷，但卻可以通過(guò)書(shū)籍來(lái)與相識(shí)。因此，作為一名教師，更是應(yīng)在閑暇之余多進(jìn)行閱讀。

　　給學(xué)生一方池塘，讓他們自由成長(zhǎng)，成為更好的自己，不就是教育者最大的欣慰嗎？

　　美麗的池塘作文 23

　　家鄉(xiāng)的一草一木、一山一水，我都感到親切、可愛(ài)。特別是對(duì)離家只有幾十步遠(yuǎn)的那一個(gè)小池塘，我更加鐘情。

　　春天，在池塘釣魚(yú)最有趣。一塘池水綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；池面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著家鄉(xiāng)的紅瓦綠樹(shù)；滿天朝霞落入池中，染紅了一塘池水。有時(shí)候魚(yú)兒躍出水面，淘氣地打碎了一面明晃晃的鏡子。

　　夏天，池塘里的荷花開(kāi)了。那滿塘盛開(kāi)的紅蓮，襯托著碧綠的荷葉，是她彩色裙衣上瑰麗的花邊；那綠葉上滾動(dòng)的小水珠，是花邊上鑲嵌著的無(wú)數(shù)銀光閃閃的珠寶，格外耀眼。塘邊柳絲搖曳，翩翩起舞，活像少女披著一頭的長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著明鏡含笑靦腆地梳妝打扮。水中映出池塘邊五彩繽紛的野花，像她頭上綴著的飾物。

　　秋天，草兒黃了，葉兒落了。然而，各色各樣的秋菊竟相開(kāi)放。那一叢叢白菊，一簇簇黃菊，都是我們家去年秋天在池塘邊栽下的，現(xiàn)在爭(zhēng)艷斗奇了。花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，倒映水中，十分秀美。鄉(xiāng)親們每當(dāng)走到池塘邊上都會(huì)情不自禁地說(shuō)上一兩句：“這菊花真香啊，這菊花真美啊。”

　　冬天，池塘又是另一番景象。當(dāng)氣溫降到攝氏零度以下，塘里的水結(jié)成一片薄薄的冰。第二天太陽(yáng)公公出來(lái)了，它在陽(yáng)光的.照耀下透明晶亮，既像翡翠，又像白玉……使人看后，覺(jué)的自己真像走進(jìn)了玉的王國(guó)。什么銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝，冰鑲玉砌……統(tǒng)統(tǒng)都形容不了這池塘的美。

　　啊，美麗的池塘，你是家鄉(xiāng)的小明珠，家鄉(xiāng)人民會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，我會(huì)把你打扮得更加美麗。

　　美麗的池塘作文 24

　　前年暑假，爸爸臨時(shí)決定要帶我們?nèi)グ籽蟮硗妫�所以我們整理好行李就出發(fā)了。

　　白洋淀離北京很遠(yuǎn)，要三四個(gè)小時(shí)才能到，但是我和弟弟很開(kāi)心，一路上歡聲笑語(yǔ)，所以我們覺(jué)得很快就到達(dá)目的地了。

　　我一下車(chē)就聞到了一股清香，抬頭一看，啊！好大一個(gè)池塘。荷葉挨挨擠擠的好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。池中的荷花都開(kāi)了，各有各的姿勢(shì)：有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣；有的荷花已經(jīng)全展開(kāi)了，你瞧，她露出了黃嫩嫩的笑臉；有的還是花骨朵兒，她穿著粉色的外衣，飽脹得馬上要破裂似的……

　　清晨的池塘另有一番韻味，上面有一層薄薄的'輕煙，也許它正在準(zhǔn)備參加選美大賽，于是它向大自然媽媽要了一件美麗的紗裙穿在身上，猶如一位美麗的仙女。

　　圓圓的荷葉上有幾顆閃閃的小露珠，它們好像正在商量著如何裝扮池塘才能奪冠。小魚(yú)游過(guò)來(lái)想和他們一起商量，可是太陽(yáng)一出來(lái)了，露珠就不見(jiàn)了。

　　看著、看著，我都看呆了，仿佛我早已是其中的一員，要不是爸爸叫我，我都忘記了，我只是在欣賞美麗的池塘。

　　這么美的風(fēng)景，你想來(lái)嗎？

　　美麗的池塘作文 25

　　今天上午，大班進(jìn)行《夏天的池塘》手指印畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，本節(jié)課的目標(biāo)是：了解夏天的池塘模樣，嘗試用手指的不同部位作畫(huà)，感受手指疊印的效果；能夠在手指點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)；樂(lè)于在集體面前講述自己的作品。

　　教學(xué)活動(dòng)的具體目標(biāo)關(guān)注到幼兒能力的發(fā)展，適合大班幼兒已有的能力水平，符合他們美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，并在教師的引導(dǎo)下達(dá)到最近發(fā)展區(qū)。

　　教室里正在播放池塘里的繪畫(huà)形象，老師給幼兒講解整幅圖畫(huà)的`整體形象，及每個(gè)具體形象的畫(huà)法。在發(fā)放調(diào)好的水粉顏料后，孩子們更加開(kāi)心，想要躍躍欲試。老師先給幼兒提醒了繪畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽去畫(huà)，還給孩子備上了濕巾，方便擦手指，避免染色串色。在整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程中，老師循循善誘，積極引導(dǎo)，啟發(fā)孩子想象，激勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。繪畫(huà)后，老師請(qǐng)部分幼兒展示和講述自己的手指印畫(huà)，幼兒共同欣賞和評(píng)價(jià)。

　　對(duì)于此節(jié)課，在教學(xué)活動(dòng)之前，教師不僅僅是考慮教授簡(jiǎn)單的技能，而是將夏天和池塘的相關(guān)知識(shí)讓幼兒充分了解，特別是對(duì)荷葉、荷花、青蛙、小魚(yú)的外形特征進(jìn)行了詳細(xì)的了解，這位手指印畫(huà)的美術(shù)活動(dòng)打了很好的基礎(chǔ)。同時(shí)，老師考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)手指作畫(huà)的興趣，在活動(dòng)中，將作畫(huà)時(shí)整體構(gòu)圖和遮擋關(guān)系做了詳盡的策劃和描述，既激發(fā)了幼兒的興趣，也為幼兒美術(shù)素養(yǎng)的提升創(chuàng)造了最近發(fā)展區(qū)。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師一直處于引導(dǎo)狀態(tài)，幼兒從聽(tīng)教師講述，到自己作畫(huà)，最后到分享交流，一直處于積極參與狀態(tài)，整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教的痕跡少，幼兒參與探索，親身體驗(yàn)制作的時(shí)間長(zhǎng)。從手指作畫(huà)的效果來(lái)看，幼兒充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力，用同樣的顏料勾畫(huà)出不同的畫(huà)作，幼兒在活動(dòng)也充分感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

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