【必備】美麗作文10篇
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的美麗作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美麗作文 篇1
秋天的景色十分迷人,你不信,就跟我看一看吧。
果園里,蘋果大大的、紅紅的,把樹枝都壓彎了。金色的鴨梨漲黃了臉蛋,香味十分可口,真想把一樹的梨吃光。
田野里,高粱點燃了火把,玉米猶如黃金一樣,棉花地雪白如玉,好像鋪上雪白的地毯。
在樹林里,楓樹好像著了火似的,鮮紅鮮紅。銀杏樹的葉子閃閃發光,十分耀眼,可能都眨不開眼睛。菊花在涼風習習的日子里舒展開自己艷麗的花瓣。
秋天真美啊!
美麗作文 篇2
那年春天,那片花海,一直留在我的心底。
那里的桃花似乎專門為春天開的,樹上的葉還未長全呢,花朵卻迫不及待的冒子出來,一朵挨著一朵開了花,便成了淺粉的海洋。
這里一片桃花,那里一片粉紅,像綠色的紙上不小心潑灑的水粉,花朵一個比一個開的紫,春風拂過,無聲,卻帶走了幾片花瓣,花瓣又飄飄搖搖掉落在地上,一片粉色的世界,誰不會陶醉于其中?
唐朝崔護有首著名的詩,:“去年今日此門中,人面桃花相映紅,人面不知何處去,桃花依舊笑春風。”樹枝隨風搖擺,一棵一棵桃樹,似孩童的臉蛋,微微發粉,笑著,樂著。那樹間搖晃發出的聲音,就是他們的笑聲。
那掉落的桃花好似也不會不舍。桃花一直“歡笑”著,可能也沒有憂傷,她只把他的歡樂傳遞給了人們。漫步花海,一切不愉快都灰飛煙滅,桃花在不舍中凋落,來年春天,它還會在那里。她仍會微笑著,歡唱著,她不會給人們帶來憂傷,那淡淡的清香,嘩嘩的樹枝聲,隨風搖晃的花朵,一直留在我的心底。
我仍然陶醉于那片花海,仿佛我也是其中的一朵,那樣純真,那燦爛的笑容。我只愿意定格在那一刻,永遠伴隨著我。
來年春天,我定會去看桃花,摘下一朵,放在耳朵上,在花海中奔跑,微笑,成為一個花仙子,只留下甜甜的笑。
美麗作文 篇3
世界上有很多種花,但我最喜愛的花還是牽牛花。經過觀察,我了解了牽牛花一天的變化。
星期六這天,我起得很早,在陽臺上曬太陽。突然,我發現陽臺上一朵牽牛花開花了,我很高興。到了中午,我又來到了陽臺,發現又有一朵牽牛花開花了!我自言自語的說:“小牽牛花,加油、加 油,我相信你一定能變成一串美麗的牽牛花的”!
可是,到了傍晚的時候,當我再去陽臺給牽牛花澆水時,卻發現牽牛花的花瓣合攏了。這是怎么回事呢?
我又觀察了幾天,這才搞明白:原來牽牛花要見到陽光,才會張開它的花瓣。從這一刻開始,我終于把我心里的疑惑解開了。
美麗作文 篇4
你可能見過美如畫卷的青秀山,見過水平如鏡的南湖,但肯定沒見過我居住的那個美麗的小區。
走進大門,道路兩旁的灌木叢綠得像一塊無暇的翡翠。灌木叢中一朵朵鳳仙花亭亭玉立,像一位位模特在上面表演時裝秀,灌木就是她們的舞臺,讓她們盡情展現。
再往里走,一顆顆大榕樹,一排接著一排地站在路邊,就像一位位士兵在那兒站崗,守衛著我們。一只只麻雀在小區的上空自由地飛翔,它們有時落在樹上,唱出動聽的歌曲。
小區的人工湖清澈見底,在陽光的照射下湖面的微波閃閃發光,仿佛是一只只淘氣的小精靈在水面上跳躍。湖中央的三只雕像魚,在湖水映襯下顯得栩栩如生。從魚兒嘴里吐出的水花,在陽光照射下出現了一道五顏六色的彩虹。
這就是我家居住的小區,在我的眼里它是最美的。
美麗作文 篇5
不少人的心目中,都向往著繁華似錦、碧樹銀臺的中心,并且絞盡腦汁想要往中心跑,可到頭來又有多少人能永久處于中心呢?
在許多人看來,名利場何嘗不是中心,人人都似花一般,爭奇斗艷,希望得到他人之賞識,永久地留在那中心的位置。當然也會有失意之人,最后流落于邊緣之處,無人問津。
可是,難道于邊緣處便不能綻放出美麗的花朵了嗎?不,當然不是。只要心不沉淪,邊緣也能綻放出比中心更絢麗的花朵。
“采菊東籬下,悠然見南山。”陶公將彭澤縣令的官印棄于幾案,回鄉作農夫,主動從中心退回邊緣。他日出而作,日落而息,體驗著尋常百姓的農耕,看到兒童嬉笑玩鬧于田間,享受著親近自然的悠閑快樂日子。
處于名利場的他,只會愈發提心吊膽,深受束縛,精神漸漸萎靡。即使真正來到了高位,可這終究得到的虛名浮利,卻難以填補精神上的缺失,難以解脫心靈的束縛。那么在中心又有何意義?
陶淵明退出中心,回歸田園,遠離了煩雜的俗事,擺脫了名利場的騷擾。陶公筆下的山水草木充滿著生命和情誼,而自然景色田間的勞動使他找到了歸宿與寄托,快樂與心靈的慰安。心靈變得更加澄澈,這何嘗不是一件好事?
“書銜筆慣字難小,學跪膝忙時有聲。”袁枚不愿卑躬屈膝過一輩子,便在事業蒸蒸日上之時,提出辭官,將江寧一處園子作為自己的精神家園。“凡事不可茍且,而于飲食尤甚。”他于隨園享受著各種美食。“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。”他亦于隨園享受著無限樂事。他的生活過得有滋有味,逍遙自在,讓人羨慕不已。
名利場就像中心,看似物質豐富,是絕佳之地,可是物質上充足的人,精神未必是豐盈的。人何不退回邊緣,做著真實的自己。相比于物質上的充足,精神的充足更加有分量!邊緣有時比中心更加有魅力。
邊緣看似大雪彌漫,空寞蕭瑟,實際上卻散發著不同的光輝,溫暖人心。擠在中心的朋友,何不試試退回邊緣。
于邊緣綻放美麗!
美麗作文 篇6
“偶爾想起溫暖的昨天,為了夢想不再留戀,新的起點,就在眼前,我已做好準備,我要高飛,飛到天空頂點,我要飛到,沒人能及的世界,飛得再累,不準自己跌墜,直到太陽就在我的指尖……”
每個人的青春,都會寄托著我們的夢想,就像上面那歌詞一樣。我的夢想是什么?
假期,我和我的家人一起去學校看我的小姨。當我來到她的學校時,看到小姨再給她的同學講題,當我看到這一幕時,我就希望我將來可以成為一名人民教師。
如果真的可以實現我這個夢想,我必定會做一位關心學生、有道德情操、嚴厲而不失幽默的好老師。
我會為我的夢想而付出努力,現在的我雖然不能付出很多的代價,但是我會努力學習的。
青春會寄托著我們的夢想,讓我們一起為了我們的夢想而努力吧,還是那一段歌詞“我要高飛到世界的邊緣,我要飛到沒人到達的絕對,不到終點,不準流下眼淚,要把最震撼的吶喊,留在燦爛瞬間……”
美麗作文 篇7
天陰沉沉的,不一會兒,鵝毛大雪,像柳絮,像羽毛,像蒲公英的種子,飄飄悠悠地落下來。
雪花像滿天飛地小精靈一樣調皮搗蛋,一會兒落在屋頂上,一會兒落在樹枝上,還不時地撞在行人的臉上。
道旁的那棵樹上,落滿了雪花,樹枝被北風吹得不住地顫抖。樹枝上的雪花被抖落下來,但繼續飄落的雪花立刻又重新給樹披上了潔白的棉襖。
大地一片銀白,屋頂上、地上都鋪滿了厚厚的雪,城市仿佛像一個冰雪王國。禿葉的樹枝上開滿了一朵朵白花。常青的松柏,也戴上了皇冠,公園的圍墻上落滿了雪,蜿蜒曲折,像一條蛇。
雪花給過冬的麥田蓋上了棉被勤勞的農民看著紛紛揚揚的雪花,一定會喜笑顏開地說:“瑞雪兆豐年啊!”
美麗作文 篇8
轉眼間春節快到了,我和哥哥早上嚷嚷著要到電影院去看電影。我們一到電影院,就爭著問售票員阿姨:“《有沒有喜羊羊與灰太狼之喜氣洋洋過蛇年》呀!”“不好意思今天沒有,不過有《洛克王國2》你們看不看呀?”“看看”我們異口同聲說到。
我們在大廳里等了好一會兒,終于電影開始了,主題曲非常好聽,只見主人公龍星和他的伙伴小桃,奧多,法比亞在玩游戲。我們看著看著不由的流下了眼淚,原因是;一只精靈在睡覺的時候爸爸只留了封信就走了。信上說我馬上就會回來,可他等了好幾年他的爸爸都還沒回來。然后龍星和他一起去找他的爸爸。他說:“爸爸請抱抱我。”
聽到這里,我們倆再也看不下去了,我們熱淚迎眶,哥哥看著我說:“你看沒有父母的孩子有多苦啊!弟弟我們可要珍惜我們現在的幸福生活啊!”說著我倆抱著哭哦。
我暗自下決心:一定要好好學習,聽爸爸媽媽的話,不要讓他們生氣。
美麗作文 篇9
酷熱無比的夏天過去了,秋姑娘悄悄地來了,來到田野,來到小溪邊,來到了田頭上。活潑可愛的的秋風,在金黃的田野里打滾,在小路上奔跑。秋風抓了一把桂花的香味,向人們報告秋天來了,把夏天的腳印兒涂掉。接著到來的是瓜果遍地、果實累累的秋天,秋天是一個美麗的季節,也是一個豐收的季節。
秋天的果園里的果子熟了,黃澄澄的梨,紅彤彤的.蘋果。樹林里樹葉從樹枝上飄落下來,像一只只美麗的蝴蝶迎風飛舞,仿佛要展現生命中最后的美麗,不肯輕易的落下來。
秋天的田野更美麗,在一望無際的田野上,一株株紅高粱,威武的舉著紅紅的火把站在路邊,就好像是田野旁邊的的紅路燈一樣,風輕輕的一吹,高粱就左右搖擺。看上去就像是剛會走路的小朋友,走路還有些站不穩。
田野中間種的是玉米稻子和棉花,從遠處看棉花,就好像是白白的雪花,把那些種 棉花的大地給遮擋住了,還有一些沒有開放的的棉花,那些棉花就好像是一個個小鈴鐺,如果你仔細聽一下還能聽到叮當的聲音呢!走過棉田我又來到了稻田,那黃澄澄的稻子看上去就好像給黑黑的土地,鋪上了一成金色的地毯,有時風一吹它就晃來晃去的,就好像再向我們招手。走著走者我有來到了玉米地,一株株高大的的玉米桿上面,長出了一顆顆好像牙齒一樣的玉米,讓誰看了不生喜愛之心呢?
就在快要到田野的盡頭的時候,我們又來到了豆地,一顆顆小小的豆子,被樂的把肚皮都笑破了,豆秧一個接著一個整齊的站著,看上去就好像威武的軍隊正在準備檢閱。
看著秋天的田野,我情不自禁的贊嘆到:“秋天的田野真是太美麗了。” 啊!秋天的景色真像一張多姿多彩的圖畫呀!我想隨著科技的發展將來的田野一定更美麗。
美麗作文 篇10
我所就讀的是一所私立初中,平常不能隨意外出和一些校規會讓我心煩意亂,但在我身邊,似乎總有一個溫柔的聲音:靜下心來,這里有美麗等你去發現,有奧秘等你去探索。學習時的痛苦是暫時的,但未學到東西的痛苦是永遠的。
他是一位平凡的教師,沒有特異功能,卻讓我們的心里暖暖的;他沒有翅膀,卻能帶我們飛向快樂的天堂;他沒有火眼金睛,卻能看透我們的苦,我們的累。他的身上有一種不可名狀的魅力。
一日下午,我們排隊行走在通往食堂的路上,隊伍有點散,因為剛下過雨,他在一旁帶隊。地面上凸凹不平的地方積了些水,他走著走著一不留神踏進了水坑里,此時他一回頭,發現一女生走在后面,接著的是一句:小心水坑。之后他才發現自己的褲腳已濺上了水。
這一瞬間的事深深地烙在我的心中,本不高的他像一個巨人屹立在我心中,直挺的注視著莘莘學子,那目光帶有關切,帶有憐愛。
他曾說過“看你們太累”、“下課放松一下”等之類的話,他還曾在某一同學的作文本上寫下了:“只要你們能快樂健康,我做什么都愿意!”我不想讓他做任何事,只衷心的希望他也能健康快樂。
他上課時很好笑,總給人和藹親切的一面,讓原本枯燥的課堂變的輕松。我不知道別的同學怎么認為,總之我喜歡他的課。
他的心與我們相連,能感應到每個學生的苦辣酸甜,也許這是每個教師都能懂的,但也許只有他才是最會將心比心的,他不像其他老師逼學生;他鍛煉學生的自覺能力,從不壓迫學生;他是一位平凡而偉大的知心老師。
他的美,我知道。我們生活在一個斑讕的世界,在這個世界不光有美麗的風景,同樣有美麗的情感。沒有不變的思想,也沒有永遠唯一不變的情感,但我會讓它變成唯一,陪伴我的人生旅途。
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