生活的美麗作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活的美麗作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的美麗作文1
生活總是豐富多彩的，我經(jīng)常沉浸在這美麗的生活中卻不自知。而你卻在不知不覺中美麗了我的生活，你就是韻味十足的鹽城方言。
從小，深受鹽城方言的熏陶，身邊有一群地地道道的鹽城人，他們每時(shí)每刻都在講著鹽城話，那些動(dòng)人的音符，溫暖著我，陪伴著我成長……
“蛇皮吊歪”
在家里，我是小霸王。周圍有一群“仆傭”寵著我，而爸爸就是其中最給力的一個(gè)。
一次，我因?yàn)閯倓倓×疫\(yùn)動(dòng)后口渴難耐，一到家便大喊：“老爸！給本大爺我削一個(gè)蘋果，快點(diǎn)！”“曉得嘞，一天到晚沒個(gè)正形，一點(diǎn)女孩子的樣子都沒有。”老爸小聲嘟囔著。
“快點(diǎn)啊，我渴死了，你這個(gè)“仆傭”一點(diǎn)都不稱職嗷！”
“來啦！催什么啊！一天到晚蛇皮吊歪的……”說完便端著一個(gè)晶瑩的水果盤進(jìn)來了。蘋果切成了花瓣樣子，上面還澆了些酸奶，看上去就秀色可餐。爸爸輕輕地放在我的桌旁，我們相視一笑。
你——鹽城的方言，讓我的家庭生活更幸福美麗，讓我感受到了如水一般細(xì)膩的父愛。
“乖乖隆的咚”
在學(xué)校里，沉重的初三學(xué)習(xí)生活壓得我們喘不過氣來，但我們?cè)趶埨蠋煹恼n上，卻總是歡聲笑語，因?yàn)樽詭А暗略粕纭睔赓|(zhì)的張老師會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一句方言來，下面就是一個(gè)生動(dòng)的例子：
一次，張老師正在提人回答問題，這個(gè)學(xué)生回答得非常完美。于是，老師就來了那句經(jīng)典的臺(tái)詞——“乖乖隆的咚”……寂靜了幾秒后，全班瘋狂大笑。就是這個(gè)搞笑的點(diǎn)評(píng)，讓周圍的空氣充滿快活的氣息，讓我們稍微緩解了學(xué)習(xí)的壓力，提高了我們學(xué)習(xí)的效率。
你——鹽城的方言，讓我的課堂充滿歡聲笑語，給我的初三生活抹上一道亮色，讓我感受到了濃濃的師生情。
“沒得命了”
在我們小區(qū)中，有一群爺爺奶奶們退休在家安享晚年，晚上會(huì)在花園里跳廣場(chǎng)舞。時(shí)不時(shí)還爆出金句，引得小區(qū)里大爺大媽們都忍俊不禁。
在一個(gè)晴朗的夜晚，樓下的音樂正常進(jìn)行。放得好好的，突然，“咔嚓”一聲，音樂戛然而止。當(dāng)所有人都處在懵的狀態(tài)時(shí)，音箱的主人李奶奶冒出一句：“沒得命了！”“怎么了？”一群爺爺奶奶驚詫地看著她。
“我家里還在燒水呢！我忘得關(guān)了，你們先跳啊！我回家一趟。沒得命了啊……”一路嘀咕著往家的方向小跑。頓時(shí)所有人都哄堂大笑起來。“你慢點(diǎn)跑，別摔著了！”有人跟在她身后提醒著。
你——鹽城的方言，讓我的閑暇時(shí)光更豐富多彩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，你讓我感受到了社會(huì)生活安定和幸福。
就是這樣飽含情味的方言，給我們的生活增添了一絲絲的樂趣，美麗了我們的生活，愿這個(gè)獨(dú)特的口音得以在這片灘涂代代相傳。
生活的美麗作文2
花草感謝春雨，因?yàn)橛晁淖虧櫍诺靡猿砷L；蒼鷹感謝廣袤的天宇，因?yàn)樘炜沼袑?duì)她的磨練；魚兒感謝叮咚的溪流，因?yàn)橄骼镉嘘P(guān)愛。我要感謝您，因?yàn)槊利惖纳睿驗(yàn)橛心恪?/p>
因?yàn)橛心悖宋疫M(jìn)入中學(xué)的緊張、恐懼。
剛踏入中學(xué)大門，來到一個(gè)新環(huán)境，內(nèi)心充滿了焦慮。記得第一次坐在教室里靜靜等待老師出現(xiàn)的那份煎熬。我祈禱不要是一個(gè)脾氣暴躁，不講情面這時(shí)一個(gè)朝氣蓬勃的漂亮女老師走上講臺(tái)，聽到她第一句話：“同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們，我叫李鵬，以后我就是你們的班主任兼英語老師，也是你們的大朋友。”那甜美的聲音，慈愛明亮的雙眼定格在我心里。心中的顧慮一下釋然了。而后的一周中，您一直跟著我們上操、做值日，您用甜美的微笑，細(xì)致的關(guān)懷，純正的發(fā)音開啟了我美麗的中學(xué)生活。
因?yàn)橛心悖惺芮啻旱某砷L快樂、幸福。
還記得開學(xué)軍訓(xùn)時(shí)學(xué)軍體拳嗎？您一直陪伴我們練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。開始幾步簡(jiǎn)單，同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了。后幾節(jié)時(shí)，既要轉(zhuǎn)身，手、腳又加上動(dòng)作，同學(xué)們一下子搞懵了。您，儼然成了一個(gè)助教。在休息時(shí)，一板一眼地給我們演示。那動(dòng)作特搞笑，男生戲稱“刷猴拳”。不過，我們很快就學(xué)會(huì)了。因?yàn)槟闹С止膭?lì)，我們拿到年級(jí)的優(yōu)秀集體獎(jiǎng)。我驕傲，我快樂！
還有英語劇本表演，您的細(xì)心指導(dǎo)與幫助，我們獲得年級(jí)第一名的好成績(jī)。青春在這里飛揚(yáng)，我幸福！
因?yàn)橛心悖淖兞宋覍W(xué)習(xí)上的懶惰、松散。
那是開學(xué)后的前一個(gè)月，因?yàn)槟娣葱睦锖透改隔[得很僵，英語聽寫單詞及
小測(cè)連續(xù)幾次都不理想。您面對(duì)我這個(gè)課代表如此的表現(xiàn)，沒有大發(fā)雷霆，而是把我叫到辦公室，給我談心。您犧牲自己的午休時(shí)間，耐心地對(duì)我說：“這不是你的真正的表現(xiàn)，暫時(shí)的落后沒有關(guān)系。你不是學(xué)不會(huì)，而是在學(xué)習(xí)上過于懶惰，沒有明確的目標(biāo)，沒有為一個(gè)夢(mèng)想去堅(jiān)持！”您的話一針見血，戳中我的要害，您的話如涓涓細(xì)流溫暖了我心灰意冷的心田，又如春風(fēng)化雨鼓起我奮進(jìn)直追的斗志。接著，您不厭其煩地一道一道的分析錯(cuò)題，找出錯(cuò)的原因。告訴我，每天堅(jiān)持朗讀、聽錄音，增強(qiáng)語感。看到滿身疲憊的您，我懂了很多。在下一次的考試中，我認(rèn)真審題、檢查，最后考出一個(gè)出色的成績(jī)。您報(bào)我以微笑，那微笑雖抵不上傾國傾城，卻如此溫暖我。那一刻我的內(nèi)心如冰山雪融。“逃避困難是一場(chǎng)永遠(yuǎn)跑不贏的比賽。沒有挫折的人生不是人生。”這是您的諄諄教誨，我會(huì)永記心間。
今天我有對(duì)學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著、刻苦，有坦然面對(duì)困難的勇氣，這一切是因?yàn)橛心膼郏_啟我美好的人生。
生活的美麗作文3
“何處秋風(fēng)至？蕭蕭送雁群。一個(gè)寂寞的季節(jié)又來臨了。”望著一片片枯葉，我不禁感嘆到。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日盛春朝。”小A接著我的話說，臉上洋溢著愉悅之情。我不服氣的說：“一片梧桐聲秋，一支芭蕉一分愁。你何來快樂呢？”“愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。”小A游刃有余的回答著。她那猶如漆黑夜空看見的兩顆亮晶晶的星星似的眼睛，泉水一般清澈的眸子里，透出的是聰睿、自信和樂觀。
樂觀，意味著以一種不同的眼光看世界。不僅僅是看見，更重要的是發(fā)現(xiàn)它的美。樂觀的人生，便是一種積極的人生。
“天啦，只有這么一點(diǎn)水了。怎么夠喝呢？”上完體育課后，同學(xué)們滿頭大汗，又發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)里只有及少的一些水，不禁抱怨起來。“生活對(duì)我們是不公的，上帝故意愚弄我們。”一同學(xué)站在講臺(tái)上，開始了自己的“演說”。正在這時(shí)，小A大汗淋淋的跑了進(jìn)來，滿臉通紅，卻不忘洋起迷人的微笑。“What’swrong？”小A看見同學(xué)們都垂頭喪氣，疑惑的問。我一臉無賴的'伸出食指，很不情愿的指了指飲水機(jī)。“哇，還有這么多水呀！夠喝了，夠喝了。”小A眨著水汪汪的大眼睛說。剎那見，同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向小A，用一種莫名其妙的眼神盯著她。她不慌不忙地說：“你們覺得是有一些水好還是完全沒有水的好呢？”“有一些水的好。”同學(xué)們都被小A帶動(dòng)起來了。“那為什么不珍惜上帝給我們的好生活，而去一味的指責(zé)它，抱怨它呢？”“說得對(duì)哦！”同學(xué)們七嘴八舌地表示贊同，開始感謝上帝賜給他們的神圣的水。我大步垮到小A面前，說：“什么時(shí)候成了哲學(xué)家拉？”“不敢當(dāng)不敢當(dāng)，只是小生把自己所看的書和感悟轉(zhuǎn)化了一下。”她半躬著身子，笑嘻嘻地說。“這也叫‘不敢當(dāng)’？”我夸大口氣地說到，伸出拳頭，在他背上狠狠地捶了一下。她卻大呼“快哉快哉！”
對(duì)于她樂觀的性格，使我產(chǎn)生了好奇。
坐在教室里，閑著沒事，便竄到A的位置上，輕聲對(duì)她說：“傳授一些快樂秘訣，怎樣？”“秘訣？沒有什么秘訣？”小A不解地說道。我瞪了她一眼，道：“這么不夠義氣！”“其實(shí)，我的樂觀來源與自身的心理和生活吧。海倫又聾又啞，但卻說：‘我發(fā)現(xiàn)生活是這樣的美好。’我被這句話感化了，想到了自己生活。人生愁恨何能免？于是乎我決定看事情只看美的一面。”小A停了停，用手將她那自然彎曲的頭發(fā)壓在了耳后，微微上翹的鼻子深深地吸了一口氣，“知足者常樂，我對(duì)生活沒有多大的奢望，只在于追求它的真諦，在人生旅途中，樂觀者永遠(yuǎn)向前看，向前走，大步流星。樂觀是教會(huì)你在困難中微笑。”小A演講似的解說，讓我恍然大悟。
小A是向前的，他看到了生活的美麗，感悟到了人生的價(jià)值和真諦。他猶如春天的陽光，將“冰雪”一點(diǎn)點(diǎn)的融化了。美的一面將在她身上永存。
生活的美麗作文4
有人說，對(duì)手是可恨的，因?yàn)樗麜?huì)阻擋你的一帆風(fēng)順；有人說，對(duì)手是黑暗的，因?yàn)樗麜?huì)讓你名落孫山；有人說，對(duì)手是充滿敵意的，因?yàn)樗麜?huì)讓你跌入谷底；有人說，對(duì)手是可怕的，他不打敗你絕不罷休。
其實(shí)，對(duì)手并沒有那么可怕的，如果他阻擋了你的一帆風(fēng)順，那么，你可以繼續(xù)努力，躍過著一暗礁；如果他讓你名落孫山，那么，你可以一步青云超過他；如果他讓你跌如谷底，那么，你可以重新站立，走出黑暗之淵；如果他要打敗你，那么你可以迎接他的挑戰(zhàn)，用自己的實(shí)力，機(jī)智的打敗他。
對(duì)手，可以讓你努力；對(duì)手，可以讓你前進(jìn)；對(duì)手，可以讓你成功；對(duì)手，可以讓你堅(jiān)強(qiáng)；對(duì)手，可以讓你重新站立。如果生活中沒有了對(duì)手，就像魚類沒有了水鳥的殘酷；生活中沒有了對(duì)手，就像就像兔子沒有了老鷹的追捕；生活沒有了對(duì)手，就像羊群沒有了狼的吞噬；如果沒有了對(duì)手，那么，各種奇花邑草又何必去爭(zhēng)香斗艷呢？其實(shí)，對(duì)自己來說，別人是自己的對(duì)手，對(duì)別人來說，自己是別人的對(duì)手，每個(gè)人都有權(quán)利去挑戰(zhàn)，去競(jìng)爭(zhēng)。
“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但是當(dāng)“元帥”是要與別人競(jìng)爭(zhēng)的，如果沒有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)“元帥”還有什么意義呢？即使你當(dāng)上了這個(gè)所謂的“元帥”，心里不會(huì)空洞洞的么，因?yàn)闆]有對(duì)手，沒有競(jìng)爭(zhēng)。如果在競(jìng)爭(zhēng)中當(dāng)上了這個(gè)“元帥”，就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，大家會(huì)你追我趕，在不知不覺中共同進(jìn)步。沒有對(duì)手的世界，是弱者的港灣；充滿競(jìng)爭(zhēng)的生活，才是強(qiáng)者的擂臺(tái)！在漫漫的人生路中，對(duì)手與我們是同行者，也是我們的挑戰(zhàn)者，他們將我們的人生裝扮，他們將我們的心靈改變，他們將我們的微笑展露，他們將我們的淚水擦去。美麗的紅花下面總有靜默襯托的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總漂浮著絲絲白云加以點(diǎn)綴，每一個(gè)成功后面都有無數(shù)辛勤的汗水，每一個(gè)強(qiáng)者后面都有一群頑強(qiáng)的對(duì)手！
如今五彩繽紛的世界中，涌現(xiàn)出一批批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。“狹路相逢勇者勝”，正是它們，我們才真正認(rèn)識(shí)自己，提醒自己要無時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。也許你會(huì)說，沒有對(duì)手，我就已經(jīng)成為一個(gè)勝者。其實(shí)你錯(cuò)了。正因?yàn)橛辛怂麄儯攀刮覀冏兊帽冗^去更強(qiáng)，為了超過他，你付出了很多的努力，汗水，也許你沒有成功，但這時(shí)，你已經(jīng)變得強(qiáng)大了，在拼搏，挑戰(zhàn)，迎戰(zhàn)的過程中，你強(qiáng)大了。對(duì)手像生命中的鹽，少了它，生活就會(huì)淡而無味，有了它，生活才會(huì)有滋有味；對(duì)手像生命中的花，少了它，生活就會(huì)很單調(diào)，有了它，生活才會(huì)更美好！這是我的第一篇自己寫的作文哦，大家多多支持！
生活的美麗作文5
當(dāng)你把快樂與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂;當(dāng)你敞開心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會(huì)明白:分享是美麗的!
--------題記
我天生就是個(gè)小氣的人,什么東西都不愿與別人分享.因此我沒有朋友,我很孤單,我本以為我會(huì)一直這樣活下去,但直到有一天,一個(gè)清純的小女孩映入我的眼簾------
不高的個(gè)子，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力，像桃花瓣似的嘴唇吟誦出一首詩：＂桃花嗚里桃花庵，桃花庵里桃花仙．桃花仙人種桃花，又摘桃花換酒錢．嘿！前面的大姐姐，我可以跟你交朋友嗎？＂
我驚訝地望著她，從來沒有人對(duì)我這么好．＂哦，可以呀！＂我慌忙之中脫口而出．她高興地跑過去，把手中兩個(gè)一模一樣的玩具小熊給了我一只：＂我叫陶桃，你呢？＂我又一楞：＂給我的？＂她點(diǎn)點(diǎn)頭笑了．＂小瑩．＂我回答．
從此，我的生涯中就有了她！
跟她在一起的日子很充實(shí)，她很大方，總是給我看她的玩具，她總是對(duì)我說：＂你呀，要學(xué)會(huì)與別人分享你的快樂，這樣你才能開心啊！＂
我苦笑，抬頭看了看那蔚藍(lán)的天空．．．．．．
不知為什么，漸漸地，我愛笑了，可能是受了她的熏陶吧！她說她最喜歡桃花．怪不得初次見面她就吟誦那首詩．漸漸地，我也學(xué)會(huì)了分享，與她，與別人．在她身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：她是一個(gè)不服輸?shù)男∨ⅲ牵〈猴L(fēng)呵！送來一陣清香，醉醉的．．．
那天，從學(xué)校回來，我一個(gè)人走在路上，忽然看見一個(gè)被欺負(fù)的小女孩在馬路上哭，我想也沒辦法，走過去，拉著她的小手就往我家走，開始她死活不肯，后來，我給她那只玩具小熊讓她到我家避一避，＂姐姐不是壞人，嗯？＂她點(diǎn)頭．
回到家，她雖然淚跡未干，但很喜歡我的房間，我忽一沖動(dòng)，把以前的小制作，布娃娃拿出來，逗著她，哄著她，我自己也驚訝自己的大方．小女孩哈哈地笑著，兩個(gè)甜甜的小酒窩，真迷人．腦海中忽然呈現(xiàn)出陶桃的身影，這一切不都是陶桃教我的嗎？是她教我與別人分享，是她教我要以一顆坦誠的心去面對(duì)世界，也是她教我要以笑面對(duì)生活！剎那！我心中那厚厚的冰被陶桃和小女孩的笑語融化了，盛開出一朵愛心小花！淚水一下子涌了出來，陶桃啊，我終于知道：分享是美麗的啦！
三個(gè)月前，陶桃去世了，死于白血病，她認(rèn)識(shí)我之前就有了！
＂為什么，陶桃你不告訴我，好讓我感恩你！讓我感受到生活的快樂呢？＂
清明節(jié)，我?guī)Я宋以S多＂寶貝＂，來到墳前，來與她分享！＂陶桃，謝謝你！我知道什么叫＇分享＇，什么叫＇美麗＇了，＂．．．．．．
如果時(shí)光能夠倒流，每一個(gè)悲傷的結(jié)尾屬于小說；大海的聲音還給人魚；茉莉花的清香留在夏夜；晶瑩的寶石還給公主；我唯一想留下的是你我在一起的快樂時(shí)光．
后記：陶桃是個(gè)好女孩．我希望她在天堂能夠快樂，謝謝你讓我懂得＂分享是美麗的＂．我要告訴你們每一個(gè)人：＂分享是美___麗___的！
生活的美麗作文6
世間，任何一種遇見都有因果……
每一段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶中的您一直都好。——題記
生命本就是一場(chǎng)盛大的相遇與離別，正因?yàn)橛辛四切┛坦倾懶牡臍g笑與悲傷，才有了生活中的美麗。
有人說，“一個(gè)人遇到好的老師是一生的幸運(yùn)。”
也許兩年前第一次踏進(jìn)一初校門的那個(gè)單純少年還未能理解其中深意，可兩年后的擁有太多回憶的少年已再也無法重頭來過。
“回憶像默片播放，一寸一寸刻下舊時(shí)光。”
初中的第一節(jié)歷史課，我們期待已久，終于等到那位老師出現(xiàn)在七（10）班教室門前，只是一副自信模樣，然后走進(jìn)了那間教室，也走進(jìn)了我的花樣年華里。
從此，再也不能抹去。
那是一個(gè)有著一雙很深邃明亮的眸子的老師，仿佛眼里能盛下所有的歡笑。他的身材實(shí)在不算高大，卻也成了他的一個(gè)特色。七年級(jí)，有一次他站在講臺(tái)上發(fā)試卷，上來一個(gè)大個(gè)子同學(xué)站在他的一側(cè)，瞬間，班里一片哄笑不止，他好像也明白了我們的笑點(diǎn)，眼里卻沒有半分怒色，一如后來很多次地溫柔地注視著我們?cè)谒恼n上肆無忌憚地放聲大笑。時(shí)過境遷，講臺(tái)上的老師已不是當(dāng)年的他，可那樣的畫面依然鮮活地跳動(dòng)在我們很多人的記憶里，不曾褪色。
那是一個(gè)跟我們有三次眨眼的約定的老師，仿佛冥冥之中一切早已注定。依舊是初中的第一節(jié)歷史課，他就語重心長對(duì)無法預(yù)知未來的我們說了一番很簡(jiǎn)單卻很有深意的話，“三年啊，說長不長，說短不短，也就是三個(gè)眨眼的時(shí)間。今年，是我們第一次眨眼。”自那，我們就定下了三個(gè)眨眼的約定，其實(shí)當(dāng)時(shí)的我們都深信不疑地以為我們真的有三年。那是20xx年的秋天，回憶的起點(diǎn)。20xx年的秋日，這個(gè)老師如約而至，任時(shí)光帶走了第二次眨眼。20xx年的秋季，十班如約而至，卻等到換老師的消息。我們，再也不會(huì)有第三次眨眼了。老師，您能不能想象到初三的第一節(jié)沒有您的歷史課，我們還是抱著最后一絲希望期待您會(huì)一如過去兩年出現(xiàn)在十班門口，可當(dāng)新老師出現(xiàn)時(shí)，我們哭了……“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖。”
我會(huì)記得那些時(shí)光里您對(duì)我們的關(guān)心和重視，會(huì)將那些再也回不去的時(shí)光銘刻于心，感謝您曾出現(xiàn)在我們的生命里，帶給我們成長與溫暖；感謝您曾教過十班歷史，帶給我們驕傲與輝煌；感謝十班能遇見您這樣一位優(yōu)秀的老師，帶給我們幸運(yùn)與歡笑……
您是我這三年最喜歡的老師，我是你口中特別認(rèn)真的十班課代表。
其實(shí)一直忘了告訴您，“能成為您的課代表，是我三生有幸，得此殊榮，此生不換。”
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