[實(shí)用]梅花的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的梅花的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梅花的作文 篇1

　　沒(méi)有誰(shuí)不喜愛(ài)花。因?yàn)橛辛嘶ǎ�生活才變得更加美滿。可你能告訴我，你最喜愛(ài)什么花嗎？

　　如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是梅花。

　　論外表，梅花并不出眾，構(gòu)成它的只是那五片粉紅色的小花瓣。但就是這普普通通的外表，卻給我一種純樸而不尋常的感覺(jué)。論香氣，它散發(fā)出來(lái)的不是水仙花那種濃重的香味，而是一股淡淡的清香。這種香味讓我感到很清爽，清晨的時(shí)候聞到這種香味，一整天都覺(jué)得心曠神怡、精神飽滿。

　　梅花吸引我的不止是它純樸清秀的外表和清爽宜人的香味，還有它那樂(lè)觀、頑強(qiáng)的'品格。

　　號(hào)稱“報(bào)春梅”的梅花在大地還是一片蒼涼的時(shí)候，在人們期待春天早日來(lái)臨的時(shí)候，它第一個(gè)沖破嚴(yán)寒，映入人們眼簾，預(yù)示著寒冬將過(guò)去，春天將要來(lái)臨。是報(bào)春梅請(qǐng)來(lái)了春天，給世界帶來(lái)了許多生機(jī)。花兒都慢慢彎下了腰，垂下頭去，但梅花卻在剛落葉不久的枝頭開(kāi)了花。在寒冬里，依然可以看到梅花在頑強(qiáng)開(kāi)放著，是那么美！

　　梅花的品格，不正是我們學(xué)生所需要的嗎？

梅花的作文 篇2

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅香自苦寒來(lái)。”我一吟誦這首詩(shī)就情不自禁地說(shuō)起梅的堅(jiān)持不懈的精神了。

　　有一次，我在外面玩，道路兩旁都是光禿禿的大樹(shù)，露出了高大的身軀，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。枯草和樹(shù)枝都顯出生命的衰敗，展示出冬天的蕭瑟。突然我無(wú)意中看見(jiàn)不遠(yuǎn)處佇立著幾行梅，我飛速地跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這些梅的身上長(zhǎng)著刺，大風(fēng)“呼呼”地吹起來(lái)了，許多樹(shù)都抖了起來(lái)，只有梅仍然是堅(jiān)韌不拔地對(duì)抗，好像在說(shuō)：“大風(fēng)大雪，我是不會(huì)怕你們的.，盡管來(lái)吧！”最后，梅以堅(jiān)強(qiáng)的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪。

　　我呆呆地望著那幾株梅，默默地想：“我也要做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。”

梅花的作文 篇3

　　每一個(gè)謝家灣小學(xué)的人心中，都盛開(kāi)著一朵花。無(wú)論時(shí)光荏苒，無(wú)論世事變遷，這朵花都綻放如初。心田上的紅梅花，時(shí)時(shí)刻刻滿溢著溫柔，滿載著沉沉的愛(ài)。

　　母校的紅梅，它的花瓣是鮮紅的，猶如先烈的靈魂浸染，紅顏玉立，風(fēng)姿卓越！它的花蕊是鵝黃的，那是老師手上的粉筆繪出的獨(dú)特風(fēng)采。就連枝頭的“滄桑美”都是那么獨(dú)具一格，“橫枝老閱歲華深”。深灰的枝干是歲月的沉淀，是風(fēng)雨雷電給予的紗衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那花、那干交融在一起，宛若一位身著火裙的俊逸少女，站在刺骨的寒風(fēng)中，不懼！不畏！晨醒的露珠，是你昨夜與寒風(fēng)爭(zhēng)斗的汗珠？還是你勝利綻放的喜悅之淚？

　　我喜歡母校的紅梅，是因?yàn)樗�敢于�?mèng)想。有夢(mèng)想的生命才是精彩的，沒(méi)有夢(mèng)想的生命便失去了格調(diào)。所以，她編織了五顏六色的夢(mèng)想，釀造了林林總總的夢(mèng)想。那夢(mèng)，有的小巧玲瓏，有的威武雄壯，有的變化無(wú)窮，有的感天動(dòng)地。她把這些夢(mèng)攏起來(lái)，疊起來(lái)，壘起來(lái)，打造成一個(gè)個(gè)希望。因?yàn)樗�說(shuō)：希望，只有希望才是撐起生命的動(dòng)力。為了這些希望，她在講臺(tái)上流連，她在韶華中流失，她在流光中拼搏，她在路燈下行走。

　　原來(lái)，母校的紅梅點(diǎn)綴的不僅僅是怡人的風(fēng)景；原來(lái)，母校的'紅梅熏染的不僅僅是童年的夢(mèng)想；原來(lái)，母校的紅梅豐厚的不僅僅是人生的底蘊(yùn)；原來(lái)，母校的紅梅滋養(yǎng)的不僅僅是愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)、堅(jiān)決不向困難低頭的精神。母校的紅梅，曾經(jīng)歷多少次風(fēng)欺雪壓？但她不停輟，不稍息，不動(dòng)搖，用它熱情的生命迎來(lái)了美麗的春光，用她嬌麗的身軀，磨礪了神圣與莊嚴(yán)的靈魂，用她高貴的靈魂踐行著“六年影響一生”。

　　紅梅花大多五片花瓣。母校的紅梅花，一瓣勾勒了輕聲慢步、微笑問(wèn)好；一瓣書(shū)寫了桌面干凈、椅子歸位；一瓣鐫刻著學(xué)習(xí)思考、博覽群書(shū)；一瓣承載著文明素養(yǎng)、用餐禮儀；還有一瓣，是我們的小梅花課程。瓣瓣都是謝小的優(yōu)良傳統(tǒng)，瓣瓣都是自信自愛(ài)，瓣瓣都是誠(chéng)信友善……每一瓣、每一朵，都是那么獨(dú)特。

　　母校的紅梅啊，我魂?duì)繅?mèng)繞的花兒。在夢(mèng)中我為您點(diǎn)贊。在成長(zhǎng)路上我為您點(diǎn)贊。在未來(lái)的憧憬中，我還為您點(diǎn)贊。

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