小學(xué)四年級(jí)作文：梅花
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：梅花，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花1
“飛雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”每當(dāng)吟到這首詩(shī)詞，我就會(huì)想起那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花。
梅花總是像害羞的小姑娘，在寒風(fēng)里輕輕搖曳自己白里透紅的小臉蛋，輕輕擺弄自己粉色或紅色的連衣裙。有時(shí)，風(fēng)一吹，它伴奏著枝丫“沙沙”的聲音，飛向天空，旋轉(zhuǎn)著迷人的舞姿，最終落在白色的雪地上，展現(xiàn)一生最后的輝煌。
媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“梅在冬季里開(kāi)放，雖然不像玫瑰一樣婀娜，也不像君子蘭一樣高貴，但是大自然的美好培育了梅花獨(dú)特的品格和精神。”
梅花總是像無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。在冬天里，她絲毫不肯示弱。凜冽的凄風(fēng)冷雪總在向她挑戰(zhàn)，鋪天蓋地地吹著下著，可她毅然不動(dòng)。她總是驕傲地昂起頭，挺直自己的身姿，不向冬天里的風(fēng)雪低頭。我曾想：為什么梅不選擇在風(fēng)和日麗的春天與百花爭(zhēng)寵呢？可轉(zhuǎn)念一想，不正是這冬天惡劣的環(huán)境，讓梅花不像其它花那樣軟弱，讓梅花在冬天里變得更美麗，更迷人，更與眾不同嗎？
梅花這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我們遇到困難不能輕易低頭，輕言放棄，要學(xué)習(xí)她在雪中傲然挺立、永不放棄的精神！
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花2
我喜歡挺拔的橡樹(shù)，高貴的牡丹，優(yōu)雅的水仙花，但我最喜歡的是梅花！
大部分花都是春夏秋開(kāi)的，但是梅花就是不信邪！它選擇在寒冷的冬天開(kāi)放。梅花的樹(shù)干像鐵褐色的枯木，但卻轟轟烈烈，曲折有致。它向上盤(pán)旋，樹(shù)干上有樹(shù)枝，有的向上伸展，有的向下下垂，姿勢(shì)很美。它的樹(shù)枝很細(xì)，但它能抵擋大雪。它的花蕾雖小，但花開(kāi)的時(shí)候，場(chǎng)面真的很壯觀！梅花的到來(lái)為這個(gè)白色的冬天增添了一絲色彩。有時(shí)候可以看到一朵朵梅花組成的梅花簇。梅子花瓣細(xì)而分枝力強(qiáng)，淡淡的粉白包裹著整個(gè)香氣。香味飄十里，沁人心脾.當(dāng)風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，它一點(diǎn)也不害怕，就像旁邊的老樹(shù)一樣挺立著。“角落里有幾個(gè)李子，凌寒一個(gè)人開(kāi)車(chē)。不是雪，是淡淡的清香。”.
從遠(yuǎn)處看，裹在雪里的梅花顯得純潔而優(yōu)雅，就像裹在雪里的精靈。仔細(xì)看，蓬松的花瓣上，小鋸齒若隱若現(xiàn)，像刻著琥珀，顯眼的紅色一個(gè)接一個(gè)有著不同的味道。風(fēng)在刺骨，雨雪在吹，雨雪打梅花，梅花卻沒(méi)有其他花那么砸。它頑強(qiáng)地掙扎著，用盡全身的力氣，勇敢地抬起頭，傲然屹立在風(fēng)雪中，凌寒盛開(kāi)！
這讓我想起了那些處于事業(yè)底層的人。他們雖然面對(duì)困難，但不退縮，堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難！我愛(ài)梅，不僅僅是因?yàn)樗苷驹诒┲校且驗(yàn)樗寥煌αⅲ屓藦男牡桌锊蛔杂X(jué)的贊嘆！
梅花的質(zhì)量對(duì)我們?cè)S多人來(lái)說(shuō)是罕見(jiàn)的。我們應(yīng)該像梅花一樣，無(wú)論在什么情況下，我們都可以保持驕傲！
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花3
花的種類(lèi)繁多，如荷花，蘭花，菊花。但我只偏愛(ài)一種花----梅花。 說(shuō)起梅花，我便會(huì)不由自主地想起一篇課文----《梅花魂》。
這篇課文生動(dòng)地刻畫(huà)了一位老人對(duì)梅花那不畏嚴(yán)寒，桀驁不馴的品質(zhì)所愛(ài)戴。 梅花，它不在春天開(kāi)，因?yàn)榇禾炷苁谷f(wàn)物復(fù)蘇，這不便于展示自己的個(gè)性；它不在夏天開(kāi)，因?yàn)橄奶觳粚儆谒凰辉谇锾扉_(kāi)，因?yàn)榍锾鞗](méi)有它的容身之處。只有冬天，萬(wàn)物凋零，只見(jiàn)它昂首挺胸，迎戰(zhàn)嚴(yán)寒，即使被冰裹住，它也會(huì)展示出它那獨(dú)特的品質(zhì)與作風(fēng)。 天降鵝毛，所有的植物都已經(jīng)凋零，樹(shù)光禿禿的，原來(lái)遍地是綠的山也變得一片暗黑。但在遠(yuǎn)處，卻能看見(jiàn)片片點(diǎn)點(diǎn)的粉色，它正在向人們展示它那桀驁不馴的性格，即使雪在大，在厚，也是一樣的對(duì)待。
梅花的性格不禁讓我聯(lián)想到那些因保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲的戰(zhàn)士。敵人的兇狠與殘暴，在他們眼里，只不過(guò)是一些用得已經(jīng)過(guò)時(shí)的手段。是什么讓他們變得如此剛強(qiáng)，如此勇毅？是梅花給予了他們那不屈不撓，不畏流血，不怕?tīng)奚男愿瘛?啊！梅花，是什么讓你如此嬌艷，如此美麗？又是什么讓你如此芬芳。你那桀驁不馴的性格，被人千古傳誦，文人墨客都被你的性格說(shuō)吸引。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。這等詩(shī)句是多么地優(yōu)雅，這是在寫(xiě)你啊！梅花，但愿你能多給予一些人你的那獨(dú)特的性格，好讓這個(gè)世界變得更加璀璨！
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句詩(shī)千古流傳。梅花那堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)是中華民族的象征。以前，我讀這句詩(shī)時(shí)并沒(méi)有感到生命的頑強(qiáng)，直到我真正看到了風(fēng)雪中傲立的梅花......
有一年冬天，我在公園里散步，樹(shù)木上光禿禿的，花兒也都謝了，周?chē)罋獬脸粒瑳](méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。我漫不經(jīng)心地四處走動(dòng)著，突然，我看到了一抹艷紅。哎呀，梅花！有的梅花還只是花骨朵，含苞欲放；有的梅花則剛展開(kāi)一點(diǎn)兒，捂著自己的花蕊，像個(gè)害羞的小姑娘；有的梅花已經(jīng)展開(kāi)了，露出了淡黃的花蕊，笑得很燦爛。它的樹(shù)枝上蓋著一層厚厚的積雪，花朵外也包著亮晶晶的冰花兒，弱不禁風(fēng)的樣子看著就讓人擔(dān)心。觀賞了許久，我才依依不舍地離開(kāi)了。晚上下了一場(chǎng)鵝毛大雪，剛開(kāi)始還如羽毛般的輕柔，可是后來(lái)雪越來(lái)越大，已經(jīng)看不到外面的景物了。我惋惜地想：明天應(yīng)該見(jiàn)不到梅花了吧？
第二天早上，我又去了公園。出乎意料的是，梅花不僅在開(kāi)，而且開(kāi)得更燦爛了，它就如一名與風(fēng)雪戰(zhàn)斗的勇士，真是當(dāng)之無(wú)愧的英雄之花！
生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們珍惜生命的價(jià)值，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫(xiě)一首生命的贊歌。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花5
在那寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨沒(méi)人在外面走來(lái)走去。
從窗外看除了白色還是白色，這時(shí)視野里突然出現(xiàn)了一大片紅色，仔細(xì)定睛一看，窗外是一棵梅樹(shù)聳立在風(fēng)雪中。
它不怕寒冷嗎？又或者說(shuō)已經(jīng)死了呢？不，它沒(méi)死，它是在寒風(fēng)中傲然挺立的梅花，它那一朵又一朵含苞待放的小花兒，為什么能頂住這風(fēng)雪之襲呢？
這一朵又一朵的冬梅絢爛開(kāi)放，這一根又一根的枝條縱橫交替，在層層的雪花和刺骨的寒風(fēng)下，它們傲然挺立，亭亭玉立地在風(fēng)和雨之間偶爾搖幾下，抖了抖頭上那一些雪花。
到底是什么讓這一株小小的梅花會(huì)有如此的耐力？梅花它不會(huì)開(kāi)放在溫暖的春天，酷熱的夏天，涼爽的秋天。偏偏要開(kāi)放在這寒風(fēng)之下，冰雪之上，寒冷之中。它偏偏開(kāi)在孤獨(dú)之中，無(wú)趣之中，痛苦之中，梅花，我問(wèn)你：“你為什么會(huì)如此的堅(jiān)強(qiáng)？”
我在一次又一次和你的目光相撞中，終于明白：在花的王國(guó)中你從不自傲，從不吆喝。不在別的花的季節(jié)——春。夏。秋。而在空無(wú)一人的冬天為人們看一看花的美。
為什么這一種小小的梅花可以做到，可我們最智慧的靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物——人類(lèi)卻做不到呢？難道我們還不如梅花嗎？
望著傲然綻放的一樹(shù)梅花，我久久佇立。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花6
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”仍記得王安石那首贊頌梅花的詩(shī)。在嚴(yán)寒之中，人們都窩在溫暖的家中，望著寒冷而又雪白的世界。突然，一團(tuán)火紅闖入了我的眼簾。
外邊兒正下著鵝毛大雪，人們穿上羽絨服，帶上帽子、手套。穿戴整齊后便走出了家門(mén)。雖然穿的很厚，但寒風(fēng)依然像小刀一樣刺在臉，臉?biāo)查g就紫了。再看梅花，他仍然傲立于風(fēng)雪之中。樹(shù)上時(shí)不時(shí)會(huì)落下一些雪來(lái)，被壓彎腰的樹(shù)枝立刻就挺起了腰。再看雪地里，風(fēng)雪已經(jīng)打下了一些花瓣，但梅花仍把樹(shù)枝抬得高高的，給人們帶去一絲希望，給人們捎來(lái)一抹幽香。它在風(fēng)雪中奉獻(xiàn)出自己的香氣，奉獻(xiàn)出自己的顏色。這不禁讓我為之一振，心想：這個(gè)不畏嚴(yán)寒，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可貴呀！這也讓我想起了電視上，書(shū)上那些為國(guó)捐軀，無(wú)私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士們，站立在艱險(xiǎn)之中。那梅花的枝干就像戰(zhàn)士們挺直的腰板，不禁讓人肅然起敬。看著寒風(fēng)不住的拍打著梅花，但梅花仍高高的昂著頭，不顧嚴(yán)寒，盡情的綻放自己，盡情的奉獻(xiàn)出自己的身軀。這不就像戰(zhàn)士們面對(duì)敵人的審問(wèn)，仍高傲的昂著頭，用鄙視的目光，他們?cè)敢鉃閲?guó)家而死。
在嚴(yán)寒中，梅花不僅給人帶來(lái)了希望，不僅給人帶來(lái)的幽香，還給人帶來(lái)了溫暖，就像戰(zhàn)士們給人們帶來(lái)的關(guān)懷，它給人帶去的溫暖，也讓人感到很安心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅花在艱苦的環(huán)境里仍無(wú)私的奉獻(xiàn)。這個(gè)精神，多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花7
古往今來(lái)，贊美梅花的詩(shī)篇不勝枚舉，有宋人陸游寫(xiě)的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，王安石寫(xiě)的“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，王冕的“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”。
我喜歡梅花，不僅因?yàn)楹每矗乙驗(yàn)槟怯费?jiān)強(qiáng)不屈的精神。
記得那年冬天，我望著梅花，心中感嘆。為什么梅花偏要在冬天開(kāi)放，在溫暖的春夏天開(kāi)放，或在清爽的秋天開(kāi)放多好。這時(shí)，我忽然體會(huì)到《花的勇氣》那一課的深刻含義。當(dāng)梅花在大雪中傲然挺立時(shí)，是否會(huì)寒冷，是否會(huì)孤獨(dú)，但它們是不是也在為自己而驕傲！
想到這里，我對(duì)梅花肅然起敬，并悄然離開(kāi)，雪地上只留下一個(gè)燦爛的光點(diǎn)——梅花。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花8
從古至今，有多少文人贊美菊花，因?yàn)樗宀世_紛；又有多少墨客贊美荷花出淤泥而不染；而我卻敬佩梅花那高尚的品質(zhì)。正如大詩(shī)人王安石所寫(xiě)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”冬天到了，小草被大雪蓋住了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；楊樹(shù)和柳樹(shù)也只剩下了光禿禿的樹(shù)枝；只有梅樹(shù)挺直了腰板，與那刺骨的寒風(fēng)做斗爭(zhēng)，好像在說(shuō)：“寒風(fēng)，我不怕你！”雖然它生長(zhǎng)在墻角，但它從不自卑，從遠(yuǎn)處散發(fā)出淡淡的清香，梅花令我陶醉。春天來(lái)了，楊柳抽出了嫩嫩的小芽?jī)海〔萏匠鲱^來(lái)，花兒也爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。只有梅花只是默默地站在一旁。正如毛主席所寫(xiě)：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，它愛(ài)叢中笑。”它這種謙虛的品格，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，梅花開(kāi)得越精神，越秀氣。它那“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春”的崇高品格和堅(jiān)貞氣節(jié)向征我們龍的傳人的精神。而它那高尚、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以?shī)^發(fā)的激勵(lì)。我愿在夢(mèng)里化做梅花，挺立在白雪皚皚的大地上。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花9
心跳亂了節(jié)奏/夢(mèng)也不自由/愛(ài)時(shí)的絕對(duì)承諾不說(shuō)/沉到一千年以后/放任無(wú)奈淹沒(méi)塵埃/我在廢墟之中守著你走來(lái)/我的淚光承載不了/所有一切你需要的愛(ài)/因?yàn)樵谝磺暌院?世界早已沒(méi)有我
無(wú)法深情挽著你的手/淺吻著你額頭/別等到一千年以后/所有人都遺忘了我/那時(shí)紅色黃昏的沙漠/能有誰(shuí)/解開(kāi)纏繞千年的寂寞/纏繞千年的寂寞
——《一千年以后》
很久沒(méi)有為歌詞感動(dòng)了，可能是因?yàn)楹芫媒佑|新歌。《一千年以后》讓我找回了些熟悉的觸動(dòng)。
“南枝可插，更須頻剪。莫直待西樓，數(shù)聲羌管。”梅花茂盛之時(shí)，無(wú)人在意。直到羌管數(shù)聲，剩下的只是一地落英。探梅人此刻去哪里尋找梅花？
“今年恨探梅又晚”，有誰(shuí)會(huì)知道，今年之后的哪一年才能探梅不晚呢？
梅花沒(méi)開(kāi)時(shí)，往往有人期待它的開(kāi)放；梅花開(kāi)放時(shí)，往往有人忘了它會(huì)凋謝；梅花凋謝時(shí)，往往有人會(huì)后悔和嘆息。
有一句話很美：我已經(jīng)成了你的過(guò)去，但我依然站在過(guò)去等你。用我所有現(xiàn)在的光陰。
這句話里的女主角和這個(gè)句子一樣美。但是梅花不是女主角，它不會(huì)等。
古往的文人墨客會(huì)常用倔強(qiáng)來(lái)形容梅花，因?yàn)樗辉诤涞臅r(shí)候開(kāi)放，不會(huì)等到明媚的春天，和其他的花朵一起畫(huà)著“花開(kāi)云笑”。也許就是因?yàn)樗髲?qiáng)，所以哪怕欣賞它的人沒(méi)有來(lái)，它也依然會(huì)在自己的時(shí)間里匆匆，不會(huì)停下為誰(shuí)多等一分鐘。
現(xiàn)在開(kāi)始喜歡梅花，因?yàn)樗髲?qiáng)，也大概是因?yàn)椋竺妫幸粋�(gè)只等人50秒的女孩的影子。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花10
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”我讀了毛澤東的《卜算子。詠梅》后，深深地被梅花的自信、堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了。于是在我的央求下，媽媽送了我一盆梅花。
我小心翼翼地把這個(gè)大寶貝抱回了家，便迫不及待地仔細(xì)觀賞。它那遒勁的枝條，像士兵手里的鋼槍一樣鏗鏘有力；一個(gè)個(gè)含苞欲放的花苞，圓圓的，鼓鼓的。
人們都說(shuō)梅花不畏嚴(yán)寒，我便把它放在了我家最冷的地方——陽(yáng)臺(tái)。我每天都會(huì)去看看它，只要有機(jī)會(huì)給它澆澆水。日子也一天一天地過(guò)去了。終于，我等到了梅花怒放的那一天。這是一個(gè)太陽(yáng)當(dāng)空照，小鳥(niǎo)嘰嘰叫的早晨。我隱隱約約聞見(jiàn)了一股香味，我急忙跑到陽(yáng)臺(tái)，哇！沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，寒冷的陽(yáng)臺(tái)，變成了梅花的天地。梅花開(kāi)了！一個(gè)個(gè)小花苞綻放出美麗的笑臉，粉紅的花朵里藏著白白的花蕊，花蕊在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞……
梅花香自苦寒來(lái)！梅花不畏嚴(yán)寒，傲雪開(kāi)放；梅花積極向上，自信樂(lè)觀的精神，是我學(xué)習(xí)道路上的指明燈。
我愛(ài)梅花！
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花11
八月八日，我路過(guò)小區(qū)門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)了一張告示，告示上說(shuō)，“梅花”超強(qiáng)級(jí)臺(tái)風(fēng)要在我們遼寧登錄，請(qǐng)居民做好防范。
我馬上回到家中，把這不好的消息告訴了媽媽。可是，媽媽聽(tīng)我說(shuō)完，一點(diǎn)也不害怕，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“寶貝，只要我們呆在家里，一點(diǎn)問(wèn)題都不會(huì)有。”我看媽媽看著電視，媽媽也很安靜。可是我的心像一個(gè)小兔子在撲通、撲通跳個(gè)不停。終于，我實(shí)在忍不住了，我開(kāi)始想：是藏在鞋柜里，還是藏在衣柜里，是藏在寫(xiě)字臺(tái)下，還是藏在椅子下……
第二天的時(shí)候，天空烏云密布，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，中午的時(shí)候就下起了大雨。我往外面一看，全是積水，根本不能供行人行走。下午我上英語(yǔ)班的時(shí)候還下著雨，我頂著雨跑到英語(yǔ)教室（就在我家樓下），下課后我很害怕自己被大風(fēng)吹走，于是我三步并作兩步，兩步并作一步的跑回了家，終于跑到了樓道口，我又馬不停蹄的跑到了家門(mén)口，進(jìn)了家我才放松了點(diǎn)。其實(shí)風(fēng)沒(méi)有我想想的那樣大。后來(lái)我們看新聞才知道，“梅花”從朝鮮登陸了。啊，真是虛驚一場(chǎng)啊！
我覺(jué)得我們遼寧真是一塊風(fēng)水寶地啊！
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花12
這天，下著蒙蒙細(xì)雨，我和爸爸去杭州植物園觀賞梅花。
植物園里，粉紅的梅花競(jìng)相開(kāi)放，遠(yuǎn)看去好似一片片天邊的金紅色的晚霞。白梅花晶瑩淡雅，散發(fā)出沁人心脾的.陣陣清香。仔細(xì)一看，樹(shù)上還有許多玲瓏可愛(ài)的花骨朵。黑中帶紅的花托映襯著潔白如玉、含苞待放的花苞，宛如瑪瑙中鑲嵌著玉石。我又把目光轉(zhuǎn)移到身旁的另一棵梅花樹(shù)上，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這棵樹(shù)不僅能開(kāi)出粉色的梅花，甚至能開(kāi)出白色的梅花和鵝黃的梅花，在輕盈的薄霧中顯得異常美麗。漸漸地，雨下大了，可梅花依然昂首怒放，笑立枝頭，堅(jiān)韌不拔，在風(fēng)雨中迎接春天的到來(lái)。頓時(shí)，我陷入了沉思：早春的二月是異常寒冷的，當(dāng)人們待在室內(nèi)避寒時(shí)，梅花卻在刺骨的寒風(fēng)中綻蕾吐艷，傲立枝頭。王安石有一首《梅花》，寫(xiě)得就是梅花不畏嚴(yán)寒的品格：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”它的頑強(qiáng)不屈精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，它那頑強(qiáng)的生命力也令人欽佩。
不知不覺(jué)中，天色已晚，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了植物園。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花13
我家后面有一塊空地，媽媽說(shuō)：“讓它慌著怪可惜的，我們用來(lái)種梅花吧！”我們姐弟都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，好不容易到了冬天居然開(kāi)花了。
媽媽說(shuō)：“今晚我們來(lái)過(guò)一個(gè)開(kāi)花節(jié)，請(qǐng)你們的爸爸也來(lái)看看我們的成果吧，好不好？”我們姐弟幾個(gè)都很高興，媽媽還吩咐就在后院里過(guò)這個(gè)節(jié)日。
那晚天色不太好，爸爸還是來(lái)了，實(shí)在很難的。
爸爸問(wèn)：“你們喜歡梅花嗎？”
“喜歡！”我們都爭(zhēng)著回答。
爸爸說(shuō)：“梅花的好處很多，有一樣最可貴：這梅花是我們祖國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不同，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的愈秀氣，愈精神。她是最有品格，最有靈魂最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)，他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好啊！”
我們都說(shuō)是，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接下去說(shuō)：“所以你們要像梅花一樣，做頂天立地的人。”
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要只做講體面，而對(duì)別人沒(méi)有用的人。”
爸爸說(shuō)：“對(duì)，這就是我對(duì)你們的希望。”
我們談到夜深才散，可爸爸的話卻深深地印在我的心上。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花14
花，是大自然賜予人類(lèi)的一份厚禮，花，時(shí)刻展現(xiàn)著自己的美姿。鮮艷奪目的迎春花，千姿百態(tài)的荷花，香飄萬(wàn)里的菊花，都是我的最?lèi)?ài)。但是，我最喜歡的還是梅花，因?yàn)樗l(fā)著令人陶醉的香氣，具有頑強(qiáng)的生命力。
剛剛?cè)攵坊ㄔ缫呀?jīng)迫不及待地從枯黃的樹(shù)枝中冒出小腦袋。經(jīng)們一片片挨在一起，密密麻麻地聚集在枝頭，好似在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的緊急會(huì)議。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，火紅火紅的一片。它們那誘人的香味充滿(mǎn)了每個(gè)角落。俯身聞去，誘人的香味準(zhǔn)能讓你心曠神怡。這種享受，真是人生的一大快事。
隆冬，許多鮮艷的花朵都已凋謝，只有梅花昂首挺胸，頂著刺骨的寒風(fēng)爭(zhēng)相開(kāi)放。開(kāi)的是那么美，那么香。
有人把梅花這頑強(qiáng)的品質(zhì)來(lái)比喻某種人的精神。只有像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，不被困難嚇倒的人，才是真正的勝利者。
梅花，雖然沒(méi)有牡丹一樣華麗，也沒(méi)有菊花一樣艷麗。但我卻更愛(ài)梅花，愛(ài)它誘人的香味，愛(ài)它那頑強(qiáng)的生命力。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這是宋朝詩(shī)人王安石寫(xiě)的《梅花》。這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)梅花頑強(qiáng)的品質(zhì)，反映只有像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，才能取得成功。但愿我自己也能成為一枝墻角的梅花。
小學(xué)四年級(jí)作文：梅花15
在天寒地凍，雪花紛飛的冬天里；在默默無(wú)聞的一處墻角里，有一株美麗的梅花含苞怒放。梅花就好像冬天里的圍巾，讓冬天變得溫暖。就是這一株默不作聲的梅花，讓披滿(mǎn)銀裝的冬天變得這樣炫耀。
雪精靈從天上灑落下來(lái)，落到了梅花上，給梅花戴上了點(diǎn)點(diǎn)裝扮，像是給梅花妹妹戴上粉妝玉琢的發(fā)卡；又似染上了如冰似玉的白發(fā)，戴上絲綢般的絲巾……就這樣，使得原本花容月貌的梅花變得更是一表非凡。
我不禁走到花下，想要更細(xì)致的欣賞，卻好似聽(tīng)見(jiàn)雪精靈在竊竊私語(yǔ)：“這花瓣如絲綢一般柔軟，細(xì)膩，我躺在上面，就如入了仙境一般。”我仿佛也是這其中一片花瓣，享受著雪兒的夸贊。
梅花還有一種令人贊嘆的品質(zhì)，那就是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗茉趪?yán)寒季節(jié)里光彩奪目。也正是這種品質(zhì)，令我們贊賞。雖然她躲在墻角，不惹人注目，但無(wú)不讓人定睛，贊揚(yáng)。由這，我想起了一首王安石寫(xiě)的詩(shī)《梅花》。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這正贊揚(yáng)了梅花不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。我愿我是一朵梅花。
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